Дети 8: Голос.Дети 8. Первый канал

Содержание

дата выхода шоу, кастинг участников, жюри

Шоу «Голос. Дети» на Первом канале порадует поклонников уже 8 сезон! Каждый раз проект собирает у экранов миллионы зрителей, которые с волнением следят за выступлениями юных конкурсантов. Рассказываем, что ждет нас в 2021 году.

Дата выхода шоу «Голос. Дети» 8 сезон

Премьера восьмого сезона музыкального телепроекта «Голос. Дети» прошла 12 февраля. Время начала программы — 21.30. Все предыдущие сезоны тоже выходили именно во второй месяц года: 28 февраля, 13 февраля, 20 февраля, 17 февраля, 2 февраля, 15 февраля и 14 февраля.

Первый выпуск «Голос. Дети 2021»: Откровенный наряд Светланы Лободы

В первом выпуске «Голос. Дети. 8 сезон» 12 февраля 2021 года всех покорил Мирон Проворов, спевший «Батарейку» и «Группу крови».

Кастинг на шоу «Голос. Дети» 8 сезон

О начале приема заявок на восьмой сезон телепроекта «Голос. Дети» было объявлено летом 2020-го года. 11 августа 2020 года на сайте Первого канала появилось сообщение о завершении приема заявок. Далее последовали очные кастинги. После их завершения был составлен список участников, которые получили приглашения на «Слепые прослушивания».

Помимо тех, кто прошел кастинг на восьмой сезон, приглашения на «Слепые прослушивания» также получили несколько человек, кто прошел его в прошлом году. Некоторые из ребят попросту не успели выступить, так как наставники уже набрали свои команды.

В «Голос.Дети» 8 сезон принимают участие юные исполнители не только из России. Есть даже представители турецкой Антальи и египетской Хургады, финского города Лаппеенранты, Казахстана, Беларуси.

Главные этапы шоу «Голос. Дети» 8 сезон

«Голос. Дети» длится меньше чем взрослый «Голос». Соревнование состоит из следующих этапов: «Слепые прослушивания», «Поединки», «Песня на вылет» и финал. В рамках «Поединков» выступают три конкурсанта. Это сделано по совету психологов, ведь выбывать вдвоем не так обидно, чем кому-то одному. Наставник здесь никого не спасает.

Как прошел второй выпуск «Голос. Дети-2021» и кого выбрали наставники

Во втором выпуске 8 сезона шоу «Голос. Дети» 2021 всех покорили Мария Политикова, Андрей Аверин и Василиса Грушевская

В «Песне на вылет» пять оставшихся в проекте конкурсантов исполняют те композиции, которые они пели на «Слепых прослушиваниях». После наставник выбирает двух финалистов. Есть еще дополнительный этап, в ходе которого телезрители выбирают еще трех финалистов (по одному в каждой команде) из числа выбывших в «Песне на вылет».

Условия участия в проекте «Голос. Дети» 8 сезон

«Голос. Дети» — это адаптация оригинального нидерландского формата The Voice Kids. В проекте участвуют дети от 7 до 14 лет (включительно). В отличие от взрослого «Голоса», в детском варианте три, а не четыре наставника. Каждый из них набирает себе команду, состоящую из 15 человек.

Наставники «Голос. Дети» 8 сезон

Фото: предоставлено организаторами

Имена наставников восьмого сезона шоу «Голос. Дети» огласили 1 февраля. Впервые в их число вошел певец Егор Крид. Вместе с ним в новом сезоне примет участие Светлана Лобода и рэпер Баста.

Как рассказал Крид, переговоры по поводу его наставничества велись несколько последних лет.

— И вот момент настал. Буду рад поделиться своим опытом с участниками, а с кем-то, возможно, продолжу сотрудничество и после, — прокомментировал певец.

Фото: предоставлено организаторами

Первые два сезона журили Дима Билан, Пелагея и Максим Фадеев. В третьей части Фадеева заменил Леонид Агутин. В четвертом сезоне в кресле наставников остался Дима Билан, к которому присоединились Нюша и Валерий Меладзе. Пятый сезон журили Валерий Меладзе, Пелагея и Баста. В шестом Басту сменила Светлана Лобода. Наставники седьмого сезона – Валерий Меладзе, Баста и Полина Гагарина.

Баста стал лучшим наставником седьмого сезона. Фото: @voice1tv

В пабликах, посвященных детскому «Голосу», зрители просят вернуть в проект своих любимых членов жюри. Среди лидеров мнений – Дима Билан и Пелагея. Кто-то считает идеальной тройку седьмого сезона. Звучат, конечно, и другие имена. Многие просят

Сергея Лазарева на новенького.

Ведущие шоу «Голос. Дети-8»

Агата Муцениеце стала ведущей шоу «Голос.Дети» вместе с Дмитрием Нагиевым в пятом и седьмом сезонах. Фото: @voice1tv

В качестве основного ведущего восьмого сезона шоу «Голос. Дети» мы увидим Дмитрия Нагиева. Нагиев вел все предыдущие сезоны не только детского «Голоса», но и взрослого, а также 60+.

Однако в «Голос. Дети» ведущих двое. Нагиев работает на сцене, а его соведущая помогает юным участникам настроиться перед выступлением, встречает их после, а также общается с болельщиками конкурсантов. За все время у Нагиева было шесть соведущих: Наталья Водянова, Анастасия Чеважевская, Валерия Ланская, Светлана Зейналова, Агата Муцениеце (пятый и седьмой сезоны), Аглая Шиловская. В 2021 году в 8 сезоне в проект снова вернулась Агата Муцениеце.

Победители телепроекта «Голос. Дети»

Победителем первого сезона шоу «Голос. Дети» стала Алиса Кожикина, второго – Сабина Мустаева (команда Максима Фадеева). Третьего – Данил Плужников, четвертого – Елизавета Качурак (команда Димы Билана). В пятой части победил Рутгер Гарехт (команда Пелагеи).

Шестой сезон вышел скандальным. Изначально победителем назвали дочь певицы Алсу Микеллу Абрамову (команда Светланы Лободы). Максим Ержан и Валерий Кузаков заняли второе и третье места. Телезрители возмутились. «Первый канал» инициировал проверку процедуры подведения итогов, после которой аннулировал результаты финала. Победителями решили назвать всех финалистов, помимо перечисленных выше это были

Рената Таирова, Анастасия Сисаури, Роберт Багратян, Мариам Абделькадер, Михаил Григорян и Нино Чеснер. Был снят дополнительный выпуск, в котором отказалась принимать участие Микелла Абрамова.

В седьмом сезоне первой стала Олеся Казаченко (команда Басты).

Воспитание ребенка 8-9 лет: советы психолога

Автор: Елизавета Ломилина

Каждый детский возраст – особенный, у него своя психология. По мере взросления своего чада родителям приходится решать новые вопросы. Для того, чтобы было проще воспитывать ребенка, помогать ему и сохранять гармонию в семье, важно знать особенности его возраста.

Психологические особенности детей в 8 – 9 лет

  1. Происходит активное формирование собственной точки зрения, мировоззрения. Теперь он достаточно чётко может высказывать собственное мнение по многим вопросам..
  2. Младшие школьники начинают проверять информацию, которая к ним поступает, анализируют её и делают собственные выводы. Слова родителей уже не воспринимаются как 100% правда.
  3. У детей этого возраста ярко выражена потребность в общении и дружбе, им уже меньше хочется проводить время с родителями.
  4. Всё же похвала и одобрение взрослых очень важны. Причём школьнику ценно, чтобы говорили именно о нём, делали акцент на его личных особенностях и хвалили за дело.
  5. Важно наличие хобби, если у ребенка ещё нет увлечения, стоит уделить внимание этому вопросу и найти подходящие дополнительные занятия.
  6. Несмотря на то, что к 8 годам большинство детей уже хорошо адаптируются к школе, у них достаточно высокая утомляемость. Они быстро устают, и нуждаются в достаточном количестве отдыха.
  7. У большинства детей уже сформированы понятия «социальных норм» и дисциплины. Они умеют вести себя как на уроках, так и в других общественных местах.

Особенности развития мальчиков и девочек в 8 лет

Детям уже хорошо понятны отличия между мальчиками и девочками. Разница заметна во всём – во внешности, особенностях характера и поведения, обязанностях, которые выполняют дети дома и в школе.

Девочки 8 ми лет

Юные школьницы обычно более послушны и сдержаны отзывчивы, лучше чем мальчики ведут себя на занятиях.

Они активно интересуются своей внешностью, проявляют интерес к одежде. Уже в этом юном возрасте девочка важно выглядеть красиво.

Школьницам 8 лет нравится заботиться о малышах, выполнять поручения родителей относительно младших братьев и сестёр. А мальчикам это чаще даётся с трудом.

Среди увлечений девчонок чаще всего встречаются творческие занятия – музыка и пение, танцы, рукоделие.

Мальчики в восемь лет

Мальчики обычно меньше сдерживают свои эмоции, у них более импульсивное поведение.

У мальчиков очень высока физическая активность, мальчишкам сложно усидеть на одном месте долго. Им близки и интересны активные занятия спортом, командные подвижные игры.

Если мальчику в восемь лет не сложно даётся выполнение уроков, он успешен в учёбе, радуется поощрению со стороны взрослых и учителей. Однако, в случае, когда у него возникают трудности с какой-то дисциплиной, могут возникнуть проблемы с успеваемостью – потому что концентрироваться и тратить много времени на выполнение заданий для него сложно.

В воспитании мальчиков стоит обращать внимание на эту особенность – им тяжело долго сохранять внимание и находиться на одном месте.

Спортивные секции – отличный выбор дополнительных занятий для мальчика. Это возможность активно двигаться, общаться и выплескивать энергию.

Девочке восьми лет важно, чтобы её хвалили как ЛИЧНОСТЬ, а мальчику – чтобы положительно оценивали результат его ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Советы психолога: что нужно знать родителям детей в восьми лет

  1. Игра важна

    В этом возрасте для ребенка важны игры как способ познание общества и себя. Необходимо предоставлять ребенку время для игр и развития. Время, свободное от кружков и домашних заданий.

    В этом возрасте ведущей деятельностью всё ещё является игровая, она постепенно уступает место учебной деятельности, но сейчас нужна ребенку.

    Учтите эту особенность при воспитании восьмилетних мальчиков и девочек. Обучение эффективнее, когда оно строится в игровой форме. Так детям проще воспринимать информацию. Игры с одноклассниками, совместные мероприятия и досуговая деятельность учат детей общаться, решать конфликты.

  2. Учимся свободе

    Ребенку хочется чувствовать свободу в принятии решений. Там, где можно предоставить школьнику возможность самостоятельно совершать выбор, стоит это сделать.

    Сейчас хорошее время для подготовки к самостоятельности.

    Конечно, родителям мальчиков и девочек стоит контролировать его, для того, чтобы обеспечить безопасность. Но стоит постепенно уменьшать степень контроля его действий.

  3. Режим дня

    Для мальчиков и девочек в этом возрасте понятное расписание необходимо. Только так вы сможете обеспечить необходимое количество сна и отдыха, во время учебного года, правильно распределить время для посещения кружков, выполнения домашних заданий. Кроме того, понятное расписание удобно и для ребенка – так он понимает, что ему нужно делать и какие требования к нему предъявляются. Так что воспитанием умения соблюдать режим и расписание заниматься нужно.

  4. Дисциплина и самостоятельность

    Стоит следить за выполнением домашней работы, соблюдением других важных правил, обязанностей. Особенно для мальчиков. Сейчас вы ещё можете влиять на ребенка и привить привычку делать все правильно. Позже – это будет всё сложнее. Однако не используйте жёстких указаний. Старайтесь, чтобы ребенок делал все самостоятельно.

  5. Учитель имеет значение

    Порой для ребят во 2 или 3 классе мнение учителя становится важнее родительского.

    Учитель обладает большим авторитетом – важно, чтобы ожидания школьника оправдались.

    Он помогает школьнику адаптироваться в классе, наладить отношения с ровесниками, служит «проводником» в новое, более взрослое общество. Отнеситесь очень внимательно к тому, как первый школьный учитель общается со своими подопечными, какие ценности им прививает.

Что делать если ребенок не хочет в школу?

Нежелание идти в школу – важный «звоночек», который нельзя игнорировать.

Возможные причины:

  1. Школа далеко.

    Ребенок не высыпается, ему нужно рано вставать, тратить много сил на дорогу.

    Стоит наладить режим дня. Школьник должен спать не менее восьми – девяти часов в сутки. В этом возрасте все ещё важно соблюдать «ритуалы» засыпания. Даже если вам кажется, что ваш малыш уже повзрослел, режим ему необходим будет ещё долго.

    Перед сном должен быть минимум 1 час свободного времени для отдыха.

    Конечно, по возможности лучше выбирать школу, в которую легко добираться, максимально близкую к дому. Но режим дня при этом обязателен.

  2. Учёба и дополнительные занятия отнимают много времени.

    Школьнику важно отдыхать. Уставший ребенок не сможет эффективно учиться, кроме того, так вы рискуете воспитать нелюбовь к школе в принципе.

    Заметили, что мальчик или девочка сильно устают? Проанализируйте расписание, обратите внимание на время для отдыха.

    Уберите лишнее – у вас нет задачи именно сейчас успеть все. Обучение должно приносить радость.

  3. Скучно.

    Не так часто, но такое случается. Чаще у мальчиков. Постарайтесь разобраться – причина скуки в том, как происходит процесс обучения в школе, или в самом ребенке. Если дело в учителе, то повлиять на методику преподавания вы вряд ли сможете. Тут за вами выбор – менять школу или нет. Если дело в самом школьнике – можно вводить дополнительные методы мотивации – обсуждать пройденный материал, просить рассказать о том, что изучали сегодня.

    За хорошие оценки и успехи в учёбе можно устраивать сюрпризы – совместные походы в кино и парки, в общем то, что любит ребенок, что приносит ему радость.

  4. Плохое отношение одноклассников и учителей.

    Обязательно поговорите с учителем, если чувствуете негативное отношение к вашему ребенку.

    Плохое отношение ровесников или учителей нельзя игнорировать!

    Если его обижают одноклассники пообщайтесь с их родителями. Но это только часть решения вопроса.

    Стоит научить ребенка верно вести себя в таких ситуациях – игнорировать или отвечать обидчикам.

    Стоит обратить внимание на то, над чем смеются. Если это имя или внешность – учите верно реагировать на такие слова. А если причина насмешек опрятность или неготовность к уроку, то можно постараться это исправить.

Что делать если у ребенка нет друзей?

Умение общаться – ключевой навык для человека в современном обществе.

Несколько причин, по которым могут возникнуть проблемы общением:

Стоит поддерживать школьника, посещать разные компании и знакомить с разными детьми.

Не настаивайте на том, чтобы ребенок общался с новыми людьми – предоставьте возможность для общения.

Оказывайте поддержку, научите его находить общие темы для разговоров. Можно предложить ему упражнения на развитие общительности. Например, узнать дни рождения людей, задавать незнакомым людям какой-то простой вопрос.

Такое может случиться из-за того, что ребенок мало чем интересуется, или напротив – он «слишком» умный, не по возрасту. И ему скучно с ровесниками. В первом случае стоит расширять кругозор чтением, просмотром передач или фильмов. Во втором случае нужно учить ребенка строить отношения и дружить с разными людьми. И, конечно, искать для школьника подходящую компанию по интересам.

Такая проблема возникает у детей, которые часто болеют. Им сложно каждый раз вливаться в школьный коллектив. Конечно, нужно укреплять иммунитет. Также попробуйте поддерживать общение с детьми, когда ребенок не посещает школу – можно приглашать в гости одноклассников.

Умение выразить свои эмоции – важны навык для каждого человека.

Далеко не все дети восьми – девяти лет способны правильно сказать о своей злости. В итоге – они выражают чувства так, как умеют. Лучшее решение этой проблемы – курсы по развитию эмоционального интеллекта.

  1. Он стеснительный.
  2. Нет общих интересов.
  3. Мало посещает школу.
  4. Он агрессивный или конфликтный

Помощь психолога и курсы для детей в центре К.О.Т.

Если у вас есть проблемы с ребенком, вопросы по воспитанию или сложные ситуации – всегда можно обратиться к детскому психологу. Хороший специалист расскажет об особенностях возраста, ответит на вопросы и поможет найти выход.

В центре К.О.Т. вы можете записаться на консультацию к детскому психологу.

В возрасте 8 9 лет ребенок активно растет. Самое время заняться развитием жизненных навыков, таких как общение, уверенность в себе, умение понимать и свои эмоции.

Если вы думаете, нужен ли ребенку психолог, прочитайте нашу статью на эту тему.

Специально для этого в центре К.О.Т. разработаны детские курсы, на которых под руководством опытных психологов ребята могут развить необходимые навыки.

Удачи вам, терпения и хороших взаимоотношений в семье!

Oxxxymiron – Йети и дети (8 раунд 14ib) (Yeti and Kids) Lyrics

[Текст песни «Йети и дети (8 раунд 14ib)»]

[Интро]
Йе, а, йе

[Куплет 1]
Всё детство я был где-то там внизу
На концертах срать на звук — я знал все тексты наизусть, йе
Но сам к такому заранее не готовился
Безымянный подросток с окраины мегаполиса (Йе)
Как происходит так, что всего лишь за эти годы (Хмм)
Дети хором подсели, и множатся эпигоны?
А мне неловко, будто в первый раз на лёд встал
Оказывается, я делал «мамоёбство»
У родителей паника, лбы покрыты испариной
Дети следуют за мной, как за флейтистом из Гамельна
Запрети меня, сдай меня и называй меня неандертальцем
А коль обо мне нельзя заикаться, показывай пальцем (Вон он)
Я стал звездой, ты по полной бы одурел
Видя, как я живу с женой в однокомнатной конуре
Я новый Питер Пэн, и тебя злоба берёт
Полный вперёд, это второй детский крестовый поход, йе-йе

[Припев]
Хочешь кайф, острый, как б-б-баттерфляй? (А)
Налетай, покупай, п-п-потребляй (Чё?)
И дети ждут моих песен, как первый снег (Йе)
Зовите меня йети, я снежный человек
Хочешь кайф, острый, как баттерфляй?
Налетай, покупай, потребляй
И дети ждут моих песен, как первый снег
Зовите меня йети, снежный человек

[Куплет 2]
Ты знаешь, что всё так и происходит
Да, метафора стара, но рэп — аудионаркотик
Это не прежняя школа — зелье сладкого дыма
Мой рэп — снежная дорога в зеркале заднего вида
Хиппари не любят меня, зная, что я мизантроп
А попсари за то, что распадаются, как изотоп
Певцы собираются, рыдают — новый дисс готов
Но мне стыдно за Полк, если он бросается вниз в окоп (Стоять)
Я знаю, наверное, хватит бэттлиться
Но эти красны девицы ветреные, как мельницы
Я только за, вы меня, как пресса, попиарьте
Но в финале меня ждет мой профессор Мориарти
У дисса должен быть повод
Я предлагаю мир: возьмёмся за руки, друзья, и за высоковольтный провод
Вам никуда от пения не деться
Мои треки для детей, этот куплет как избиение младенцев

Загадки для детей 8 лет с ответами

Дом на улице стоит, Детвора к нему спешит. Несут тетрадки, книжки Девчонки и мальчишки.

На носу сидим, На мир глядим, За уши держимся.

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо умней.

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей. И мясо и хлеб – всю добычу мою – Я с радостью белым зверям отдаю.

Кто на себе свой дом носит?

Без него домой придёшь — Точно в дом не попадёшь.

Ежедневно в семь утра Я трещу: «Вставать пора!»

Себя он раскрывает, Тебя он закрывает.

Есть в комнате портрет, Во всём на вас похожий. Засмейтесь — и в ответ Он засмеется тоже.

Школьный прозвенел звонок, Завершается урок. Отдохнуть всех непременно Приглашает …

Она собою хороша. Её шубеечка рыжа, Пушистый хвостик Тоже рыж И симпатичен. Только лишь Живёт рыжуха Не в норе - Живёт на дереве, В дупле.

Над рекою я лежу, Оба берега держу.

Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах. И бензина в баке нет. Это мой…

Из горячего колодца Через нос водица льётся.

Вот гора, а у горы Две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит.

Живёт он на кухне, Проворный, худой, Он пол подметает Своей бородой.

Королева, конь, ладья… Их в два ряда строю я. Тут на поле бой пойдет… Кто игру ту назовет?

Два братца не могут расстаться: Утром — в дороге, Ночью — на пороге.

Русская красавица Стоит на поляне В зеленой кофточке, В белом сарафане.

Если с верными друзьями Ты отправился в поход, Про него скажу я точно: Он тебя не подведет. Верный путь домой укажет, Стрелкой север нам покажет.

Этот чудо-аппарат Донесёт быстрее ветра Голос друга, даже если Друг — за сотни километров.

Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился.

Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным — Остановятся все сразу.

Быстрая течет река Через годы и века.

Железные избушки Держатся друг за дружку, Одна с трубой, Тянет всех за собой.

Бьют Ермилку по затылку, А он не плачет, только ножку прячет.

Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся.

Когда за грибами ты в рощу идёшь, Её непременно с собой ты берёшь.

Он пыхтит как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит, остепенится — Пригласит чайку напиться.

Две новые кленовые Подошвы двухметровые: На них поставил две ноги И по большим снегам беги.

Особенности развития ребенка 7–8 лет

Особенности развития ребенка 7–8 лет – сайт Разумейкин

10156

Возраст 7–8 лет — один из переломных этапов в развитии ребенка. Независимо от того, когда ребенок пошел в школу, в шесть или в семь лет, в какой-то момент он проходит через кризис. Этот период может начаться в семилетнем возрасте, а может сместиться к шести или восьми годам. Кризис семи лет, который называют периодом рождения социального «я», связан с осознанием ребенком своего места в мире общественных отношений, открытием новой социальной позиции — позиции школьника. Формирование новой позиции меняет самосознание, а это, в свою очередь, приводит к переоценке ценностей. То, что было значимо раньше, становится второстепенным. Старые интересы, мотивы теряют свою побудительную силу, на смену им приходят новые. Маленький школьник с увлечением играет и будет играть еще долго, но игра перестает быть основным содержанием его жизни. Ведущей деятельностью становится учеба, именно во время учебного процесса возникают и развиваются новые психологические функции и качества. От результативности учебы непосредственно зависит развитие личности младшего школьника.

 

  • В этот период также происходят глубокие изменения в области переживаний. Отдельные эмоции и чувства, которые испытывал ребенок лет четырех, были мимолетными, ситуативными, не оставляли заметного следа в его памяти. Неудачи и нелестные отзывы о внешности, например, если и приносили огорчения, то не влияли на становление его личности (при условии благоприятной обстановки в семье). В период кризиса семи лет появляется «обобщение переживаний», благодаря этому появляется логика чувств. Переживания приобретают новый смысл, их усложнение приводит к возникновению внутренней жизни ребенка — на поведение и на события, в которых он активно участвует, начинает влиять именно внутренняя жизнь. Теперь ребенок размышляет, прежде чем действовать, у него появляется осознание того, что принесет ему осуществление той или иной деятельности — удовлетворение или неудовлетворенность. Психологи называют этот процесс утратой детской непосредственности. Ребенок начинает скрывать свои переживания, пытается не показать, что ему плохо; внешне он уже не такой, как внутренне, хотя на протяжении младшего школьного возраста еще будут сохраняться открытость, стремление выплеснуть все эмоции на сверстников, на близких взрослых, сделать то, что хочется. Кризисным проявлением разделения внешней и внутренней жизни детей обычно становятся кривлянье, манерничанье, искусственная натянутость поведения. Эти внешние особенности, так же как и склонность к капризам, эмоциональным реакциям, конфликтам, начинают исчезать по мере выхода из кризиса и вступления в новый возраст.
  • У первоклассника происходит перестройка всей системы отношений с действительностью. У ребенка есть две сферы социальных взаимоотношений: «ребенок — взрослый» и «ребенок — дети». В школе система «ребенок — взрослый» разделяется. В жизни школьника кроме родителей появляется еще один значимый взрослый — учитель. Именно отношения с учителем начинают определять отношения ребенка к родителям и к детям. Новая система отношений «ребенок — учитель» становится центром жизни первоклассника. В первое время дети стараются строго следовать указаниям преподавателя. Если учитель допускает лояльность по отношению к правилам, эти правила разрушаются изнутри. Каждый из детей начинает относиться к другому ребенку с позиции того, как его одноклассник относится к правилу, которое вводит учитель. Появляются ябеды. Во взаимоотношениях со сверстниками дети учатся терпению и кооперативности. Общение с ровесниками очень важно для формирования способности вставать на точку зрения другого, принимать ту или иную задачу как общую, требующую совместных действий и способности взглянуть на самого себя и свою деятельность со стороны.
  • У детей 6–8 лет интенсивно идет развитие скелета, суставно-связочного аппарата, мускулатуры. Не завершивший свое развитие опорно-двигательный аппарат ребенка испытывает большие нагрузки, когда в период учебы приходится в течение долгого времени удерживать статическую позу. Неправильная долго удерживаемая поза приводит к нарушениям осанки. Очень чувствителен к деформирующим воздействиям разного рода позвоночный столб, поэтому неправильная посадка может достаточно быстро привести к грубым изменениям, которые нарушат его рост, дифференцировку всех его структурных элементов. В этом возрасте еще слабо развиты мелкие мышцы рук, не завершено окостенение фаланг пальцев и костей запястья. Поэтому так часто при письме в классе звучат жалобы: «Болит рука», «Рука устала». Несовершенство нервной регуляции движений объясняет недостаточную точность и быстроту выполнения движений, затруднения при совершении движений по сигналу. При выполнении графических приемов у детей этого возраста основной контроль принадлежит зрению, и при этом фиксируется не просто «поле деятельности», а прослеживается все движение от начала до конца. Поэтому детям легче писать и рисовать крупные буквы, большие фигуры.
  • В дошкольном детстве в основном завершается долгий и сложный процесс овладения речью. К 7 годам язык становится средством общения и мышления ребенка, а при подготовке к школе — и предметом сознательного изучения. Большой активный словарь позволяет перейти к контекстной речи, ребенок может пересказать прочитанный рассказ, описать картинку и т.д. Восприятие становится осмысленным, целенаправленным, анализирующим. В нем выделяются произвольные действия: наблюдение, рассматривание, поиск.
  • Память ребенка 7-8 лет развивается в двух направлениях — произвольности и осмысленности. По сравнению с дошкольниками младшие школьники гораздо более внимательны. Они уже способны концентрироваться на неинтересных действиях, но у них все еще преобладает непроизвольное внимание. Для детей в этом возрасте внешние впечатления — сильный отвлекающий фактор, им трудно сосредоточиться на непонятном, сложном материале. Внимание первоклассников отличается небольшим объемом и малой устойчивостью. Они могут сосредоточенно заниматься одним делом 10–20 минут. Ребенок 7 лет мыслит образно, он еще не приобрел взрослой логики рассуждений: только к концу дошкольного возраста появляется тенденция к обобщению, установлению связей. Возникновение этой склонности крайне важно для дальнейшего развития интеллекта.
  • Обобщая все вышесказанное, можно сказать, что 7–8 лет – возраст активного формирования произвольности во всех сферах психической жизни ребенка.

 

Понравилось? Поделитесь с друзьями:

Онлайн-занятия на сайте «Разумейкин»:

  • развивают внимание, память, мышление, речь — а именно это является основой для успешного обучения в школе;

  • помогают изучить буквы и цифры, научиться читать, считать, решать примеры и задачи, познакомиться с основами окружающего мира;

  • обеспечивают качественную подготовку ребёнка к школе;

  • позволяют ученикам начальных классов освоить и закрепить наиболее важные и сложные темы школьной программы;

  • расширяют кругозор детей и в доступной форме знакомят их с основами различных наук (биологии, географии, физики, химии).

 

Выберите возраст, затем нужный блок и тему занятий — и вперед, к новым знаниям и успехам!

Сайт не работает по причине того, что в Вашем браузере отключен JavaScript.

Экскурсии по Москве для детей 8 лет – «Незабываемая Москва»

Между экскурсиями для взрослых и познавательными прогулками по городу для детей существует принципиальная разница. Первые предпочитают размеренность, погружение в тему, созерцание, долго выбирают ракурс для фото, способны застыть на несколько минут, увидев нечто восхитительное.

Ребятам же нужна динамика, смена декораций, события, способные удерживать их внимание. Экскурсии по Москве для детей 8 лет от компании «Незабываемая Москва» – это весь спектр визуальных, слуховых, познавательных эмоций и впечатлений, без которых детский мир становится скучным и шаблонным.

Организуя экскурсии по Москве для школьников 2 класса, мы делаем все, чтобы дети принимали участие в процессе не только как слушатели, но и могли почувствовать себя творцами происходящего. Маршрут на несколько часов превращается в увлекательное путешествие, полное тайн, неожиданностей, экспромтов и приключений.

Ребята на наших прогулках не ходят строем, они играют, примеряя на себя роль созидателя истории. В ходе экскурсии по Москве для детей 8 лет их ждут ребусы и кроссворды, интересные задания и квесты, поощрительные призы и бонусы! Одним словом – развлечения!

Путем осязания, проникновения в суть происходящего, собственноручного формирования ситуации ребенок лучше запоминает материал, познает столицу, воспринимает происходящее как естественный, гармоничный процесс.

В чем особенности наших экскурсий? Прежде всего в талантливых гидах. Экскурсии по Москве для детей 8 лет проводят профессионалы, знающие историю города и умеющие увлечь за собой публику любого возраста. Мы подбираем экскурсионные объекты таким образом, чтобы на маршруте встречались необычные детали, элементы старины и современности. Благодаря этому дети находятся в гуще событий, сравнивают, анализируют, отвечают на вопросы и впитывают информацию в игровой форме.

Даже самые сложные для детского восприятия вещи – исторические факты, названия архитектурных памятников – наш гид преподносит в доступной форме, отыскивая в каждом объекте повод для интеллектуальной игры.

Экскурсии по Москве для школьников 2 класса включают в себя несколько маршрутов. На каждом из них предусмотрены зоны отдыха, гарантирована безопасность. Хотите подарить детям настоящее приключение на улицах столицы? Обращайтесь, оно будет не только веселым, ярким, но и весьма познавательным, запоминающимся!

обучающие и познавательные занятия онлайн

Занятия должны быть интересными?

Семи-восьмилетний возраст может во многом стать определяющим для подрастающего ребёнка. Слишком простые для способного ученика школьные задания в 1-2 классе нередко снижают познавательный интерес.

Самое время задуматься и порассуждать вместе с вашим ребёнком:

  • о том, какие школьные предметы ему нравятся, и чем бы он хотел их дополнить;
  • о его интересах, мечтах, что ему нравится делать сейчас и чем он хотел бы заниматься, когда вырастет;
  • какие навыки и способности точно пригодятся в жизни, какие могут стать фундаментом для успеха в учёбе и карьере.

На платформе LogicLike.com мы объединили лучшие задания и головоломки в пошаговый курс развития логического и математического мышления.

Игры на внимание и память

Развивающие занятия на каждый день

Привычную для ребёнка онлайн-среду важно разбавлять правильными офлайн-активностями. Полезно объяснить ребёнку, что развиваться нужно всесторонне и целеустремленно. Хорошо, если получится выстроить день школьника таким образом, чтобы он включал не только учебу и отдых.

Для гармоничного развития постарайтесь добавить ежедневный спорт, посильные 2-класснику задачи по уходу за собой и помощь родителям. Вот несколько идей для гармоничного развития 8-летнего ребёнка:

  • Проводить на свежем воздухе по 2-3 часа в день: активные подвижные игры, спокойные прогулки.
  • Домашние дела, ежедневные и еженедельные обязанности пойдут на пользу.
  • Среди наиболее полезных развивающих игрушек в этом возрасте: пазлы и головоломки, конструкторы, наборы для творчества и для научных экспериментов.

Вехи развития 8-летнего ребенка

Многие родители не могут не задаться вопросом, правильно ли растут и развиваются их дети. Иногда общие вехи могут быть полезным инструментом.

Но помните, что все дети разные и особенные. Вехи должны быть рекомендациями, а не строгими правилами.

Если у вас есть конкретные вопросы о том, как ваш ребенок достигает определенного рубежа, связанного с 8-летним возрастом, вам следует проконсультироваться со своим семейным врачом или педиатром вашего ребенка.

Следите за такими вехами:

  • Язык и учеба
  • Развитие
  • Социальное и эмоциональное

Язык и образование

8-летний ребенок, обычно в третьем классе, будет продолжать развивать более сложные языковые навыки.

  • Их концентрация и концентрация внимания улучшаются.
  • Они улучшат произношение и научатся выполнять больше команд подряд, чем в 7 лет.
  • Навыки чтения становятся более сложными.Дети читают больше ради контента, чем для того, чтобы узнать, как это сделать.
  • Примерно в этом возрасте они видят, что некоторые слова имеют более одного значения. Это помогает им понимать шутки и каламбуры и начать словесно выражать чувство юмора.
  • У детей младшего школьного возраста может наблюдаться быстрый рост умственных способностей.

К настоящему времени дети:

  • могут рассчитывать на отгрузку
  • знают дату
  • знают дни недели и месяцы, в порядке
  • , как для сбора вещей
  • , как чтение более
  • понять фракции

родителей должны встретиться с администрацией школы и учителями.Участвуйте в выполнении домашних заданий. Если вы считаете, что ваш 8-летний ребенок отстает, сохраняйте спокойствие, но следите за:

  • Трудностями с чтением или обучением
  • Что-то, что беспокоит вашего ребенка, например, запугивание
  • Проблемы с психическим здоровьем или стресс

Развитие

  • Большинство 8-летних детей могут полностью одеваться и ухаживать за собой
  • Они становятся более скоординированными физически — прыгают, прыгают, бегают
  • Молочные зубы все еще будут выпадать, чтобы освободить место для постоянных зубов, которые прорезываются
  • Дети этой возрастной группы обычно вырастают примерно на 2-4 дюйма и от 4 до 7 фунтов в год.
  • Дети в младших классах чаще жалуются на боли в животе, боли в ногах и тому подобное.Возможно, это связано с тем, что они стали лучше осознавать свое тело. Тем не менее, родители должны проверить эти жалобы, чтобы убедиться, что нет травм или болезней.

Не поддавайтесь желанию сравнить вашего ребенка с другими или с каким-то «стандартом», о котором вы слышали.

Ваш врач должен иметь карту роста для каждого ребенка. Они будут использовать это, чтобы решить, может ли быть проблема роста, и проверят, как ваш ребенок отслеживает. Если вас беспокоит раннее половое созревание, которое иногда может начаться в возрасте около 8 лет, поговорите со своим врачом, чтобы узнать, не началось ли оно, и если да, то как с ним справиться.

Не заставляйте ребенка есть больше, чтобы достичь «стандартного» веса.

Социальная и эмоциональная

  • Принятие сверстников становится более важным для вашего ребенка, чем в младших школьных годах.
  • Они учатся сотрудничать и делиться.
  • Примерно в возрасте 8 лет дети начинают меньше относиться к противоположному полу. Мальчики и девочки могут легче общаться во время игры. Они могут заинтересоваться отношениями между мальчиками и девочками, не желая говорить об этом.
  • Любят игры и соревнования.
  • Организованные клубы могут быть для них привлекательными.
  • Ложь, жульничество и воровство можно ожидать в раннем школьном возрасте. Дети выясняют, где они подходят и что приемлемо.

Безопасность

  • Травмы представляют собой самую большую угрозу безопасности вашего ребенка в младшие школьные годы.
  • К 8 годам дети становятся более независимыми и, возможно, непослушными, пробуя новые вещи. Не забывайте обеспечивать их безопасность в машинах и у воды, даже если они умеют плавать.
  • Убедитесь, что они надевают шлем, когда катаются на велосипедах, самокатах или скейтбордах. И помните, они еще недостаточно взрослые, чтобы кататься в одиночку, так как на улице начинает темнеть.

Дополнительные способы помощи родителям

  • Установите временные ограничения на видеоигры, использование компьютера и просмотр телевизора. Держите экраны подальше от детских спален. Кроме того, убедитесь, что время, проводимое за экраном, не мешает физическим играм, достаточному сну и общению с семьей.
  • Продолжайте читать своему 8-летнему ребенку и поощряйте его читать вам.
  • Обратите внимание на родительский контроль на компьютерах и телевизорах. Таким образом, они не видят контент, к которому не готовы.
  • Не бойтесь говорить со своими детьми на такие острые темы, как давление со стороны сверстников, насилие, употребление наркотиков и сексуальность. Найдите подходящие для вашего возраста способы отвечать на вопросы, не вызывая замешательства или страха.
  • Поддерживайте самооценку вашего ребенка и поощряйте его веселиться и выражать себя.
  • Подумайте об уроках плавания и обучении пожарной безопасности.

Вехи развития вашего 8-летнего ребенка

8 лет могут быть волшебным годом.Это год, когда ваш маленький ребенок действительно становится большим ребенком. Среднее детство — это время физического, умственного и эмоционального роста. Возможно, вы заметите, что ваш ребенок больше не просит вашей помощи с домашним заданием и хочет проводить больше времени со своими друзьями.

Восьмилетние дети становятся более самостоятельными и более зрелыми. Вам может быть приятно видеть, что они начинают проявлять искреннее сочувствие к другим и начинают ставить других на первое место в ситуациях, которых раньше не было, например, с радостью позволяя младшему брату или сестре быть первым в семейной игре.В этом возрасте есть свои проблемы, но в целом это мирный и приятный год для детей и их родителей.

Здесь мы расскажем все, что вам нужно знать об эмоциональном, социальном и физическом развитии вашего 8-летнего ребенка, а также расскажем о советах по безопасности и о том, когда определенные проблемы могут потребовать обращения к педиатру вашего ребенка.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

8-летний язык и когнитивные вехи

Восемь лет — это время большого роста словарного запаса для вашего ребенка.Не удивляйтесь, если они смогут вести с вами более сложные разговоры, будь то обсуждение происхождения торнадо или живые описания того, что произошло с их друзьями на перемене в тот день. Восьмилетние дети продолжают быстро расширять свой словарный запас, выучив примерно 3000 новых слов в течение года. Чтение вашему ребенку, поощрение его самостоятельного чтения и вовлечение его в разговор поможет поддержать это.

Вы также можете обнаружить, что ваш 8-летний ребенок читает книгу с фонариком уже давно после того, как ему пора спать.«Они могут проявлять интерес к чтению как к любимому занятию», — отмечает Пьеретт Мими Пуансетт, доктор медицинских наук, педиатр и медицинский консультант организации Mom Loves Best.

Младшие дети думают исключительно конкретно и им труднее понять абстрактные понятия. К 8 годам дети начинают мыслить более абстрактно. «Восьмилетние учащиеся начинают понимать числа более сложным образом», — отмечает Элизабет Фрэйли, доктор педагогических наук, генеральный директор Kinder Ready Inc., образовательной программы в Лос-Анджелесе.

Раньше вашему ребенку, возможно, приходилось физически пересчитывать группу объектов, чтобы решить математическую задачу, например, 21 минус семь. Теперь абстрактное мышление позволяет им полагаться на символы, а не на использование жетонов или других манипулятивных материалов. Таким образом, они могут написать простое уравнение и решить его с помощью алгоритма, в основном понимая, почему этот метод работает. Абстрактное мышление позволяет детям работать с большими числами, такими как числа в тысячах, и позволяет им концептуализировать символы, такие как знаки умножения или деления.

Абстрактное мышление также означает, что дети начинают лучше понимать, как работают деньги и что представляют собой промежутки времени. Большинство детей в этом возрасте способны определять время и лучше понимают, насколько велики временные приращения. Когда вы говорите: «У тебя есть еще 10 минут, пока мы не уйдем» или «Твой день рождения через три дня», твой ребенок лучше поймет, что это значит, чем раньше.

Вехи движений, рук и пальцев 8-летней давности

Для 8-летних детей физическое развитие больше связано с совершенствованием навыков, координации и мышечного контроля, а не с большими изменениями.Таким образом, вы можете не увидеть, что они делают что-то совершенно новое, но вы можете заметить, что они могут лучше балансировать и двигаться более преднамеренно. Их локомоторные и двигательные навыки, такие как поворот, вращение и прыжки, становятся более плавными.

«Детям в этом возрасте может нравиться катание на роликах, скейтборде или велосипеде», — отмечает доктор Пойнсетт. «Им также может нравиться танцевать под музыку».

К 8 годам мелкая моторика, как правило, становится более точной. Почерк становится меньше, аккуратнее, а все буквы, скорее всего, будут одинакового размера.Мелкие мышцы будут более выносливыми, поэтому ваш ребенок сможет написать полный рассказ, не теряя четкости почерка. «Вы не видите столько перевернутых и перевернутых букв и цифр, как в первом и втором классе», — отмечает Фрэйли.

8-летний ребенок, вероятно, может самостоятельно открывать продукты для обеда, такие как обертки или пакеты с застежкой-молнией, и он может быть в состоянии играть на каком-либо инструменте, например на блокфлейте. «Они также должны освоить умение завязывать шнурки, если они еще этого не сделали», — говорит доктор.Пуансетт.

Эмоциональные и социальные вехи 8-летнего ребенка

Если ваш 8-летний ребенок получает подарок, который ему не нравится, вы можете заметить (с облегчением!), что он все еще может улыбаться и благодарить дарителя. Эта способность маскировать свои истинные мысли или эмоции, чтобы щадить чьи-то чувства, связана с недавно развивающейся способностью смотреть на вещи с точки зрения другого человека, называемой децентрализацией.

Децентрализация позволяет детям демонстрировать более изощренные и сложные эмоции и взаимодействия.Дети начинают понимать, как кто-то другой себя чувствует в данной ситуации, и будут более способны поставить себя на место другого человека.

Ваш ребенок может гордиться тем, что является членом спортивной команды или другой группы. Это связано с тем, что они развивают более сложное ощущение себя в мире. Их интересы, таланты, друзья и отношения с членами семьи помогают им установить четкую самоидентификацию и повысить уверенность в себе.

«Учащиеся в этом возрасте умеют общаться со взрослыми и сверстниками, — говорит Фрэйли.«Они, как правило, больше используют зрительный контакт, и у них сложились стабильные и интересные дружеские отношения». Восьмилетние дети действительно ценят дружбу и могут выбирать, кого они хотят видеть в друзьях, и ценят отличительные черты других.

В целом, 8-летним детям нравится школа, они рассчитывают и ценят отношения с несколькими близкими друзьями и одноклассниками и могут тяготеть в первую очередь к дружбе со сверстниками того же пола. «Обычно они хотят быть частью команды, клуба или организации, — отмечает Фрэйли.«Эта возрастная группа действительно любит чувствовать себя единым и нужным в групповой обстановке, будь то спортивная или академическая».

Новое развивающееся чувство собственного достоинства может заставить вашего ребенка желать большего уединения. Вы можете поддержать эту потребность, постучав перед входом в их спальню и позволив им переодеться, если они этого хотят.

Восьмилетние дети неуклонно взрослеют, входя в средний возраст. Они смогут взять на себя больше обязанностей, таких как уход за домашним животным или стирка собственного белья.Они также могут проявлять больший интерес к заботе о личной гигиене и с точки зрения развития способны нести ответственность за рутинный уход за собой. «В этом возрасте дети, как правило, в состоянии заботиться о гигиене, например, чистить зубы и купаться», — отмечает доктор Пойнсетт.

Однако обретение полной независимости — это долгий и медленный процесс, который, однако, не будет завершен еще много лет. Дети могут начать просить ночлег, хотя родители не должны удивляться, если некоторые дети хотят вернуться домой и не проводят всю ночь в доме друга.Многие дети все еще привязаны к своим родителям и дому в этом возрасте и могут быть эмоционально не готовы справиться с отсутствием этих удобств, даже если они этого хотят.

Как помочь вашему 8-летнему ребенку учиться и расти

Вы можете помочь своему 8-летнему ребенку учиться и расти, обеспечивая хороший баланс независимости и любящей поддержки. Дайте им возможность попробовать что-то самостоятельно, оставаясь при этом рядом и готовы помочь им, если они в этом нуждаются.

Поддержите развитие грамотности вашего ребенка, познакомив его с различными книгами.«Читайте своему ребенку, но также давайте ему возможность читать вам», — говорит доктор Пойнсетт. Также находите время для игр с ребенком. Многим 8-летним детям нравится вместе собирать пазлы или играть в семейные игры, такие как домино или шарады.

Некоторые 8-летние дети могут лучше понимать образ тела, и их уверенность в своей внешности может повлиять на то, как они относятся к себе и своим отношениям со сверстниками. Важно говорить о здоровье, а не о внешнем виде, и помочь ребенку найти занятия, которые помогут ему чувствовать себя хорошо.

Если ваш ребенок склонен легко расстраиваться, помогите ему научиться успокаивать себя с помощью таких приемов, как глубокий вдох или счет до 10. Похвалите ребенка за то, что он справляется с эмоциями здоровым способом. Вы можете сказать: «Отличная работа — сделать перерыв на минутку, когда вы расстроены домашним заданием по математике». Ищите возможности продолжать обучать ребенка более сложным навыкам регуляции эмоций.

Несмотря на то, что оказывать поддержку — это здорово, детям также нужна возможность использовать свои зарождающиеся навыки решения проблем, чтобы решать некоторые проблемы, с которыми они сталкиваются самостоятельно.Если они продолжают забывать свои футбольные бутсы для тренировки или не знают, как завершить свой проект научной выставки, поощряйте их к мозговому штурму потенциальных решений. Затем помогите им выбрать стратегию.

Как обеспечить безопасность вашего 8-летнего ребенка

Многие 8-летние дети любят заниматься спортом, и важно поощрять ежедневную физическую активность. Чтобы оставаться в безопасности, дети должны носить защитное снаряжение, когда они занимаются спортом. Езда на велосипеде — это интересный способ для детей получить необходимое упражнение, но безопасность велосипеда очень важна.Научите ребенка тому, как важно всегда носить шлем во время езды, и установите ограничение, согласно которому велосипеды можно писать только в светлое время суток.

Безопасность автомобиля не менее важна, чем безопасность велосипеда. Современные дети сидят в автокреслах намного дольше, чем многие родители помнят из своего детства. Большинству 8-летних детей по-прежнему требуется бустер. Дополнительная высота сиденья-бустера гарантирует, что ремень безопасности будет правильно расположен на теле вашего ребенка, чтобы он выполнил свою работу в случае аварии.

Если ваш 8-летний ребенок ростом 4 фута 9 дюймов или выше, он может отказаться от использования детского сиденья. Однако им следует оставаться на заднем сиденье и пристегиваться ремнями безопасности каждый раз, когда автомобиль находится в движении.

В возрасте 8 лет вам все еще нужно присматривать за своим ребенком каждый раз, когда он играет у воды. Даже если они умеют плавать, для них небезопасно играть в воде без активного наблюдения взрослых. Кроме того, они не должны играть в быстротекущей воде, например, в каналах или океане, когда может наступить бурный поток.

Когда следует беспокоиться

Хотя дети развиваются немного по-разному, важно следить за прогрессом вашего ребенка. Если кажется, что ваш ребенок отстает физически, эмоционально, социально или когнитивно, поговорите с его педиатром.

Если у вашего ребенка серьезные трудности с управлением своими эмоциями (включая гнев) или если его социальные навыки не соответствуют навыкам сверстников, это может быть поводом для беспокойства. Дети в этом возрасте, которые отстают в эмоциональном и социальном плане, могут с трудом наверстать упущенное без небольшой дополнительной поддержки.Подумайте о том, чтобы поговорить с учителем вашего ребенка или специалистом по детскому психическому здоровью, чтобы спланировать курс действий.

Лучше всего перестраховаться, высказав свои опасения профессионалу. От проблем со здоровьем до неспособности к обучению — раннее вмешательство может стать ключом к более быстрому и легкому разрешению проблем.

Слово из Веривелла

Наблюдать за тем, как ваш 8-летний ребенок становится все более независимым, может быть радостным временем для родителей. А иногда это может вызвать некоторую грусть, когда вы понимаете, что ваш ребенок растет.

Несмотря на то, что это может быть сложно, важно максимально продвигать независимость. Поощряйте ребенка учиться, расти, исследовать и пробовать новое. Но помните, они просто промочат ноги в своей роли «большого ребенка». По мере того, как ваш ребенок решает новые задачи, оставайтесь наготове, чтобы оказать ему поддержку, когда она ему понадобится.

Вехи развития 9-летнего ребенка

Если у вас дома есть 9-летний ребенок, вы можете оказаться вовлеченным в долгие, подробные разговоры о спасении китов или о том, следует ли добавить дополнительный день к выходным.Вы можете чувствовать себя счастливым и гордым, увидев, что ваш ребенок стал более вдумчиво относиться к такого рода проблемам, а также чувствовать себя немного ошеломленным их страстными обсуждениями о них.

Девятилетние дети взрослеют эмоционально и становятся более развитыми в когнитивном отношении. Они продолжают расти выше и сильнее, и они могут быть психологически готовы преуспеть в спорте и других видах физической деятельности. Но не удивляйтесь, если они внезапно устают, капризничают или меняют интересы изо дня в день.Возраст 9 может быть чем-то вроде американских горок, и мы здесь, чтобы помочь вам пройти через это.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Языковые и когнитивные вехи 9-летнего ребенка

В 9 лет вы будете продолжать наблюдать значительный рост речи вашего ребенка, а также когнитивное развитие. Давайте разобьем их.

Взрослая речь

К 9 годам детские лепеты прежних лет в основном исчезают. Девятилетние дети в основном могут говорить с теми же грамматическими схемами, что и взрослые, и люди, которые плохо знают вашего ребенка, как правило, смогут их понять.«В этом возрасте дети приобретают способность четко выражать чувства и эмоции другим», — говорит Лиза Тибаян, специалист по учебным программам и внедрению в Стратфордской школе.

Вы можете поощрять развитие вашего ребенка в этой области, читая ему вслух и проводя время, разговаривая с ним.

Более сложные навыки грамотности

В этом возрасте вам может быть интереснее читать домашние задания вашего ребенка. Девятилетние дети могут эффективно выражать свои мысли в письменной форме.В младших классах дети еще овладевают умением составлять слова и предложения. К 9 годам вы увидите, что у вашего ребенка более сложная способность излагать мысли или чувства на бумаге.

Ваш ребенок может проводить больше времени, прочесывая полки в библиотеке, и вы можете обнаружить, что он не ложится спать допоздна, чтобы прочитать следующую главу своей книги. Вы можете ожидать, что ваш 9-летний ребенок сможет читать различные типы художественных и научно-популярных произведений, включая биографии, стихи, историческую прозу, детективные сериалы и многое другое.

В четвертом классе от вашего ребенка также ожидается, что он будет писать различные типы письма, включая отчеты о книгах, эссе, художественную и историческую литературу. Девятилетние дети смогут использовать исследовательские материалы из библиотеки и Интернета для сбора информации для отчетов по различным темам, включая исторические события и личности.

Повышение концентрации внимания

Будь то чтение увлекательных книг, игра в бейсбол или узнавание всего, что можно, о мире «Звездных войн», ваш ребенок будет заниматься своими интересами с усердием и вниманием.Они захотят работать над предметом, темой или определенной частью учебной программы, пока не приобретут навыки и не освоят ее.

Увлечение вашего ребенка ископаемыми и доисторической жизнью может внезапно исчезнуть, когда он заинтересуется выпечкой или рисованием собственных мультфильмов. В то время как 9-летние дети дольше концентрируют внимание, они также довольно быстро меняют свои интересы.

Овладение более сложными математическими понятиями

В четвертом классе математика становится намного сложнее.Девятилетние дети будут заниматься умножением и делением нескольких цифр и начнут изучать дроби и геометрию. Они научатся составлять графики и диаграммы с использованием данных и будут работать над текстовыми задачами, требующими аналитического и логического мышления.

К концу четвертого класса 9-летние дети будут знать, как складывать и вычитать дроби, знать о различных углах и способах их измерения, а также уметь собирать, систематизировать и делиться данными в отчетах и ​​презентациях.

Пространственный интеллект

Девятилетние дети начинают понимать концепцию пространства более абстрактно. Они лучше способны визуализировать объекты в пространстве и могут делать выводы о том, где будет находиться объект или как он будет выглядеть с другой точки зрения. Следуя инструкциям набора Lego, играя в такие игры, как тетрис, или решая головоломки с пространственным мышлением, вы можете помочь вашему ребенку развить свой пространственный интеллект.

Вехи движений, рук и пальцев 9-летней давности

Девятилетние продолжают развиваться физически.Их крупная и мелкая моторика становятся более точными. Ниже приведены некоторые из вех, которые вы увидите в этой области.

Усовершенствованная мелкая моторика

Дети продолжают совершенствовать свои навыки мелкой моторики в 9 лет. «Письмо становится быстрее, меньше и плавнее», — отмечает Тибаян.

Дети в этом возрасте, как правило, с легкостью застегивают кнопки, пуговицы и молнии, они могут сами одеваться и ухаживать за собой. «Если они еще этого не сделали, к 9 годам дети могут одеваться и чистить зубы без посторонней помощи, отчасти благодаря тому, что у них улучшились способности пальцев», — отмечает Пьеретт Мими Пуансетт, доктор медицинских наук, педиатр и медицинский консультант в Mom Loves Best.

В этом возрасте детям может нравиться использовать свои утонченные способности рук, работая с такими инструментами, как молоток или отвертка, шить или рисовать подробные изображения карандашом. «Многие 9-летние дети также могут заниматься рисованием, моделированием и изготовлением ювелирных изделий», — говорит доктор Пойнсетт.

Более изящная крупная моторика

Девятилетние обычно становятся более сильными и более скоординированными. У них было время усовершенствовать свои навыки крупной моторики, такие как прыжки, прыжки или бег, и теперь вы можете увидеть новую способность двигаться более изящно и целеустремленно.«Улучшенная координация и улучшение мелкой моторики приводят к большему удовольствию от активных игр, таких как плавание и игра в пятнашки», — отмечает Тибаян.

В этом возрасте дети могут быть готовы преуспеть в таких видах деятельности, как гимнастика, катание на коньках или баскетбол. «Я вижу, как 9-летние дети проявляют новый интерес к физическим играм, таким как прыжки со скакалкой, софтбол и футбол», — отмечает доктор Пойнсетт. Их улучшенные когнитивные функции также позволяют им быстро принимать решения, необходимые для умелого участия в командных видах спорта.

Эмоциональные и социальные вехи 9-летнего ребенка

Когда 9-летние дети повзрослеют, вы увидите значительные изменения в их эмоциональном сознании и в том, как они относятся к своим сверстникам. Давайте посмотрим, как ваш ребенок может развиваться эмоционально и социально в этом возрасте.

Беспокойство

Ваш 9-летний ребенок может больше не просить вас проверить, нет ли монстров под кроватью, но вместо этого он может выражать беспокойство по поводу таких вещей, как преступность, штормы или опасения по поводу того, что однажды умрет родитель.Дети в этом возрасте лучше осведомлены об опасностях и бедствиях реального мира. Страхи по поводу реальных событий могут заменить страхи, которые были у них в детстве.

Такого рода тревоги, как правило, являются обычной частью развития. Но если ваш ребенок кажется чрезмерно тревожным или у него есть физические симптомы, такие как частые боли в животе, обратитесь к педиатру.

Развитие чувства справедливости

Ваш 9-летний ребенок может эмоционально вложиться в тяжелое положение вымирающих видов или проявить интерес к пожертвованию в продовольственный банк.По мере того, как развиваются их мыслительные способности и они все больше способны ставить себя на место других, их чувство справедливости начинает зарождаться.

Эта веха является ключевой в развитии большего морального чувства сопереживания, поэтому постарайтесь оправдать опасения вашего ребенка и обсудите различные способы, которыми люди могут изменить ситуацию.

Чувство идентичности

Многие 9-летние дети будут иметь сильное желание принадлежать к группе и занять свое место в социальном порядке своей школы.Им может нравиться быть частью таких групп, как скауты или спортивные команды. «Девятилетние дети могут завязать крепкие дружеские отношения, — отмечает доктор Пойнсетт. «Они чувствительны к чувствам других, поскольку у них развивается эмпатия».

По мере того, как группа сверстников увеличивает свое влияние, многие становятся уязвимыми для давления сверстников, потому что хотят произвести впечатление на свою группу сверстников.

Хотя большинство 9-летних детей захотят расширить свой круг общения, они все равно будут искать убежища в семье, если когда-либо почувствуют себя неуверенно.В 9 лет дети все еще находятся под сильным влиянием своих родителей.

Больше играет с противоположным полом

В первые годы обучения дети, как правило, играют с детьми того же пола, что и они. Примерно в возрасте 9 лет многие дети начинают больше взаимодействовать с детьми другого пола. Примерно в это же время у многих детей могут возникнуть первые романтические чувства, хотя они склонны держать эту информацию при себе.

Другие ключевые вехи

  • Девятилетние дети могут понять, что у разных людей разные точки зрения и они могут по-разному видеть ситуацию.
  • Они могут быть в плохом настроении, могут быть расстроены в одну минуту, а в следующую – в порядке.
  • Они могут работать сообща для достижения общих целей.
  • Они лучше сообщают о потребностях и желаниях социально приемлемыми способами.

Другие вехи для вашего 9-летнего ребенка

Многие 9-летние еще не совсем достигли половой зрелости, но некоторые могут начать физически созревать. У девочек к настоящему времени половое созревание начинается чаще, чем у мальчиков. У девочек может развиться грудь или начать расти лобковые волосы.Яички мальчиков могут увеличиваться, утолщаться и краснеть.

Если у вашего 9-летнего ребенка половое созревание начинается раньше, он может чувствовать себя неловко, если другие заметят это. Например, у девочек может быть скачок роста, и они могут быть намного выше своих сверстников. Это может вызвать нежелательные комментарии от других детей или взрослых. И если у вашего ребенка начинает развиваться грудь, он может чувствовать себя неловко, если у большинства его сверстников этого нет.

Подтвердите чувства вашего ребенка к его развивающемуся телу и помогите ему чувствовать себя максимально комфортно.Это может означать поход в магазин за тренировочным бюстгальтером или разрешение им носить более свободную одежду, если они этого предпочитают. Следование примеру вашего ребенка и уважение его потребности в уединении поможет ему чувствовать себя уверенно, когда он испытывает физические и эмоциональные изменения.

Как помочь вашему 9-летнему ребенку учиться и расти

Помогите своему 9-летнему ребенку развиваться, поощряя соответствующие его развитию рутины и занятия. «Убедитесь, что ваш ребенок занимается физическими упражнениями не менее часа в день, — говорит доктор.Пуансетт.

Чтение вслух вашему ребенку по-прежнему важно в этом возрасте для развития грамотности и языковых навыков. Требование от вашего ребенка читать самостоятельно каждый день, позволяя ему выбирать материал для чтения, поможет привить любовь к книгам.

Дети этого возраста также стремятся к определенному уровню организации своей жизни и часто следят за своими повседневными делами и расписанием. Им по-прежнему нужно спать от 10 до 11 часов в сутки, но может быть труднее добиться более раннего отхода ко сну.Может быть полезно дать ребенку некоторую свободу, например, разрешить ребенку читать в постели, если он не устал.

Девять лет — отличный возраст, чтобы воспользоваться растущей социальной осведомленностью вашего ребенка. Проекты социальных услуг, которые помогают другим или поддерживают окружающую среду, могут быть отличным способом помочь детям почувствовать, что они могут внести свой вклад в общество.

Это также хорошее время, чтобы начать говорить о половом созревании, независимо от того, на каком этапе находится ваш ребенок. Открыто говоря о том, какие изменения могут ожидать вашего ребенка, вы можете облегчить переход.

Как обеспечить безопасность вашего 9-летнего ребенка

Девятилетние дети становятся более зрелыми, но им все еще нужны четкие правила безопасности. Вот несколько вещей, которые нужно соблюдать в этом возрасте.

Безопасность автокресла

Возможно, вы удивитесь, узнав, что вашему 9-летнему ребенку все еще нужно автокресло. Многие дети еще не достигли роста 4 фута 9 дюймов, необходимого для езды без детского сиденья. Если да, то им все равно следует ездить на заднем сиденье и всегда пристегиваться ремнем безопасности.

Шлем и снаряжение

Девятилетним детям может нравиться кататься на велосипедах или самокатах, а также кататься на роликах или скейтборде. В этом возрасте дети становятся более скоординированными, но они все равно должны всегда носить шлем во время езды. Они также должны носить любое защитное снаряжение, предназначенное для спорта или деятельности, в которой они участвуют.

Когда вы не с ребенком

Девятилетние дети могут захотеть проводить больше времени с друзьями в течение длительного периода времени, поскольку они становятся более независимыми, а их группа сверстников становится все более значимой.Всякий раз, когда вы не присматриваете за своим ребенком, важно знать, где он находится, и обеспечить присутствие ответственного взрослого.

Вы всегда должны знать, где найти своего ребенка, и иметь возможность связаться друг с другом. Если ваш 9-летний ребенок проводит время дома один или с братьями и сестрами, установите основные правила того, что он может и чего не может делать в отсутствие взрослых.

Когда следует беспокоиться

Все дети развиваются немного по-разному. Если ваш ребенок немного отстает в той или иной области, есть большая вероятность, что он скоро его нагонит.

Но если кажется, что вашему ребенку не хватает важных вех в развитии, важно обратиться за профессиональной помощью. Раннее вмешательство является ключом к решению проблемы задержки развития и неспособности к обучению.

Большинство детей сильнее в одних академических областях, чем в других. Если у вашего ребенка трудности с изучением определенного предмета, может быть уместно дополнить школьные занятия репетиторством или дополнительной помощью в выполнении домашних заданий. Если ваш ребенок действительно испытывает трудности, возможно, у него проблемы с обучаемостью, что затрудняет учебу на более высоком уровне.

Если ваш ребенок с трудом заводит друзей или испытывает трудности с управлением эмоциями, поговорите с педиатром. Дефицит социальных навыков и проблемы с психическим здоровьем могут со временем усугубляться, если их не решать.

Слово из Веривелла

Девять лет — особое время, поскольку ваш ребенок стоит на пороге детства и ранней юности. Дети этого возраста интересны, страстны и любопытны, почему все так, а не иначе. Вы можете быть разочарованы, но горды, когда они бросают вызов вашему авторитету, и их аргументы на самом деле звучат вполне обоснованно.Возможно, самое замечательное в воспитании детей в этом возрасте — это момент, когда вы понимаете, что они впервые учат вас чему-то новому.

Как помочь чрезмерно эмоциональному ребенку

В любом возрасте плач является нормальной реакцией на сильные чувства, такие как гнев, страх, стресс или даже радость. Однако некоторые дети плачут больше других. Эти же дети могут чаще злиться, быстрее расстраиваться и чрезмерно волноваться по сравнению со своими сверстниками.

Способность регулировать большие эмоции во многом зависит от возраста и развития. Более интенсивное переживание вещей также иногда является частью того, кем человек является.

Сильные эмоции могут немного усложнить жизнь этим детям, если они не научатся регулировать эмоции. Хотя со временем этому учатся естественным образом, есть способы, которыми вы можете помочь своему ребенку развить эмоциональную осведомленность и освоить здоровые навыки преодоления трудностей.

Расскажите ребенку об эмоциях

Для вашего ребенка важно распознавать и определять, что он чувствует.Начните учить их эмоциям, чтобы они узнали, что у вещей, которые могут показаться аморфными или подавляющими, на самом деле есть имя.

Скажите: «Сейчас ты выглядишь грустным» или «Я вижу, ты злишься». Назовите также свои эмоции, сказав: «Мне грустно, что мы не можем сегодня навестить бабушку» или «Я удивлен, что эти мальчики сегодня были такими злыми».

Вы также можете начать разговор о чувствах, рассказывая о персонажах книг или сериалов. Время от времени задавайте такие вопросы, как «Как вы думаете, что чувствует этот персонаж?» С практикой способность вашего ребенка обозначать свои эмоции улучшится.

Эмоциональное осознание может помочь детям быть умственно сильными, даже когда они глубоко переживают эмоции.

Отдельные чувства и поведение

Для детей также важно научиться выражать свои эмоции в социально приемлемой манере. Громко кричать посреди продуктового магазина или закатывать истерику в школе, например, не нормально.

Скажите детям, что они могут испытывать любые эмоции, какие захотят, и это нормально — чувствовать себя по-настоящему злыми или по-настоящему напуганными.Но дайте понять, что у них есть выбор, как реагировать на эти неприятные чувства.

Хотя они имеют полное право злиться на кого-то, например, это не дает им права бить их. Точно так же они могут расстраиваться из-за того, что в магазине нет их любимого мороженого, но это не значит, что можно кататься по полу, плача и беспокоя других.

Дисциплинируйте поведение, но не эмоции. Скажите: «У тебя тайм-аут, потому что ты ударил своего брата» или «Ты теряешь эту игрушку до конца дня, потому что ты кричишь, и у меня болят уши.”

Проверить и соотнести

Иногда родители непреднамеренно преуменьшают чувства ребенка. Говоря: «Перестань так расстраиваться. Ничего страшного» учит вашего ребенка тому, что его чувства ошибочны. С чувствами все в порядке, даже если вы думаете, что они кажутся несоразмерными.

Думаете ли вы, что они злы, грустны, расстроены, смущены или разочарованы, назовите это. Затем продемонстрируйте, что понимаете их чувства и проявите сочувствие.

Когда вы говорите: «Я знаю, что ты злишься, мы не пойдем сегодня в парк», это показывает, что ты понимаешь, что они злы, это может показаться немного резким.

Вместо этого скажите: «Я знаю, ты расстроен, что мы не пойдем сегодня в парк. Я злюсь, когда не могу делать то, что хочу». Этот дополнительный элемент убеждает вашего ребенка в том, что все иногда испытывают эти эмоции, даже если они не так часты и не так интенсивны.

В то же время помогите ребенку понять, что эмоции могут быть мимолетными и то, что они сейчас чувствуют, не будет длиться вечно — или даже обязательно дольше нескольких минут.

Осознание того, что их чувства, как и слезы, приходят и уходят, может помочь ребенку оставаться немного спокойнее в разгар эмоционального момента.

Показать принятие

Это нормально, когда иногда трудно понять, как реагировать на чрезмерно эмоциональных детей. Также нормально чувствовать себя сбитым с толку или подавленным всем этим.

Хотя вы можете не понимать почему ваш ребенок чувствует то, что он чувствует, может помочь дать ему понять, что вы понимаете, что он работает с некоторыми эмоциями, и что это нормально.

Детям нужно научиться распознавать, понимать, и справляться с тем, что они переживают, и ощущение того, что их «увидят» и примут, может очень помочь.

Некоторые могут назвать чрезмерно эмоциональных детей «слабаками» или предположить, что их чувствительность можно исправить, что не только потенциально вредно, но и неверно. Плач, гнев и разочарование — это не плохо и не признак слабости.

У всех разный темперамент, и чувствительность — это всего лишь часть вашего ребенка. Убедитесь, что ваш ребенок знает, что вы принимаете его таким, какой он есть.

Обучение правилам эмоций

Когда дело доходит до регуляции эмоций, способность регулировать сильные эмоции во многом зависит от возраста и развития вашего ребенка.Пока ребенку не исполнится 24 месяца, а иногда даже 36 месяцев, его способность подавлять поведение обычно низка.

Однако это не означает, что вы не можете начать учить их управлять своими эмоциями. К тому времени, когда они пойдут в дошкольное учреждение, многие дети уже обладают навыками, необходимыми для того, чтобы начать учиться регулировать свои эмоции.

Вот несколько полезных навыков, которым можно научить ребенка, чтобы он научился управлять своими эмоциями:

  • Практика глубокого дыхания .Научите ребенка медленно и спокойно вдыхать через нос, а затем выдыхать через рот. (Попробуйте сказать им «понюхать цветок, а затем надуть воздушный шар», чтобы освоить это.) Вы можете сделать с ними это несколько раз в момент расстроенности, но поощряйте их использовать это самостоятельно, когда это необходимо.
  • Посчитайте, чтобы успокоиться . Научите ребенка отвлекать себя от неприятных мыслей счетом. Подсчет потолочных плиток, счет до 10 или обратный отсчет от 100 — это всего лишь несколько умственных задач, которые могут уменьшить их стресс.
  • Сделай перерыв . Позвольте ребенку сделать небольшой перерыв или спросите учителя, может ли он выйти из класса, чтобы выпить глоток воды или уединиться, когда ему нужно собраться. Дайте ребенку понять, что он может сделать это до того, как его могут отправить туда за плохое поведение. Затем они будут контролировать решение, когда они будут готовы выйти.
  • Создайте набор для успокоения . Наполните коробку предметами, которые помогут вашему ребенку успокоиться (или поднять настроение).Книжки-раскраски и цветные карандаши, наклейки, которые можно понюхать, картинки, которые нравятся вашему ребенку, и успокаивающая музыка — вот лишь несколько вещей, которые могут задействовать их чувства и помочь им управлять своими эмоциями.
  • Решите проблемы вместе с ребенком . Если эмоции вашего ребенка создают для него проблемы — возможно, никто не хочет играть с ним, потому что он все время плачет, или он не может заниматься физкультурой, потому что злится, если проигрывает, — работайте над решением проблемы вместе.Спросите их мнение о том, какие стратегии могут помочь. Они могут разработать некоторые творческие решения с вашей поддержкой.
  • Определите усилители настроения . Поговорите со своим ребенком о том, что ему нравится делать, когда он чувствует себя счастливым, например, играть на свежем воздухе, читать сборник анекдотов или петь свои любимые песни. Запишите эти вещи и скажите им, что это их «усилители настроения». Когда им плохо, предложите им заняться одним из этих способов, чтобы помочь им справиться со своими чувствами.

Избегайте подкрепляющих вспышек

То, как вы реагируете на эмоции вашего ребенка, имеет большое значение.Иногда родители невольно провоцируют детей на эмоциональные всплески. Если вы работаете над тем, чтобы помочь ребенку лучше регулировать свои эмоции, лучше избегать:

  • Поощрение вашего ребенка за то, что он успокоился: Если вы предлагаете ребенку особое удовольствие каждый раз, когда он берет себя в руки, он может понять, что расплакаться или наорать на брата или сестру — это хороший способ получить то, что он хочет.
  • Внимание к ребенку: Важно обеспечить комфорт, но не переусердствуйте.Вы же не хотите, чтобы ваш ребенок понял, что расстроиться — лучший способ привлечь ваше внимание.
  • Постоянно успокаивайте ребенка: Полезно подбадривать ребенка, но также важно научить его навыкам, которые ему понадобятся, чтобы успокоиться, чтобы он мог справляться со своими эмоциями, когда вас нет рядом. и помочь.
  • Скажите ребенку, чтобы он перестал плакать: Если вы скажете ребенку, чтобы он перестал плакать, он может еще больше расстроиться.И если они увидят, что вы рассердились из-за их слез, они могут подумать, что делают что-то не так, и от этого им будет не легче перестать плакать.
  • Объявление о том, что ваш ребенок чувствителен: Если вы предупреждаете каждого учителя, тренера или родителя друга о том, что ваш ребенок чувствителен, возможно, вы посылаете сообщение, с которым они не могут справиться сами. Хотя полезно дать некоторое представление о темпераменте вашего ребенка, это не обязательно. Предлагайте эту информацию только в том случае, если вы считаете, что она даст некоторую полезную информацию или позволит им изменить свой подход при взаимодействии с вашим ребенком.Убедитесь, что вы сохраняете позитивный настрой, говоря что-то вроде: «Мой ребенок испытывает сильные эмоции».

Бросьте вызов своему ребенку

Вы можете решить, что есть моменты, когда имеет смысл оградить ребенка от огорчающих событий. Например, если вы знаете, что на вечеринке с ночевкой показывают грустный фильм, вы можете посоветовать своему ребенку отказаться от него, если вы знаете, что ему будет трудно взять себя в руки после просмотра.

Однако избавление ребенка от всех сложных испытаний или всех жизненных реалий контрпродуктивно.Для собственного успеха и качества жизни вашему ребенку нужна некоторая практика, чтобы научиться справляться с различными эмоциями в различных условиях.

Может быть, вы подумываете о том, чтобы позволить своему ребенку пропустить школьный день, потому что знаете, что ему трудно совладать со своим разочарованием, и вы беспокоитесь, что у него будет нервный срыв, если его команда проиграет турнир по кикболу. Хотя это может показаться заманчивым, подобная ситуация обязательно произойдет не раз в жизни, и практика навигации по ней может быть весьма ценной.

Убедитесь, что вы даете им широкие возможности управлять своими большими чувствами, а не защищаете их от всех сложных сценариев. Следуйте своей интуиции в отношении того, что кажется правильным для вашего ребенка.

Когда обращаться за профессиональной помощью

В то время как обучение эмоциональной регуляции начинается в раннем возрасте, исследования показывают, что детям обычно требуется 8 или 9 лет, чтобы действительно иметь значительный контроль над этим. Таким образом, вполне возможно, что даже дети, которые обычно не слишком эмоциональны по своей природе, могут пережить период, когда кажется, что слезы продолжают течь или они часто испытывают вспышки гнева.

Хотя маловероятно, что есть повод для беспокойства, все же стоит проконсультироваться с педиатром, чтобы убедиться, что нет ничего, что подпитывает то, что вы наблюдаете (например, недиагностированная инфекция уха, другое заболевание или психологическая проблема). Это особенно важно, если ваш ребенок маленький и ему трудно общаться.

Если ваш ребенок всегда был эмоционален, вероятно, нет причин для беспокойства. Но если у них вдруг возникнут проблемы с управлением эмоциями, поговорите со своим педиатром.

Вам также следует обратиться за профессиональной помощью для своего ребенка, если его эмоции вызывают проблемы в его повседневной жизни. Если они так много плачут в течение учебного дня, что не могут сосредоточиться на уроке, или если они изо всех сил пытаются поддерживать дружеские отношения, потому что не могут контролировать свой гнев, им может понадобиться дополнительная поддержка.

Исследования продемонстрировали связь между нарушением регуляции и различными проблемами психического здоровья по мере взросления детей, включая все, от беспокойства, депрессии и злоупотребления психоактивными веществами до суицидальных мыслей, синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и агрессии.

К счастью, исследователи считают, что вмешательства, направленные на саморегуляцию поведения, могут помочь детям добиться большего прогресса.

Как только медицинская или психологическая проблема будет исключена, вы можете принять меры, чтобы помочь вашему ребенку научиться регулировать свои эмоции в ключевые моменты, чтобы это не стало проблемой, когда они вырастут. Если вам нужна помощь в изучении того, как лучше всего сделать это для вашего ребенка , поговорите с командой по уходу за вашим ребенком.

Слово из Веривелла

Постарайтесь помнить, что обучение управлению своими эмоциями требует понимания и навыков, которые маленькие дети все еще развивают.Даже в этом случае для некоторых детей чрезмерная эмоциональность — просто врожденная характеристика.

Небольшая дополнительная поддержка, руководство и терпение от вас могут быть всем, что им нужно, чтобы научиться правильно справляться со своими эмоциями. Иногда этот процесс может быть ошеломляющим, но работа, которую вы в него вложите, может принести пользу вашему ребенку на всю жизнь.

Имейте в виду, что в этом может быть и существенная положительная сторона: дети с сильными эмоциями обычно очень сильно переживают все эмоции.Это означает, что, хотя ваш чрезмерно эмоциональный ребенок может чувствовать крайнюю злость, он также может быть очень чутким или страстным лидером. Хотя они могут чувствовать разочарование на уровне 10, они также могут чувствовать радость и волнение на этом уровне.

Эмоциональная жизнь детей 8-10 лет | Учебный

Дети в возрасте от восьми до десяти лет все еще находятся в том, что исследователь Эрик Эриксон называет возрастом трудолюбия против неполноценности. До середины средней школы они учатся тому, как общаться со сверстниками, приспосабливаться к социальным правилам и переходить от свободной игры к более тщательно структурированным взаимодействиям и ожиданиям.Например, ваш ребенок может описать сложные игры на переменах, в которых он может путешествовать во времени, заглядывать в будущее или приручать волшебных существ. Он может говорить о различных ролях, которые он играет, и о том, как группа решает, кто какую роль играет в ходе приключения.

Именно через эти социальные рутины и ритуалы дети учатся вступать в игру, устанавливать членство в группе, а затем управлять взаимодействием. Дети этого возраста часто путешествуют группами, хотя девочки часто объединяются с близкими друзьями в более широком кругу.Мальчики, напротив, имеют менее интенсивные взаимодействия, но демонстрируют повышенную лояльность к группе в целом. Независимо от пола, взаимодействие часто определяется сложной игрой в фантазии, интерактивными играми, сменой лидеров и совместным установлением целей, когда участники совместно работают для достижения общего результата. Например, группа детей может вести сложную «экономику», где они находят на игровой площадке предметы для продажи за каменную валюту, такие как кузнечики, палки, кусочки пластика или даже лед.Могут быть владельцы магазинов, торговцы, мусорщики или даже воры, которые все играют свою роль в текущих сюжетных линиях.

Вас интересуют рекомендации книг и идеи для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку для родителей школьников.

Обратной стороной тесных связей и дружбы, которые формируются среди этой возрастной группы, является рост социальной жестокости и издевательств. Примерно в 8 лет дети развивают способность учитывать намерения, стоящие за действием или выбором, а также способность принимать точку зрения другого человека.Как следствие, дети стали способны на преднамеренную подлость и социальную изоляцию. Однако, по большей части, большинство детей этого возраста в тот или иной момент будут вести себя подобным образом. Они не хулиганы, а скорее люди, которые неэффективно пытаются утвердить (ожидаемую) власть в отношениях неподходящими способами. Чтобы эффективно влиять на будущий выбор и социальные результаты, мы можем помочь детям в возрасте от 8 до 10 лет изучить инструменты, необходимые им для более позитивного социального взаимодействия.

БОЛЬШЕ: Когда дразнить становится издевательством

Одним из компонентов социального и эмоционального роста детей в возрасте от 8 до 10 лет является их стремление к большей независимости от родителей, братьев и сестер, а также их повышенное желание выглядеть умными и знающими.Поскольку они изо всех сил пытаются найти средства для надлежащей индивидуализации, они могут временами казаться своевольными или непокорными. Дети начинают договариваться о том, чего они хотят, или отстаивать свою точку зрения дома и со сверстниками, применяя свои более развитые мыслительные способности, продвинутые языковые способности и повышенные навыки концентрации. Например, ваш ребенок может спросить вас, почему у мальчика в его классе нет ресниц. Ваш логичный ответ может состоять в том, что у мальчика светлые волосы и его ресницы просто плохо видны.Конкретно-действующий ребенок будет рассуждать: «Но у моей подруги Эмили светлые волосы, и я вижу ее ресницы, и у Джоуи светлые волосы, и я тоже вижу его ресницы. Так почему я не могу увидеть Джеффа?

Поддерживать детей в этом возрасте означает активно прислушиваться к их целям и оставаться на их стороне по мере их достижения, одновременно сохраняя необходимые ограничения и границы. Таким образом, вместо того, чтобы контролировать своего ребенка, вы направляете его учиться управлять самим . Некоторые неконфронтационные способы сделать это:

  • Дайте ему небольшой бюджет, чтобы выбрать одежду, соответствующую его стилю.
  • Разрешить ему выбирать семейное меню.
  • Предоставьте ему право вето при выборе действий.

Признание потребности вашего ребенка в отрыве также будет иметь большое значение для удержания вас в одной команде. Позвольте сверстникам обрести новую значимость. Они представляют собой «мини-общество», которое ваш ребенок может посетить и поэкспериментировать, сохраняя при этом сеть безопасности в виде любящей и поддерживающей семьи, к которой он может прибегнуть.

В дополнение к новому акценту на друзьях в эти годы часто появляются «влюбленные».Чувства не сексуальные; таким образом, однополые увлечения распространены и ничего не говорят о сексуальности ребенка в подростковом возрасте. Предложите ребенку открыто говорить о влюбленности или других социальных размышлениях, но уважайте его стремление к личной жизни или его желание попытаться решить свои проблемы самостоятельно. Чтобы начать разговор, спросите ребенка, в какие игры мальчики и девочки играют вместе на перемене. Первый шаг — заставить вашего ребенка говорить о видах игр, свидетелем которых он является или в которых участвует. Следующим шагом будет принятие всевозможных эмоциональных реакций на эту пьесу.Ваш ребенок учится социальным ролям и ограничениям, и лучший человек, который может помочь ему в этом, — это вы!

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Секрет дружбы для детей от 8 до 10 лет

Как и во всех аспектах развития, то, как ваш ребенок относится к своим навыкам и компетентности в других областях развития (например, как он учится в школе), влияет на то, как он относится к себе в обществе, и влияет на то, какие вызовы он готов принять на. Фактически, в эти годы родители могут слышать повышенную самокритику, что является естественным побочным продуктом развития их ребенка.Детям этого возраста нравится делиться своей точкой зрения, и они могут легче управлять эмоциями в соответствии с ситуацией. Они лучше способны выбирать и адаптировать стратегии выживания к разнообразным ситуациям, в которых они сейчас находятся. Например, ваш ребенок может сдерживать свое чувство несправедливости, пока не вернется домой или пока не останется наедине со своими друзьями. Таким образом, он может и готов осваивать новые способы успешного взаимодействия как со сверстниками, так и со взрослыми, и получать пользу от постоянных усилий взрослых, направленных на то, чтобы установить с ними связь и направлять их.

Развитие метакогнитивных навыков (способность размышлять над своими мыслями) позволяет детям определить конкретные характеристики своего эмоционального «я» и способностей, которыми они обладают (например, «Мне грустно, потому что» или «Я знаю, что я хороший пловец, потому что»). Возможность лучше просматривать действия и результаты позволяет им подготовиться к взаимодействиям и ожиданиям. Дети понимают важность социальных обычаев (например, слов благодарности), но могут испытывать трудности с управлением своими эмоциями, когда их захлестывает разочарование или череда личных неудач.Способность вашего ребенка прислушиваться к разуму повысилась, и он меньше зависит от рутины, обеспечивающей стабильное эмоциональное состояние.

Дети этого возраста испытывают тонкости эмоций (например, разочарование, покорность, решимость, сосредоточенность и т. д.), и они могут применять это новое понимание к социальным отношениям со сверстниками. До 10 лет дети понимают роль конфликтной дружбы и могут наладить отношения после ссоры. У детей теперь есть более стабильная основа для выбора друзей: общие интересы, способность давать и брать, отзывчивость на потребности друг друга и стремление к положительным качествам, таким как доброта или надежность.

Моя жизнь мамы восьми детей

Фото: Kirn Vintage Stock/Getty Images

Мне было 30, когда я забеременела первым ребенком. Потом у меня было еще семь за десять лет.

Когда мы с моим мужем Джоном впервые поженились, мы знали, что у нас будут дети. У нас никогда не было разговоров о том, сколько их, но он один из пяти, а я один из четырех, поэтому мы никогда не говорили, что у нас и не будет много детей.Мы только начали их есть.

Это произошло не сразу; Мне потребовалось восемь месяцев, чтобы забеременеть, и я начала паниковать. Я просто всегда знала, что хочу быть домохозяйкой. Моя мама некоторое время оставалась с нами дома, а затем, в конце концов, вернулась к работе. По пути я встречал множество женщин, которые говорили: «Боже мой, у меня есть на работе», и я полностью понимаю все причины, почему. Но для меня материнство — это карьера и призвание. Я люблю говорить, что я домохозяйка.

Сейчас мне 50, а моему старшему Грифону 20.Он учится в Университете Святого Иосифа в Филадельфии. Он домосед. Он говорит людям: «Моя мама никогда не отпускала меня гулять», но он никогда не просил выйти. Думаю, я был его оправданием. Вы могли бы подумать, что как самый старший и первый мальчик, он хотел бы уйти от всего этого, но он любит возвращаться домой. Он и Кейси, самый младший, наверное, самые близкие. Когда мы отвезли его в колледж в тот первый день, он плакал больше всех, за ним Кейси, а потом я.

Другие мальчики: Джеку 18 лет, он учится в Джорджтаунском университете.Он тише Гриффина и меньше. Он очень умен, но и очень строг к себе. Майкла 11. Бедный Майкл; все остальные довольно атлетичны от природы, но ему приходится над этим работать немного усерднее. У него великолепная улыбка, и он такой представительный. Он постоянно носит эти спортивные очки, и все его знают. «О, это Майки, он парень в спортивных очках».

Девочки: Джейми 17 лет, она учится в старшей школе. Она уверена в себе, но немного неуверенна и отчужденна — у нее есть два старших брата, которые не всегда добры к ней.Бриджит 15 и громко. Она первая, кто что-то пробует, и она будет делать это, пока у нее не получится. В этом году на Рождество она попросила укулеле. У нее это получилось, и она тренируется часами, хотя у нее не очень хорошо получается. Кэти 14 лет, она первокурсница. Она самая холодная из всех. Они все думают, что Кэти моя любимица. Ничто ее не гремит, ничего не попадает под кожу. 12-летняя Керри всегда старается быть забавной. Она создательница идей; она получает всех на борту. Она писала письма — одно Деду Морозу и одно мне и моему мужу — о преимуществах наличия собаки.(Мы не заведем собаку, Керри.) А Кейси — ребенок. Ей 9, и она получает все подряд. Рождество и дни рождения — это тяжело, потому что что подарить ребенку? Нам не нужны Барби, куклы American Girl или велосипед. Она попросила тройню на Рождество. Она больше не хочет быть ребенком.

Люди слышат, что у меня восемь детей, и думают, что я эксперт по воспитанию детей. Я не. Я эксперт по своим детям; Я не знаю первого о твоем. Что я знаю точно, так это то, что нет правильного или неправильного способа быть родителем.Я делал некоторые вещи, которые другие родители считают странными, но они работали на меня. Я кормила грудью всех своих детей в течение полутора-двух лет. Последнюю я кормила грудью три года. Куда-то идти было тяжело, даже в продуктовый магазин, потому что я боялась, что дети умрут с голоду. Я кормила грудью, а затем бежала в магазин так быстро, как только могла, воскресным утром.

Я никогда не хотел быть вдали от них. Я клала их в переноску и таскала с собой, пока стирала. Я клал трех в тройную коляску и одну в переноску на груди и ходил по Target, а остальные следовали за мной.Каждое лето мы проводим несколько недель на берегу, и люди говорят, что я похожа на утку-мать: иду на пляж с большим зонтиком, а за мной в очереди стоят восемь детей, несущих закуску и пляжную игрушку. Теперь, когда они стали старше, мы с мужем по-прежнему никогда не уезжали на ночь. Единственный раз, когда я была вдали от своих детей, это когда я лежала в больнице, рожая еще одного. Даже когда они были маленькими, у нас никогда не было няни, и я никогда не просил родителей о помощи.

Я не хочу показаться осуждающим — когда за вашими детьми присматривают няни или бабушка с дедушкой, это совершенно нормально. Я просто всегда чувствовал, что это мои дети, это был наш выбор, чтобы они были, и мы просто собираемся делать то, что нужно. Это было сумасшествие и хаос, и было так много белья , и, конечно, были времена, когда я звонила мужу и говорила: «Когда ты вернешься домой? Сколько еще? Но мне никогда не приходило в голову не делать этого, и я никогда не думал о том, каково было бы заняться чем-то другим.

* * *

Рождение восьми детей дорого. Мой муж неплохо зарабатывает на финансовом планировании, но мы ни в коем случае не богаты. Я распродажа и клипер купонов. Кроме нашей летней поездки на берег, мы не берем отпуск. Когда мои дети хотят пойти в кино со своими друзьями или отправиться в дорогую экскурсию, им приходится присматривать за детьми и зарабатывать деньги. Мы всегда говорили нашим детям, что вы получаете немного того, что хотите, и большую часть того, что вам нужно.

Они знают, что они должны платить за обучение в колледже.Им понадобятся стипендии, финансовая помощь и кредиты. Гриффин, который сейчас в Сент-Джо, изначально хотел поехать в Делавэр. Он вошел, но они не предлагали многого. Мы усадили его и сказали: «Послушай, ты можешь либо остаться с долгами в 100 000 долларов, либо отказаться от Делавэра и остаться с несколькими тысячами долгов». Мы не из тех родителей, которые позволяют нашим детям решать все. Моя работа как родителя состоит в том, чтобы помочь вам, направить вас и сообщить, какое решение будет самым мудрым.

Даже без всех дополнительных функций есть за что платить.Все они занимаются спортом; они играют в регби, баскетбол, футбол, хоккей на траве и лакросс. Я планировщик — у каждого ребенка есть свой календарь на гигантской доске объявлений, поэтому я могу просмотреть один день и посмотреть, что каждый ребенок делает и где ему нужно быть. Я стараюсь делать это во многих играх. Иногда они вместе в командах, и это немного облегчает задачу. Каждую неделю я стараюсь попасть хотя бы на одну из всех игр, но это не всегда получается. Некоторые родители увлекаются этим, а я просто не могу.Просто часов в сутках не хватает. Иногда я пропускаю игру, потому что дома готовлю ужин, и мои дети это понимают.

Вот еще что: всегда, всегда кто-нибудь обедает. Эти дети просто едят, едят и едят. Наверное, я готовлю шесть вечеров в неделю. Я не обязательно планирую еду — я просто готовлю из того, что есть в морозилке. Если что-то будет в продаже, я куплю максимум, потому что он нам понадобится. Вчера я купил четыре курицы-гриль. Они съели почти три штуки на ужин, а из остальных я сварила кастрюлю супа.Когда это макароны, мы съедаем около трех фунтов за один присест. Очень редко остаются остатки, и когда они есть, тот, кто встанет первым, в конечном итоге получит вчерашние тако или перец чили на завтрак.

Я постоянно считаю головы, куда бы мы ни пошли, пытаясь убедиться, что я всегда знаю, где все мои дети. Однажды я оставил Керри дома, когда ей было около 5 лет. Все дети устроили беговой лагерь в парке рядом с нашим домом. Я их все упаковал, перевез туда и не осознавал, пока они все не были разгружены, что оставил ее дома одну.Сейчас, когда мы садимся в машину, мы делаем перекличку, и я звоню мужу, чтобы убедиться, что все, кто не в моей машине, находятся в его.

* * *

Воспитание становится легче, чем больше вы им занимаетесь. Когда Гриффин был новорожденным, я была со своей невесткой. Она дала своей двухлетней дочке леденец на палочке, и я подумал: «Я никогда не дам его моему малышу». Никогда не говори никогда, потому что никогда — это очень долго. Пришел Джек, и это было: «Вот, выпей конфеты, выпей содовой.

Кто-то однажды спросил меня: «Вы кричите на своих детей?» и я такой: «Да, о Боже, я кричу по натуре». Я расстраиваюсь. Я использовал телевизор в качестве няни. Иногда я покупаю макароны с сыром в коробках. Мой дом опрятен, но не безупречен. Я бы предпочел приготовить банановые кексы, чем протирать прилавки. Мои дети дерутся друг с другом, они злы друг на друга, воруют друг у друга одежду. Они ссорятся, и я уверен, что они ругаются, и я уверен, что они солгали мне.

Но в целом они хорошие ребята.Как бы они ни ссорились, они действительно поддерживают друг друга. Они заступаются друг за друга, и они просто нравятся друг другу. Они довольны тем, что остаются дома, смотрят свои старые видео и смеются друг над другом. Я знаю, что они будут делать ошибки — вы должны делать глупости и совершать ошибки, и это часть этого. Так они учатся. Гриффин и Джек учатся в колледже, и я не их друг в Facebook или Instagram. Некоторые люди говорят, что они лучшие друзья со своей мамой, но если вам 50 лет, а ваш 17-летний друг — ваш лучший друг, что-то не так.Я не чувствую, что мне нужно отслеживать каждое маленькое движение, которое они делают.

Это не значит, что правил нет. Должны быть правила. Сотовые телефоны для нас очень важны. Вы должны быть в шестом классе, чтобы получить телефон-раскладушку, и вам должно быть 16 лет, чтобы получить смартфон. Когда вы приходите домой из школы, вы включаете свой телефон, а затем снова пользуетесь им по 15 минут каждый час. Ночью все телефоны заряжаются внизу.

У них есть дела. Мусором занимаются мальчики, так что теперь это в основном работа Майки.Керри раньше накрывал стол, но теперь это работа Кейси. Для остальных девушек есть ротация. Целую неделю вы достаете одежду из сушилки, складываете ее и кладете на кровать. Еще неделю ты моешь посуду и убираешься на кухне. Им не всегда нравятся наши правила, но они ожидают их. Джейми хотела пойти на новогоднюю вечеринку, и мы знали, что там будет выпивка. Мы сказали нет. Она расстроилась, но я ей не друг; Я не могу сказать на это «да», и она поймет это позже.

Когда они стали подростками, мы нервничали из-за того, каких друзей они выберут и какие решения начнут принимать. Нам пока везло — наши дети выбрали хороших друзей, и им удалось остаться очень невинными. Но меня беспокоит, что невинность также означает наивность, и я не знаю, как долго они могут быть наивными в этом мире. Мы мало говорили со старшими о сексе и отношениях. Мой муж поговорил с мальчиками, когда они пошли в колледж, но на этом все.У Гриффина только что появилась первая девушка, а Джейми никогда не ходила на свидания. Хотела бы я сказать, что у меня есть правила свиданий, но мои дети на самом деле не встречаются. Хотя сейчас страшно. Они, вероятно, должны знать все эти вещи, и они должны знать, что на самом деле означает быть осторожным и что поставлено на карту.

Я думаю о том, что бы я сделал по-другому, если бы мне снова пришлось воспитывать своих детей, и я думаю, что просто постарался бы получать от этого больше удовольствия. Конечно, это задним числом, но я бы хотел, чтобы, когда они были малышами, я уделял больше времени веселью.
Ты так безумно занят, так недосыпаешь и так беспокоишься о них, что забываешь наслаждаться этим временем. Я возвращался и говорил: «Ну и что, они не легли спать в 7:30. Они будут жить». Любая мама скажет вам то же самое, поэтому они говорят, что быть бабушкой и дедушкой намного проще.

Мне стало лучше. Я больше смеюсь со своими детьми, и мы стараемся больше заниматься вместе и меньше заботимся о таких вещах, как время сна. Мой муж всегда говорит: «Ты никогда не оглянешься назад и не скажешь: «Хотел бы я убирать больше».’» Я пытаюсь запомнить это. У меня восемь детей, и я знаю, что есть много людей, которые считают это сумасшествием, но если бы у меня их не было, я всегда думаю, чем бы я еще занимался? Нет другой жизни, которую я бы выбрал вместо этого.

Ваш ребенок в возрасте 8 ¼ лет: вехи и развитие

Взрослые не допускаются

Дети младшего возраста часто тянутся к своим секретным местам, предназначенным только для детей: домам на деревьях, игровым сооружениям или фортам, тщательно построенным из палочек или другой рекламы. специальные строительные материалы.Для такой игры есть причина. Это дает детям чувство уединения и независимости, отделение от взрослых. Эти игровые места часто разделены по полу или возрасту.

Психологи, занимающиеся развитием, считают, что игра в крепость предлагает ребенку безопасное место для развития его собственной личности перед бурным подростковым периодом. Дети устанавливают свои собственные социальные правила по ходу дела, и все их понимают.

Не поддавайтесь желанию вторгнуться. Не настаивайте на включении младших братьев и сестер или соседей.Не навязывайте свои собственные правила и не зависайте слишком близко, чтобы убедиться, что никто не поднимает клюшку и не играет слишком грубо. Важно дать вашему ребенку и его друзьям это необходимое пространство.

Безопасность животных

Независимо от того, есть ли у вас домашние животные, очень важно научить вашего ребенка основам безопасности животных. Убедитесь, что он знает, что нельзя приближаться к незнакомому животному. Он никогда не должен беспокоить животное, которое ест. Покажите ему, как подойти к знакомой собаке или кошке — с поднятой и открытой ладонью или открытой и опущенной, чтобы животное могло ее обнюхать.

Сообщите ему, что нельзя трогать диких животных. Даже кажущиеся безобидными твари, такие как раненые птицы и белочки, могут быть переносчиками болезней.

Бонус: когда лучше всего заводить питомца?

Понимание болезни

Ваш ребенок хорошо понимает, что происходит в доме, и может определять его эмоциональную температуру. Когда близкий человек серьезно болен, обычно лучше не скрывать это от ребенка. Подберите слова, чтобы объяснить это на понятном ему уровне: «У дедушки болит сердце.

Убедите вашего ребенка, что у больного есть много хороших врачей, пытающихся вылечить его, и что вы или другие родственники также ухаживаете за ним. Но если прогноз неопределенный, оставьте судьбу открытой: «Он может не поправитесь, но мы надеемся, что со всей этой помощью он поправится. Его лекарство помогает ему чувствовать себя лучше.”

Вам, вероятно, потребуется более одного разговора о хроническом заболевании или текущей медицинской ситуации. Отвечайте на вопросы по мере их появления, предоставляя ровно столько информации, сколько нужно.Пропустите многословные объяснения вовлеченной физиологии или опробованных методов лечения.

Дети часто находят творческое выражение хорошим выходом для беспокойства. Поэтому убедитесь, что у вашего ребенка есть возможность рисовать или раскрашивать, или строить из кубиков, или использовать любую творческую среду, к которой он обращается. Набор врача — это еще один вид ролевой игры, который помогает вашему ребенку разобраться в своих проблемах, а вам дает представление о том, что он думает и чувствует.

Новые таланты

Удивительно наблюдать, как ваш ребенок пробует то, чего вы никогда не пробовали (катается на скейтборде, играет на скрипке), и осваивает новые навыки, которых у вас никогда не было.Это еще один признак того, что он личность, отдельная от вас.

Иногда этот новый разрыв между вами и вашим ребенком может заставить родителя чувствовать себя неуверенно или стесняться. Аплодируйте его усилиям и не корите себя за то, что сами не являетесь опытным сноубордистом. У тебя есть другие таланты.

Сотовые телефоны

Владение сотовыми телефонами имеет тенденцию к снижению с возрастом. У некоторых друзей вашего ребенка она уже может быть. Должны ли вы присоединиться?

Большинство экспертов в области развития сходятся во мнении, что чем дольше вы сможете не разговаривать по телефону, тем лучше.Проблемы включают:

  • Здоровье . Возможная связь между использованием мобильного телефона и опухолями головного мозга. Дети, выросшие с мобильными телефонами, пользуются ими еще много лет, и кумулятивный эффект неясен.
  • Отложенное удовлетворение . Есть также вопрос о том, лучше ли отложить определенные предметы как привилегии возраста. Если ваш ребенок получает все с самого начала, на что ему рассчитывать?
  • Ответственность .Ребенок, постоянно теряющий свитера или тетради с домашним заданием, вряд ли лучше справится с небольшим электронным устройством.

Разумно спросить себя, для чего на самом деле нужен телефон. Когда вашему ребенку нужно связаться с вами? Большинство детей этого возраста постоянно находятся под присмотром взрослых. Во многих школах телефоны запрещены или действуют правила, запрещающие их использование в школьные часы.

Некоторым детям больше нужны телефоны для игр и камеры, чем сам телефон. Если это так, то другое устройство (карманная компьютерная игра, камера) может иметь больше смысла.

Некоторые семьи, например, с совместной опекой, просто считают, что наличие телефона у ребенка является подходящим удобством, облегчающим общение. Если вы решите дать своему ребенку мобильный телефон, изучите планы, которые обеспечивают родительский контроль, например, позволяют вам ограничивать набор номеров и время набора, а также количество доступных минут. В идеале выбирайте базовую модель без доступа в интернет.

Наказание других детей

Можно ли наказывать чужого ребенка? Это вопрос, который вы можете задавать себе чаще, поскольку ваш ребенок привык приглашать друзей поиграть.Ответ положительный. Восьмилетняя девочка уже достаточно взрослая, чтобы понимать, что в других семьях могут быть правила, отличные от ее собственных.

Убедитесь, что гость понимает ваши ожидания — не бегайте вокруг бассейна, не прыгайте на кровати — и сначала предупредите о нарушении правила. Если поведение сохраняется, дайте соответствующее наказание, например, больше не плавайте и не играйте в спальне. Если что-то выйдет из-под контроля, вы всегда можете закончить свидание раньше.

Ненавистные речи

“Я тебя ненавижу!” Это уродливые слова, и их больно слышать.Насколько серьезно вы должны относиться к ним? И как вы должны реагировать?

Некоторые дети имеют привычку кричать «Я тебя ненавижу» в ответ на любой выговор или просьбу, которую они не хотят выполнять. Это часто становится привычкой из-за реакции, которую оно вызывает: чувство вины (которое приводит к уступке) или гнев (которое приводит к проявлению внимания). Ваш ребенок может уловить выражение «ненависть», потому что он где-то подслушал его, и оно кажется таким сильным.

Восьмерки тоже живут в крайностях, где все бывает черным и белым.Если она счастлива, она любит тебя. Если она несчастна, она соскальзывает на противоположный конец эмоциональной шкалы к ненависти.

Достаточно сказать, что она не имеет в виду буквально. Это игра. Это выражение несчастья.

Чем больше выражение игнорируется, тем быстрее оно может исчезнуть. Или вы можете ответить, изменив комментарий на что-то более позитивное: «Ну, я люблю тебя, и поэтому я прошу тебя перестать бегать по дому, чтобы ты мог оставаться в безопасности.

Бонус: Откровенный разговор

Откровенный разговор о сексе

Вы не окажете ребенку никакой услуги, если будете отвечать на вопросы о размножении болтовней о капусте и блестками в глазах. Восьмилетние дети склонны задавать серьезные вопросы и хотят четкие ответы.

Когда ваш ребенок задает вопросы, связанные с сексом, старайтесь отвечать как можно более прямо. Нет причин не использовать правильные анатомические термины или уклоняться от механики.

Используйте простые термины, понятные вашему ребенку: «Пенисы становятся большими, потому что они сделаны из губчатого материала, который наполняется кровью.«У девушек нет пенисов; у них есть вагины». «Когда мужское семя и женская яйцеклетка соединяются вместе, они образуют зачатки ребенка, который растет в матке женщины». маленькая трубка», и это точно звучит. Дошкольники часто ноют, потому что им не хватает терпения, и они обнаруживают, что этот особый тон и тон раздражают родителей достаточно, чтобы привлечь их внимание. Дети постарше иногда копируют такое поведение у младшего ребенка в своем мире.Или они приобретают эту привычку, когда больны или раздражительны, видят, что она работает, и придерживаются ее.

Чтобы прекратить нытье, сначала посмотрите, сможете ли вы сказать, что его вызывает. Ваш ребенок ноет только при определенных обстоятельствах, например, когда ему скучно? Не сдавайтесь, но и не позволяйте этому продолжаться. Объясните: «Мне не нравится этот плаксивый голос. Я слышу вас, только если вы говорите нормальным голосом».

Если нытье продолжится, предупредите о последствиях — например, ей придется уйти в свою комнату, пока она не сможет говорить нормальным голосом.Если вы время от времени поддаетесь нытью (даже если ваш ребенок болен), то, скорее всего, этот скрежещущий звук будет висеть в вашем доме дольше, чем вам хотелось бы.

Соперничество между братьями и сестрами

Несмотря на то, что у вашего ребенка растет способность смотреть на вещи с чужой точки зрения, эта зрелость точки зрения обычно еще не распространяется на братьев и сестер. Если бы это было так, не могло бы быть такого понятия, как соперничество между братьями и сестрами, которое на самом деле является нормальной, предсказуемой частью семейной жизни.

Ожидайте немного «слепой ярости», когда дело доходит до понимания потребностей и чувств брата или сестры.Братья и сестры ссорятся, и хотя вы можете найти способы предотвратить ссоры и смягчить их, вы не сможете полностью их устранить.

Время перекуса

Диетологи склонны отдавать предпочтение перекусу для учащихся младшего школьного возраста. Маленькие животики, активные дни и (у некоторых детей) быстрый обмен веществ могут оставить детей голодными. На самом деле, во многих школах питательные перекусы являются обычной частью дня, часто в середине дня, особенно когда дети встают рано и обедают поздно.

Частый прием пищи небольшими порциями повышает концентрацию внимания и фактически помогает уменьшить переедание, поскольку ребенок не “голодает” во время еды.

Вы не станете пухлым жующим монстром, если будете следовать этим советам по умным перекусам:

  • Предлагайте перекусы в обычное время, например, после школы, вместо того, чтобы позволять ребенку случайно грызть во время игры.
  • Подавать закуски к столу, а не во время экранного времени.
  • Время правильно. Никаких перекусов незадолго до еды. Если ваш ребенок слишком проголодался, чтобы ждать, возможно, время приема пищи слишком позднее, или, возможно, ему нужно немного перекусить немного раньше.
  • Подавайте легкие, питательные варианты: фрукты с йогуртом, сырые овощи и соус, рисовые лепешки, смесь злаков, изюма и орехов.Поменьше сладкого и жареного.
  • Выбирайте полезные для здоровья жидкости. Вода или разбавленный 100-процентный сок — лучший выбор, чем подслащенные напитки, которые могут вызвать у ребенка тягу к углеводам и сладкому. Большинство педиатров советуют избегать напитков с кофеином (чай со льдом, кола, кофе со льдом, энергетические напитки), потому что кофеин является стимулятором, избыток которого может вызвать трудности с концентрацией внимания и сном, а также увеличить мочеиспускание. Небольшие количества (от 40 до 60 мг в день) могут не вызывать проблем, но может быть трудно определить индивидуальный уровень чувствительности маленького ребенка к кофеину.

Встречи родителей с учителями

К настоящему моменту вы знаете, как вести себя на встречах родителей с учителями: учитель начинает с описания всех замечательных качеств вашего ребенка, переходит к поведению или концепции, которые, возможно, нуждаются в улучшении, а затем спрашивает вас, у вас есть вопросы.

Не упустите одну важную часть конференции: поговорите с ребенком заранее, чтобы узнать, есть ли у нее проблемы или вопросы. Иногда детям неудобно спорить с учителем, и они могут не рассказать вам об этом, пока вы не спросите.Спросите, есть ли у нее какие-либо сообщения, которые вы могли бы передать учителю.

Некоторые школы теперь привлекают детей к участию в конференциях, чтобы попытаться улучшить общение. Но в идеале между вами и учителем должно быть общение один на один.

Как избежать порчи

Многие эксперты считают, что дети становятся избалованными, когда все дается слишком легко, поощряя их воспринимать это как должное. Вот несколько способов избежать этого:

  • Пусть ваш ребенок обосновывает привилегию или новую собственность.Это помогает ему понять идею зарабатывания денег работой по дому, усилиями и хорошим поведением, а не получением вещей «просто так».
  • Установите систему поощрений за хорошее поведение и дайте ему заработать что-то вроде велосипеда по крупицам.
  • Будьте осторожны, чтобы не подпитывать привычку к новейшим вещам в серии. Если у вашего ребенка десять мягких игрушек, не покупайте автоматически одиннадцатую, потому что она завершает набор. Он будет его любимым только до тех пор, пока не появится номер 12.
  • Если вы еще не начали давать ему пособие – небольшую еженедельную или ежемесячную сумму денег, которую ваш ребенок может тратить по своему усмотрению, подумайте о том, чтобы сделать это.Для него это отличный способ узнать, сколько стоят вещи, как составлять бюджет и каковы преимущества экономии.

Свобода творчества

Когда ваш ребенок занимается творчеством, будь то рисование, строительство из кубиков или рисование мелом на тротуаре, старайтесь радоваться процессу, а не беспокоиться о беспорядке, который может получиться. Ничто так не душит творческий порыв, как каждые пять минут, когда тебя вынуждают навести порядок.

Пока вы этим занимаетесь, воздержитесь от критических замечаний по поводу незавершенной работы.Это видение вашего ребенка; нет «правильного» или «неправильного», даже если линии кривые или цвета необычные.

Внеклассные мероприятия открывают для ребенка новые возможности, которые помогают ему учиться и расти. Но вариантов так много, что может быть трудно решить, на что подписаться.

Несколько советов:

  • Не бронируйте больше. Большинству детей этого возраста лучше всего удается заниматься не более чем тремя внеклассными занятиями: одно социальное (например, разведка), одно спортивное (футбол), одно художественное (уроки игры на фортепиано или рисование).Некоторые педагоги рекомендуют только одно или два занятия одновременно. Распределите их в течение недели, чтобы ваш ребенок не бегал от одного дела к другому по выходным.
  • Легкость в командных видах спорта. Организованные игры обеспечивают упражнения, но ориентированы на взрослых и предполагают мало спонтанности. Ограничьте участие вашего ребенка одним видом спорта в сезон и предложите разные виды спорта в течение года. Избегайте прививать менталитет «элитного спортсмена» в этом юном возрасте.
  • Помогите своему ребенку стать всесторонне развитым.Дайте ей шанс изучить ряд занятий. Остерегайтесь летних лагерей, которые превращают игру в работу (например, спортивные, компьютерные или академические).
  • Следите за красными флажками. Капризность, нервозность по поводу какого-либо занятия и оправдания, чтобы не пойти, могут быть признаками того, что вашему ребенку нужно больше свободного времени.

Наличные сверх кредита

Хотите выжать больше долларов из своего бюджета? По возможности старайтесь использовать наличные вместо кредита. Исследования показывают, что люди тратят почти на 30 процентов больше, когда полагаются на кредитные карты, а не на наличные.

Использование наличных, хотя и неудобное, заставляет людей дважды подумать перед покупкой, потому что вы буквально видите, как деньги уходят из вашего кошелька. Это менее абстрактно, чем выписка по кредитной карте, которая не появится в течение нескольких недель. Даже чеки или дебетовые карты, которые функционируют как наличные деньги, могут быть заманчивы для более свободного использования, чем доллары США и монеты.

Помимо того, что вы тратите меньше, вы помогаете сообщить своему ребенку, что покупка вещей требует денег из вашего кошелька (вместо сообщения о том, что пластик волшебным образом делает все возможным!).

Борьба со страхами

То, что он больше не боится монстров в шкафу, не означает, что ваш ребенок полностью избавился от страха. Страхи могут сохраняться и во взрослой жизни.

Наиболее распространенные страхи 8-летних детей включают боязнь травм, похищений и стихийных бедствий (торнадо, наводнения). Недавно к этому списку добавились опасения по поводу глобального потепления и истощения природных ресурсов.

Почему именно эти страхи? Все они отражают растущее понимание мира ребенком.Все это реальные события, которые действительно случаются с людьми, и о них много говорят в новостях. Поскольку ваш ребенок все еще несколько эгоцентричен, естественным прогрессом будет мысль: «Это могло случиться и со мной».

Вы можете защитить своего ребенка от страха, предвидя его. Ограничьте количество новостей, с которыми сталкивается ваш ребенок. Но говорите об этих проблемах. Подчеркните, что бедствия случаются редко, и объясните, насколько далеки от вас определенные происшествия.

Предоставьте ребенку базовую информацию о безопасности: например, если он боится «плохих людей», научите его нескольким простым правилам безопасности в присутствии незнакомцев.Объясните меры предосторожности вашей собственной семьи и готовность к стихийным бедствиям (использование замков на дверях, запас воды и других запасов на случай землетрясения). Проведите семейную пожарную тревогу. Покажите ему, как быть реалистичным, но практичным.

До и после школы

Ваш ребенок способен собрать все, что ему нужно для ежедневного набора: газеты, книги, запасной свитер, коробку для завтрака, предметы для демонстрации и т. д. Но вы не совсем сорвались с крючка: он все еще может нуждаться в вас, чтобы перепроверить его усилия.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.