Картинка земля из космоса для детей: Создать мем “планета земля фото для детей, космос, ребенок” – Картинки

Содержание

Детям о космосе

12 апреля в России отмечается День Космонавтики. Традиционно в апреле интерес к этой отрасли и истории отечественной космонавтики значительно повышается. Интерес к космосу может прививаться с самого раннего детства. Учитывая огромный вклад отечественных ученых и космонавтов в данную область научных знаний, изучение космоса является и частью патриотического воспитания. 

Подсказки  для родителей и воспитателей, с чего начать формирование у детей интереса к планете содержатся в  книге  «Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли».  Она включает обучающие беседы, с помощью которых можно рассказать детям о планетах, звездах, атмосфере и легендарной личности, которая впервые покорила космос. 

Дети познакомятся с невероятными достижениями первого в мире космонавта Юрия Гагарина, узнают, что свое путешествие в космос он совершил на космическом корабле «Восток». 

Данное пособие включает в себя цикл бесед взрослого с детьми, сценарии занятий для досуга, например, сценарий «Приглашает космодром», где детишки в честь праздника День космонавтики изучат звездную карту, выяснят, что в космосе нет гравитации, и все пилоты могут летать, а также поучаствуют в конкурсе загадок на космическую тему.

Пособие предлагает ознакомиться с отрывками из художественных произведений, таких как повесть Ю.А. Гагарина «Дорога в космос», рассказывающих о становлении отечественной космонавтики, и подборку стихов на соответствующую тематику. 

 «Какая женщина впервые полетела в космос?», «Сколько времени составлял ее полет?», «Был ли у нее позывной? Найти ответы на эти вопросы помогут демонстрационные материалы из серии «Беседы с ребенком». С помощью комплектов карточек «Освоение космоса» и «Знаменитые космонавты» расскажут детям много интересных космических фактов, а также продемонстрируют фото спутников и портреты известных космонавтов. 

Демонстрационный материал «Знаменитые космонавты» познакомит детей с первой в мире женщиной-космонавтом Валентиной Терешковой, расскажет о том, что «Чайка» – это ее позывной, а продолжительность полета Терешковой составила двое суток 22 часа 50 минут. 

Методическое пособие «Беседы о космосе» нацелено на последовательное введение ребенка в мир элементарных научных знаний о планете Земля в космосе. Оно рассчитано на работу с детьми 5-7 лет. Учебный материал разбит на циклы, каждый из которых начинается с беседы. Цикл «Солнечная система» рассматривает планеты Солнечной системы, отражает их уникальные характеристики. В цикл входят не только беседы, но и развивающие занятия, такие как занятия по рисованию «Среди планет», где детям необходимо нарисовать солнечную систему и раскрасить планеты соответствующими цветами.

Тема «Солнечная система» освещена  в демонстрационном комплекте «История освоения космоса», где с помощью 12 картинок с текстом на обороте дети смогут познакомиться с первыми полетами, животными в космосе, спутниками на космической орбите и многим другим.

Беседы по карточкам и книгам можно совместить с играми, конкурсами, чтением художественной литературы, просмотром видеофильмов и мультфильмов, посещением музея космонавтики или планетария. Проводите увлекательные занятия с детьми и устраивайте познавательные беседы с ребенком, расширяя границы его познания! 

День космоса картинки (69 фото) » Рисунки для срисовки и не только

Космос для детей дошкольного возраста


Детям о космосе


День космонавтики


Планета земля


Композиция на тему космос


День космонавтики


Иллюстрации о космосе и космонавтах


Космос для детей дошкольного возраста


Рисунок на космическую тему


Земля космический корабль


Рисунок ко Дню космонавтики


Человек в космосе


День космонавтики


Музей космонавтики Курск


Девочка в скафандре


Фантазии на космическую тему


Покорение космоса


Рисунок на тему космос на конкурс


Космос рисунок


Рисунок на тему космос


День космонавтики


Космос планеты космонавт


Космонавтика планеты


Юрий Гагарин 12 апреля


Рисунок на тему космос


Астронавт в космосе


День космонавтики фото


Чердак Вселенной Павлов


День космонавтики


Космонавт в скафандре в космосе


Космическая фотозона


Покорение космоса


Космическое путешествие для детей


Космос для малышей


Красивые рисунки космоса


Космос для детей дошкольного возраста


Детям о космосе


Космос для детей дошкольного возраста


Животные космонавты


Космос рисунок


Скафандр Космонавта


Открытый космос


Роберт Макколл художник


Космонавтов космосе!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!;;;;!!!!!!!!!!!космосе


Лучший выбор космос


Космос для дошкольников


Роберт Макколл ретрофутуризм


Космонавт на планете


Композиция космос


Космонавт Роскосмос


Космос в руках


Живая Вселенная


Картины на тему космонавтики


Космос туманность NGC 3603


Полет Юрия Гагарина в космос


Космос арт


Космический фон с днем рождения


Покорение космоса


Космос 12 апреля


Картинки на космическую тему


Иллюстрации космического пространства


Фон космос планеты


Рисование для детей космос


Освоение космоса


Robert MCCALL


Космос ко днюкосмонавтикм


Открытый космос Стар Медиа


картинки, мультфильмы и описания. Что можно нарисовать на день космонавтики

Еще до посещения детского сада малыши обращают внимание на то, что ночь сменяет день, а Солнце Луну. И так как дети очень любознательны, они с увлечением спрашивают родителей, что же такое небо, почему оно голубое, и куда уходит Солнце. Вселенная для детей представляет особый интерес, потому что все неизведанное кажется загадочным и волшебным. Задача родителей – рассказать детям про планеты, космос и космонавтов доступным, детским языком. Предлагаем вашему вниманию идеи для рассказов о космосе для детей, подходящие картинки и интересные мультфильмы. Посвятите выходные удивительному путешествию в мир звезд и планет.

Про космос для детей: рассказываем о звездах

Вселенная для детей – это необычный и удивительный мир, в котором ярче всего сияет Солнце и Звезды. Для знакомства с яркими ночными «камушками» предложите ребенку прогуляться вечером. Покажите ему, что на небе множество ярких Звезд, они загадочно мерцают. На самом деле они не такие маленькие, какими кажутся. В реальном размере – это огромные раскаленные газовые шари: самые горячие светят голубым цветом, другие – красным. Они бывают разных размеров. Самые известные и яркие звезды – Полярная звезда и Сириус. Любимое теплое Солнышко – это тоже звезда, самая главная для нас и нашей планеты Земли. Также на небе есть красочные созвездия – силуэты из ярких Звезд. Например, Большая и Маленькая Медведицы.

Космос для детей: изучаем планеты

Вокруг главной Звезды, Солнца, вращаются 9 планет, а также другие планеты и астероиды. Они все разных размеров и расположены на разном расстоянии относительно Земли, на которой мы живем. Принято считать, что это единственная населенная людьми планета, на других жизни не обнаружено.

Чтобы изучить расположение планет в космосе, картинки для детей станут отличным подспорьем.

Также вам могут помочь стихи, в которых с точки зрения удаленности описаны планеты. Вот один из них.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс.

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Планеты в космосе: картинки для детей



Раскраски про космос





Возможно, вашему ребенку будет интересно посмотреть мультики про космос, снятые специально для детей. Предлагаем вашему вниманию 3 обучающих видео. Также стоит обратить внимание на мультфильм и книгу “Незнайка на Луне”, в которых очень интересно рассказано про космос и вселенную.

Мультики про космос для детей

Краткое содержание: Детские рисунки на тему космос. Как нарисовать рисунок ко дню космонавтики.

В преддверии дня космонавтики будет актуально поговорить о детских рисунках на тему космоса. В этой статье мы хотим рассказать вам как нарисовать космос, используя нетрадиционные техники рисования. Здесь мы рассмотрим рисунки на тему космос, выполненные в техниках граттаж, паспарту, “набрызг”. Также вы узнаете, как нарисовать необычный рисунок ко дню космонавтики при помощи пены для бритья или воздушно-пузырчатой пленки. Описанные в статье приемы рисования космоса просты в исполнении и доступны в том числе детям дошкольного и младшего школьного возраста.

1. Рисунки на тему космос в технике граттаж

Слово “граттаж” произошло от французского gratter – скрести, царапать, поэтому другое название техники – техника царапанья.

Чтобы нарисовать рисунок на тему космос в технике граттаж, вам потребуются:

Белая бумага повышенной плотности (или картон)
– цветные восковые мелки
– гуашевая краска черного цвета или тушь
– жидкость для мытья посуды
– кисточка
– любой острый предмет (деревянная шпажка, зубочистка, спица и т.п.)


План работы:

1. Раскрасьте бумагу цветными восковыми мелками в свободном стиле. Не жалейте мелки, они должны покрыть бумагу толстым слоем. Примечание: с этой частью работы сможет справиться даже маленький ребенок.


2. Смешайте 3 части черной гуашевой краски (туши) и 1 часть жидкости для мытья посуды. Ровным слоем покройте бумагу получившейся смесью.


3. Дайте краске полностью высохнуть. Ускорить этот процесс можно при помощи фена. А теперь самое интересное! Возьмите любой острый предмет и нацарапайте им ваш рисунок на тему космос. В результате получится оригинальная работа ко дню космонавтики, выполненная в нетрадиционной технике рисования граттаж


2. Как нарисовать космос. Рисунок в технике “паспарту”

Это очень необычная и увлекательная техника рисования. Сначала, как и в предыдущей технике, надо раскрасить лист бумаги цветными восковыми мелками. В результате у вас получится яркий, цветной коврик. После этого на картоне нарисуйте шаблоны планет, летающих тарелок, космических ракет, звезд и т.п. Вырежьте шаблоны. На плотном листе бумаги черного цвета разложите вырезанные шаблоны в виде композиции. Обведите их карандашом, после чего вырежьте силуэты при помощи маникюрных ножниц. Примечание: этот этап работы должен выполнять взрослый. Теперь наложите черный лист бумаги с вырезанными силуэтами на разрисованный мелками “коврик”. Рисунок космоса в технике “паспарту” готов. Ссылка на первоисточник.


3. Детские рисунки на тему космос. Рисуем при помощи пены для бритья

Для детей в творчестве больше важен сам процесс, чем полученный результат. Мы же, взрослые, заинтересованы в конечном продукте нашей деятельности. Сегодня мы хотим вам предложить такой вид игры с красками, который удовлетворит потребности как детей так и взрослых. На сайте games-for-kids.ru описан интересный способ создания т.н. “мраморной бумаги” при помощи обычной пены для бритья и красок (или пищевых красителей). Воспользовавшись подробной инструкцией по изготовлению “мраморной бумаги”, описанной на этом сайте, вы сможете сделать красивые рисунки на тему космос ко дню космонавтики.

4. Рисунки ко дню космонавтики. Рисуем космос под музыку

В 1914-1916 годах английский композитор Густав Холст сочинил симфоническую сюиту “Планеты”. Сюита состоит из 7 частей – по количеству планет Солнечной системы (за исключением Земли), известных на момент написания. Предлагаем вам провести с ребенком следующее интересное занятие, посвященное теме космоса, в предверии дня космонавтики.

Дайте ребенку большой лист бумаги и краски. Попросите его простым карандашом разделить лист на четыре равные части. Теперь пусть он по очереди прослушает любые 4 части сюиты (например, Марс, Венера, Юпитер, Уран). Слушая каждую часть музыкального произведения, он должен на холсте изображать эмоции и чувства, которые вызывает у него эта музыка. Детям такая работа, как правило, очень нравится. Вот что нарисовал один из наших учеников.


Из получившихся абстрактных картин потом можно будет вырезать планеты и наклеить их на лист черной бумаги. Рисунок ко дню космонавтики готов!




5. Рисунки на тему космос. Рисуем космос при помощи зубной щетки

Предлагаем вам сделать рисунок на тему космос в т.н. технике “набрызг”. При помощи зубной щетки на листе бумаги черного цвета разбрызгайте белую краску. У вас получится звездное небо. Планеты можно нарисовать губкой, размазав ей краски разных цветов. Посмотрите, какой красивый рисунок на тему космоса получился у нас!

6. Детские рисунки на тему космос. Нетрадиционные техники рисования

Если вдруг у вас дома завалялся кусочек воздушно-пузырчатой пленки, то сейчас настало самое время использовать его для детского творчества. Ведь при помощи этого чудесного материала можно очень просто раскрасить планету. Надо только нанести на пленку краску и приложить ее к рисунку в нужном месте.


Планета на рисунке ниже выполнена тоже в этой технике нетрадиционного рисования. Дополнительные отпечатки сделаны при помощи картонного рулончика от туалетной бумаги и пластиковой трубочки. Также при рисовании этого рисунка на тему космос была применена т.н. техника “набрызг”.


7. Рисунки космос. Рисунки ко дню космонавтики

Интересный проект для детей ко дню космонавтики подготовил сайт MrBrintables.com . На этом сайте вы сможете скачать и распечатать рисунок Луны. Луна представлена в трех размерах: большой (22 листа), средний (6 листов) и маленький размер (1 лист). Распечатайте рисунок, приклейте листы на стену в правильной последовательности.

Теперь предложите ребенку пофантазировать, кто живет на Луне. Пусть он нарисует ее обитателей, их дома, транспорт и т.д.


8. Рисунки на тему космос. Детские рисунки на тему космос

Эти обаятельные инопланетяне нарисованы при помощи такой нетрадиционной техники рисования как выдувание краски через соломинку (пластиковую трубочку). Что представляет из себя эта техника?


Наносим при помощи кисточки (или пипетки) на лист бумаги краску, разведенную с водой, чтобы на листе получилось пятно краски. После этого дуем на краску через соломинку, она растекается в разные стороны и у нас получается пятно причудливой формы. Когда краска высохнет, дорисовываем нашему инопланетянину все необходимые детали.

Большое им за это спасибо! Ну а мне остается только перепостить их заметки))

Оригинал взят у shatlburan в Каким видят космос дети

Сегодня весь мир празднует юбилей начала освоения человеком принципиально новой сущности — Космоса! 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин впервые в истории совершил космический полет и открыл этим новую эру человечества.

В Ростове сегодня открылась выставка детских рисунков на космическую тему: Мы потомки Гагарина. Космическая эстафета-Ростов .

Было интересно посмотреть, как дети представляют космос, как видят космическое будущее, чего ждут от него и мечтают ли стать космонавтами.

Под катом много фотографий с выставки.

Можно условно разбить рисунки на несколько категорий. Одни отличались детализацией технической части космических аппаратов:


(этот вообще выполнен пастелью)

Другие отражали историю:

Третьи воображали бытовые сцены космического будущего:


Космические электрички, вокзал, стоянки космических кораблей. Шторки на окнах электрички великолепны!


А вот тут мы можем видеть орбитальные магазины: растения и цветы, бытовая техника, мед. лаборатория. Рискну предположить, что маленькие здания — это точки фастфуда: шаурма, вкуснолюбов, “кофе с собой” и т.п.

Конечно, не обошлось без инопланетян:


Название рисунка: “Привет, друг!”. Приятно, что дети настроены мирно. Культура агрессии еще не успела их испортить. Тема дружбы и мирного сосуществования с инопланетянами проходит через все рисунки. Нигде нет батальных сцен.


Тонкий юмор и хорошая фантазия. Здесь прекрасно всё!


Ловля звезд


Аттракционы, закрепленные на кольцах Сатурна.


Летающая тарелка с колесами!


Не иначе как НЭВЗ запустил свой космический электровоз:)

Туманности и пейзажи:

А некоторые просто понравились:


Корабль и один скафандр сделаны из фольги.

Всего на выставке 152 рисунка из 15 учебных заведений Ростова и области. Есть много интересных работ. Выставка будет проходить с 12 по 20 апреля в Ростовском доме творчества детей и молодежи (бывший Дворец пионеров, Садовая, 53-55). Вход свободный.

Выставка важна тем, что актуализирует тему космоса как таковую. Дети фантазируют и рисуют интересные сюжеты. Но печально, что они перестали мечтать о космосе — на вопрос “кем ты хочешь стать?” никто из авторов рисунков не ответил “космонавтом”. Футболистом, юристом, бизнесменом… А между тем, человек и Человечество имеют гораздо более высокое предназначение, нежели бизнес и футбол. Нужно всеми силами разжигать жажду экспансии космоса, доносить ценность этого пути. И чем активнее космическая тема будет звучать на повестке дня, тем больше у нас, землян, шансов на возвращение на путь развития и достижения выдающихся результатов во вселенском масштабе!

Всех с днем космонавтики!

Оригинал взят у kopninantonbuf в Космические мечты донских школьников


Сегодня в Ростове-на-Дону во Дворце творчества детей и молодёжи открылась выставка детского рисунка, посвящённая 55-летию первого полёта человека в космос.

Дети рисовали рисунки, писали рассказы в рамках всероссийского конкурса «Мы потомки Гагарина – космическая эстафета», который проводит общественная организация защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» совместно с общественным движением «Суть времени».

На выставке представлены более 150 работ, выполненные учащимися 20 учебных заведений Ростова-на-Дону, Шахт, Каменска-Шахтинского, Новочеркасска, а также одиннадцать рассказов (их можно будет прочитать в группе ВК, посвящённой выставке.

Мастер-класс по рисованию для дошкольников старшей-подготовительной группы на тему: «КОСМОС» поэтапно с фото


Средина Ольга Станиславовна, воспитатель, руководитель изостудии МДОУ ЦРР д.с. №1 «Медвежонок» г. Юрюзань Челябинской области

Назначение:
Создание учебной, подарочной или конкурсной работы
Материалы:
Бумага А3 белая или цветная двусторонняя, восковые мелки, соль, гуашь или акварель черная, мягкая кисть № 3-5
Цели:
Создание работ на космическую тему
Задачи:
Обучение различным способам изображения космоса
Совершенствование практических навыков владения восковыми мелками и акварелью
Воспитание патриотизма.
Развитие любознательности

Предварительная работа:

1 Рассматриваем фотографии космических глубин.

2 Знакомимся с историей космонавтики, с именами и достижениями наших выдающихся космонавтов.Запоминаем имена: Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Алексей Леонов. Первый в мире космонавт, первая женщина в космосе, первый человек, вышедший в открытый космос. Рассматриваем фотографии, рассуждаем о трудностях и прелестях профессии покорителей космоса. Как летчики – испытатели стали космонавтами? Какие тренировки они прошли? Более подробно останавливаемся на первом выходе человека в открытый космос.

2 – Размышляем о космосе, НЛО, инопланетянах. Обсуждаем фильмы и мультфильмы. Думаем, какие они могут быть – инопланетян: добрые или злые?

3 – Литературная гостиная:

Аркадий Хайт
По порядку все планеты назовёт любой из нас:
Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс.
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран, за ним – Нептун.
Он восьмым идёт по счёту. А за ним уже, потом,
И девятая планета под названием Плутон.

В. Орлов
Летит в космической дали
Стальной корабль вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них как на ладошке:
Степной простор, морской прибой,
А может быть и нас с тобой!

Практическая работа №1: «Далекий космос”


Для рисования космического пейзажа нам понадобятся трафареты окружностей различного диаметра. Можно пользоваться специальными линейками или различными «подручными средствами».


Рисуем восковыми мелками несколько планет, располагая их произвольно на плоскости листа. Можно применить прием наложения ближних планет на дольние, или изобразить одну из планет только частично.


После создания космической композиции, сминаем лист бумаги, скручивая несколько раз, и аккуратно расправляем


Раскрашиваем планеты. Чтобы планеты не стали похожими на бабушкины клубочки с нитками, очень аккуратно рисуем мелками, не выходим за края.
До того, как начать работать в цвете, вспоминаем, как выглядят из космоса леса, горы, пустыни и океаны, размышляем о том, могут ли все планеты выглядеть одинаково? Огненные и туманные, песчаные, газообразные и ледяные – они могут выглядеть совершенно фантастически. Придумываем сложные сочетания цветов.


Черной акварелью покрываем весь лист. Краска, скапливаясь в трещинках, создает таинственную глубину космического пространства.

Практическая работа №2: «Выход в открытый космос»


Для этой работы нам понадобится фигурка космонавта в скафандре, окружности различного диаметра и силуэт ракеты.


Все фигуры располагаем на листе в произвольном порядке. Начинаем с ракеты и космонавта. Затем добавляем планеты.


Внутри силуэтов разграничиваем плоскости. Добавляем на ракете иллюминаторы, скафандр делим на отдельные детали. Начинаем поэтапно раскрашивать ракету, космонавта и планеты. Для того, чтобы создать праздничную атмосферу, берем яркие, сочные, цвета.


Добавляем звезды. Берем желтые и белые мелки. Размещаем их небольшими группами, в виде созвездий, или выстраиваем в линию, (как млечный путь). Каждая звездочка – это далекое – далекое солнце, вокруг которого могут вращаться планеты и на них может быть жизнь.


Берем кисть и черную краску (акварель или гуашь) и начинаем закрашивать всю работу. Сначала проводим линии вдоль края листа, затем работаем по всему листу.


Пока краска не высохла, «солим» рисунок. В том месте, где упала крупинка соли, краска как бы собирается, и космос с помощью этого технического приема опять становится глубоким и таинственным.

Детские работы (5-6 лет)


Варианты рисунков
Летающие тарелки (НЛО) могут быть очень разнообразными. Включив фантазию, изображаем летательные аппараты инопланетян.

| Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки

Учебные задачи : Продолжать учить детей передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет, но и характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга. Учить передавать положение…


Нетрадиционная техника рисования в первой младшей группе на тему : «Дружат дети на планете» Автор : Казарян Наталья Витальевна, воспитатель ГБДОУ детский сад №11 Выборгского района Описание : Предлагаю вам конспект образовательной деятельности для детей первой младшей группы (2-3…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки – Конспект занятия по рисованию «Планета Земля – наш общий дом!»

Публикация «Конспект занятия по рисованию «Планета Земля – наш общий…»
Рисованиес детьми на тему:”Земля – наш общий дом и мы его спасём” Цель: воспитывать у детей гуманное отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту природы. Задачи: продолжать формировать навыки культуры поведения в природе; расширять представление о том, что в…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект НОД по рисованию «Космос» для второй группы раннего возраста Цели: Деть детям элементарные представления о космосе, вызвать интерес к космосу, к профессии космонавт, к космическим объектам. Активизировать словарь по данной теме. Познакомить с нетрадиционной техникой…

Конкурс рисунков на асфальте ко Дню защиты детей «Мы дети нашей планеты» Цель: показать, насколько всем дорого будущее поколение. Задачи: – расширить знания о празднике – Дне защиты детей; – развивать логическое мышление, творческие способности; – воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь. Ход мероприятия: Симка:…

Конспект НОД с применением нетрадиционных техник рисования «Ракета в космосе» для детей старшего дошкольного возраста Сценарий НОД («Художественно-эстетическое развитие», рисование) Цель: Формирование у детей интереса к нетрадиционным техникам рисования. Задачи: – Способствовать открытию новых способов рисования, актуализируя приобретённые приемы и навыки; – Развивать умение ставить перед собой…

Космос. Занятия по рисованию, космические рисунки – Конспект занятия по рисованию «Ракеты» во второй младшей группе


Конспект по рисованию во второй младшей группе «Ракеты». -Ребята, сегодня вся наша страна отмечает праздник. А вы знаете какой? А я вам расскажу: этот праздник – День Космонавтики, который мы отмечаем каждый год 12 апреля. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд,…

Цель: Закрепить начальное представление детей о космосе. Повторить слова: космос, планеты, звёзды, ракета, космонавт, солнце. Материал: Иллюстрации: планет, звёздного неба, космонавта, гуашь (желтая, белая, красная, альбомные листы, кисточки, игрушка Лунтика. Ход занятия:…

Обучение грамоте космос старшая группа. Конспект занятие по обучению грамоте “полет в космос”

Цель: обобщить и закрепить знания детей, полученные на занятиях по обучению грамоте в течение года.

Задачи.

Обучающие.

    Закрепить представления о терминах «звук», «слово», «предложение», «буквы».

    Закрепить знание букв русского алфавита. Учить соотносить звук и букву, дифференцировать их.

    Закрепить представление об ударении.

    Упражнять в делении слов на слоги.

    Закрепить умение производить аналитико- синтетический разбор предложения, подбирать к данному предложению соответствующую схему.

    Продолжать учить разгадывать ребусы.

Развивающие.

    Развивать фонематический слух, зрительное и слуховое восприятие.

    Развивать мыслительные операции, сообразительность, быстроту реакции, связную речь

    Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику.

    Развивать интерес к решению проблемных задач.

Воспитательные.

    Воспитывать умение выслушивать педагога и товарищей.

    Воспитывать стремление помогать тем, кто нуждается в помощи.

Формирование общеучебных умений и навыков.

    Умение понимать поставленную задачу и решать её в соответствии с заданными правилами.

    Умение работать самостоятельно, находить и исправлять ошибки.

Оборудование и материалы.

    Изображения космоса, планет, космического корабля, инопланетянина, весёлых человечков, инопланетных растений, робота, шкафчика с маслёнкой.

    Ребусы.

    Магнитные буквы, «чудесный мешочек».

    Карточки с предложениями и их схемами.

    Магниты красного, синего, зелёного цвета.

    Тетради в линейку, простые и цветные карандаши, стёрки.

    Карточка с пословицей написанной полубуковкой.

    Карточка со словом маслёнка.

    Проигрыватель, аудиозаписи.

Вводная часть.

(Столы расставлены в форме ракеты. Дети стоят у доски полукругом).

Ребята, посмотрите, какой космический корабль приземлился у нас.(Выставляются картинки космического корабля и инопланетянина).

Кто к нам прилетел? (Инопланетянин). Почему его так называют? (Он прилетел к нам с другой планеты). Имя инопланетянина написано на его корабле. Прочитайте, как зовут нашего гостя. (Лолик).

Лолик приглашает вас в космическое путешествие. Но, прежде чем подняться на космический корабль, вы должны ответить на его вопросы.

    Оно состоит из слов и выражает законченную мысль. (Предложение).

    Оно состоит из звуков.(Слово).

    Их произносят и слышат.(Звуки).

    Какие бывают звуки?(Гласные и согласные).

    Какие звуки называются гласными?

    Какие звуки называются согласными?

    Какие бывают согласные звуки?

Основная часть.

На все вопросы Лолика вы ответили, проходите на космический корабль, рассаживайтесь в кресла, пристегните ремни, наденьте шлемы. Начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.Пуск! (Звучит музыка. Выставляются картинки космоса).

Окрашен космос в чёрный цвет,

Поскольку атмосферы нет,

Ни ночи нет, ни дня.

Здесь нет земной голубизны,

Здесь виды странны и чудны:

И звёзды сразу все видны,

И Солнце и Луна.

(Выставляются картинки Фиолетовой планеты и её жителей.)

Ребята, посмотрите, мы прилетели на Фиолетовую планету. Нас встречают жители этой планеты – маленькие весёлые человечки. Они предлагают вам разгадать ребусы и узнать, как их зовут. Что такое ребусы? (Загадки в картинках). (Раздать детям ребусы). На ваших карточках изображены предметы. Вам нужно в клеточке под каждым предметом записать буквой звук, на который начинается название предмета, потом прочитать имя человечка. (Дети читают имена: Ушастик, Фантик, Добряк, Лапочка, Кнопка, Мила, Розочка, Модница).

Ребята, маленькие человечки учатся в школе. Им учительница задала трудное задание: подобрать соответствующие схемы к предложениям. Маленькие человечки растерялись, давайте поможем им сделать домашнюю работу. (Детям раздаются карточки с предложениями.) Давайте вспомним, как мы зарисовываем на схеме первое слово в предложении? (Уголком). Остальные слова? (Чертой). Маленькие слова-помощники? (Треугольником). Какие знаки препинания могут стоять в конце предложения? (Показать карточку с. ? !). Подойдите к столу, здесь разложены схемы. Читайте своё предложение и ищите схему, которая к нему подходит. (Дети рассаживаются на места. Идёт проверка выполнения задания).

Ребята, Лолик говорит, что вы помогли маленьким человечкам выполнить домашнее задание и нам пора лететь дальше. Пристёгиваем ремни. Начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Старт! (Звучит музыка. Выставляется картинка Зелёной планеты. Звучит загадочная музыка).

Ребята, мы на Зелёной планете. Её жители растения. Что вы заметили в них необычного? (У них есть глаза, на них растут буквы). Жители Зелёной планеты предлагают поиграть вам в игру «Умные ручки». У меня в мешочке лежат буквы. Вам нужно будет опустить руку в мешочек, взять букву, ощупать её и, не вынимая угадать. Затем вынуть букву и назвать любое слово, которое начинается на эту букву.

Ребята, Лолик говорит, что нам пора в путь. Пристёгиваем ремни. Начинаем обратный отсчёт:10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск!

(Звучит музыка. Выставляется картинка Синей планеты.)

Впереди Синяя планета! Идём на посадку!

(Звучит музыка с шумом океана).

Ребята, слышите, как плещутся волны? Синяя планета вся покрыта океаном. Этот океан – разумное существо, как и мы с вами. Планета – океан предлагает вам поиграть в игру «Волны». Выходим, берёмся за руки, встаём в круг. Сейчас я назову слово. Вы делите его на слоги. Каждый из вас произносит по порядку один слог и приседает. У нас получатся волны. (Даются слова: планеты, космос, взлёт, кометы, небо, ракета, старт, звёзды, космонавт, луноход, пуск.)

(Звучит музыка с короткими сигналами).

Ребята, слышите сигнал? Лолик говорит, что это сигнал SOS , сигнал бедствия. Он идёт с оранжевой планеты. Там что-то случилось. Нам нужно срочно отправляться туда. Садимся в космический корабль, пристёгиваем ремни. Начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Старт!

(Выставляется картинка оранжевой планеты).

Впереди оранжевая планета! Идём на посадку!

(Выставляется картинка с изображением роботов).

Ребята, посмотрите, кто нас встречает? (Роботы). Да, это роботы посылали сигнал бедствия. Оказывается над красной планетой прошёл дождь, роботы намокли и заржавели. Как же нам починить роботов? (Смазать маслом).

(Выставляется картинка маслёнки и шкафчика).

Роботы говорят, что маслёнка с маслом стоит в этом шкафчике, но открыть его можно, разобрав по звукам и поставив ударение в слове «маслёнка». Открываем тетради, находим последнюю запись – слово «маслёнка», самостоятельно разбираем его по звукам, ставим ударение. (Вызвать к доске ребёнка для разбора слова. Выполнить проверку задания, исправить ошибки).

Посмотрите, шкафчик открылся, а вот и маслёнка с маслом. Смажем роботов. Смотрите, они опять стали здоровыми и весёлыми. Сейчас они предлагают вам потанцевать. Смотрите на меня и повторяйте движения.

(Звучит энергичная музыка).

Танец роботов.

Садимся на стулья, проверяем посадку. Что ж, ребята, роботам мы помогли, и нам пора возвращаться на нашу родную планету. Как она называется? (Земля). Лолик хочет нам напомнить известную пословицу. Давайте прочитаем её: «В гостях хорошо, а дома лучше». (Чтение по полубуковке).

Пристёгиваем ремни, начинаем обратный отсчёт: 10, 9, 8, 7, 6,5,4,3,2,1. Пуск!

Заключительная часть.

(Звучит музыка. Выставляется картинка Земли).

Впереди Земля! Идём на посадку. Вот, ребята, мы и дома. Лолик хочет узнать, понравилось вам наше космическое путешествие? Давайте вспомним, на каких планетах мы побывали, что там делали? Какие задания показались вам самыми интересными? Что было трудным?

(Выставляется картинка космического корабля).

Ребята, нам пора прощаться с Лоликом. Ему нужно возвращаться на свою планету. Он говорит, что сегодня вы были отважными космонавтами, не сдавались перед трудностями, помогали всем, кто нуждался в помощи. На прощанье Лолик дарит вам контейнер с сюрпризом. Его мы откроем чуть позже, а сейчас давайте попрощаемся с Лоликом и пожелаем ему «Счастливого пути!»

(Звучит песня «Космическая романтика» Ярослава Сафонова).

Пришло время открыть контейнер и посмотреть, что нам подарил Лолик. (Раздача подарков детям). На этом наше занятие закончено.

Елена Шаповалова
Занятие по обучению грамоте «Космическое путешествие на планету Абвгдейки»

Цель : выявление уровня знаний детей, готовность к школе.

Обучающие :

Закрепление понятий «звук, слог, слово, предложение» ; совершенствование навыков звукового анализа слов, закреплять умения детей давать характеристику звукам речи.

Совершенствовать умения детей в делении слов на слоги; в составлении схемы к предложению и анализа предложений; упражнять в составлении предложений.

Совершенствовать фонематический слух : учить выделять звук в слове, определять его место в слове.

Обучать чтению слогов , составлению слов из предложенных слогов.

Развивающие :

Развивать самостоятельность, инициативу.

Воспитывающие :

Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания педагога.

Продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения.

Формировать чувство товарищества.

Оборудование : компьютер, телевизор;

Материал : гласные, согласные буквы; звезды со слогами; карточки и фишки для слогового анализа; схемы предложений; звезды со словом «Азбука» ;

1. Эмоциональная настройка.

– Ребята, какое у вас сегодня настроение?

– Давайте возьмемся за руки и передадим друг

другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся,

Дружно будем мы играть

слышит. Мой космический корабль потерпел бедствие, и с

огромной скоростью приближается к неизвестной планете . Она

большая, круглая, голубая и живая, а кто на ней проживает и как

она называется, я не знаю»

– Ребята, а вы знаете, как называется эта планета ?

– А кто живёт на планете Земля ?

– Земляне.

– Ребята, как вы думаете, на чем мы можем отправиться в космическое путешествие ?

Дети (хором) : – Ракете!

– Правильно, ребята, мы полетим на ракете. Но Абвгдеец говорит , что в космос могут отправиться только

подготовленные дети. Вы сможете? У нас есть буквы, вы должны разложить их на гласные и согласные, тогда вы попадете на корабль.

Что означает буква? (это знак, символ, которым обозначают звуки на письме)

Подойдите к столу, возьмите каждый по одной букве и положите на разнос, где стоит синий флажок – согласные, где красный – гласные.

1. Игра «Разложи гласные и согласные буквы» .

(проверили, правильно разложены буквы)

Чем отличается гласный звук от согласного?

Молодцы, ребята, занимайте места на космическом корабле и в путь . (звучит космическая музыка , сменилась картинка)

Ребята, смотрите, появились яркие звезды. А вот и первое испытание, нужно разделить слова на слоги.

2. Игра «Раздели слова на слоги» .

Зем-ля, Ве-не-ра, Марс, Ю-пи-тер, Плу-тон, У-ран, Неп-тун, Мер-ку-рий, Са-турн.

Молодцы, ребята, мы справились с этим испытанием и у нас есть первая буква «А» .

Ребята, наш корабль затягивает в черную дыру, нам нужно преодолеть притяжение и набрать скорость. Я буду называть слова со звуком «С» , а вы должны сказать, где находится звук «С» вначале, середине или конце.

3. Игра «Поймай звук «С» ».

Солнце, восток, Марс, космос , космонавт , скафандр, астроном.

Мы набрали скорость, молодцы, ребята, появилась еще одна звезда, у нас есть вторая буква «З» .

4. Игра «Составь слова из слогов» .

Посмотрите, на нашем пути начинается звёздный дождь. С неба упали звёзды, но не простые, а со слогами (подвешены звёзды со слогами) . Прочитайте слоги и придумайте слова, которые с них начинаются : МА, РО, ЛЕ, МЕ, УТ, КО, СА. (Дети читают слоги и придумывают с ними слова) .

Молодцы, ребята, у нас еще есть одна буква «Б» .

Ребята, я предлагаю подзарядиться космической энергией .

Физминутка.

(звучит космическая музыка )

Будем очень мы стараться,

Дружно спортом заниматься : (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Бегать быстро, словно ветер, (бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете. (делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать (приседают)

И гантели поднимать. (выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра, Всех возьмут нас в космонавты ! (руки на поясе) .

Ну, что ж, ребята, а теперь давайте займем свои места для выполнения следующего задания.

5. Игра «Зашифруй слово» .

(звуковые домики)

Нам нужно зашифровать слово «дружба» и отправить жителям АБВГДейки , предупредить, что мы уже близко.

Возьмите карточки и обозначьте слово «дружба» фишками.

Давайте, проверим, правильно ли вы выполнили задание.

Молодцы, ребята, жители планеты АБВГДейки теперь будут знать , что мы уже близко, и у нас есть еще одна буква «У» .

6. Игра «Составь предложение» .

Ребята, нам пришло сообщение, оно зашифровано – это схемы.

Что они означают?

Сколько слов в предложении?

Что означает вертикальная линия?

Что означает точка?

А теперь давайте придумаем предложение из двух слов, из трех слов, а кто придумает предложение, в котором больше слов.

Ну что ж у нас есть еще одна звезда с буквой «К» .

Ребята, давайте проверим, все ли у нас буквы есть?

Попробуйте составить главное слово.

Какой буквы не хватает? (А)

Я думаю, мы найдем ее, если прочитаем волшебные строки.

Молодцы, ребята, у нас есть последняя буква «А» , и мы составили главное слово «азбука» .

Ребята, пираты вернули «Азбуку» жителям планеты АБВГДейка , они вам очень благодарны за помощь. Уметь читать, это здорово!

В чем вы затруднялись?

Что вам понравилось?

Молодцы, ребята, вы помогли жителям планеты Абвгдейка .

Почему мы справились с трудными заданиями?

Что нам в этом помогло?

Публикации по теме:

«Космическое путешествие на планету ритмов». Тематическое музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста ход занятия. Музыкальный руководитель: Я рада видеть вас в хорошем настроении! Давайте поприветствуем друг друга с помощью жестов. 4 хлопка+.

Конспект занятия по обучению грамоте «Путешествие в Звукоград» Тема: Путешествие в Звукоград Цель: показать результат коррекционной работы логопеда МБДОУ, чему научились дети на логопедических занятиях,.

Конспект занятия по обучению грамоте «Путешествие в тридевятое царство» Конспект итогового занятия за 1 квартал 2016 года по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе «Путешествие в тридевятое.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 8 комбинированного вида» города Пикалево НОД «Путешествие в страну волшебных.

Конспект ООД по обучению грамоте «Удивительное путешествие с Лунтиком» Конспект ООД по обучению грамоте «Удивительное путешествие с Лунтиком в сказочную страну» Программное содержание: 1. Познакомить с буквой.

Тема: Путешествие в космос.

Задачи:

образовательные

развивающие

воспитательные

Материалы и оборудование : А, З, Б, У, К, А ; звёзды со слогами; предложение «В добрый путь!», Азбука

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 35

Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе

Тема: « Полёт в космос»

Подготовила и провела

воспитатель: Кумушбаева Лилия Васильевна

Апрель, 2013 год

Итоговое занятие по обучению грамоте

в подготовительной группе № 4.

Тема: Путешествие в космос.

Задачи:

образовательные – продолжить обучать звуковому анализу и синтезу слов, учить детей образовывать имена прилагательные от имен существительных;

развивающие – закреплять умение детей делить слова на слоги, отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом и составлении схем, развивать навык чтения слогов и слов, мышление, внимание, память;

воспитательные – создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование : ракета; изображения космических объектов: планета, чёрная дыра, комета, звездопад; звёзды с буквами А, З, Б, У, К, А ; звёзды со слогами; предложение « В добрый путь!», разделённое на слоги; фонограмма старта космической ракеты; карточки со слогами; учебник « Азбука »; рисунок звезды для гимнастики для глаз; цветные фишки для звукового анализа слова.

Ход занятия:

  1. Орг. момент.

Воспитатель (В): – Ребята, к нам сегодня на занятие пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети (Д): – Здравствуйте.

  1. Эмоциональная настройка.

В: – Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Д: – Хорошее, радостное, веселое.

В: – Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепче за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

III. Беседа о времени года.

В: – Ребята, какое время года наступило?

Д: – Наступила весна.

В: – Весна какая?

Д : – Солнечная, тёплая, ясная, красивая, весёлая, нарядная, долгожданная.

В: – Какие весенние месяцы вы знаете?

Д: – Март, апрель, май.

В: – Какой сейчас месяц?

Д: – Сейчас месяц апрель.

  1. Постановка учебной задачи.

Д: – Вся страна отмечала день Космонавтики.

В: – Сегодня у нас будет необычное занятие: мы с вами полетим в космос, потому что жители планеты Грамотейка – грамотейцы просят нас о помощи. Космические пираты похитили у них одну очень ценную книгу. Поможем вернуть её? Чтобы мы не смогли найти эту книгу, космические пираты приготовили много разных заданий. За каждое выполненное задание грамотейцы будут присылать нам звезды, и в конце занятия мы узнаем, какую же книгу похитили космические пираты. Чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, давайте отгадаем загадку.

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться.

Но зато умеет это

Делать быстрая …

Д (хором ): – Ракета.

В: – Правильно, ребята, мы полетим на ракете. Чтобы давать чёткие ответы, нам надо потренировать язычки.

  1. Артикуляционная гимнастика (выполняется хором) .

Чу – чу – чу, в космос полететь хочу.

Им – им – им, на ракете полетим.

Ды – ды – ды, долетим мы до звезды.

Ой – ой – ой, затем вернёмся мы домой.

VI. Игра «Образуй прилагательные от существительных»

В: – Нам надо занять свои места, а для этого вам надо образовать от слов, отвечающих на вопрос что? слова, отвечающие на вопрос какой? Весна – весенний, дождь – дождливый, звезда – звездный, туман – туманный, солнце – солнечный, луна – лунный, ночь – ночной, лето – летний, дерево – деревянный, стекло – стеклянный, бумага – бумажный, золото – золотой, серебро – серебряный, соль – солёный, холод – холодный, лес – лесной, снег – снежный, книга – книжный.

В: – Молодцы, все справились с заданием, заняли свои места, приготовились к старту. Что такое? Наша ракета не может взлететь, космические пираты повредили пароль. Чтобы его восстановить, вам надо составить предложение из слогов: В доб – рый путь. (Составление предложения)

В: – Прочитайте, что у вас получилось.

Д: – В добрый путь!

В: – Молодцы. За это задание грамотейцы прислали нам первую звезду (А ). Наша ракета теперь в порядке, можем отправляться в полёт. (Звук запуска ракеты)

VII. Деление слов на слоги.

В: – На нашем пути три планеты – «Слогознайки». На первой планете живут слова, состоящие из одного слога, на второй планете – состоящие из двух слогов, на третьей планете – состоящие из трёх слогов. Космические пираты напугали всех жителей, и они сбежали со своих планет, давайте поможем им вернуться домой. У вас на столах картинки посмотрите на них внимательно и произнесите это слово, определите количество слогов в этом слове.

Д: – Кот, слон, кит, волк, тигр, еж. Эти слова состоят из одного слога

Д : –Лиса, кошка, заяц, медведь, кролик, коза. Эти слова состоят из двух слогов.

Д: – Курица, колобок, корова, лошадка. Эти слова состоят из трёх слогов.

В: – Молодцы, помогли словам вернуться домой. За это грамотейцы прислали нам вторую звезду (З ).

Всё комета облетела,

Всё на небе осмотрела.

Видит, в космосе нора –

Это чёрная…

Д (хором): – Дыра.

VII. Звуковой анализ слов.

В: – Чтобы нас не затянуло в эту дыру, давайте сделаем звуковой анализ этого слова. (Анализ слова дыра )

В: – Сколько слогов в слове дыра ?

Д: – В слове дыра два слога ды – ра .

В: – На какой слог падает ударение?

Д: – Ударение падает на второй слог.

д ].

Д: – Звук [ д ]согласный, твёрдый, звонкий.

В: – Охарактеризуйте звук [ ы ].

Д: – Звук [ ы ] гласный, безударный.

В: – Дайте характеристику звуку [ р ].

Д: – Звук [ р ] согласный, твёрдый, звонкий.

В: – Дайте характеристику звуку [ а ].

Д: – Звук [ а ] гласный, ударный.

В: – Благополучно пролетели мимо чёрной дыры, получили третью звезду (Б ) и отправляемся дальше. Половину пути мы уже пролетели, пора немного отдохнуть.

VIII. Физкультминутка.

В небе ясном солнце светит, (дети делают круг руками)

Космонавт летит в ракете. (наклоны в стороны)

А внизу леса, поля – (наклоны вперёд)

Расстилается земля. (дети разводят руки в стороны)

В: – На нашем пути следующее испытание.

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его – полоска света,

А зовут объект…

Д (хором): – Комета.

IX. Составление схем предложений.

В: – На хвосте кометы разместились слова, В этих словах, вы должны поймать звук (з) . Телескоп, звезда, солнце, созвездие, звездочет, астроном, космонавт (если в слове есть звук з дети хлопают руками)

В: – Ну что ж, и с этим заданием мы справились, получили ещё одну звезду (У ). А на нашем пути следующее испытание.

Рассыпалось к ночи зерно,

Глянули утром – нет ничего.

Д : – Звёзды .

X. Гимнастика для глаз

В: – Давайте нарисуем звезду глазами по стрелкам (смотри приложение № 1).

В: – Подберите родственные слова к слову звезда.

Д: – Звёздочка, звёздный, созвездие, звездочет, звездолёт, звездопад.

В: – Что такое родственные слова?

Д: – Слова родные друг другу.

В: – Как понимаете слово звездопад ?

Д: – Явление, когда падают звёзды.

В: – Какое это слово простое или сложное?

Д: – Это слово сложное, потому что оно состоит из двух частей.

В: – Молодцы, с этим заданием мы справились, получили звезду (К ).

XI. Игра «Составь слова из слогов».

В: – Посмотрите, с неба упали звёзды, но не простые, а со слогами. Прочитайте слоги, придумайте с ними слова: МА, КА, РО, БУ, РА, ТА, ЛЕ, МЕ, УМ, УТ, РУ, ПУ, ХО, ЗИ, ЗА, КО, СО. (Дети читают слоги и придумывают с ними слова, а потом придумывают с этими словами предложения).

В: – Молодцы, и за это задание нам дали звезду (А ).

В: – Вот мы и долетели до планеты Грамотейка, выполнили все задания космических пиратов и теперь можем узнать, какую же книгу они похитили.

Д: – АЗБУКА.

В: – Это очень нужная и важная книга, по ней вы будете учиться читать и писать. Мы помогли вернуть азбуку на планету Грамотейка, а теперь нам пора возвращаться домой. Закройте глаза и скажите волшебные слова:

Д (хором): – Из полёта возвратились

И на Землю приземлились.

XII. Подведение итогов.

В: – Вот мы и вернулись домой. Чем мы занимались сегодня на занятии?

Д: – Составляли слова из слогов, делали звуковой анализ слов, придумывали предложения, подбирали родственные слова, определяли количество слогов в словах, из имён существительных образовывали имена прилагательные, отгадывали загадки.

В: –На этом наше занятие окончено, попрощайтесь с гостями.

Д: – До свидания.

Список использованной литературы:

  1. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – 6-ое изд., исправленное и дополненное – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
  2. Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009.
  3. Ковригина Т.Е., Шеремет Р.Е. Занимательное обучение чтению: комплексные занятия, игровые задания. Разрезная азбука – Волгоград: Учитель, 2009.

Приложение № 1.

Рисунок звезды для проведения гимнастики для глаз.

Дети рисуют звезду глазами по стрелкам, не поворачивая головы.

Невретдинова Халида Ибрагимовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: ГБОУ Школа №281 ДО №4
Населённый пункт: г. Москва
Наименование материала: Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте.
Тема: “Космическое путешествие”
Дата публикации: 11.11.2017
Раздел: дошкольное образование

Конспект интегрированного занятия по подготовке к обучению

грамоте «Космическое путешествие».

(подготовительная к школе группа).

Составила: воспитатель

Халида Ибрагимовна Невретдинова

Цель: развитие интереса детей к учебно-познавательной деятельности.

Задачи:

1. Образовательные:

Закреплять умение определять место звука в слове; работать над предложением и

его схемой;

Закреплять умение проводить звуко-буквенный анализ слов.

Закреплять знания детей о единицах речи (звук, буква, слог, слово и т. д.)

2. Развивающие:

Развивать навыки звуко – буквенного и слогового анализа и синтеза;

Развивать слуховое и зрительное внимание, фонематическое восприятие, слух,

память, мышление, воображение, мелкую моторику;

Развивать умение находить решение и делать выводы;

Расширить и активизировать словарь по теме «Космос».

Продолжать обогащать и активизировать словарный запас детей.

3. Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощь.

Методы и приемы

Наглядные: использование наглядных пособий, декораций, средств ТСО,

музыкального сопровождения, иллюстративных пособий, схем.

Словесные: проблемные вопросы к детям, объяснения, указания, оценка

деятельности детей, загадывание загадок, поощрения, обобщения, пояснения,

обращения к опыту детей; подведение к выводу, анализ занятия .

Практические: создание проблемной ситуации, сюрпризный момент, игры,

упражнения, задания, уточнение, анализ, активная деятельность детей.

Оборудование

Для украшения музыкального зала – звезды и планеты, глобус, различные игрушки,

карточки с «полубуквами», слогами, словами; плакаты с написанными

предложениями; плакат с изображением Солнечной системы; карточки для

индивидуальной работы, счетные палочки, фишки на каждого ребенка, схемы

предложений, конверт с заданиями, коробка с сюрпризом; аудиоаппаратура, запись

музыки на «космическую » тематику.

Ход занятия

1 часть. Вводная

Дети входят в зал. Раздается телефонный звонок. Воспитатель разговаривает по

Воспитатель: Здравствуйте, кто говорит?

Инопланетянин: Здравст–вуй–те! С ва-ми на свя-зи кос-мос! Го-во-рит жи-тель кос-

ми-чес-кой пла-не-ты! Я при–гла-шаю вас в гос-ти на на-шу пла–не-ту! Я хо-чу поз-

на-ко-мить-ся с ва-ми и при-го-то-вил для вас кос-ми- чес-кий сюрп-риз.

Воспитатель: Ребята, хотите отправиться в космическое путешествие?

2 часть. Основная

Воспитатель: Дети, инопланетянин приготовил для нас сюрприз. Надо и нам что –

то подарить ему, ведь в гости с пустыми руками отправляться некрасиво. Что бы вы

хотели подарить инопланетянину?

Дети: конфеты, игрушки

Воспитатель: Я предлагаю подарить ему глобус – маленькую модель нашей Земли.

Инопланетянин будет смотреть на него, и вспоминать нас. Вы согласны?

Воспитатель: Тогда отправляемся!

Воспитатель:

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

Все вы за руки возьмитесь,

В круг скорее вы садитесь.

Внимание! Всем приготовиться к полету!

Звучит космическая музыка, дети сидят в кругу.

Воспитатель: Закройте глаза. Наша ракета летит с огромной скоростью. Руки, ноги,

все тело становятся тяжелыми. Откройте глаза. Мы находимся в состоянии

невесомости. Изобразите разные позы человека в состоянии невесомости.

Воспитатель: Ребята, вот мы и приземлились. Мы проделали с вами долгий путь.

Нам встречались в космосе разные планеты. Скажите, сколько всего планет в

Солнечной системе?

Дети: Девять

Воспитатель: Назовите их

Дети: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

Воспитатель: Какая планета самая большая в нашей Солнечной системе?

Дети: Юпитер

Воспитатель: А самая маленькая?

Дети: Плутон

Воспитатель: Назовите вторую планету от Солнца

Дети: Венера

Воспитатель: Марс, какая по счету от Солнца планета?

Дети: Четвертая

Воспитатель: Смотрите нас кто – то встречает (входит инопланетянин)

Дети: Здравствуйте!

ты. Рад ви-деть вас на на-шей пла-не-те. Спа-си-бо, что при-ле-те-ли! Я при-го-то-

вил вам кос-ми-чес-кий сюр-приз, но за-брать е-го вы смо-же-те, ког-да вы-пол-ни-

те мо-и за-да-ни-я, ко-то-ры-е на-хо-дят-ся в кон-вер-те

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сможем мы выполнить задания?

Инопланетянин передает конверт с заданиями воспитателю. Воспитатель

открывает конверт и достает первое задание.

Воспитатель: Ребята, слушайте меня внимательно. Я буду называть вам звуки, а вы

мне должны назвать планету, на которую мы прилетели – М, А, Р, С.

Дети: Марс

Воспитатель: Как называются жители планеты Марс?

Дети: Марсиане

Воспитатель: Как называется планета, на которой мы живем?

Дети: Земля

Воспитатель: А как называются жители Земли?

Дети: Земляне

Воспитатель: Послушайте слоги и назовите транспорт, на котором мы совершили

полет в космос : «КЕ – ТА – РА».

Дети: Ракета.

А сейчас нужно правильно передать на Землю радиограммы из следующих слов.

(Каждое слово ограничивать взмахом руки.)

Ракета, пролетала, пустыней, над. (Ракета пролетала над пустыней.)

Яркие, небе, большие, на, звезды. (На небе яркие большие звезды)

Воспитатель: Молодцы, дети! Вы справились с первым заданием. Посмотрим,

какое следующее задание приготовил нам марсианин. Достает из конверта задание

на карточке.

Ребята, следующее задание называется «Буква сломалась». Ребята, попробуйте

назвать буквы, в которых после космического шторма осталось только по

«полбуковки».

Перед собой вы видите элементы букв. Нам надо узнать, какая буква написана,

назвать ее и дописать (на мольберте расположены элементы букв, ребенок называет

недописанную букву, подходит к мольберту и дописывает ее)

Воспитатель: Отлично, дети! Вы выполнили и это задание.

Воспитатель достает из конверта следующую карточку. Ребята, а здесь задание

«Внимательные глазки». Вам нужно на столе построить из палочек все буквы,

которые изображены на картинке. Кто больше успеет составить букв за две

минуты? (дети составляют буквы, изображенные на картинке П, Т, Н, Г, Х, К, М,

Воспитатель: Дети, скажите, как назвать общим словом все составленные вами

Дети: Согласные

Воспитатель: Дайте характеристику звуку «Г»

Дети: Согласный, звонкий (такая же работа проводится со звуками К, Т)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Четвертое задание … (воспитатель достает

задание из конверта). Дети, да это игра! Проводится физкультурная минутка.

Над Землёю ночью поздней,

Только руку протяни,

Ты ухватишься за звёзды:

Рядом кажутся они.

Можно взять перо Павлина,

Тронуть стрелки на Часах,

Покататься на Дельфине,

Покачаться на Весах.

Над Землёю ночью поздней,

Если бросить в небо взгляд,

Ты увидишь, словно гроздья,

Там созвездия висят.

Воспитатель приглашает детей занять свои места за столами.

Воспитатель: А сейчас ребята нам предстоит отгадать загадки.

Воспитатель: Ребята, а теперь следующее задание. Перед вами лежат карточки с

космическими словами(космос , Марс, Луна). Составьте звуковые схемы этих слов.

Дети красными и синими фишками выкладывают на карточке заданные слова.

Воспитатель: Дети определите местонахождение буквы «Р» в слове «марс»

Дети: Буква «Р» находится в середине слова

Воспитатель: Как мы можем определить, сколько слогов в слове «космос »?

Дети: Прохлопать слоги; сколько гласных, столько слогов в слове; подставить руку

под подбородок, сколько раз подбородок опустится, столько слогов в слове

Воспитатель: Молодцы, дети! Вы справились и с этим заданием. Достает

следующую карточку. А сейчас нам предстоит узнать какая картинка лишняя.

Проводится игра «Четвертый лишний». Дети называют, какая картинка лишняя и

почему (игра проводится в устной форме; называются следующие ряды слов:

Марс, Уран, Земля, Солнце;

Чкалов, Гагарин, Терешкова, Титов;

Воспитатель: И последнее задание от марсианина.

Вспомните правила написания предложения и составления его схемы. Вы видите

написанные предложения, прочитайте их (дети читают «Ракета летит»,

«Космическая ракета летит», «Ракета летит в космос »). А рядом схемы этих

предложений, они перепутаны. Найдите к каждому предложению его схему.

3 часть. Заключительная

Марсианин. Мо-лод-цы, ре-бя-та! Вы о-чень хо-ро-шо спра-ви-лись со все-ми за-да-

ни-я-ми. Я ви-жу, что на Зем-ле жи-вут ум-ны-е и со-об-ра- зи-тель-ны-е де-ти. Те-

перь вы по-лу-чи-те кос-ми-чес-кий сюр-приз. Отдает коробку с сюрпризом

воспитателю. Воспитатель открывает ее.

Воспитатель: Дети, в коробке изображения маленьких ракет. Давайте посмотрим.

Дети рассматривают ракеты и находят внутри шоколадные конфеты.

Воспитатель: Ну ты и шутник, марсианин. Спасибо тебе за такой сюрприз. Дети

тоже благодарят марсианина.

Воспитатель: Пора отправляться домой.

Ребенок рассказывает стихотворение.

Эта планета – любимый наш дом,

На ней мы с рожденья до смерти живем.

Планета прекрасна: моря, океаны.

Цветы и деревья там, разные страны,

И солнце сияет с зари до заката, что за планета, скажите, ребята!

Дети: Земля

Воспитатель: Попрощайтесь с марсианином

Дети: До свидания!

Воспитатель:

Вот и закончилась наша игра. Домой возвращаться, ребята, пора! Встаньте в круг и

полетели (звучит космическая музыка)

Воспитатель: Вот ребята, мы и дома. Что вам особенно понравилось и запомнилось

в нашем путешествии? Какие задания показались интересными? Какое задание

было самым трудным?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, спасибо, вы меня порадовали своими

ответами, надеюсь, наше путешествие было не только интересным, но и


Тема:
Космическое путешествие
Форма проведения: Непосредственно образовательная деятельность.
Место проведения: Групповое помещение.
Цель: Закрепить знания детей.

Задачи:
образовательные: закреплять умение детей составлять предложения, делить слова на слоги, читать их, составлять слова из слогов, производить звукобуквенный анализ, отвечать полным ответом;

развивающие : развивать фонематический и речевой слух, зрительное восприятие, внимание, память, мышление, фантазию, воображение, развивать навык чтения слогов и слов;

воспитательные : создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, умение выполнять игровые правила, желание и умение работать в коллективе, поощрять активность и самостоятельность, умение слушать воспитателя и товарищей, формировать навыки оценки результатов собственной деятельности.

Материалы и оборудование:
демонстрационные: карта космического путешествия, фишка в виде ракеты, карточки с предметными картинками, «волшебный» мешочек с буквами; музыкальный центр и фонограмма старта космической ракеты, мешочек с сокровищами;

раздаточные: «бортовые планшеты», карточки со словами для составления предложения «В добрый путь», «звёзды» со слогами, конверты с заданиями для детей, цветные карандаши для звукового анализа слова.

Интегрируемые образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие, социально — коммуникативное развитие, физическое развитие.
Методы:
Игровой: игра-путешествие, игра «Умные ручки», игровые упражнения.
Наглядный: карта космического путешествия, карточки — билеты, звёзды-слоги, карточки для звукобуквенного анализа, конверты с заданиями.
Практический:
выполнение заданий.
Словесный: объяснение, беседа, указание, ответы детей.

Предварительная работа
Образовательные области: Физическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие

Совместная образовательная деятельность с детьми
Придумывание слов с заданным звуком, звуковой анализ слов, деление слов на слоги, составление предложений с данным словом, графическая запись предложений, графические упражнения в тетрадях,
дидактические игры: «Слоговое лото», «Умелые ручки», «Поиграем, почитаем»; дидактическое упражнение «Составь предложение».
— Разучивание физкультминутки, зрительной гимнастики.
— Беседа с детьми о космосе, отгадывание загадок.

Взаимодействие с родителями
Рассматривание иллюстраций, чтение детских энциклопедий и книг по теме.
— Рекомендовать родителям провести индивидуальную работу по совершенствованию звукобуквенного анализа, развивать навык чтения слов.

Ход занятия:
-Ребята, в новогодние каникулы я перебирала вещи и нашла старую карту . Я принесла ее, чтобы показать вам.
— Как вы думаете, что это за карта.
— Расскажите, что вы видите на карте?
— Как вы думаете, какие сокровища там спрятаны?
— Интересно было бы отправиться на эту далёкую планету и узнать, что за сокровища спрятаны на ней?
— Как выдумаете, можно ли осуществить такое далёкое путешествие в одиночку?
— Почему?
— Тогда, может быть, мы отправимся на эту далёкую планету все вместе, как одна команда?
— Нас ждут сложные испытания и только, справившись с ними, мы добудем сокровища. Вы готовы к испытаниям?
— Тогда давайте подумаем, на чем можно добраться до далёкой планеты?
— Наше транспортное средство мы построим, соединив цифры по порядку.
— Выходите, покажите, у кого, что получилось.

— До Луны не может птица
Долететь и прилуниться.
Но зато умеет это
Делать быстрая …(ракета)
– Правильно, ребята, мы полетим на ракете.

А с каким настроением обычно отправляются в путешествие?
— Тогда возьмем с собой хорошее настроение, соберем свои силы и знания, и отправимся в путь. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим, друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта…

Открывайте глаза, улыбнитесь друг другу и в путь…
Надеваем скафандры, подходите ко мне, получайте посадочные талоны, (раздаю билеты-картинки)

1) Дом, ключ, зонт, глаз, стул, гриб.
2)Окно, ручка, шапка, юбка, замок, кольцо.
3) Колесо, корзина, ботинок, ракета, собака, карандаш.

В первый ряд сядут те путешественники, слова, на картинках которых состоят из 1 слога;
Во- второй ряд сядут те — слова, на картинках которых состоят из 2 слогов;
в третий ряд садятся те путешественники, слова, на картинках которых состоят из 3 слогов;
Проверка правильность выполнения задания:
несколько детей объясняют, почему они сели в тот или иной ряд.

– Молодцы, все справились с заданием, заняли свои места, приготовились к старту.
Что такое?
Наша ракета не может взлететь, повреждён пароль. Чтобы его восстановить, вам надо правильно составить предложение.

Берём свои бортовые планшеты и из данных слов составляем предложение.
Пароль читаем все вместе:
«В добрый путь».
— Вы постарались и правильно выполнили задание.
Звучит космическая музыка.

— Мы вышли в космическое пространство.
Давайте оглядимся вокруг:
Смотрим вправо – ничего,
Смотрим влево – ничего.
Вниз глаза ты опусти
Ну и вверх ты посмотри.
Глазки закрываем,
Глазки отдыхают.
Как откроем мы глаза,
Вперёд посмотрим, там звезда.
Что вы видите?

— Я вижу большое скопление звёзд! Впереди звездопад, путь закрыт. Вот несколько звёзд залетело и в нашу ракету. Это звёзды не простые, на каждой из них какой-то слог. Я поняла, они подсказывают нам следующее задание. Справившись с ним, мы сможем лететь дальше.

— У каждого из вас на столе в конверте находятся слоги, такие же, как на звёздах. Прочитайте слоги, сложите их так, чтобы получились слова. Приступаем к работе. Дети складывают из слогов слова: ДО-РО-ГА, РА-КЕ-ТА, … (Дети по очереди читают слова, рассказывают, сколько слогов в слове.) Один из детей выкладывает слова на доске.

— Проверяем, что у вас получилось.
— И с этим заданием мы справились, звездопад преодолели, можно лететь дальше.
– Прямо по курсу вижу комету. Она приближается, неужели мы столкнёмся с ней? Нет, комета пролетела рядом с нашей ракетой и на хвосте принесла нам россыпь букв.

Игра «Умные ручки»
Я собрала буквы в один мешок. Увидеть их нельзя. Узнать, какие буквы спрятаны можно только ощупав их руками. Достать букву можно только после того, как наощупь узнаешь её и назовёшь, а мы придумаем слова, начинающиеся с этой буквы. Выходите на ковёр, вставайте в круг.(Дети по очереди опускают руку в мешочек, наощупь определяют букву, а остальные придумывают слова.)

— Половину пути мы уже пролетели, пора немного отдохнуть.

Физкультминутка на ковре :
Для космонавтов вот зарядка, выполняйте по порядку.
Быстро встаньте, улыбнитесь, выше, выше потянитесь.
Ну-ка плечи распрямите, поднимите, опустите.
Влево, вправо повернитесь, руками пола вы коснитесь.
Сели – встали, сели – встали. Вы, надеюсь, не устали?
Надо вам свободней встать и спокойнее дышать.

Продолжаем путешествие, нас ждёт следующее испытание.
Всё ракета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора –
Это чёрная… (дыра).

Преодолеть её мы сможем только выполнив задание.
— Нам потребуются наши бортовые планшеты, простой и цветные карандаши. Сейчас я вам загадаю загадки, а отгадки вы запишите в свой планшет и проведёте звуковой анализ слова. Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, на какие группы делятся звуки?
— На какие группы делятся согласные звуки?
-Каким цветом мы обозначаем гласные звуки, мягкие согласные, твёрдые согласные?

— Слушайте внимательно загадки:
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его – полоска света,
А зовут объект… (комета)
Что такое?

Рассыпалось к ночи по небу зерно,
Глянули утром – нет ничего. (Звёзды)

Проверка (один рассказывает, другие проверяют).

Поднимите руку те, у кого выполнено всё правильно. Вы молодцы, были внимательны и старательны, нарисуйте рядом с работой красное солнышко. Поднимите руку те, у кого 1 или 2ошибки. Вы старались, но нужно быть повнимательней. Нарисуйте жёлтое солнышко. Те, у кого 3 и более ошибок нарисуйте оранжевое солнышко, вам нужно быть внимательнее и ещё позаниматься.

Ну, вот мы и добрались до планеты сокровищ. А вот и сундук. Открываю его, достаю мешочек с сокровищами.

Сокровища наши, нам нужно скорее возвращаться назад, пока сюда не прибыли космические пираты — охотники за сокровищами.

Закройте глаза и скажите волшебные слова:
Из полёта возвратились.
И на Землю приземлились.

Вот мы и снова на Земле, в нашей родной группе.

Подведение итогов.
Вы оказались бесстрашными путешественниками! За что вы бы могли похвалить себя?
– Какие препятствия нам пришлось преодолеть на пути к сокровищам?
– Какое из них показалось вам самым трудным?

А теперь настало время заглянуть в мешочек и рассмотреть космические сокровища.
(плавный переход к совместной деятельности )


Название: Конспект по обучению грамоте в подготовительной группе «Космическое путешествие»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, развитие речи, Подготовительная группа

Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Сявский детский сад «Колокольчик»
Месторасположение: р.п. Сява, Шахунский район, Нижегородская область

Фотообои с космосом на стену

Фотообои с космосом на стену | Купить космические обои с доставкой в интернет-магазине «Топ Фотообои»

У вас остались вопросы по фотообоям?

Космические фотообои

Космические фотообои — эффектное дизайнерское решение для спальни
или гостиной в современном стиле, клуба или детской комнаты. Бескрайние просторы Вселенной, россыпь звезд, живописные туманности и созвездия мгновенно притягивают взгляд. Обои с галактиками и шаттлами можно наклеить 

на стену от угла до угла, чтобы создать иллюзию дополнительного пространства.

Небольшие сюжеты на 2–3 полосы позволяют выделить функциональную зону в интерьере — бар, обеденный стол, место для отдыха или рабочий уголок. Фотообои с космосом также можно наклеить на потолок в спальне или детской, чтобы имитировать отдых под звездами.


Путешествия к звездам и не только

Галерея включает оригинальные сюжеты в космической тематике:

  • Изображения по мотивам знаменитых звездных одиссей, сериалов
    и мультфильмов для поклонников приключений;
  • Футуристические панорамы инопланетных городов и пейзажей
    для декорирования помещения в современном стиле;
  • Рисунки космонавтов, Земли, Солнечной системы для украшения детской комнаты;
  • Эффектные изображения планет, звезд, Солнца, Луны на контрастном темном фоне.

Эффект 3D для реалистичности

Особого внимания среди космических сюжетов заслуживают фотообои с эффектом 3Д. Благодаря выверенной композиции и ракурсу, светотеневому балансу и специфике печати достигается иллюзия объемных фигур на стене.

Надежная фиксация

Винил горячего тиснения на флизелиновой основе легко фиксируется
на подготовленной поверхности и обеспечивает надежное крепление на весь срок эксплуатации.


Отзывы наших клиентов

Заказывали фотообои «Карта мира» в детскую комнату.
Менеджер Лариса помогла с выбором изображения из огромной библиотеки, обои отлично вписались в цветовую гамму детской. Нам нужно было, чтобы они были определённого размера и точно вписались в размеры нашей стены. Обои сделали именно такие, как мы хотели, немного изменив по нашим пожеланиям. Спасибо за то, что индивидуально подходите к каждому заказчику! Так же хочется отметить качество — ОТЛИЧНОЕ! Обои приятные на ощупь, изображение на них очень четкое, обои можно мыть, но САМОЕ ГЛАВНОЕ это ОТСУТСТВИЕ ЗАПАХА (больше всего переживали, что будут пахнуть краской). Ребёнок рад, постоянно рассматривает карту. А мы довольны обслуживанием, подходом и качеством! С чистой совестью будем рекомендовать знакомым и друзьям и сами обращаться сюда!

Георгий, Омск

Смотрятся изысканно, очень четкое изображение. Оттенок зависит от освещения. Нареканий по качеству нет никаких! Рекомендую данный товар, спасибо!

Ирина, Энгельс

Ожидания полностью оправдались: цвета насыщенные, рисунок четкий, идеально совпадает на стыках, 3Д эффект есть, красиво!

Денис и Ирина, Уфа

Наши фотообои в интерьерах

12 апреля 1961 года состоялся первый полёт человека в космос

Информация о материале
Опубликовано: 12 апреля 2022
Просмотров: 118252

12 апреля 1961 года – дата в истории, о которой не надо напоминать: все знают, что именно в этот день состоялся первый в мире полёт человека в космос. 12 апреля 1961 года в 9 час. 07 мин. по московскому времени в нескольких десятках километров севернее посёлка Тюратам в Казахстане с космодрома Байконур состоялся запуск ракеты-носителя «Восток». Она вывела на околоземную орбиту советский космический корабль «Восток» с человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Продолжительность полёта составила 1 час 48 мин. Во время нахождения на орбите Гагарин поддерживал радиосвязь с Землей, вёл наблюдения в иллюминаторы, контролировал работу систем корабля.

После совершения одного оборота вокруг Земли спускаемый аппарат корабля совершил посадку на территории СССР, в Саратовской области. Как и планировалось, на высоте нескольких километров от поверхности Земли космонавт катапультировался и совершил посадку на парашюте вблизи спускаемого аппарата. Приземлился Юрий Гагарин в 10 час. 55 мин. по московскому времени.

Приказом Министра обороны СССР за успешное выполнение правительственного задания первому космонавту Земли старшему лейтенанту Гагарину было присвоено внеочередное воинское звание «майор».

14 апреля 1961 года указом Президиума Верховного Совета СССР Юрию Алексеевичу Гагарину было присвоено звание Героя Советского Союза.

Первый полёт человека в космос имел важнейшее значение для дальнейшего развития космонавтики и всего человечества.

Следом за Гагариным, 6–7 августа 1961 года, первый суточный космический полёт на космическом корабле «Восток-2» совершил космонавт Герман Степанович Титов, а 11–15 августа того же года состоялся первый групповой полёт двух кораблей – «Восток-3» (космонавт Андриян Николаевич Николаев) и «Восток-4» (космонавт Павел Романович Попович).

Праздник «День космонавтики» был установлен указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года в честь совершённого 12 апреля 1961 года полёта Юрия Гагарина. В ноябре 1968 года на конгрессе Международной федерации авиационного спорта было принято решение отмечать 12 апреля как Всемирный день авиации и космонавтики, а 8 апреля 2011 года на заседании Генеральной ассамблеи ООН была принята предложенная Россией резолюция, согласно которой 12 апреля объявлено Международным днём полёта человека в космос.

Одним из первых, кто выдвинул идею об использовании ракет для космических полётов, был российский учёный Константин Эдуардович Циолковский. Ракету для межпланетных сообщений он спроектировал ещё в 1903 году. Через полвека, 4 октября 1957 года, с помощью первой в мире межконтинентальной баллистической ракеты Р-7, спроектированной советским учёным Сергеем Павловичем Королёвым, в СССР был произведён запуск первого в мире искусственного спутника Земли, что позволило впервые измерить плотность верхней атмосферы, получить данные о распространении радиосигналов в ионосфере, отработать вопросы выведения на орбиту, тепловой режим и др.

В начале 1960 года был создан Центр подготовки космонавтов и набран первый отряд космонавтов.

Первый в мире полёт в космос женщины осуществила Валентина Владимировна Терешкова с 16 по 19 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6».

12 октября 1964 года стартовал первый многоместный космический корабль «Восход». В экипаж корабля вошли космонавты Владимир Михайлович Комаров, Константин Петрович Феоктистов, Борис Борисович Егоров.

Об этом сообщается на сайте Президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина, которая подготовила список источников по этой теме, доступных, в том числе, в цифровом виде:

Борзенко С. А., Денисов Н. Н. Первый космонавт. М., 1969;

Борисенко И. Г. На космических стартах и финишах. М., 1975;

Гагарин Ю. А. Дорога в космос. Записки лётчика-космонавта СССР. М., 1961;

Гагарин. Поехали! Как это было [Электронный ресурс] // Госкорпорация «РОСКОСМОС». Б. д. URL: https://www.roscosmos.ru/22011/;

Гильзин К. А. Путешествие к далёким мирам. М., 1956;

Жаков А. М. Основы космонавтики. СПб., 2000; Комсомольская правда. 1961. 13 апреля. № 88; То же [Электронный ресурс]. URL: http://www.oldgazette.ru/kopravda/13041961/index1.html;

Проект «Мы верим в космос» [Электронный ресурс] // Госкорпорация «РОСКОСМОС». Б. д. URL: http://inspacewetrust.org/ru/; РКК «Энергия» им. С. П. Королёва: сайт. 2018. URL: http://www.energia.ru/;

Тарасов Е. В. Космонавтика. М., 1977;

Фотоархив «История отечественной космонавтики»: сайт. 2016. URL: http://www.spacephotos.ru/;

Уманский С. П. Космическая одиссея. М., 1988;

Циолковский К. Э. Труды по космонавтике. М., 1967; Эстафета космических подвигов (сборник). М., 1981.

Текст: Вера Марунова

«Облетев Землю, я увидел, как прекрасна наша планета!»

«Облетев Землю, я увидел, как прекрасна наша планета!»

12 апреля 1961 года, ровно 55 лет назад, Юрий Гагарин совершил первый космический полет вокруг Земли, проведя в космосе 108 минут. Это событие вошло в мировую историю, после полета Юрий Гагарин стал знаменитостью. Однако в 1961 году мир так и не узнал, откуда стартовал Гагарин и какая ракета вывела его в космос — Госкомиссия приняла решение при публикации результатов полета и регистрации его в качестве мирового рекорда «не допускать разглашения секретных данных о полигоне и носителе». «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!» — так писал Гагарин после возвращения на Землю.

close

Юрий Гагарин перед стартом, 12 апреля 1961 года Старт космического корабля «Восток» с Юрием Гагариным на борту, 12 апреля 1961 года Ученые следят за состоянием Юрия Гагарина в космосе в центре управления полетом. Кадр из документального фильма «Первый рейс к звездам», 12 апреля 1961 года Москвичи читают газеты в день полета Юрия Гагарина в космос, 12 апреля 1961 года Спускаемый аппарат космического корабля «Восток», на котором летал Юрий Гагарин, на месте приземления. Саратовская область, 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин у врача после полета в космос, 1961 год Юрий Гагарин в самолете на пути в Москву после успешного завершения первого в истории человечества полета в космос, 14 апреля 1961 года Москвичи присутствуют на торжественной встрече первого космонавта Юрия Гагарина на Внуковском аэродроме Юрий Гагарин и первый секретарь ЦК КПСС Никита Хрущев во время торжественной встречи в аэропорту, 14 апреля 1961 года Встреча Юрия Гагарина в Москве, 14 апреля 1961 года Митинг на Красной площади, посвященный первому в мире космическому полету, 14 апреля 1961 года Митинг на Красной площади, посвященный первому в мире космическому полету, 14 апреля 1961 года Юрий Гагарин дает автографы на приеме в Большом Кремлевском дворце, 14 апреля 1961 года Студенты Московского университета на демонстрации в честь полета Юрия Гагарина в космос, 12 апреля 1961 года Афиши в Одессе в день полета Юрия Гагарина в космос, 12 апреля 1961 года Подписывайтесь на «Газету.Ru» в Яндекс.Новостях, Дзен и Telegram.
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

NASA Space Place – NASA Science for Kids

  • Раскрась свою вселенную: найди спрятанные предметы

    Сможете ли вы найти все скрытые объекты НАСА и космической тематики?

    играть
  • Что такое фазы Луны?

    Узнайте о фазах Луны!

    проводить исследования
  • Что такое високосный год?

    Примерно каждые четыре года мы добавляем день в календарь.Узнайте больше о том, почему это важно!

    проводить исследования
  • Что такое цунами?

    Цунами — это большая волна, вызванная движением внешнего слоя Земли или земной коры. Узнайте больше об этих больших волнах и о том, как НАСА их контролирует.

  • Суперлуние, Кровавая луна, Голубая луна и Урожайная луна

    Узнайте о разных названиях, которые у нас есть для полнолуния!

    проводить исследования
  • Что такое землетрясение?

    Узнайте больше о толчках на Земле и других планетах!

    проводить исследования
  • Что такое солнечное затмение?

    Узнайте больше о том, что происходит, когда Луна проходит между Землей и Солнцем!

    проводить исследования
  • Как Солнце полностью закрывается во время затмения?

    Все дело в расстоянии между Землей и Солнцем и Землей и Луной.

    проводить исследования
  • Что такое Ла-Нинья?

    Узнайте больше об этой погоде!

    проводить исследования
  • Сколько воды на Земле?

    Узнайте больше о воде Земли в этом видео!

    проводить исследования
  • Сделай пастельную Аврору!

    Создайте свое собственное красочное полярное сияние!

    делать
  • Атмосфера Земли

    Куртка для планеты

    проводить исследования
  • Тропосфера

    Слой, который мы называем домом

    проводить исследования
  • Стратосфера

    Слой из слоев

    проводить исследования
  • Мезосфера

    Средний слой

    проводить исследования
  • Термосфера

    Тепло, которое не согреет вас

    проводить исследования
  • Сделать веер из слоев Земли

    Охладитесь горячим интерьером Земли

    делать
  • Ионосфера

    Активный изменяющийся слой

    проводить исследования
  • Экзосфера

    Самый внешний слой

    проводить исследования
  • Все о Земле

    Планета с живыми существами

    проводить исследования
  • Что такое Аврора?

    Что вызывает это красивое световое шоу?

    проводить исследования
  • Как далеко Луна?

    Это дальше, чем вы можете себе представить.

    проводить исследования
  • Как работает GPS?

    Space Place in a Snap объясняет, как ваш телефон знает, где искать пиццу.

    проводить исследования
  • Лунные и солнечные затмения

    Какая разница?

    проводить исследования
  • Экспериментальный центр Space Place

    Пришло время науки!

    делать
  • Сделай Землю из цветного стекла!

    Посмотрите на нашу планету в совершенно новом свете.

    делать
  • Тектонические силы

    Континенты Земли сдвигаются? Как это происходит?

    проводить исследования
  • Как работает GPS?

    Мы все его используем, но как он вообще работает?

    проводить исследования
  • Почему на Луне есть кратеры?

    Это не потому, что на Луну чаще падают метеоры…

    проводить исследования
  • Построй свой собственный космический корабль!

    Станьте инженером НАСА!

    делать
  • Что такое вулкан?

    И что заставляет их образовываться?

    проводить исследования
  • Космические вулканы!

    Исследуйте множество вулканов в нашей Солнечной системе с помощью Space Volcano Explorer.

    проводить исследования
  • Напиши свою собственную приключенческую историю!

    Напишите свою собственную приключенческую историю!

    играть
  • Усталые путешественники

    Как НАСА может помочь нам узнать о миграции птиц?

    делать
  • Космические валентинки для печати

    Поделитесь этим с друзьями и семьей!

    делать
  • Трафареты тыквы НАСА

    Раскрась тыквы космическими и земными рисунками

    делать
  • Плохая (космическая) погода отменяет голубиные бега!

    Почему голубей волнует, что делает Солнце?

    проводить исследования
  • Что вызывает времена года?

    Ответ может вас удивить.

    проводить исследования
  • Хотите пить? Есть комета!

    Могли ли они принести воду на нашу планету?

    проводить исследования
  • Плывите по течению: игра с океанскими течениями

    В этой игре с океанскими течениями используйте тепло и соль, чтобы доставить свою субмарину к сокровищам!

    играть
  • Сделай фазы Луны из Oreo!

    На Новолуние ты должен съесть всю кремовую начинку!

    делать
  • Галерея изображений Земли НАСА

    Просмотрите большие изображения или распечатайте их.

    проводить исследования
  • Орбиты ‘R’ Нас!

    Так много возможностей. Как выбрать?

    проводить исследования
  • Почему небо голубое?

    Узнайте ответ и удивите своих друзей!

    проводить исследования
  • Отличие сосны от клена… из космоса!

    Что, если бы все деревья были разного цвета?

    проводить исследования
  • “Смотри” внутри закрытого ящика!

    Составьте трехмерную карту невидимого.

    делать
  • Сделай топографическую карту!

    Постройте свою собственную гору, а затем нанесите ее на карту.

    делать
  • Создание трехмерной карты Земли из космоса!

    И всего за 10 дней!

    проводить исследования
  • Как формируются ураганы?

    Как происходят эти бури-монстры?

    проводить исследования
  • Что такое Эль-Ниньо?

    Узнайте все об этом, а затем приготовьте вкусный десерт, отображающий тепло океана.

    делать
  • Получите свои мармеладные парниковые газы!

    Сделайте загрязняющие вещества из жевательных резинок, а затем съешьте их!

    делать
  • Парниковый эффект

    Как один газ в воздухе может быть и хорошим, и плохим?

    проводить исследования
  • Сделай облачный мобильный!

    Эти красивые облака движутся, но не исчезают.

    делать
  • Руководство по изменению климата для детей

    Мы отвечаем на некоторые из ваших самых больших вопросов о климате Земли! Эта ссылка уводит вас от NASA Space Place.

    Ссылки из
  • 10 интересных фактов о Земле

    Узнайте новое о нашей планете! Эта ссылка уводит вас от NASA Space Place.

    Ссылки из
  • Детский климат

    Веб-сайт NASA Climate Kids оживляет науку о климате с помощью веселых игр, интерактивных функций и интересных статей. Эта ссылка уводит вас от NASA Space Place.

    Ссылки из
  • Воздух, которым мы дышим

    Книга с картинками об атмосфере Земли и ее важности для жизни на Земле.Эта ссылка уводит вас от NASA Space Place.

    Ссылки из
  • фактов о Земле для детей | Факты, температура, жилье, информация и история

    Земля — единственная планета, английское название которой не происходит из греческой или римской мифологии. Название нашей планеты происходит от древнеанглийского и германского языков. Многие языки мира имеют собственные названия нашей планеты.

    Ключевые факты и резюме
    • Земля — третья планета от Солнца и наша родная планета.
    • Земля вращается вокруг Солнца, но ее среднее расстояние от него составляет 149 миллионов километров / 93 миллиона миль. В астрономии это 1 а.е. или астрономическая единица.
    • Ученые исследовали и подсчитали, что нашей Земле около 4,5 миллиардов лет.
    • Земля сформировалась примерно в то же время, что и остальная часть нашей Солнечной системы.
    • Земля совершает оборот вокруг Солнца один раз за 365.25 дней – это один земной год.
    • За один год Земля вращается, как вращающийся шар, около 366,25 раз — это называется земными днями.
    • Земля — пятая по величине планета Солнечной системы. Его диаметр составляет 6,371 км / 3,958 мили. Это самая большая планета земной группы. Другими планетами земной группы являются Венера, Марс и Меркурий.
    • Имени Земля не менее 1000 лет. Это просто переводится как «земля». Греческое название Земли было Гея – Мать-Земля.
    • Только 3% воды на Земле пресная и 97% соленая.
    • Поверхность Земли покрыта водой, около 71%, только 29% поверхности Земли покрыто сушей.
    • Смесь газов, широко известная как воздух, состоит из азота, кислорода, аргона и углекислого газа. Без них мы не смогли бы жить.
    • Атмосфера Земли делится на 6 слоев – тропосферу, стратосферу, мезосферу, термосферу, экзосферу и ионосферу.
    • Земля имеет наибольшую плотность из всех планет Солнечной системы.Это означает, что он очень компактен.
    • Земля имеет только один спутник — Луну, но у нее есть еще пара временных искусственных спутников.

    Земля — третья планета от Солнца и пятая по величине планета Солнечной системы. В настоящее время это единственное известное место, где присутствует жизнь.

    Изучение нашей Земли как с помощью космического корабля, так и без него может помочь нам понять, как именно здесь развивалась жизнь, а не где-то еще.

    Только в двадцатом веке у нас были карты всей планеты.Каждая фотография нашего мира, сделанная из космоса, очень важна, так как помогает в предсказании погоды, особенно в отслеживании и предсказании ураганов.

    Поверхность и структура

    Поверхность Земли очень молода — это означает, что поверхность сильно изменилась с момента ее образования. Эрозионные и тектонические процессы, такие как землетрясения, например, разрушают, воссоздают и изменяют большую часть земной поверхности.

    Земля в настоящее время является единственной известной планетой, на поверхности которой может существовать вода в жидкой форме.Большая часть нашей планеты покрыта водой, около 71%. Огромные океаны поддерживают стабильную температуру на Земле, и это имеет решающее значение для поддержания жизни. Вода необходима для жизни, по крайней мере, в том виде, в каком мы ее знаем.

    Вода также ответственна за большую часть эрозии и выветривания континентов Земли, процесса, уникального для нашей Солнечной системы. Наша Земля имеет четыре основных основных слоя: внутреннее ядро ​​в центре, внешнее ядро, покрывающее его, мантию и кору.

    Время на Земле

    Один день на Земле, или период, в течение которого планета делает один оборот вокруг своей оси, равен 23.9 часов. Один земной год или период, за который небесное тело совершает один оборот вокруг Солнца, занимает около 365,25 дней.

    Из-за этих чисел мы добавляем один день в наши календари каждые 4 года, чтобы поддерживать их соответствие орбите планеты. Такой день называется високосным.

    Интересные факты
    1. Азиатский континент занимает около 30% всей суши. Там проживает около 60% населения мира.
    2. Земля имеет подземное ядро ​​в центре.Температура там оценивается в 9 800 градусов по Фаренгейту / 5 400 градусов по Цельсию — это даже жарче, чем на поверхности Солнца.
    3. В среднем один килограмм морской воды Земли содержит 35 граммов соли.
    4. Наша планета движется в космосе со скоростью примерно 107 826 километров / 67 000 миль в час. Поскольку мы такие маленькие, мы не чувствуем этой невероятной скорости.
    5. Если бы все люди на Земле прыгнули одновременно, мы могли бы вызвать землетрясение силой от 4 до 8 баллов.
    6. Солнце огромно! Внутри Солнца может поместиться более 1,3 миллиона земных.
    7. Первые снимки Земли из космоса были сделаны 24 октября 1946 года.
    8. Луна удаляется от Земли примерно на один дюйм каждый год.
    9. Земля вместе с Солнечной системой расположена в галактике Млечный Путь. Наша Солнечная система вращается вокруг центра Млечного Пути на расстоянии 28 000 световых лет от нас.
    10. Свет доходит до нас от Солнца примерно за 8 минут.Если бы Солнце исчезло, мы бы узнали об этом только через 8 минут.

    Размер и сравнение

    Земля — пятая по величине планета Солнечной системы. Его диаметр составляет 6,371 км / 3,958 мили. Это самая большая планета земной группы. Для сравнения, Меркурий имеет около 38% диаметра Земли. Таким образом, Земля почти в три раза больше.

    Что касается Венеры, то она имеет около 94% диаметра Земли. Марс, с другой стороны, только половина размера Земли.Когда дело доходит до газовых гигантов, все немного иначе.

    И Нептун, и Уран в четыре раза больше Земли. Сатурн в 9,5 раз больше диаметра Земли, а Юпитер более чем в 11 раз больше диаметра Земли. Чтобы соответствовать объему Юпитера, потребуется около 1300 земных.

    Мелочи

    Почему Земля планета?

     Небесный объект считается планетой, если:

    • Он вращается вокруг Солнца или любой другой звезды.
    • Он достаточно массивен, чтобы его можно было округлить под действием собственной силы тяжести.
    • Он очистил окрестности своей орбиты от очень маленьких объектов.

    Научное название Земли

    Земле не дано научное название, так как это единственная планета такого типа. Иногда слово «Глобус» часто используется для обозначения Земли. В других случаях слово «Мир» относится к Земле и всей жизни, которая существует на ней.

    Однако неизвестно, кто назвал нашу планету «Земля», но ее происхождение — англо-саксонское слово «эрда», что означает «почва».Позже оно стало «eorthe», а затем «erthe» в среднеанглийском языке. В начале 15 го века слово «Земля» впервые было использовано в качестве названия нашей планеты.

    Земля не совсем сферическая

    Наша Земля имеет экваториальный радиус 6,371 км / 3,958 миль и полярный радиус 6,356 км / 3,949 миль. Это означает, что он не полностью сферический, а немного выпуклый на экваторе из-за вращения.

    Прочие характеристики

    Атмосфера Земли состоит из 77% азота, 21% кислорода, следов аргона, окиси углерода и воды.Углекислый газ очень важен.

    Помогает поддерживать температуру Земли – парниковый эффект. Этот процесс повышает температуру Земли, и без него океаны замерзли бы, а жизнь, какой мы ее знаем, вероятно, прекратила бы свое существование.

    Атмосфера Земли

    также защищает нас от прилетающих метеороидов, большинство из которых распадаются в атмосфере до того, как достигают поверхности. Земля самая большая из планет земной группы – Марс, Меркурий, Венера.

    Земля имеет только один естественный спутник — Луну.Луна использовалась с древних времен для отслеживания времени. Земная Луна является пятой по величине из всех лун в Солнечной системе.

    Он приливно привязан к Земле, поэтому всегда показывает нам только одну сторону своей поверхности. Луна также отвечает за устойчивый климат здесь, на Земле, она вызывает приливы и отливы, создавая ритм, которым человечество руководствуется на протяжении тысячелетий.

    Земля поистине уникальна среди планет Солнечной системы. Это также очень красиво, с белыми облаками, голубыми океанами и коричневыми землями, которые сияют на черном фоне нашей Солнечной системы.Мы должны попытаться сохранить это таким образом.

    Заметки о Земле
    • Земля — самое плотное крупное тело в Солнечной системе — она очень компактна.
    • Возраст нашей Земли составляет от 4,5 до 4,6 миллиардов лет, но самым древним из известных горных пород меньше 4 миллиардов лет. Возраст самых старых окаменелостей живых организмов составляет менее 3,9 миллиарда лет.
    • Земля — третья планета от Солнца и пятая по величине из всех планет Солнечной системы.
    • Континенты Земли движутся со скоростью роста человеческих ногтей.
    • Луна — единственный естественный спутник Земли. Он вращается вокруг нас примерно так же быстро, как винтовочная пуля.

    [1.] НАСА

    [2.] Википедия

    Источники изображения:

    KidSites.com – космические сайты для детей

    Amazing Space
    Прекрасная коллекция интерактивных занятий, в которых вы можете узнать о черных дырах, собрать коллекционные карточки Солнечной системы и многое другое. Каждое действие включает в себя высококачественную графику и анимацию.

    Строительство Международной космической станции
    Знаете ли вы, что Международная космическая станция, строящаяся на высоте 250 миль над землей, будет иметь длину футбольного поля и весить 1 миллион фунтов? Узнайте о космической станции, почему она строится, когда она будет закончена, как живут астронавты в космосе и многое другое.

    Earth and Moon Viewer
    Посмотреть карту Земли, показывающую фактические дневные и ночные регионы в данный момент. Вы также можете просмотреть его так, как он виден в настоящее время с Солнца, Луны, орбитального спутника или сверху из различных городов.

    Земля из космоса
    Если вы хотите увидеть, как астронавты видят Землю, вам сюда. Возможно, вы даже сможете увидеть, как ваш собственный город выглядит из космоса!

    Экстремальные науки: Космос
    Вы всю жизнь прожили в нашей Солнечной системе, но много ли вы о ней знаете? Экстремальная наука расскажет вам о Солнце и других планетах нашей Солнечной системы, а также покажет, как сформировалась Земля. Вы станете экспертом в мгновение ока.

    Детский клуб НАСА
    Узнайте о космосе, ракетах и ​​астронавтах, раскрасьте картинки, поиграйте в игры, посмотрите на космическое искусство и почитайте рассказы других детей.

    Popular Science: Space
    Раздел PopSci «Космос» включает статьи о последних космических открытиях, проектах, новых технологиях и другие новости.

    Море и небо: Небо
    Исследуй красоту и чудеса вселенной. Sea and Sky — невероятный ресурс, предоставляющий обширную информацию о тайнах космоса.

    Небо и телескоп: краткий обзор неба на этой неделе
    Если вы хотите узнать, что вы сможете увидеть в небе, сегодня вечером у Неба и телескопа есть ответ.Пока вы здесь, вы также можете изучить основы наблюдения за звездами, прочитать последние «Астроновости» или просмотреть обширную фотогалерею.

    Космический лагерь
    Думаете, у вас есть все необходимое для исследования космоса? Отправляйтесь в космический лагерь, пятидневную программу, где вы сможете тренироваться, как настоящие космонавты.

    The Space Place
    Создавайте футуристические вещи, такие как астероид Nanorover на воздушном шаре, решайте головоломки, узнавайте факты о космосе и многое другое.

    StarChild
    Сайт, на котором юные астрономы могут узнать о солнечной системе, Вселенной и других «космических вещах».Включает в себя 2 уровня для разных возрастных групп.

    Понимание Вселенной
    Знаете ли вы, насколько велика Вселенная? Как далеко звезды и галактики? Сколько времени потребовалось, чтобы жизнь зародилась на Земле? Посетите этот сайт, чтобы совершить путешествие по вселенной и узнать ответы на эти и многие другие вопросы!

    Virtual Solar System
    Хороший сайт от National Geographic с большим количеством информации о нашей Солнечной системе и ее планетах.

    Добро пожаловать на планеты
    Узнайте о планетах в нашей Солнечной системе и космических кораблях, которые мы отправляем для их исследования.

    Окна во Вселенную
    Там много места и много информации об этом на этом веб-сайте. Предлагает 3 разных уровня обучения, а также детский раздел с играми и заданиями.

    Ваш вес в других мирах
    Знаете ли вы, что человек, который весит 120 фунтов на Земле, будет весить всего 8 фунтов на Плутоне? Введите свой вес на этом сайте, и вы сможете увидеть, сколько бы вы весили на 16 других планетах, лунах и даже звездах.

    За пределами космического корабля Земля | Детский музей Индианаполиса

    Этот иммерсивный экспонат рассказывает динамичную историю освоения космоса в рамках программы NASA Project Mercury, которая отправила первых американцев в космос на Международную космическую станцию ​​(МКС). В Beyond Spaceship Earth семьи могут увидеть артефакты астронавтов, узнать историю космических путешествий и погрузиться в жизнь астронавта. В каждом сегменте выставки есть что-то необычное!

    Экспонат Международной космической станции

    • Узнайте, как астронавты проводят научные эксперименты в космосе
    • Посмотреть реальное видео повседневной жизни космонавта в космосе
    • Примерьте космическое снаряжение и попробуйте интерактивные космические задания

    Стена славы астронавтов Индианы

    • Узнайте о Hoosiers, которые оказали астрономическое влияние
    • Посмотреть космические артефакты и изображения предоставлены архивом Университета Пердью
    • Исследуйте базу данных астронавтов Индианы

    Будущее уже здесь — как научная фантастика становится реальностью в Планетарии Шефера и Театре космических объектов

    Посмотрите настоящий реквизит спасательной капсулы, использованный в фильме 2016 года «Звездный путь: За гранью ».Узнайте, как коммуникатор Star Trek  1960-х годов стал источником вдохновения для современных мобильных телефонов! Этот мультимедийный опыт показывает, как популярная научная фантастика вдохновляла и формировала научные и технологические достижения. Представленный в Планетарии Шефера и Театре космических объектов, Будущее здесь — как научная фантастика становится реальностью демонстрирует артефакты из множества популярных научно-фантастических фильмов и показывает, как сегодняшние энтузиасты или поклонники научной фантастики становятся футуристическими дизайнерами завтрашнего дня. !

    Сам оригинальный Сулу, Джордж Такей , озвучивает мультимедийный опыт Будущее уже здесь. Как научная фантастика становится реальностью, снято исключительно для Детского музея!

    Нажмите здесь, чтобы узнать расписание сеансов.Вход включен в стоимость посещения музея. Доступны вспомогательные устройства для прослушивания — обратитесь за помощью к сотруднику кинотеатра.

     

    Beyond Spaceship Earth стал возможным благодаря свинцовым подаркам от Lilly Endowment Inc., Фонда Eli Lilly and Company, Патрисии Шефер, The Heritage Group и гранта НАСА при значительной поддержке Образовательного фонда Р. Б. Анниса, Ремонт столкновений церковных братьев , Фонд Дорси и Сьюзан и Стив Хейнс.

    Материал, содержащийся в Beyond Spaceship Earth : International Space Station, основан на работе, поддержанной НАСА под номером NNX14AD06A. Любые мнения, выводы и выводы или рекомендации, выраженные в этом материале, принадлежат автору (авторам) и не обязательно отражают точку зрения Национального управления по аэронавтике и исследованию космического пространства.

    Объект заимствован из библиотек Университета Пердью, архивов и специальных коллекций Карнеса, Уэст-Лафайет, Индиана.

    Предоставлено The Azarian Collection, владельцем www.azariancollection.com

    Первый полностью гражданский экипаж вышел на орбиту Земли: NPR

    Впервые миссия SpaceX запустила четырех гражданских лиц: Криса Семброски (слева), Сиан Проктор, Джареда Исаакмана и Хейли Арсено.

    Джон Краус/Inspiration4/Flickr

    Впервые группа гражданских лиц, всего четыре человека, отправилась в миссию SpaceX на орбиту планеты.

    Командир рейса Джаред Исаакман — основатель и миллиардер, генеральный директор Shift4 Payments. Его сопровождают Хейли Арсено, фельдшер Детской исследовательской больницы Св. Джуда; Крис Семброски, инженер по аэрокосмическим данным; и пилот и геолог Сиан Проктор.

    Это последний шаг в коммерциализации космоса. Выйдя на орбиту, экипаж из четырех человек отправится в космос дальше, чем недавняя частная миссия Blue Origin, в которой участвовал основатель Amazon и миллиардер Джефф Безос.

    Не разглашается, сколько Исаакман заплатил за него и его команду за отправку в космос.

    Миссия, получившая название Inspiration4, поможет Айзекману собрать 200 миллионов долларов на лечение рака у детей. По словам SpaceX, находясь на орбите, экипаж также будет проводить исследования, «направленные на улучшение здоровья человека на Земле и во время будущих длительных космических полетов».

    Полет стартовал из Космического центра Кеннеди во Флориде.Астронавты приземлятся у берегов Флориды примерно через три дня.

    Как гражданские готовятся к космическим полетам

    Как гражданские готовятся к космическим полетам, вам может быть интересно? Есть некоторое пересечение с тем, как тренируются сами космонавты.

    С марта экипаж Inspiration4 завершил обучение работе с центрифугой, моделирование, наблюдение за другими запусками SpaceX, обучение полету в невесомости, высотную подготовку, обучение в классе и медицинское тестирование, сообщает SpaceX.

    «Эта целенаправленная подготовка была необходима для развития команды и готовности выполнять свою роль в качестве первого коммерческого экипажа на орбите Земли», — говорится на веб-сайте Inspiration4.

    Также стоит упомянуть, что космический корабль SpaceX Dragon в значительной степени функционирует сам по себе и не требует большого участия человека для работы.

    Экипаж прибыл во Флориду в четверг из Хоторна, Калифорния., где они тренировались.

    Неземные памятные вещи тоже будут летать

    Космические памятные вещи не нова. Астронавты берут с собой личные вещи и привозят с собой кусочки истории с самого начала полета человека в космос.

    Но некоторые из предметов, собираемых в этой миссии, довольно уникальны, и многие из них будут проданы с аукциона, чтобы собрать деньги для Сент-Джудс.

    Впервые в космосе будет звучать песня NFT (nonfungible token) группы Kings of Leon; Также будут представлены 50 других художественных NFT.Также на борту будет 66 фунтов хмеля, который после возвращения Сэмюэл Адамс будет использовать для варки официального пива миссии Inspiration4, укулеле, на которой Семброски будет играть на борту космического корабля, и недавняя обложка журнала Time из четырех членов экипажа.

    Джейден Смит рассказывает, почему он был умнее детей своего возраста его собственный возраст никогда не был для него достаточно вдумчивым или мирским.

    «Я очень счастлив, что провел свое детство с большим количеством взрослых, чем с детьми своего возраста, потому что я перенимал от взрослых больше вещей, чем (sic) от детей своего возраста», — 23-летний — объяснил старый рэпер во время интервью BigBoyTV.

    Джейден Смит продолжил подражать голосу человека своего возраста, утверждая, что его менее искушенные сверстники любили говорить что-то вроде: «Посмотрите на мой телефон! Селфи».

    «Я просто такой: «Чувак, типа, о Боже мой. Можем ли мы прямо сейчас поговорить о политическом и экономическом состоянии мира?», — сказал Джейден Смит, чья актерская карьера, возможно, отмечена такими фильмами, как «В погоне за счастьем» и «Каратэ-пацан». знаменитый отец бросил его.

    «Можем ли мы поговорить о том, что происходит в окружающей среде?» — сказал Джейден Смит. — Можем ли мы поговорить о других вещах?

    Отрывок из интервью был повторно опубликован на канале YouTube в начале этого месяца после того, как отец Джейдена, Уилл Смит, ударил Криса Рока пощечиной на церемонии вручения премии «Оскар» в 2022 году.

    Появившиеся комментарии Джейдена Смита широко высмеивались людьми в Твиттере, начиная с воскресенья. Они возобновили обвинения в том, что он ребенок «кумовства», вдохновив при этом более юмористические мемы, которые играли на его очевидном чувстве собственной важности.

    , кем Джейден Смит себя считает каждый раз, когда говорит о «политическом и экономическом состоянии мира» pic.twitter.com/6I8zWFrYGr

    — Hendr¡x ✶ (@HendrixxKev) 17 апреля 2022 г.

    Моя любимая часть «В погоне за счастьем» была, когда молодой Джейден Смит сказал Уиллу: «Отец, социально-экономическое положение Нью-Йорка не позволит вам вести обычный образ жизни в качестве продавца от двери к двери, вам следует попытаться присоединиться к инвестициям». фирма вместо этого.pic.twitter.com/9N6dbxyYs2

    — Возрождение Фобоса (@DauntlessPhobos) 17 апреля 2022 г.

    В наши дни стало нормой, когда люди преследуют Джейдена Смита или других членов его знаменитой семьи в социальных сетях. Люди разбирали многое из того, что Джейден, его сестра Уиллоу или мать Джада говорили или делали в последние годы после шокирующего, жестокого и разрушительного для карьеры выступления Уилла Смита на церемонии вручения премии «Оскар» 27 марта.

    До взрыва Уилл Смит, его жена и дети создали успешный и прибыльный семейный бренд, основанный на их «на первый взгляд подлинной гениальности», как писала New York Times.С помощью шоу Джады Пинкетт Смит на Facebook Watch «Red Table Talk» семья также продемонстрировала готовность в стиле реалити-шоу рассказать о своей индивидуальной борьбе и отношениях друг с другом.

    Но теперь люди задаются вопросом, не была ли связана вспышка Уилла Смита, которая привела к тому, что ему на 10 лет запретили участвовать в любом мероприятии, связанном с «Оскаром», с какой-то скрытой злокачественностью в его семейном духе.

    Не помогло то, что семья Смитов выглядела высокомерной и не обращала внимания на расстройство, вызванное звездой «Короля Ричарда», когда они радостно праздновали его победу в номинации «Лучший актер» на вечеринке Vanity Fair в честь вручения премии «Оскар», «как будто ничего не произошло». сообщила «Нью-Йорк Таймс».

    На вечеринке Смит читал рэп и танцевал под «Gettin’ Jiggy Wit It», свой хит с юношеских рэперских дней. Необъяснимым образом Джада Пинкетт-Смит заявила голливудскому репортеру: «Это была прекрасная ночь». Джейден Смит также способствовал растущей негативной реакции на семью, хвастаясь в Твиттере: «И вот как мы это делаем».

    В Голливуде стало известно, что Джейден Смит является продуктом того, что некоторые считают нетрадиционным выбором родителей Уилла и Джады Пинкетт Смит.Супруги говорили о том, что не верят в наказание и дают своим детям широкую свободу выбора.

    Когда Джейдену было 14 лет, он и его отец дали совместное интервью для продвижения своего фильма «После нашей эры». Уилл Смит сказал Metro: «Мы обращаемся с нашими детьми так, что они несут ответственность за свою жизнь. Наша концепция заключается в том, чтобы как можно моложе дать им как можно больше контроля над своей жизнью, а концепция наказания, как показал наш опыт, имеет слишком много негативного качества.

    В своем интервью BigBoyTV Джейден Смит повторил идею о том, что в юном возрасте ему предоставляется широкая свобода действий и к нему относятся как к взрослому. Джейден сказал, что его родители заставляли его сидеть «во главе стола», когда вели сложные переговоры о фильмах и других проектах. Именно тогда он сказал, что благодарен за то, что провел больше времени в детстве со взрослыми, чем со своими сверстниками.

    Джейден Смит признался, что ему нравится «играть песни погромче» и «прыгать в клубе в Атланте» время от времени, но в основном он занят «поиском следующей вещи.

    «Я не доволен просто вечеринкой», — заключил он.

    Тем, кого беспокоит безудержная самоуверенность Джейдена Смита, он рассказал, что она исходила от его родителей.

    «Мои родители всегда говорили мне, что я умею летать», — сказал Джейден Смит в интервью. «Мои родители всегда говорили мне, что я могу вырыть яму на другой стороне земли». Но Джейден Смит сказал, что рассердит своего отца, если он когда-нибудь скажет, что не уверен, сможет ли он что-то сделать.

    «Мой папа спрашивал: «Что ты только что сказал, что ты только что сказал?» — сказал Джейден Смит.«У нас был часовой разговор о том, как я попал в беду из-за того, что сказал, что не могу что-то сделать».

    Где отпраздновать День Земли на полуострове | Новости

    Где: Flood Park, 215 Bay Road, Menlo Park

    Информация: 350siliconvalley.org.

    Тур по проекту «Зеленый дом» В ознаменование того, что зарядное устройство на обочине ProjectGreenHome.org раздало 200 000 миль бесплатной зарядки электромобиля (EV), владельцы Project Green Home устраивают вечеринку с возможностью поговорить с владельцами электромобилей, потенциально протестировать электромобили и попробовать приготовление пищи на индукционной плите.Мероприятие также включает в себя экскурсии по полностью электрическому пассивному дому с низким потреблением воды, нулевым потреблением энергии, платиновым домом LEED.

    Когда: 16 апреля, 12:00–15:00.

    Где: Project Green Home, 314 Stanford Ave., Пало-Альто.

    Информация: projectgreenhome.org.

    В ознаменование того, что зарядное устройство ProjectGreenHome.org раздало 200 000 миль бесплатной зарядки электромобилей (EV), владельцы Project Green Home в Пало-Альто устраивают вечеринку 16 апреля, подчеркивая преимущества электромобилей и предлагая экскурсии по полностью электрической сети. -нулевой платиновый дом LEED.Фотография из файла Embarcadero Media.

    Экскурсии по экологическому центру Shoreway RethinkWaste проводит личные экскурсии по экологическому центру Shoreway в честь Месяца Земли. Часовые туры позволяют взглянуть изнутри на центр восстановления материалов (MRF) и перегрузочную станцию. Экскурсоводы также ответят на вопросы о трудно перерабатываемых предметах.

    Когда: 16 апреля, экскурсии в 10:00 и 12:00 (экскурсия на 10:00 полностью забронирована).

    Где: 333 Shoreway Road, Сан-Карлос.

    Информация: переосмыслить.орг

    Красная скабиоза, выращенная из семян. На нескольких мероприятиях проводится обмен растениями или семенами, в том числе в городской библиотеке Редвуда, где 16 апреля проходит обмен семенами и саженцами, и в библиотеке Маунтин-Вью, где 23 апреля проводится обмен растениями. Фото из файла Embarcadero Media Вероники Вебер.

    Обмен семенами и саженцами Публичная библиотека друзей Редвуд-сити проводит это мероприятие под открытым небом, на котором посетители могут делиться, брать и выращивать рассаду летних овощных культур, а также находить материалы и советы по выращиванию различных семян в библиотечной библиотеке семян.

    Когда: 16 апреля, с 10:00 до 12:00

    Где: городская библиотека города Редвуд, 1044 Middlefield Road, Redwood City.

    Информация: redwoodcity.org

    Климатическое кафе Пало-Альто Климатические кафе — это встречи, где участники могут обсудить свой опыт изменения климата и послушать опыт других. Проводится на открытом воздухе с маскировкой.

    Когда: 16 апреля, 14:00.

    Где: 1899 Park Blvd., Пало-Альто

    Информация:engineon.org

    Крупные банки: отказ от ископаемого топлива Граждане еврейских общин Южного залива и полуострова проводят митинг на Lytton Plaza, а затем идут к местным банкам, требуя, чтобы они прекратили поддерживать трубопроводы, работающие на ископаемом топливе, и другую инфраструктуру.Организуется местными кружками Dayenu Circles.

    Когда: 20 апреля, 11:00-13:00.

    Где: Lytton Plaza, 200 University Ave., Пало-Альто

    .

    Информация: dayenu.org

    Рабочие вручную собирают макулатуру для переработки перед тем, как ее отправят на свалку в экологическом центре Shoreway в Сан-Карлосе, 29 апреля 2019 г. В День Земли 16 апреля центр предлагает экскурсии. Фото Магали Готье/The Almanac.

    Виртуальный показ «История вещей» и группа «Переосмысление отходов» организует виртуальную вечеринку по просмотру короткометражного фильма «История вещей», за которой следует обсуждение и вопросы и ответы с группой экспертов, которые поделятся идеями о том, как коллективно работать над более устойчивый и справедливый мир.

    Когда: 21 апреля, 17:00.

    Где: Онлайн

    Информация: rethinkwaste.org

    Марш и митинг в поддержку нашей Земли Учащиеся района залива возглавят велосипедный караван на митинг с выступающими: членом палаты представителей Анной Эшу, членом Ассамблеи Марком Берманом, мэром Пало-Альто Пэтом Бертом и другими лидерами и музыкантами-экологами, в том числе группой Raging Grannies. После митинга студенты проведут марш вокруг площади Кинг-Плаза и обратно, где экологические организации будут иметь информационные столы, а участники смогут повесить свои обещания в честь Дня Земли на «дерево обещаний».Спонсируется природоохранными агентствами города Пало-Альто и полуострова.

    Когда: 22 апреля, 16:00-18:00.

    Где: King Plaza, 250 Hamilton Ave., Пало-Альто.

    Информация: rally4ourearth.weebly.com

    День Земли в колледже Футхилла «Отпразднуйте нашу изменяющуюся Землю: измерения восстановительных действий» — тема этого очного и онлайн-мероприятия, организованного Научно-исследовательским институтом Футхилла в сотрудничестве с NASA-AMES, с участием докладчиков по темам, в том числе о том, как ученые смотрят на мир. Земля, управление влиянием человека на планету и гражданская наука в НАСА.

    Когда: 22 апреля, 13:00-16:00.

    Где: онлайн и в Foothill College, 12345 El Monte Road, Los Altos Hills

    Информация: foothill.edu

    Ярмарка Дня Земли в Пало-Альто Молодежный совет Пало-Альто проводит мероприятие с информацией об электрификации, проблемах климата и многом другом. Мероприятия включают в себя покраску горшков, посадку суккулентов и написание климатических обещаний для добавления к местному дереву.

    Когда: 23 апреля, 10:00-13:00.

    Где: Mitchell Park Bowl, 600 E.Медоу Драйв, Пало-Альто

    Информация: cityofpaloalto.org.

    Голубоглазая трава в заповеднике Пирсон-Арастрадеро в Пало-Альто. 23 апреля отделение Калифорнийского общества местных растений в долине Санта-Клара проводит выставку полевых цветов, посвященную полевым цветам, произрастающим в округах Санта-Клара и Сан-Матео. Фотография из файла Embarcadero Media Вероники Вебер.

    Фестиваль Дня Земли в Атертоне Комитет экологических программ Атертона проводит мероприятие с боулингом на электрической воздуходувке; ярмарка экологических поставщиков; художественная выставка художника-климатолога Сьюки Брайана, местных художников и студентов; детские мероприятия, выставка электромобилей; тест-драйвы электронных велосипедов, еда, музыка и динамики, в том числе Rep.Анна Эшу и директор по устойчивому развитию SFO Эрин Кук.

    Когда: 23 апреля, 11:00-15:00.

    Где: Holbrook Palmer Park, 150 Watkins Ave., Atherton

    Информация: ci.atherton.ca.us

    Маунтин-Вью Празднование Дня Земли В городе Маунтин-Вью проходит мероприятие с презентациями таких групп, как Recology и Silicon Valley Clean Energy, а также различные стенды, посвященные устойчивому развитию, и возможность протестировать электромобиль (EV) и поговорить с экспертами по EV. .Фудтраки будут доставлять бесплатный вегетарианский/веганский обед для первых 215 человек, которые зарегистрируются.

    Когда: 23 апреля, 11:00-15:00.

    Где: Mountain View Senior Centre, 266 Escuela Ave., Mountain View.

    Информация: evvent.org

    День Земли в заливе Празднование Дня Земли в Институте морских наук включает в себя исследование залива на борту морского научного судна, мероприятия вдоль береговой линии и живую музыку. Требуется регистрация; допуск варьируется в зависимости от вида деятельности.

    Когда: 23 апреля 10 час.м.-17:00

    Где: Институт морских наук, 500 Discovery Parkway, Redwood City.

    Стоимость: исследование бухты $30 на человека; мероприятия на берегу 20 долларов США на семью.

    Информация: sfbaymsi.org

    Обмен растениями Публичная библиотека Маунтин-Вью приглашает членов сообщества обменять дополнительные растения из своих садов. Приветствуются все виды растений, в том числе саженцы, черенки, комнатные растения, растения в контейнерах, а также кустарники и небольшие деревья. Приветствуются идентификационные бирки или этикетки.

    Когда: 23 апреля, 13-15 часов.

    Где: Книжный гараж за библиотекой Маунтин-Вью, Франклин-стрит, 585, Маунтин-Вью.

    Информация: mountainview.libcal.com

    Кадр из фильма «Арктика: наша последняя великая дикая местность», который будет показан в рамках Фестиваля диких и живописных фильмов, который начнется 23 апреля совместно с Peninsula Open Space Trust и Midpeninsula Regional Open Space District. Предоставлено Cosmic Picture .

    Фестиваль диких и живописных фильмов Peninsula Open Space Trust (POST) и Midpeninsula Regional Open Space District (Midpen) совместно проводят этот фестиваль, демонстрируя экологические и приключенческие короткометражные фильмы.Зрители также могут узнать больше о работе POST и Midpen.

    Когда: 23 апреля, 19:00. до 29 апреля, 23:59

    Где: Онлайн

    Информация: openspacetrust.org

    Выставка полевых цветов Общества местных растений «Общественная наука» – тема этого шоу, проводимого отделением Калифорнийского общества местных растений в долине Санта-Клара, на котором представлены сотни видов полевых цветов и местных растений из Санта-Клары, Сан-Матео и близлежащие округа. Шоу также включает цветы из местных садов, и эксперты будут готовы ответить на вопросы.

    Когда: 23 апреля, 10:00-16:00

    Где: Скрытая вилла, 26870 Муди-роуд, Лос-Альтос-Хиллз.

    Информация: cnps-scv.org

    Празднование Дня Земли и команда по уходу за Землей Пресвитерианской церкви долины Фэйр проводит мероприятие, посвященное еде, с дегустационным меню блюд из растений. Кроме того, информация об экологичных приборах, таких как индукционные варочные панели, фотогальванические системы и тепловые насосы.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.