Смешные произведения для детей: Смешные рассказы для детей – читать онлайн

Содержание

Весёлые рассказы для детей о школе

На пороге младшего школьного возраста ребёнка обуревает множество вопросов.

Будет ли мне интересно? Справлюсь ли я с учёбой? Понравлюсь ли одноклассникам и понравятся ли мне они? Не будет ли учительница слишком строгой? Адаптироваться к школе будет проще, если будущий первоклассник будет хорошо понимать, что ждёт его в её стенах.

Создать позитивный образ школы, почувствовать атмосферу уроков и перемен, представить себя в роли ученика и подготовиться к новому статусу психологически ребёнку помогут хорошие книжки от признанных классиков и современных авторов.

«Весёлые истории о школьниках»

Жанр школьных историй пользуется большой популярностью у авторов и читателей с тех самых пор, как появилась школа.

Весёлые и грустные, напряжённые и легкомысленные, лирические и детективные… Рассказы о школе могут быть любыми, потому что в школе бывает всякое! Но смешное всё-таки перевешивает. В книгу «Весёлые истории о школьниках» вошли рассказы В. Драгунского, В. Голявкина, В. Осеевой, И.

Пивоваровой, М. Дружининой и И. Антоновой о первой дружбе и первой влюблённости, об озорных проказах и комических историях, которые приключаются со школьниками  каждый день.

Леонид Каминский. «Урок смеха»

Юмор должен быть отдельным школьным предметом наравне с математикой или ОБЖ, считал детский писатель Леонид Каминский. Эта книга – первый и единственный в своём роде сборник школьной самоиронии.

Леонид Каминский собрал и проиллюстрировал обширную коллекцию реальных рассказов детей о школе, разговоров на переменках и на улице и ответов у доски, после которых учитель достает валерьянку, а одноклассники начинают икать от смеха.

Забавные цветные иллюстрации к рассказам также нарисованы автором.

М. Марлье, Ж. Делаэ. «Маруся идёт в школу»

Румяную девочку Марусю знают во всех уголках мира, а в родной Франции истории о Марусе-Мартине (в каждой стране героиню зовут по-своему) входят в обязательную программу начальной школы по чтению. Истории о ней очень просты, в них много активного действия и  живых диалогов, а набраны они максимально комфортным для первого чтения крупным шрифтом.

Каждый сюжет серии – это маленькое приключение, которое вдруг собирается из самых обычных на первый взгляд обстоятельств. Но главное в книгах о Марусе – это, конечно, обворожительные открыточные иллюстрации Марселя Марлье, в которые нельзя не влюбиться.

В сборник «Маруся идёт в школу» вошли целых три истории, которые рассказывают о том, почему так важно учиться, что такое школа и как она устроена.

Э. Успенский. «Дядя Фёдор идёт в школу»

Истории Эдуарда Успенского о жителях деревни Простоквашино выходят далеко за рамки легендарных мультфильмов. Из этой книги вы узнаете, как в легендарную деревеньку провели Интернет и что из этого получилось. Помимо заглавной сказочной повести в книгу вошли остроумные стихи автора на тему учёбы: «Задачка для царевича», «Память», «Ударения», «Неудачник» и другие.

Ю. Алешковский. «Кыш и Двапортфеля»

История дружбы первоклассника Алёши, которому в первый же школьный день дали прозвище Двапортфеля за его малый рост, и его щенка Кыша многим знакома по фильму «Кыш и Двапортфеля».

Не все знают, что в его основу легла одноименная книга Юза Алешковского – яркое, живое и очень поучительное произведение о том, как для маленьких учеников важно доверие взрослых.

Алёшу и Кыша ждут невероятные приключения – почти детективная история с похищением, погоней и, конечно же, счастливым концом!

М. Дружинина. «Бывает и такое»

Рассказы Марины Дружининой гарантированно поднимают настроение любому их прочитавшему. Простые, светлые, наивные, они очень точно передают мировосприятие школьника, который открывает для себя премудрости взрослой жизни. Детям будет легко примерить на себя роли героев Дружининой, понять и разделить их интересы и узнать немного больше о том, что ждёт их за школьной дверью.

И. Зартайская. «Зайчонок Тим идёт в школу»

Книга Ирины Зартайской «Зайчонок Тим идёт в школу» – прекрасный выбор для тех, кто хочет провести профилактику детских страхов, связанных с поступлением в первый класс.

В сказке описан первый школьный день очень милого и очень тревожного зайчонка. История помогает настроить ребёнка на позитивный лад и не волноваться по пустякам.

Первый школьный день – это праздник, а значит, там есть место радости и даже волшебству.

«Большая книга весёлых рассказов»

В эту большую красочную книгу вошли рассказы из книг о школьном детстве: «Лёля и Минька», «Денискины рассказы», «Тетрадки под дождём», «Рассказы маленького мальчика»…

Среди авторов известные и знаменитые Л. Пантелеев, М. Зощенко, В. Драгунский, В. Осеева, Р. Погодин, другие. И современные писатели И. Антонова, М. Дружинина, Тим Собакин, И.

Гамазкова, Лион Измайлов, другие. Смейтесь на здоровье!

И. Токмакова. «Аля, Кляксич, буква “А” и другие»

Настроиться на получение знаний будет намного проще, если преподнести учёбу как игру. В этом поможет повесть Ирины Петровны Токмаковой «Аля, Кляксич,буква «А» и другие». Интересные задания ловко обыграны автором в приключенческом сюжете.

Злодей Кляксич хочет заменить все буквы в букваре кляксами, чтобы девочка Аля не смогла написать письмо маме. К счастью, на помощь Але приходит отважная буква «А»… Книгу дополняют экспрессивные иллюстрации Льва Токмакова.

С такой книгой ребёнок сам не заметит, как освоит алфавит и захочет научиться писать!

Даниелс Г. «Ведьмочкин торт, или Как Элла пошла в школу»

Маленькая ведьмочка Элла не такая, как все её собратья. Она не любит чёрный цвет, боится пауков и обожает легкомысленные блёстки и бантики. Но, как и всем остальным, Элле нужно идти в первый класс.

Тут-то и начинается кошмар: магия её не слушается, а людей пугать не хочется.

Однажды Элле выпадает шанс придумать свой уникальный рецепт волшебного блюда для Большого Волшебного Кулинарного Состязания и доказать всем, на что она способна.

Источник: https://shkolaveka.ru/articles/proizvedeniya-o-shkole-dlya-detey/

рассказы о школе | Детский час

Рассказ «Новый учитель» — из серии весёлых школьных рассказов. Школьный мир — это мир, в котором есть умное и доброе, строгое и важное, смешное и забавное.

Читать и слушать рассказ (3мин28сек)

Озорные рассказы про школу – их читать и слушать интересно. Как там, в этом школьном мире? Какие новости? Что забавного случилось на уроке или на перемене?

Читать и слушать рассказ (3мин2сек)

Рассказы о школе привлекательны тем, что они повествуют о школьной жизни в забавном ключе. Уделить минутки доброй шутке не вредно.

Читать и слушать рассказ (3мин41сек)

В рассказах о школе вымысел сочетается с документальным началом. Школьная жизнь полна всяких неожиданностей, забавных моментов – о них можно с интересом рассказать.

Читать и слушать рассказ (3мин21сек)

Ученику Васе Петухову никак не удавалось произнести правильно букву Р. Он рычал, как тигр, ревел, как рысь, гремел, как гром – но победить строптивую букву не получалось. Однажды Васю вызвали к доске – темой его рассказа была буква Р. Сложно пришлось мальчику – но он ловко выкрутился…

Читать и слушать рассказ (3мин28сек)

Настоящий друг или нет – это проверяется в сложных ситуациях. Школьник Петя попал именно в такую ситуацию. Смог ли Ваня помочь своему другу?

Читать рассказ

Иногда в школе случаются недоразумения — кто-то кого-то не понимает. Причины этого могут быть разными, одна из них (может, это вам покажется странным!) – незнание родного языка. А в чём, собственно говоря, дело? Сейчас разберемся…

Читать и слушать рассказ (2мин47сек)

Весёлые школьные рассказы имеют особую цену. Они поднимают настроение, и обязательно учат чему-то хорошему.

Читать и слушать рассказ (3мин59сек)

Источник: https://DetskiyChas.ru/tag/rasskazy_o_shkole/

Валентин Постников — Весёлые школьные рассказы

Валентин Постников

Веселые школьные рассказы

Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. Я говорил, что у него, а Петька уверял, что у меня. Спорили, спорили, а потом взяли обыкновенную школьную линейку и стали измерять уши.

Я – у него, он – у меня.

– У тебя, – сказал Петька, – уши, как у слона – ровно двенадцать сантиметров!

– А у тебя, – как у жирафа! – заливался я. – Ровно тринадцать сантиметров.

– Врёшь! – разозлился Петька. – Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. На ней даже миллиметры самые точные.

Петька схватил с парты линейку и, высунув язык, стал измерять мои уши по новой.

– А знаешь, я немного ошибся, – подмигнул он мне. – У тебя уши меньше чем у слона. У тебя уши, как у осла. Ты форменный осёл!

И Петька злорадно захохотал.

– А у тебя уши как у ишака, – не растерялся я. – Ты форменный ишак.

– Да ты на себя посмотри, – закатил глаза Петька. – Ослиная морда.

– Сейчас как дам линейкой, – рассердился я. – Жираф несчастный.

– А левое ухо у тебя вообще больше правого, – продолжал Петька. – Ты разноухий осёл.

Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.

– О чём спорите ребята? – спросил он.

– Спорим, у кого из нас уши больше, – первым отозвался я. – Он меня жирафом обозвал. А у самого уши длинные как у осла.

– Эх, вы, – засмеялся учитель. – Спорите, у кого уши больше и не знаете, что в древние времена, длинные уши ценились на вес золота.

– Как это? – удивились мы.

– А так, – ответил учитель. – У персидского царя Кира был в те далёкие времена телефон.

– Телефон? – в один голос ахнули мы с Петькой.

– Да, – кивнул учитель. – У царя на службе состояло тридцать тысяч человек; их называли «царские уши». Со всей страны на эту службу, отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг от друга и таким образом передавали приказы царя по всей стране.

– Для чего? – не понял я.

– А для того, чтобы приказы царя разлетались по всей стране как можно быстрее, – ответил учитель. Царский указ моментально долетал до самых отдалённых уголков страны. Таких царских слухачей очень ценили, и платили им золотом.

– Вот это да! – удивились мы.

– Ладно, так уж и быть, – заулыбался Петька, – у меня уши длиннее…

– Фиг тебе, – рассердился я. – Ты же сам сказал, что у меня уши как у осла. Значит мои длиннее.

– А у меня – как у жирафа! – напомнил Петька.

– Если так, – засмеялся учитель. – У вас у обоих – «царские уши».

И я представил себе, как стою на высокой башне и слушаю, чего там Петька кричит мне с соседней горы. Эх, хорошо иметь длинные уши.

Вообще-то я уроки обычно учу. Но сегодня решил – баста! Больше учить не буду. Если что, кто-нибудь выручит, да подскажет. Да хоть бы сегодня: Колька Громушкин не выучил – а ему подсказали, и он пять получил пять.

Лучше я буду слух тренировать – принял я твёрдое решение. Забросил учебники и отправился во двор. Весь день гонял мяч, запускал змея с Васькой, да смотрел, как старушка из третий квартиры голубей кормит.

И вот наступил новый день. На математике меня не спросили, и на уроке истории тоже. Мне даже обидно стало: не удалось слух проверить. Хороший он у меня или не очень.

Но на последнем уроке мне всё таки повезло – Марья Ивановна меня вызвала. Оказывается, нам вчера задали выучить наизусть: «Сказку о царе Салтане» Пушкина. Ну не всю конечно, а только отрывок, но я его не выучил. Вот и отлично, – обрадовался я, – сейчас я проверю, хороший у меня слух или нет.

– Выучил? – спросила Марья Ивановна.

– Конечно, – говорю, – выучил. – А как же иначе!

– Ну, тогда, рассказывай, – говорит Мария Ивановна. А сама очки с носа сняла и приготовилась слушать. Она у нас очень Пушкина любит.

Ну, начало то я помнил и потому смело выкрикнул:

Сказал, а сам уши навострил и глазами стал страшно вращать, мол, давайте мол, подсказывайте.

– Ну, что же ты остановился? – спросила учительница. – Мы тебя внимательно слушаем.

И вдруг слышу, Петька со второй парты мне подсказывает:

«Три девицы под окном,
Пили фанту под крыльцом».

Только я собрался повторить, как поперхнулся… Какая ещё фанта! Во времена Пушкина не было никакой фанты. Нет, Петька, что-то напутал. И тут Катька Иванова с первой парты прошептала:

«Три девицы под окном,
Били кошку башмаком».

Тьфу ты, думаю. Какая ещё кошка! Никакой кошки под окном не было. А Федька Кукушкин с третьей парты тоже подал голос:

«Три девицы под окном,
Съели лампу с потолком»

– То же мне, друг! Я в биде, а он издевается. Я даже взмок, так мне плохо стало. И вот тут Светка Пятёркина запищала на весь класс:

«Три девицы под окном,
Сели в лужу голышом»

Все захохотали, как сумасшедшие. А Мария Ивановна взяла ручку и громко объявила:

«Три девицы под окном,
Двойку съели с дневником»

И это была самая последняя подсказка. И такую пару мне влепила, будь здоров.

– Эх вы, – сказал я ребятам после урока. – Вы что, нормально подсказать не могли!?

– А мы и не собирались, – сказала Светка Пятёркина. – Мы решили с сегодняшнего дня бороться с подсказками.

– А с завтрашнего дня не могли! – вздохнул я и побрёл домой учить уроки.

Вчера днём, на уроке математики, я твёрдо решил, что мне пора жениться. А что? Я уже в третий класс хожу, а невесты у меня до сих пор нет. Когда же, если не сейчас. Ещё пару лет и поезд ушёл. Вот папа мне часто говорит: В твои годы люди уже полком командовали. И это правда. Но сначала я должен жениться. Об этом я сообщил своему лучшему другу Петьке Амосову. Он со мной за одной партой сидит.

– Ты абсолютно прав, – решительно сказал Петька. – Будем тебе на большой перемене невесту выбирать. Из нашего класса.

На перемене мы с ним первым делом список невест составили и стали думать, на ком же мне из них жениться.

– Женись на Светке Федуловой, – говорит Петька.

– Почему на Светке? – удивился я.

– Чудак! Она же отличница, – говорит Петька. – Будешь у неё всю жизнь списывать.

– Нет, – говорю. – На Светке неохота. Она же зубрила. Будет меня уроки заставлять учить. Будет шнырять по квартире, как заводная и ныть противным голосом: – Учи уроки, учи уроки.

– Вычёркиваем! – решительно сказал Петька.

Конец ознакомительного отрывка Вы можете купить книгу и

Прочитать полностью

Хотите узнать цену? ДА, ХОЧУ

Источник: https://libking.ru/books/child-/children/197177-valentin-postnikov-veselye-shkolnye-rasskazy.html

Весёлые рассказы

Анонс сборника рассказов для начальной школы. Продолжение следует…

  • Смешная книга для весёлого первоклассника
  • Ирина Гурина
  • Рисование

Рисовать я люблю. Но не умею. Вернее – умею, но пока у меня получается не совсем то, что хочется. Один раз я нарисовал бабушке на День Рождения открытку. Она долго ахала, даже прослезилась.- Какая прелесть! Денис, у тебя талант! – восторгалась бабушка.

– Какие цвета!А потом открытку взял папа, перевернул её вверх ногами, потом боком, потом он долго шевелил бровями и, наконец, спросил: — Это вообще что?- Какая разница? – бабушка отняла у него подарок и добавила: — Главное, что человек старался.- Это бабушкин портрет, — предположил дед и хихикнул. – Узнаю её по зелёной кофте.- Это букет, — обиделся я.

— А зелёное – это листья.- Вот именно, — обрадовалась бабушка и погладила меня по голове. – Сразу же видно любому – это букет.- Я старый и слепой, мне можно и ошибиться, — снова захихикал дедушка.Но с того раза я понял, что рисовать надо так, чтобы даже дедушке и папе сразу было ясно, где бабушка, а где листья.

Только понять-то я понял, а рисование мне всё равно давалось тяжело.И вот сегодня нам как раз задали на дом нарисовать лес.- Подумаешь, — презрительно сказал я сам себе. – Лес нарисовать легко.И начал рисовать.Только сначала я разлил воду, в которую надо было макать кисточки.Потом испачкал в краске руки, потому что решил проверить пальцем сухая краска или нет.

Краска оказалась не сухая и не мокрая, а липкая и пачкучая.Я так устал от всех этих приготовлений, что нарисовал ёлку и решил передохнуть.Всем известно, что отдыхать надо долго. Иначе потом быстро устанешь.Вот я и пошёл отдыхать основательно, чтобы точно не устать до вечера.- Надо же, что детям задают, — изумилась бабушка, взглянув на мой рисунок, который сох на столе.

– Скелет рыбы.- Я ещё не дорисовал, — крикнул я, решив не расстраивать бабушку, которая плохо разбиралась в рисовании.- А почему она стоит дыбом? – не унималась бабуля.- Она так растёт, — отмахнулся я, имея в виду ёлку.- Давай я тебе чуть-чуть помогу, — предложила добрая бабушка.Я подумал и согласился. Тем более, что у меня нашлись дела поважнее рисования.

По телевизору шли мультики.Бабушка дорисовала моей ёлке хвост, обвела рыбку по контуру и ушла. А потом подошёл дедушка.Он постоял над рисунком и спросил:- Дениска, ты рисовал?- Я, — отвечаю я. А чего? Можно подумать, бабушка за пару минут успела что-то существенное добавить!- Мне кажется, тут чего-то не хватает, — задумчиво сообщил дедушка.

– Хочешь, я тебе чуть-чуть тут подрисую?- Хочу, — легко согласился я. Тем более, что у меня там была всего одна ёлка, а надо было — целый лес. А я уже и от одной ёлки устал ужасно. В общем, разрешил я деду дорисовать чуть-чуть. Тем более, что отвлекаться от телевизора не хотелось.Дедушка посмотрел на картинку и дорисовал под хвостом дым.

Потому что он решил, что это комета. — Ух ты! – сказал папа, проходя мимо моего стола. – А я бы ещё звезду добавил.Я подумал и хмыкнул:- Это ж не новогодняя открытка. Зачем там звезда?А про себя подумал, что за целый лес ёлок со звёздами меня в классе на смех поднимут.- Со звездой лучше, — уверенно сказал папа.- Ладно, — сказал я. – Дорисуй.

В конце концов, ничего страшного, если одна ёлка будет со звездой.И папа дорисовал звезду. Потому что он был уверен, что это – ракета! Потом папа ещё подумал и добавил иллюминаторы.- Какая красивая ракета, — ахнула мама.Тут я тоже ахнул и подбежал к столу.Ракета, действительно, была красивая.Только мне задавали нарисовать лес!- Это была ёлка! – вздохнул я.

— Это была рыба! – возразила бабушка.- Нет – комета! – начал спорить дедушка.- Это ракета, сразу же ясно, — расхохотался папа.Я тоже посмеялся.А потом сел и нарисовал лес. Пусть плохо, зато сам.С тех пор я понял, что домашние задания надо делать самому. Потому что взрослым такие важные дела доверять нельзя!

Рыцарь

— За девочек надо заступаться, — сказала как-то мама.- Это как? – не понял я. Почему-то сразу вспомнилось, как я Ленке Хвостиковой на ногу наступил. Но мама вряд ли имела в виду именно это.- Если девочку кто-то обидит, ты должен её защитить, — мама строго посмотрела на меня, словно проверяя, понял я или нет. – Потому что девочки – принцессы, а мальчики – рыцари.

Нет, то, что я рыцарь, я в курсе. У меня под кроватью остался пластмассовый меч и шлем. В прошлом году я на ёлке как раз рыцаря изображал. Были ещё латы, но я их сломал. Вернее – они сами сломались, потому что не выдержали силы удара. Мы с другом Женькой специально их проверяли. Ещё мы проверяли меч, поэтому он тоже чуть-чуть сломанный. В общем, со мной всё было ясно.

Я рыцарь. А вот по поводу девочек у меня возникли сомнения.- И что, прямо за всех заступаться или только за красивых? – уточнил я у мамы.- За всех, — уверенно кивнула мама.- И за Зинку Мышкину? – не поверил я. Толстая Зинка была ябедой и врединой. По-моему, из Зинки принцесса, как из меня учитель физкультуры.Я так и сказал маме.

Потому что сразу ясно, что из меня, например, никакого учителя физкультуры не получится. Он и подтягивается, и отжимается, и через козла прыгает. Я однажды пробовал. Лёг на пол и попытался отжаться. Только я это прямо на переменке сделал. Поэтому сначала об меня споткнулся какой-то второклассник, а потом наступил Женька. А я лежал, пыхтел и пытался отжаться.

Ничего у меня тогда не вышло. Подтянуться я не смог, так как даже до перекладины не допрыгнул. А козёл вообще выше меня. И ещё неизвестно, кто через кого прыгнет. Вот и из Зинки такая же принцесса, как из меня физкультурник.- И за Зинку, — удивила меня мама. – Она же тоже девочка! А пример ты привёл неправильный.

Потому что ты однажды вырастешь и сможешь и подтянуться, и отжаться, и через козла прыгнуть. Вот и Зина однажды станет настоящей принцессой.- Конечно, — захихикал я. – А на голове у неё вырастет настоящая корона.- Денис, — мама сдвинула брови. – Я с тобой серьёзно сейчас разговариваю. Как со взрослым. Ты должен запомнить – защищать надо всех девочек без исключения.

— Ладно, — вздохнул я. А про себя подумал: — Надеюсь, к Мышкиной никто не пристанет. Тоже мне — принцесса!И как назло на следующий же день Мышкину прямо у меня перед носом Лёшка Сидоров дёрнул за косу.- Это ещё ничего, — успокоил я сам себя. – Это он её ещё не обижает.Но тут Сидоров отнял у Мышкиной куклу и с радостными воплями куда-то побежал.

Только я хотел подумать, что Мышкиной и без куклы будет хорошо, как Зинка заревела.Видимо, настал тот самый момент, когда эту принцессу пришло время защищать.Я ей так и сказал:- Перестань реветь, Мышкина, сейчас я тебя защищать буду!Прозвучало даже как-то угрожающе.Все девчонки как по команде уставились на меня и на Мышкину.

Зинка шмыгнула, перестала плакать и тоже уставилась на меня.Вздохнув, я без особой охоты побежал за Сидоровым.- Тебе чего? – спросил Лёшка, когда я его догнал.- Я…это… Мышкину защищаю, — виновато пояснил я и дёрнул у Лёшки куклу.Сидоров свою добычу держал крепко. Прищурившись, он поинтересовался:- А чего это вдруг?- Ну..

я… это… рыцарь!- Ты?- Я!- А я? – с обидой оттопырил губу Лёшка. – Я тоже хочу быть рыцарем.- Будь, — великодушно разрешил я и снова дёрнул эту несчастную куклу.И тут у неё оторвалась голова.Сидоров тут же бросил на пол всё остальное и предложил:- Забирай. Отдашь Мышкиной.«Нет, ну интересное дело!» – подумал я.

– «Одно дело целую куклу Мышкиной отдать, а другое – по запчастям.»Я подпихнул то, что валялось на полу, к Сидорову.- Сам отдавай.- Больно надо, — трусливо заявил Лёшка и убежал. А я остался. Повздыхал. Почесал затылок. Даже в носу поковырял. Но ничего умного так и не придумалось.Пришлось брать останки Мышкинской игрушки и идти обратно.

Я так и знал, что Мышкина никакая не принцесса. Когда я отдал ей отбитую у Сидорова игрушку, Зинка прищурилась, засопела и лягнула меня ногой.А потом захохотала и убежала.Лошадь какая-то, а не принцесса. Вот что!Зато после уроков ко мне подошла Лена Хвостикова.- Хочешь понести мой портфель? – спросила Хвостикова.Я подумал и ответил, что хочу.

А вечером я рассказал всё маме и сказал, что стать рыцарем у меня не получилось. Я даже решил выбросить меч от обиды.Но мама рассмеялась, поцеловала меня и сказала:- Ты, Дениска, самый настоящий рыцарь.Я пожал плечами и кивнул.Маме виднее.Тем более, что Хвостикова теперь мне улыбается и даже иногда подмигивает!Классно быть рыцарем.

Понедельник – день печальный

Самый противный день – это понедельник. Во-первых, он грустный – выходные-то закончились! Во-вторых, неделя началась. Папа обычно за завтраком так и говорит ненатурально бодрым голосом:- Дениска, крепись, началась рабочая неделя. Это здорово!Хотя по лицу видно, что ему тоже совсем не здорово. Папа зевает и иногда, забыв, что нужно крепиться, тоскливо смотрит на потолок. Я тоже туда смотрю.

И тогда мама говорит, что мы с папой кислые.Папа сердится, а мне смешно. Потому что я сразу представляю папу в виде огромного жёлтого лимона. А лимон за столом с бутербродом в руке – это просто умора. Я начинаю хихикать, и лимон, то есть – папа, тоже хихикает вместе со мной. И после этого понедельник уже перестаёт быть таким грустным. Но весёлым пока не становится.

Потому что нам надо на работу. — Твоя работа – это школа, — воодушевлённо напоминает папа. Можно подумать – я не помню. Такое не забывается.И я согласно вздыхаю.Папа тоже вздыхает.И тогда мама говорит, что мы лентяи.- Я в твои годы в школу ходил с удовольствием, — пытается приободрить меня папа.- Почему? – спрашиваю я. Потому что мне не верится, что папа ходил с удовольствием.

Какое там может быть удовольствие?- Потому что в школе можно встретиться с друзьями, — морщит лоб папа. Сразу видно, что ему трудно вспомнить, что хорошего было в школе.И я просто из вредности говорю:- С друзьями лучше во дворе встречаться. Потому что там хоть побегать и поболтать можно. А в школе за это к стенке ставят! — И расстреливают? – серьёзно спрашивает папа.

Но в глазах у него прыгают смешинки.- Нет, — я сразу представил Нину Павловну с автоматом. Нина Павловна – это наша учительница. Она очень добрая и весёлая. Поэтому с автоматом она выглядела бы, как снеговик на танке. Вы видели когда-нибудь снеговика на танке? Вот и Нинпалну представлять с автоматом было смешно. Зато завуча – запросто. Как зовут завуча, я не помню, но боюсь её сильно.

И все боятся. Потому что она так орёт, что кровь в жилах стынет. Я когда первый раз услышал, как она кричит, сразу сказку про Соловья-разбойника вспомнил. Даже ждал, что эта высокая тётенька тоже как-нибудь свистнет, и мы все попадаем. А потом Нинпална сказала, что это наш завуч. То есть – главная. И её надо слушаться. А никто и не сомневался. Такую тётю страшно не послушаться.

— Чтобы я никого не видела и не слышала, — кричит она во время переменки. – Все к стене.И мы тут же встаём к стене.- Ты поэтому не хочешь в школу? — спросил папа, когда я ему попытался это всё рассказать.- Не только, — подумав, честно ответил я. – Мне ещё домашние задания не нравятся. И не нравится, что на уроке надо сидеть тихо. Ещё Мышкина не нравится, потому что она ябедничает.

И тут я понял, что Мышкина мне не нравится больше всего. Домашние задания делать можно – ничего страшного. И тихо посидеть тоже можно, особенно на математике – там интересно. Но вот Мышкина…- Она на тебя ябедничает? – с интересом спросил папа.- Ага.- А повод есть?- Нет, — замотал головой я. – Нету никакого повода! А она идёт и ябедничает, что я ей мешаю.- А ты не мешаешь?- Нет.

Я только по стулу ногой стучу, — я вспомнил, как смешно подпрыгивает Мышкина, когда я поддаю по её стулу ногой. Она оглядывается, а я смотрю удивлённо и шевелю бровями, мол, чего тебе, Мышкина? Но Мышкина всё равно поднимает руку и на весь класс жалуется, что я её обидел. А чего такого? Я по стулу бью, а не по ней!- По её стулу? – догадался папа. Хотя я вслух ничего не говорил.

Наверное, он и сам так в детстве делал. Иначе с чего ему так быстро догадываться?Я пожал плечами и виновато вздохнул.- А ты не пробовал не трогать её стул? – вступила в разговор мама.Это мне просто в голову не приходило. Потому что если не трогать ни Мышкину, ни стул, то сидеть на уроке будет скучно.Я так и сказал.Тогда папа с мамой переглянулись и замолчали.

Папа пожал плечами, совсем как я, а мама серьёзно посмотрела на меня и спросила:- Разве тебе не нравится учиться?Я замялся. Если сказать честно, что не очень нравится, то мама расстроится. А врать не хотелось. Поэтому я снова вздохнул.- Ты хочешь стать космонавтом? – спросил папа.- Нет, я хочу стать программистом , — ответил я, обрадовавшись, что тема изменилась. Но не тут-то было.

Взрослые умеют так хитро вести разговор, что вдруг неожиданно получается, что ты кругом неправ. Так и в этот раз вышло.- Неважно, — качнул головой папа. – Чтобы стать кем-то, надо обязательно учиться. А кто не учится, тот никем не станет.- Совсем никем? – испугался я.- Совсем, — печально подтвердил папа. – Вот Мышкина учится, значит – кем-то станет.

Это уже был удар под дых!Допустить, что Мышкина кем-то станет, а я нет – просто немыслимо! Нет уж. Она тогда совсем зазнается. А мне будет стыдно.- Ладно, — нахмурился я. – Уговорили.- Вот и отлично, — папа потёр руки, и мы стали собираться на работу. Он на свою, я – на свою.Но понедельник от этого легче не стал.- Не кисни, — подмигнул мне папа напоследок. – Выходные всё ближе и ближе.

А я подумал, что теперь не так уж сильно хочу, чтобы выходные были ближе. У меня целых пять дней впереди было – это ж сколько всего можно в школе-то узнать! Ну, Мышкина, я тебе покажу, кто кого!И я пошёл в школу.Тьфу – то есть, на работу.

 Copyright: текст Ирина Гурина © Копирование материалов с сайта gurinairina.ru запрещено. 

Продолжение пишется…

Источник: http://gurinairina.ru/biblioteka/vesyolye_rasskazy/

Смешные рассказы для школьников. Весёлые рассказы для детей о школе

Список книг современных российских писателей. Книги для детей 7-10 и 10-14 лет

Я не хочу очаровывать именно современных школьников: выяснять, что сейчас модно, вставлять упоминания каких-то вещей или крутые словечки. Я хочу рассказывать истории, которые случаются с каждым поколением — в любой стране и в любую эпоху. Как читать детям — Вы уже 25 лет пишете детские книги.

Но родители жалуются, что детей сейчас трудно увлечь каким бы то ни было чтением. — Дети всегда читают, но сейчас действительно сложнее их заинтересовать книгой, потому что есть компьютерные игры, десятки телеканалов. Но если получилось, они становятся настоящими читателями — такими же, как были мы в свое время.

Читать малышам на ночь необходимо, мы с женой своим детям всегда рассказывали какие-т…

Создайте традицию устных рассказов!

Список книг для детей, перешедших во второй класс.

Обсуждение

Спасио за список. Мы занимаемся по системе начальная школа 21 века, и уже все перечитали, что нам задали Прямо оторваться не можем от книг, возьмем на заметку новые произведения.

08.06.2018 15:08:51, ЮляшкаДаринова

Я тоже на озоне постоянно закупаюсь))) сыну к школе покупала учебники.

3 сказки на ночь для детей

Ну вот, откажись от этого желания, и получишь булку или пряник — что хочешь.
Вася подумал: ведь читать мне не обязательно прямо сейчас учиться, успею ещё, а вот булочку съесть хочется сию минуту. И говорит:
— Ладно, отказываюсь.
Получи Вася свою любимую булочку с маком и шоколадной глазурью и дальше пошел.

В стране сладких булок все такое интересное, красивое: деревья, цветы, детские площадки с качелями, домиками, горками, лесенками. Вася все посмотрел, везде полазил. Опять есть захотел. Видит — еще один прилавок со сладостями. Он подошел. Продавщица спрашивает:
— Ты хочешь булочку?
— Хочу. Только денег у меня нет.
— А мы не зa деньги продаем, а за умения.

— Как это — за умения? — не поня…

Обсуждение

Статья просто СУПЕР!!! я в восторге! Главное очень интересно и ребёнок исправился, сказка заставила его задуматься и сделать правильные выводы. Особенно сказка про Вику, я бы тоже заплакала…очень поучительно!

22.08.2007 12:45:59, марина

У нас была собака — черный средний пудель Тимофей. Десять лет назад он умер, но к превеликой радости оставил у нас приятные воспоминания о том, что вытворял, когда был маленький.

К этому жанру, как не странно, вполне можно отнести книгу Носова «Незнайка и его друзья», «Незнайка в солнечном городе», а уж «Незнайку на луне» вполне можно считать детским фантастическим произведением.

Младшим школьникам из книг русских авторов нравятся приключенческие детские сказки Софьи Прокофьевой, Эдуарда Успенского, фантастические рассказы и повести Кира Булычёва.

Мальчикам младшего подросткового возраста можно предложить «Хоббит» Толкиена, после которой (в чуть более старшем возрасте) можно перейти к чтению всемирно известной трилогии «Властелин Колец» этого же автора. Немаловажную роль в прив…

Обсуждение

Накануне каникул в большинстве школ ученикам раздают весьма обширные списки литературы, которые каждый из них должен одолеть к началу учебного года….

Книги о страданиях и силе духа смогут поддержать ребенка, чьи душевные силы истощились в борьбе с жизненными неурядицами (например, проблемы со сверстниками, боль первой любви, развод родителей и т. д.) Не стоит пренебрегать и «легковесной» литературой.

Лирическое «дамское чтиво» развивает у девочек нормальную чувственную женственность. А занимательные и юмористические рассказы помогают смириться с временной малоподвижностью заболевшим детям. Понятно, что ни о каких универсальных советах не может быть и речи.

Просто есть книги наиболее оптимальные для прочтения в детском возрасте: очень светлые, простые и жизнерадостные сказки Родари, «Приключения барона Мюнхгаузена» Распэ и, как ни странно, произведения Хемингуэя, при всей их сложности. Кроме того…

Очень странная статья. Мне не понравилась, как, впрочем, и многим, отписавшимся ранее…

В школе конкурс выразительного чтения прозаического произведения. Думаю в сторону юмористического, поскольку слушается интереснее. Ребенку 7 лет. Подскажите, у кого, кроме Носова (зачитан), есть небольшие рассказы? Спасибо.

Алло, это бюро находок? – спросил детский голосок. — Да, малыш. Ты что-то потерял? — Я маму потерял. Она не у вас? — А какая она твоя мама? — Она красивая и добрая. И еще она очень любит кошек.

— Да, как раз вчера мы нашли одну маму, может быть это твоя. Ты откуда звонишь? — Из детского дома №3. — Хорошо, мы отправим твою маму к тебе в детский дом. Жди. Она вошла в его комнату, самая красивая и добрая, а в руках у нее была настоящая живая кошка.

— Мама! – закричал малыш и бросился к ней. Он…

Обсуждение

А я — так всплакнула. Так всё это жизненно, правдиво — именно так мечтает ребенок, именно так, с маниакальным упорством, усыновляем мы.

Эх, а насчет меня никто в небесную канцелярию не позвонил. Ну, чтоб там мужчину идеального, любовь, удачу, а главное — бесконечный денежный поток. А я все сделала как в сказке-е-е-е (плакаю)

Тема чтения поднималась многократно уже, с разных сторон обсуждалась. Внесу и я свою лепту. У меня тоже малочитающее дитё. Но вот надо же: запал на юмористические книжицы. Читает с удовольствием и еще просит. Смешные рассказы, истории.

Анекдоты вообще на первом месте. Даже обсуждаемая ниже проблема журналов у нас стоит так: читаются главным образом анекдоты и смешные истории из них, а все прочее, в том числе комиксы – просто как бесплатное приложение к этим анекдотам.

В общем-то, я рада…

Обсуждение

Еще вспомнила: Н. Думбадзе, «Я, бабушка, Илико и Илларион»

В новом сезоне 2004-05 в ЦДХ по литературному абонементу №4 для млад. школьников, который называется «Самое невероятное», будут читать и Драгунского » Денискины рассказы» и «Маленькую Бабу-Ягу» Прейслера. Очень рекомендую.

Когда сын услышитхорошие произведения в исполнении профессионалов он тем более захочет их прочитать.А можно и дальше пойти: купить абонемент№ 3 » По страницам любимых книг» .

Хоть и адресован он для 5-7 классов, но мы его купили:-)

Гоголь «Ночь перед Рождеством», Сетон-Томпсон «Рассказы о животных», Гюго «Отверженные», Гауф «Карлик Нос» никого не оставят равнодушными. Пусть сначала ребенку эти книги понравятся, а потом он их прочтет сам.

Девочки, посоветуйте пожалуйста к конкурсу, сыну 10 лет. Сама стихи не люблю и не знаю, кто из авторов смешное пишет:(

Ребенку предстоит прослушивание в театральную школу. Нужно прочесть стих. Чтобы не длинный, красивый, интересный и запоминающийся. уровень, как для взрослого. Может из ваших любимых что-то?

  • Обсуждение
  • Владимир Волкодав — Немой:
  • Однажды, в майский день погожий,Упал на улице прохожий,Упал нелепо, прямо в грязь,
  • Все пальцем тыкали смеясь…

И проплывали мимо лица.Ворчали — надо ж так напиться!А он — смотрел с мольбой на всех,

  1. Пытаясь встать, и смех и… грех.
  2. Бубнил неясные слова…В крови седая голова…C лица стекала жижей грязь,
  3. Вокруг шептали — «быдло», «мразь»…
  4. И обходили стороной,В душе гордясь, я — не такой!И с отвращением плюясь,
  5. В грязи запачкаться боясь.

Иные — просто пряча взгляд,Шагали мимо, мол спешат…Поднять?… да Боже упаси!Он как животное, в грязи.***Так проходил за часом — час,Вот и закат уже погас…Глубокой ночью лишь патруль,

  • Заметил в грязной луже куль…
  • Брезгливо пнули сапогом,Вставай, алкаш… подвал твой дом.Не замечали синих губ…
  • Он не ответил… он был — ТРУП…
  • ***Седой мужчина не был пьян,Больное сердце сжал капкан,Судьба усмешкою кривясь,
  • Его толкнула прямо в грязь…
  • Напрасно, он пытался встать,Напрасно, он пытался звать,Придавлен болью,как стеной…Но вот беда… он был НЕМОЙ…***И может кто-нибудь из нас,Такое видел и не раз,Ухмылку мерзкую тая,
  • Авось помогут… но — не я…

Так кто ж мы… люди… или нет?Вопрос простой — непрост ответ.Законы джунглей возлюбя,Где каждый — только за себя.***Однажды в майский день погожий

Упал на улице прохожий…

04.03.2018 16:04:22, Алина Жогно

Чтоб стать мужчиной-мало им родится Михаил Львов

Источник: https://oepress.ru/smeshnye-rasskazy-dlya-shkolnikov-ves-lye-rasskazy-dlya-detei-o-shkole.html

Смешные школьные истории

История 1: «До Свидания!»

Как-то раз мы сидели в классе. Учительница нам сказала, что если её не будет через 15 минут, то мы можем уходить домой. Через 5 минут приходит она  и пытается открыть дверь, а мы всем классом её держим.Через 10 минут открываем ей дверь и уходим домой со словами: — «Вы же сказали, если вас не будет через 15 минут, то можно уходить. 15 минут прошло. До свиданья.

История 2: «Раздвоение личности»

Бывает, что мы не узнаем кого-то. Иногда даже друзей или родственников. Еще в школьные годы приключилась одна история… я не узнала себя. На тренировке подвернула ногу, и не смогла пойти в школу. Звонит учительница. Беру трубку.- Здравствуйте. Это Санна?- Нет, — непонятно почему говорю я…

— Вы ее сестра?- Да, — отвечаю автоматически и сама просто в шоке от своего ответа, так же как и от первого!Но раз уж ляпнула глупость, придется ляпать до конца.

Не сказать же теперь «Ах, нет, это все-таки я! Я просто забыла, что Санна это и есть я!»- А почему она не в школе?- Она, — говорю я о себе, — подвернула ногу и будет недели через две.

Кладу трубку и долго сижу в недоумении, как можно забыть что я — это я…

История 3: «Заботливая учительница»

В нашей школе есть одна учительница (далее буду называть её Л.) Она отличается фанатичной религиозностью и всё время читает нам морали. Однажды на уроке математики она задвинула длинную проповедь.

Дальше был такой диалог:Мы: — А зачем вы нам это всё говорите?Л:- А как же иначе! Ведь мне вас вверил бог! Когда я предстану перед ним он спросит меня, где твои ученики, которых я тебе дал? Что я ему отвечу? Почему вы такие? Я обязана вас опекать и я за вас в ответе перед всевышним…

Мы сидим с архисерьёзными лицами и стараемся не заржать. Поле пятиминутной паузы она встаёт и с торжественным видом изрекает фразу: — РАССТРЕЛЯТЬ БЫ ВАС ВСЕХ ИЗ АВТОМАТА КАЛАШНИКОВА! (крестится) ПРОСТИ ГОСПОДИ!!!

История 4: «Это не смешно!»

А мы, ученики 5 «А» класса, следим за тем как проходит родительское собрание… дверь в кабинет открыта и мы пробегаем мимо заглянув, нас 5 человек, естественно шуму от нас достаточно! Учительница не выдерживала и дверь закрыла, нам было скучно мы бегали открывали…

поругалась- поругалась, не догнала нас, взяла и дверь на ключ заперла. Ладно. Мы в канцтовары, там продавался клей «Супермомент» склеивал все и навсегда. Да как думаете,  зачем мы накупились им? Вернулись в школу и залили клея в замочную дырочку))) ну и для порядку еще в 10-15 кабинетов также) а дальше…

пошли гулять, родители вернулись ближе к утру (до сих пор не знаю как выбрались от туда…

) А на следующий день в школу!Эх, помню сидим мы впятером, в кабинете директор, два завуча и классная, все нас пытают, ну чтоб мы признались)) не могут же они заставит покупать все замки (кстати вся школа в этот день гуляла — в кабинеты не попасть) без доказательств и признания? Вот помню самую тупую фразу классной: «Ребят вы скажите вы это или нет, только честно! Ведь директор знает кто это, просто хочет услышать от вас» я в шоке… иногда учителя думают, что дети тупые и непонимающие… эх наивно! В общем ,мы не признались, устроив праздник всей школе, и головную боль учителям.

История 5: «Фингал»

Сын пришел со школы с подранным (не особо правда) ранцем и внушительным фингалом под глазом. Спрашиваю у него:- Кто? За что?- А-а.

Это мне Славка подножку поставил, я упал, ну я в него ранцем запустил… Попал! (лицо сияет счастьем), он мне в глаз дал, потом я ему в нос… Ну, мы подрались…Сын ещё минут 20 описывал саму драку (эпическое сражение титанов), а я, уже поняв, что ничего страшного не случилось, спрашиваю:- Так вы со Славкой помирились потом?У сына округляются глаза, он крайне удивленно:

  • — Мам, ты чего? Мы же и не ссорились…
  • История 6: «Дети- цветы жизни!»

Историю услышала от знакомой учительницы начальных классов. Произошло это, значит в тот год, когда она работала с первоклассниками. А я вам скажу, что с детьми на уроке может случиться всякое… в общем, один ребёнок то ли не дотерпел до туалета, то ли не добежал, и… описался.

Ну, учительница, естественно из ситуации нашла выход какой-никакой — маме ребёнка позвонила, чтобы штаны сухие принесла, а мокрые застирать пришлось. Через несколько недель такая ситуация: коллега её на одном этаже в школе просит: — «Постой в коридоре, возле туалета, чтобы дети не заскочили, а я мигом».

Стоит, значит учительница эта в коридоре, караулит дверь возле туалета (А как раз переменка была.) Тут несётся девчушка из её класса и орёт: — «Пока-а-ака-а-ать». 

У бедной учительницы перед глазами возникла живописная картина… Туалет как назло занят… И тут, девчушка эта, подбегает к другой, хлопает её по лечу и выдаёт: — «Кать, пока! У меня уроки закончились уже, я тебя ждать не буду!»

Источник: https://nsportal.ru/blog/nachalnaya-shkola/all/2013/12/18/smeshnye-shkolnye-istorii

Короткие рассказы для детей – часть литературной сокровищницы России

Как-то само собой понятно, что короткие рассказы для детей – это именно то, что им нужно. Во-первых, дети не отличаются усидчивостью, во-вторых, короткий рассказ они поймут, в-третьих, малыши смогут его пересказать.

Замечательные фамилии

Но короткие не значит плохие или написанные на скорую руку. Короткие рассказы для детей писали гениальные классики великой русской литературы – А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, М. Ю. Лермонтов. Очень много хороших произведений для детей, и коротких, и длинных, написал А. К. Толстой. Надо обладать громаднейшим талантом, чтобы в нескольких словах рассказать историю, имеющую начало и конец, может быть, поучительную, может быть, грустную или веселую. Безусловно, умение писать короткие рассказы для детей свидетельствует о высшей степени владения словом и филигранном мастерстве автора.

Как писать кратко и талантливо, знают гении

Много есть историй, связанных с написанием коротких рассказов. Как правило, фамилии писателей в этих случаях всегда принадлежат гениям. О. Генри выиграл конкурс на самый короткий рассказ. Его миниатюра, состоящая из нескольких предложений, имела все необходимые составляющие полноценного произведения – завязку, кульминацию и развязку. Э. Хемингуэй поспорил, что напишет рассказ из четырех слов, который растрогает читателей. Не привести его невозможно: «Продаются детские ботиночки. Неношеные». Первое, что приходит в голову – ребенок умер. Потом для успокоения можно придумать, что ботиночки покупал папа и не угадал с размером. У Курта Воннегута есть даже 8 правил для написания коротких рассказов. Есть десятки гениальных миниатюр, в том числе и для детей. И потом, чтобы привить детям хороший вкус, им надо читать именно талантливых авторов. Американский писатель Джером Дэвид Сэлинджер говорил, что даже грудничкам надо читать хорошую прозу – они сразу успокаиваются. Но это груднички, а более взрослые детки должны реагировать активно, желательно смеяться. Поэтому и создаются в больших количествах короткие смешные рассказы для детей.

Сложный детский мир

Ребенка рассмешить нетрудно. Трудно сочинить такой рассказ, чтобы папы и мамы пришли в восторг. Это прекрасно удавалось детскому писателю Корнею Ивановичу Чуковскому. Сенсацией стала его знаменитая книга «От двух до пяти». Это и антология, в которую собраны короткие смешные рассказы для детей, и уникальный «учебник детоведения». Книга вошла не только в сокровищницу детской литературы, но и в золотой фонд детской педагогики и психологии. В этом бессмертном сборнике есть обратная связь: взрослые узнают много интересного о мире детей. И неповторимо, трогательно, смешно, талантливо показано, как дети познают окружающую действительность.

Невостребованные сейчас

Перечислять классиков, писавших короткие рассказы для детей, можно долго, вот некоторые из них: Пришвин, Носов, Зощенко. Ушинский написал цикл коротких сказок для детей. К примеру, «Бишка» – сказка о собачке и книжке, состоящая из одного коротенького абзаца. Не длиннее «Козел» и «Коровка». Но эти сказки малоизвестны.

Интересно, почему их не читают детям в садике? Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1871) – основоположник научной педагогики, его произведения для детей написаны хорошим, понятным языком, вызывают добрую улыбку, они совершенно не устарели.

Автор «Дяди Вани» – детям

Мало читают и рассказы Чехова для детей. Короткие произведения особенно удавались автору (Антону Павловичу принадлежит фраза о краткости, которая приходится родной сестрой таланту). Он так и писал – кратко и талантливо, потому что не умел по-другому.

Правда, самые короткие его рассказы («Моя “она”» или потрясающий «Инь и Ян») все-таки написаны для взрослых людей. Но и «Каштанка», «Ванька», «Белолобый» – тоже не повести. Адрес на конверте из рассказа «Ванька» – «На деревню дедушке» -вообще стал поговоркой и прочно вошел в повседневный язык.

Гениальный и благородный

Хороший цикл детских произведений есть у автора «Войны и мира». Они и известны как «Короткие рассказы для детей». Толстой Лев Николаевич сначала рассказывал их своим детям, затем крестьянским ребятишкам из Ясной Поляны. Кроме кратких рассказов про животных у этого великого писателя есть очень коротенькие, но милые и поучительные сказки и басни, которые вошли в азбуку, выпущенную Толстым для деревенских детишек. Он сделал ее доступной, познавательной и интересной. Короткие поучительные басни – переосмысленные произведения Эзопа. Не каждый русский граф был обеспокоен таким благородным делом, как обучение крестьянских детей. Причем Толстой подошел к этому делу серьезно и со всей ответственностью: его детские циклы призваны были воспитать у малышей стремление к познанию мира, выработать тягу к учебе, привить любовь к такому довольно трудному занятию, как чтение книг. Его маленькие рассказы являются законченными произведениями, трогательными и добрыми. В них нет никаких назиданий, но они поучительны. Да и непонятно было бы, если бы у величайшей в мире литературы не было не менее гениальных произведений для детей. Это вам не комиксы о Дональде Даке. Это литература с большой буквы.

Самый смешной рассказ. Весёлые смешные рассказы для детей


Список книг современных российских писателей. Книги для детей 7-10 и 10-14 лет


Я не хочу очаровывать именно современных школьников: выяснять, что сейчас модно, вставлять упоминания каких-то вещей или крутые словечки. Я хочу рассказывать истории, которые случаются с каждым поколением — в любой стране и в любую эпоху. Как читать детям — Вы уже 25 лет пишете детские книги. Но родители жалуются, что детей сейчас трудно увлечь каким бы то ни было чтением. — Дети всегда читают, но сейчас действительно сложнее их заинтересовать книгой, потому что есть компьютерные игры, десятки телеканалов. Но если получилось, они становятся настоящими читателями — такими же, как были мы в свое время. Читать малышам на ночь необходимо, мы с женой своим детям всегда рассказывали какие-т…



Создайте традицию устных рассказов!


Список книг для детей, перешедших во второй класс.

Обсуждение

Спасио за список. Мы занимаемся по системе начальная школа 21 века, и уже все перечитали, что нам задали Прямо оторваться не можем от книг, возьмем на заметку новые произведения.

08.06.2018 15:08:51, ЮляшкаДаринова

Я тоже на озоне постоянно закупаюсь))) сыну к школе покупала учебники.


3 сказки на ночь для детей

Ну вот, откажись от этого желания, и получишь булку или пряник — что хочешь. Вася подумал: ведь читать мне не обязательно прямо сейчас учиться, успею ещё, а вот булочку съесть хочется сию минуту. И говорит: — Ладно, отказываюсь. Получи Вася свою любимую булочку с маком и шоколадной глазурью и дальше пошел. В стране сладких булок все такое интересное, красивое: деревья, цветы, детские площадки с качелями, домиками, горками, лесенками. Вася все посмотрел, везде полазил. Опять есть захотел. Видит — еще один прилавок со сладостями. Он подошел. Продавщица спрашивает: — Ты хочешь булочку? — Хочу. Только денег у меня нет. — А мы не зa деньги продаем, а за умения. — Как это — за умения? — не поня…

Обсуждение

Статья просто СУПЕР!!! я в восторге! Главное очень интересно и ребёнок исправился, сказка заставила его задуматься и сделать правильные выводы. Особенно сказка про Вику, я бы тоже заплакала…очень поучительно!

22.08.2007 12:45:59, марина


У нас была собака – черный средний пудель Тимофей. Десять лет назад он умер, но к превеликой радости оставил у нас приятные воспоминания о том, что вытворял, когда был маленький.


К этому жанру, как не странно, вполне можно отнести книгу Носова «Незнайка и его друзья», «Незнайка в солнечном городе», а уж «Незнайку на луне» вполне можно считать детским фантастическим произведением. Младшим школьникам из книг русских авторов нравятся приключенческие детские сказки Софьи Прокофьевой, Эдуарда Успенского, фантастические рассказы и повести Кира Булычёва. Мальчикам младшего подросткового возраста можно предложить «Хоббит» Толкиена, после которой (в чуть более старшем возрасте) можно перейти к чтению всемирно известной трилогии «Властелин Колец» этого же автора. Немаловажную роль в прив…

Обсуждение


Накануне каникул в большинстве школ ученикам раздают весьма обширные списки литературы, которые каждый из них должен одолеть к началу учебного года.
…Книги о страданиях и силе духа смогут поддержать ребенка, чьи душевные силы истощились в борьбе с жизненными неурядицами (например, проблемы со сверстниками, боль первой любви, развод родителей и т. д.) Не стоит пренебрегать и “легковесной” литературой. Лирическое “дамское чтиво” развивает у девочек нормальную чувственную женственность. А занимательные и юмористические рассказы помогают смириться с временной малоподвижностью заболевшим детям. Понятно, что ни о каких универсальных советах не может быть и речи. Просто есть книги наиболее оптимальные для прочтения в детском возрасте: очень светлые, простые и жизнерадостные сказки Родари, “Приключения барона Мюнхгаузена” Распэ и, как ни странно, произведения Хемингуэя, при всей их сложности. Кроме того…

Очень странная статья. Мне не понравилась, как, впрочем, и многим, отписавшимся ранее…

В школе конкурс выразительного чтения прозаического произведения. Думаю в сторону юмористического, поскольку слушается интереснее. Ребенку 7 лет. Подскажите, у кого, кроме Носова (зачитан), есть небольшие рассказы? Спасибо.

Алло, это бюро находок? – спросил детский голосок. – Да, малыш. Ты что-то потерял? – Я маму потерял. Она не у вас? – А какая она твоя мама? – Она красивая и добрая. И еще она очень любит кошек. – Да, как раз вчера мы нашли одну маму, может быть это твоя. Ты откуда звонишь? – Из детского дома №3. – Хорошо, мы отправим твою маму к тебе в детский дом. Жди. Она вошла в его комнату, самая красивая и добрая, а в руках у нее была настоящая живая кошка. – Мама! – закричал малыш и бросился к ней. Он…

Обсуждение

А я – так всплакнула. Так всё это жизненно, правдиво – именно так мечтает ребенок, именно так, с маниакальным упорством, усыновляем мы.

Эх, а насчет меня никто в небесную канцелярию не позвонил. Ну, чтоб там мужчину идеального, любовь, удачу, а главное – бесконечный денежный поток. А я все сделала как в сказке-е-е-е (плакаю)

Тема чтения поднималась многократно уже, с разных сторон обсуждалась. Внесу и я свою лепту. У меня тоже малочитающее дитё. Но вот надо же: запал на юмористические книжицы. Читает с удовольствием и еще просит. Смешные рассказы, истории. Анекдоты вообще на первом месте. Даже обсуждаемая ниже проблема журналов у нас стоит так: читаются главным образом анекдоты и смешные истории из них, а все прочее, в том числе комиксы – просто как бесплатное приложение к этим анекдотам. В общем-то, я рада…

Обсуждение

Еще вспомнила: Н. Думбадзе, “Я, бабушка, Илико и Илларион”

В новом сезоне 2004-05 в ЦДХ по литературному абонементу №4 для млад. школьников, который называется “Самое невероятное”, будут читать и Драгунского ” Денискины рассказы” и “Маленькую Бабу-Ягу” Прейслера. Очень рекомендую. Когда сын услышит
хорошие произведения в исполнении профессионалов он тем более захочет их прочитать.
А можно и дальше пойти: купить абонемент№ 3 ” По страницам любимых книг” . Хоть и адресован он для 5-7 классов, но мы его купили:-)
Гоголь “Ночь перед Рождеством”, Сетон-Томпсон “Рассказы о животных”, Гюго “Отверженные”, Гауф “Карлик Нос” никого не оставят равнодушными. Пусть сначала ребенку эти книги понравятся, а потом он их прочтет сам.

Девочки, посоветуйте пожалуйста к конкурсу, сыну 10 лет. Сама стихи не люблю и не знаю, кто из авторов смешное пишет:(

Ребенку предстоит прослушивание в театральную школу. Нужно прочесть стих. Чтобы не длинный, красивый, интересный и запоминающийся. уровень, как для взрослого. Может из ваших любимых что-то?

Обсуждение

Владимир Волкодав – Немой:

Однажды, в майский день погожий,
Упал на улице прохожий,
Упал нелепо, прямо в грязь,
Все пальцем тыкали смеясь…

И проплывали мимо лица.
Ворчали – надо ж так напиться!
А он – смотрел с мольбой на всех,
Пытаясь встать, и смех и… грех.

Бубнил неясные слова…
В крови седая голова…
C лица стекала жижей грязь,
Вокруг шептали – «быдло», «мразь»…

И обходили стороной,
В душе гордясь, я – не такой!
И с отвращением плюясь,
В грязи запачкаться боясь.

Иные – просто пряча взгляд,
Шагали мимо, мол спешат…
Поднять?… да Боже упаси!
Он как животное, в грязи.
***
Так проходил за часом – час,
Вот и закат уже погас…
Глубокой ночью лишь патруль,
Заметил в грязной луже куль…

Брезгливо пнули сапогом,
Вставай, алкаш… подвал твой дом.
Не замечали синих губ…
Он не ответил… он был – ТРУП…

***
Седой мужчина не был пьян,
Больное сердце сжал капкан,
Судьба усмешкою кривясь,
Его толкнула прямо в грязь…

Напрасно, он пытался встать,
Напрасно, он пытался звать,
Придавлен болью,как стеной…
Но вот беда… он был НЕМОЙ…
***
И может кто-нибудь из нас,
Такое видел и не раз,
Ухмылку мерзкую тая,
Авось помогут… но – не я…

Так кто ж мы… люди… или нет?
Вопрос простой – непрост ответ.
Законы джунглей возлюбя,
Где каждый – только за себя.
***
Однажды в майский день погожий
Упал на улице прохожий…

04.03.2018 16:04:22, Алина Жогно

Чтоб стать мужчиной-мало им родится Михаил Львов

08.02.2018 20:46:58, давид2212121221

Вы замечали, что многим детям очень нравятся разного рода театрализации? В обучении чтению, когда этап чтения отдельных слов и словосочетаний уже пройден, чтение простых предложений не вдохновляет, а тексты читать еще сложновато, короткие диалоги очень помогают. Их можно читать по ролям (с педагогом, с мамой, с товарищами по группе обучения), можно одному читать разными голосами. Мы читаем и стихи, и прозу. Сейчас, к примеру, делаю для чтения книжку по Сутееву – “Мышонок и…

Обсуждение

Олег Григорьев.

Я нёс домой
Кулёк конфет.
А тут навстречу мне
Сосед.
Снял берет:
– О! Привет!
Что несёшь?
– Кулёк конфет.
– Как – конфет?
– Так – конфет.
– А компот?
– Компота нет.
– Нет компота
И не надо…
А они из шоколада?
– Да, они из шоколада.
– Хорошо,
Я очень рад.
Обожаю шоколад.
Дай конфету.
– На конфету.
– А вон ту, а ту, а эту…
Красота! Вкуснота!
А вот эта, а вон та…
Больше нет?
– Больше нет.
– Ну, привет.
– Ну, привет.
– Ну, привет.

Л. Миронова
– Где же яблоко, Андрюша?
– Яблоко? Давно я скушал.
– Ты не мыл его, похоже.
– Я с него очистил кожу!
– Молодец ты стал какой!
– Я давно уже такой.
– А куда очистки дел?
– Ах… очистки… тоже съел.

С.В. Михалков Котята.
Родились у нас котята –
Их по счету ровно пять.
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Hаконец мы их назвали:
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ.

РАЗ – котенок самый белый,
ДВА – котенок самый смелый,
ТРИ – котенок самый умный,
А ЧЕТЫРЕ – самый шумный.

ПЯТЬ – похож на ТРИ и ДВА –
Тот же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.

Хороши у нас котята –
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать

Петь, здорово! Б.Заходер
– Здравствуй, Вова!
– Как уроки?
– Не готовы…
Понимаешь, вредный кот
Заниматься не дает!
Только было сел за стол,
Слышу: «Мяу…» – «Что пришел?
Уходи! – кричу коту. –
Мне и так… невмоготу!
Видишь, занят я наукой,
Так что брысь и не мяукай!»
Он тогда залез на стул,
Притворился, что уснул.
Ну и ловко сделал вид –
Ведь совсем как будто спит! –
Но меня же не обманешь…
«А, ты спишь? Сейчас ты встанешь!
Ты умен, и я умен!»
Раз его за хвост!
– А он?
– Он мне руки исцарапал,
Скатерть со стола стянул,
Все чернила пролил на пол,
Все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул!
Я кота простить готов,
Я жалею их, котов.
Но зачем же говорят,
Будто сам я виноват?
Я сказал открыто маме:
«Это просто клевета!
Вы попробовали б сами
Удержать за хвост кота!»

Федул, что губы надул?
-Кафтан прожег.
-Можно зашить.
-Да иглы нет.
-А велика дыра?
-Один ворот остался.

Я медведя поймал!
-Так веди сюда!
-Hе идет.
-Так сам иди!
-Да он меня не пускает!

Куда, Фома, едешь?
Куда погоняешь?
-Еду сено косить,
-а на что тебе сено?
-Коровок кормить.
-а что тебе коровы?
-Молоко доить.
-А зачем молоко?
-Ребяток кормить.

Здравствуй, киска, как дела
Что же ты от нас ушла?
– Не могу я с вами жить,
Хвостик негде положить
Ходите, зеваете
На хвостик наступаете. Мяу!

В.Орлов
Кража.
– Кра! – кричит ворона.
Кража! Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Грош украл он из кармана!
Карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку!
-Стой, ворона, помолчи!
Помолчи ты, не кричи!
Жить не можешь без обмана!
У тебя ведь нет кармана!
-Как?- подпрыгнула ворона
и моргнула удивленно-
Что ж вы раньше не сказали?
Кар-р-раул! Кар-р-рман укр-рали!

Кто первый.

Кто кого обидел первый?
– Он меня!
– Нет, он меня!
– Кто кого ударил первый?
– Он меня!
– Нет, он меня!
– Вы же раньше так дружили?
– Я дружил.
– И я дружил.
– Что же вы не поделили?
– Я забыл.
– И я забыл.

Федя! Сбегай к тете Оле,
Принеси немного соли.
– Соли?
– Соли.
– Я сейчас.
– Ох, и долог Федин час.
– Ну, явился, наконец!
Где ты бегал, сорванец?
– Встретил Мишку и Сережку.
– А потом?
– Искали кошку.
– А потом?
– Потом нашли.
– А потом?
– На пруд пошли.
– А потом?
– Ловили щуку!
Еле вытащили злюку!
– Щуку?
– Щуку.
– Но позволь, а где же соль?
– Какая соль?

С.Я. Маршак

Волк и лиса.

Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.

Лисавета, здравствуй!
– Как дела, зубастый?

Ничего идут дела.
Голова еще цела.

Где ты был?
– На рынке.
– Что купил?
– Свининки.

Сколько взяли?
– Шерсти клок,

Ободрали
Правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
– Кто отгрыз?
– Собаки!

Сыт ли, милый куманек?
– Еле ноги уволок!

10.01.2016 12:49:02, +ОЛьга

Всем большое спасибо за ответы и за новые идеи!

Дорогие друзья! Недавно я познакомилась с интереснейшим человеком, настоящей волшебницей – детской писательницей из Москвы Натальей Осиповой. В ее творческом багаже очень много удивительных сказок, некоторые из которых превратились в интереснейшие мультфильмы, вошли в основу красивых детских книг. Специально для читателей портала «7я.ру» Наталья Николаевна написала письмо. Я публикую его и приглашаю вас на канал Ютуб посмотреть видеоклип «Гениальный попугай!». С самыми наилучшими пожеланиями…

В этом году мне исполнилось, ребята, сорок лет. Значит, выходит, что я сорок раз видел новогоднюю ёлку. Это много!

Ну, первые три года жизни и, наверное, не понимал, что такое ёлка. Манерно, мама выносила меня на ручках. И наверно, я своими чёрными глазёнками без интереса смотрел на разукрашенное дерево.

А когда мне, дети, ударило пять лет, то я уже отлично понимал, что такое ёлка.

И я с нетерпением ожидал этого весёлого праздника. И даже в щёлочку двери подглядывал, как моя мама украшает ёлку.

А моей сестрёнке Лёле было в то время семь лет. И она была исключительно бойкая девочка.

Она мне однажды сказала:

Когда я был маленький, я очень любил мороженое.

Конечно, я его и сейчас люблю. Но тогда это было что-то особенное – так я любил мороженое.

И когда, например, ехал по улице мороженщик со своей тележкой, у меня прямо начиналось головокружение: до того мне хотелось покушать то, что продавал мороженщик.

И моя сестрёнка Леля тоже исключительно любила мороженое.

У меня была бабушка. И она меня очень горячо любила.

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных.

Из всех пирожных она позволяла мне выбрать то, которое мне нравится.

А мою старшую сестрёнку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

В один прекрасный летний день бабушка приехала к нам на дачу.

Она приехала на дачу и идёт по саду. В одной руке у неё корзинка с пирожными, в другой – сумочка.

Я учился очень давно. Тогда ещё были гимназии. И учителя тогда ставили в дневнике отметки за каждый спрошенный урок. Они ставили какой-нибудь балл – от пятёрки до единицы включительно.

А я был очень маленький, когда поступил в гимназию, в приготовительный класс. Мне было всего семь лет.

И я ничего ещё не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане.

И вот однажды учитель велел нам выучить наизусть стихотворение:

Весело сияет месяц над селом,

Белый снег сверкает синим огоньком…

Мои родители очень горячо меня любили, когда я был маленький. И они дарили мне много подарков.

Но когда я чем-нибудь заболевал, родители буквально тогда засыпали меня подарками.

А я почему-то очень часто хворал. Главным образом свинкой или ангиной.

А моя сестрёнка Леля почти никогда не хворала. И она завидовала, что я так часто болею.

Она говорила:

Вот погоди, Минька, я тоже как-нибудь захвораю, так наши родители тоже небось начнут мне накупать всего.

Но, как назло, Леля не хворала. И только раз, поставив стул к камину, она упала и разбила себе лоб. Она охала и стонала, но вместо ожидаемых подарков она от нашей мамы получила несколько шлепков, потому что она подставила стул к камину и хотела достать мамины часики, а это было запрещено.

Однажды мы с Лелей взяли коробку от конфет и положили туда лягушку и паука.

Потом мы завернули эту коробку в чистую бумагу, перевязали её шикарной голубой ленточкой и положили этот пакет на панель против нашего сада. Как будто бы кто-то шёл и потерял свою покупку.

Положив этот пакет возле тумбы, мы с Лелей спрятались в кустах нашего сада и, давясь от смеха, стали ждать, что будет.

И вот идёт прохожий.

Увидев наш пакет, он, конечно, останавливается, радуется и даже от удовольствия потирает себе руки. Ещё бы: он нашёл коробку конфет – это не так-то часто бывает в этом мире.

Затаив дыхание, мы с Лелей смотрим, что будет дальше.

Прохожий нагнулся, взял пакет, быстро развязал его и, увидев красивую коробку, ещё того более обрадовался.

Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара.

Но Степка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче, объяснил мне, что такое земля. Он сказал:

Земля есть круг. И если пойти все прямо, то можно обогнуть всю Землю и все равно придешь в то самое место, откуда вышел.

Когда я был маленький, я очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестрёнка Леля тоже любила такие ужины не меньше, чем я.

Во-первых, на стол ставилась разнообразная еда. И эта сторона дела нас с Лелей в особенности прельщала.

Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали интересные факты из своей жизни. И это нас с Лелей забавляло.

Конечно, первые разы мы вели себя за столом тихо. Но потом осмелели. Леля стала вмешиваться в разговоры. Тараторила без конца. И я тоже иной раз вставлял свои замечания.

Наши замечания смешили гостей. И мама с папой сначала были даже довольны, что гости видят такой наш ум и такое наше развитие.

Но потом вот что произошло на одном ужине.

Папин начальник начал рассказывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного.

Петя был не такой уж маленький мальчик. Ему было четыре года. Но мама считала его совсем крошечным ребёнком. Она кормила его с ложечки, гулять водила за ручку и по утрам сама одевала его.

Однажды Петя проснулся в своей постельке. И мама стала его одевать. Вот она одела его и поставила на ножки около кровати. Но Петя вдруг упал. Мама думала что он шалит, и снова поставила его на ножки. Но тот опять упал. Мама удивилась и в третий раз поставила его около кроватки. Но ребёнок снова упал.

Мама испугалась и по телефону позвонила папе на службу.

Она сказала папе:

Приезжай скорей домой. Что-то с нашим мальчиком случилось – он на ножках стоять не может.

Когда началась война, Коля Соколов умел считать до десяти. Конечно, это мало считать до десяти, но бывают дети, которые и до десяти считать не умеют.

Например, я знал одну маленькую девочку Лялю, которая считала только до пяти. И то, как она считала? Она говорила: «Раз, два, четыре, пять». И «три» пропускала. Разве это счет! Это же прямо смехотворно.

Нет, навряд ли такая девочка будет в дальнейшем научным работником или профессором математики. Скорей всего, она будет домашней работницей или младшим дворником с метлой. Раз она настолько неспособна к цифрам.

Произведения разбиты на страницы

Рассказы Зощенко

Когда в далекие годы Михаил Зощенко писал свои знаменитые детские рассказы , то думал он вовсе не о том, что над задиристыми мальчишками и девчонками будут смеяться все подряд. Писатель желал помочь детям стать хорошими людьми. Серия “Рассказы зощенко для детей ” соответствует школьной программе литературного обучения для сладших классов школы. Она прежде всего адресована детям, которые находятся в возрасте от семи до одиннадцати лет и включает в себя рассказы Зощенко разнообразных тем, направлений и жанров.

Здесь мы собрали замечательные детские рассказы Зощенко , читать которые огромное удовольствие, ведь Михаил Махайлович был истинным мастером слова. Рассказы М Зощенко наполнены добротой, писатель необыкновенно ярко сумел отобразить детские характеры, атмосферу самых юных лет, наполненных наивностью и чистотой.

В. Голявкин

Как мы в трубу лазали
Большущая труба валялась на дворе, и мы на неё с Вовкой сели. Мы посидели на этой трубе, а потом я сказал:

Давай-ка в трубу полезем. В один конец влезем, а выйдем с другого. Кто быстрей вылезет.

Вовка сказал:

А вдруг мы там задохнёмся.

В трубе два окошка, сказал я, как в комнате. Ты же в комнате дышишь?

Вовка сказал:

Какая же это комната. Раз это труба. – Он всегда спорит.

Я полез первым, а Вовка считал. Он досчитал до тринадцати, когда я вылез.

А ну-ка я, – сказал Вовка.

Он полез в трубу, а я считал. Я досчитал до шестнадцати.

Ты быстро считаешь, – сказал он, – а ну-ка ещё! И он снова полез в трубу.

Я сосчитал до пятнадцати.

Совсем там не душно, – сказал он, – там очень прохладно.

Потом к нам подошёл Петька Ящиков.

А мы, – говорю, – в трубу лазаем! Я на счёте тринадцать вылез, а он на пятнадцати.

А ну-ка я, – сказал Петя.

И он тоже полез в трубу.

Он вылез на восемнадцати.

Мы стали смеяться.

Он снова полез.

Вылез он очень потный.

Ну как? – спросил он.

Извини, – сказал я, – мы сейчас не считали.

Что же, значит, я даром полз? Он обиделся, но полез снова.

Я сосчитал до шестнадцати.

Ну вот, – сказал он, – постепенно получится! – И он снова полез в трубу. В этот раз он там долго полз. Чуть не до двадцати. Он разозлился, хотел опять лезть, но я сказал:

Дай другим полезть, – оттолкнул его и полез сам. Я набил себе шишку и долго полз. Мне было очень больно.

Я вылез на счёте тридцать.

Мы думали, что ты пропал, – сказал Петя.

Потом полез Вовка. Я уже до сорока сосчитал, а он всё не вылезает. Гляжу в трубу – там темно. И другого конца не видно.

Вдруг он вылезает. С того конца, в который влез. Но вылез он головой вперёд. А не ногами. Вот что нас удивило!

Ух, – говорит Вовка, – чуть не застрял Как это ты повернулся там?

С трудом, – говорит Вовка, – чуть не застрял.

Мы здорово удивились!

Тут подошёл Мишка Меньшиков.

Чем вы тут, – говорит, – занимаетесь?

Да вот, – говорю, – в трубу лазаем. Хочешь полезть?

Нет, – говорит, – не хочу. Зачем мне туда лазать?

А мы, – говорю, – туда лазаем.

Это видно, – он говорит.

Чего видно?

Что вы туда лазали.

Глядим мы друг на друга. И вправду видно. Мы все как есть в красной ржавчине. Все как будто заржавели. Просто жуть!

Ну, я пошёл, – говорит Мишка Меньшиков. И он пошёл.

А мы больше в трубу не полезли. Хотя мы уже все были ржавые. Нам всё равно уже было. Лезть можно было. Но мы всё равно не полезли.

Надоедливый Миша

Миша выучил наизусть два стихотворения, и не стало от него покоя. Он залезал на табуретки, на диваны, даже на столы и, мотнув головой, начинал сразу читать одно стихотворение за другим.

Один раз он пошёл на ёлку к девочке Маше, не снимая пальто, влез на стул и стал читать одно стихотворение за другим.

Маша даже сказала ему: “Миша, ты же не артист!”

Но он не слышал, дочитал всё до конца, слез со стула и был такой довольный, что даже удивительно!

А летом он поехал в деревню. В саду у бабушки был большой пень. Миша залезал на пень и начинал читать бабушке одно стихотворение за другим.

Надо думать, как он надоел своей бабушке!

Тогда бабушка взяла Мишу в лес. А в лесу была вырубка. И тут Миша увидел такое количество пней, что у него глаза разбежались.

На какой пень становиться?

Он здорово растерялся!

И вот такого растерянного бабушка его привела обратно. И с тех пор он не читал стихотворений, если у него не просили.

Премия

Оригинальные мы смастерили костюмы – ни у кого таких не будет! Я буду лошадью, а Вовка рыцарем. Только плохо, что он должен ездить на мне, а не я на нём. И всё потому, что я чуть младше. Видите, что получается! Но ничего не поделаешь. Мы, правда, с ним договорились: он не будет на мне всё время ездить. Он немножко на мне поездит, а потом слезет и будет меня за собой водить, как лошадей за уздечку водят.

И вот мы отправились на карнавал.

Пришли в клуб в обычных костюмах, а потом переодели и вышли в зал. То есть мы въехали. Я полз на четвереньках. А Вовка сидел на моей спине. Правда, Вовка мне помогал по полу перебирать ногами. Но всё равно мне было нелегко.

К тому же я ничего не видел. Я был в лошадиной маске. Я ничего совершенно не видел, хотя в маске и были дырки для глаз. Но они были где-то на лбу. Я полз в темноте. Натыкался на чьи-то ноги. Раза два налетал на колонну. Да что и говорить! Иногда я встряхивал головой, тогда маска съезжала, и я видел свет. Но на какой-то миг. А потом снова сплошная темень. Ведь не мог я всё время трясти головой!

Я хоть на миг видел свет. Зато Вовка совсем ничего не видел. И всё меня спрашивал, что впереди. И просил ползти осторожнее. Я и так полз осторожно. Сам-то я ничего не видел. Откуда я мог знать, что там впереди! Кто-то ногой наступил мне на руку. Я сейчас же остановился. И отказался дальше ползти. Я сказал Вовке:

Хватит. Слезай.

Вовке, наверное, понравилось ездить, и он не хотел слезать Говорил, что ещё рано. Но всё же он слез, взял меня за уздечку, и я пополз дальше. Теперь мне уже было легче ползти, хотя я всё равно ничего не видел. Я предложил снять маски и взглянуть на карнавал, а потом надеть маски снова. Но Вовка сказал:

Тогда нас узнают.

Наверное, весело здесь, – сказал я. – Только мы ничего не видим…

Но Вовка шёл молча. Он твёрдо решил терпеть до конца и получить первую премию. Мне стало больно коленкам. Я сказал:

Я сейчас сяду на пол.

Разве лошади могут сидеть? – сказал Вовка. Ты с ума сошёл! Ты же лошадь!

Я не лошадь, – сказал я. – Ты сам лошадь.

Нет, ты лошадь, – ответил Вовка. – И ты знаешь прекрасно, что ты лошадь, Мы не получим премии

Ну и пусть, – сказал я. – Мне надоело.

Не делай глупостей, – сказал Вовка. – Потерпи.

Я подполз к стене, прислонился к ней и сел на пол.

Ты сидишь? – спросил Вовка.

Сижу, – сказал я.

Ну ладно уж, – согласился Вовка. – На полу ещё можно сидеть. Только смотри не сядь на стул. Тогда всё пропало. Ты понял? Лошадь – и вдруг на стуле!..

Кругом гремела музыка, смеялись.

Я спросил:

Скоро кончится?

Потерпи, – сказал Вовка, – наверное, скоро… Вовка тоже не выдержал. Сел на диван. Я сел рядом с ним. Потом Вовка заснул на диване. И я заснул тоже. Потом нас разбудили и дали нам премию.

Мы играем в Антарктиду

Мама куда-то ушла из дому. И мы остались одни. И нам стало скучно. Мы перевернули стол. Натянули на ножки стола одеяло. И получилась палатка. Словно мы в Антарктиде. Там, где сейчас наш папа.

Мы с Витькой влезли в палатку.

Мы были очень довольны, что вот мы с Витькой сидим В палатке, хотя и не в Антарктиде, но как будто бы в Антарктиде, и вокруг нас льды и ветер. Но нам надоело сидеть в палатке.

Витька сказал:

Зимовщики не сидят так всё время в палатке. Они, наверное, что-нибудь делают.

Наверняка, – сказал я, – они ловят китов, тюленей и что-нибудь ещё делают. Конечно, они не сидят так всё время!

Вдруг я увидел нашу кошку. Я закричал:

Вот тюлень!

Ура! – крикнул Витька. – Хватай его! – Он тоже увидел кошку.

Кошка шла нам навстречу. Потом остановилась. Внимательно посмотрела на нас. И побежала обратно. Ей не хотелось быть тюленем. Она хотела быть кошкой. Я это сразу понял. Но что мы могли поделать! Мы ничего не могли поделать. Надо же нам ловить кого-то! Я побежал, споткнулся, упал, поднялся, но кошки уже нигде не было.

Она здесь! – орал Витька. – Беги сюда!

Из-под кровати торчали Витькины ноги.

Я полез под кровать. Там было темно и пыльно. Но кошки там не было.

Я вылезаю, – сказал я. – Здесь кошки нет.

Здесь она, – доказывал Витька. – Я видел, она побежала сюда.

Я вылез весь пыльный и стал чихать. Витька всё под кроватью возился.

Она там, – твердил Витька.

Ну и пусть, – сказал я. – Я туда не полезу. Я час там сидел. С меня хватит.

Подумаешь! – сказал Витька. – А я?! Я больше тебя здесь лазаю.

Наконец Витька тоже вылез.

Вот она! – крикнул я.Кошка сидела на кровати.

Я чуть было её не схватил за хвост, но Витька толкнул меня, кошка прыг – и на шкаф! Попробуй её достань со шкафа!

Какой же это тюлень, – сказал я. – Тюлень разве может сидеть на шкафу?

Пусть это будет пингвин, – сказал Витька. – Как будто бы он сидит на льдине. Давай будем свистеть и кричать. Он тогда испугается. И со шкафа прыгнет. На этот раз мы пингвина схватим.

Мы стали орать и свистеть что есть мочи. Я, правда, свистеть не умею. Свистел только Витька. Зато я орал во всё горло. Чуть не охрип.

А пингвин будто не слышит. Очень хитрый пингвин. Притаился там и сидит.

Давай, – говорю, – в него что-нибудь кинем. Ну, хотя бы подушку кинем.

Кинули мы на шкаф подушку. А кошка оттуда не прыгнула.

Тогда мы на шкаф закинули ещё три подушки, мамино пальто, все мамины платья, папины лыжи, кастрюльку, папины и мамины домашние туфли, много книг и ещё много всего. А кошка оттуда не прыгнула.

Может быть, её нет на шкафу? – сказал я.

Там она, – сказал Витька.

Как же там, раз её там нет?

Не знаю! – говорит Витька.

Витька принёс таз с водой и поставил его у шкафа. Если вздумает кошка со шкафа прыгнуть, пусть прямо в таз прыгает. Пингвины любят в воду нырять.

Мы ещё кое-что покидали на шкаф. Подождали – не прыгнет ли? Потом подставили к шкафу стол, на стол стул, на стул чемодан и на шкаф полезли.

А там кошки нет.

Исчезла кошка. Неизвестно куда.

Стал Витька со шкафа слезать и прямо в таз плюхнулся. Воду разлил по всей комнате.

Тут мама входит. А за ней наша кошка. Она, видимо, в форточку прыгнула.

Мама всплеснула руками и говорит:

Что здесь происходит?

Витька так и остался в тазу сидеть. До того напугался.

До чего же удивительно, – говорит мама, – что нельзя их оставить одних на минутку. Нужно же натворить такое!

Нам, конечно, пришлось убирать всё самим. И даже пол мыть. А кошка важно ходила вокруг. И посматривала на нас с таким видом, как будто бы собиралась сказать: “Вот, будете знать, что я кошка. А не тюлень и не пингвин”.

Через месяц приехал наш папа. Он рассказал нам про Антарктиду, про смелых полярников, про их большую работу, и нам было очень смешно, что мы думали, будто зимовщики только и делают, что ловят там разных китов и тюленей…

Но мы никому не сказали о том, что мы думали.
……………………………………………………………………
Copyright: Голявкин, рассказы для детей

Николай Носов, писатель яркого юмористического таланта, считал, что дети начинают понимать шутки очень рано, до двух лет, и что смешит нарушение порядка вещей, только что ими усвоенного. Вообще у книг Носова, как правило, два адреса – ребенок и воспитатель. Воспитателю Носов помогает понять мотивы и побуждения поступков ребенка, а значит, и найти более тонкие способы воздействия на него. Ребенка он воспитывает смехом, а это, как известно, лучший воспитатель, чем любое назидание.

В юмористических рассказах Носова для младших школьников и детей дошкольного возраста смешное – не в обстоятельствах, а в характерах, комизм которых проистекает из особенности мальчишеской натуры. Веселые книги Носова рассказывают о серьезных вещах, и дети, воспринимая жизненный опыт героев, узнают, как трудно, но как хорошо быть ответственным за порученное дело.

Рассказы для детей дошкольного и младшего школьного возраста, остросюжетные, динамичные, насыщенные неожиданными комическими ситуациями. Рассказы насыщены лиризмом и юмором; повествование как правило, ведется от первого лица.

Юмористические ситуации помогают Носову показать логику мышления и поведения героя. «Действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих людях, в человеческих характерах», – писал Носов.

Художественно достоверно у писателя проникновение в психологию ребенка. Его произведения отражают особенности детского восприятия. Лаконичный выразительный диалог, комическая ситуация помогают автору обрисовать характеры ребят

Носов в своих рассказах умеет разговаривать с детьми, умеет понимать самые сокровенные мысли. Читая рассказы Носова, видишь перед собой реальных ребят – точно таких, каких мы встречаем в повседневной жизни, с их достоинствами и слабостями, глубокомыслием и наивностью. Писатель смело прибегает в своем творчестве к фантазии, озорной выдумке. В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни, описываются характеры ребят, каких мы часто встречаем в окружающей действительности.

Сила его рассказов и повестей – в правдивом, бесхитростном показе своеобразного и веселого детского характера.

Все творчество Николая Носова пронизано неподдельной, умной любовью к детворе. Какой бы из рассказов Носова мы ни начали читать, сразу же, с первой страницы испытываем радость. И чем дальше читаем, тем веселее делается.

В веселых рассказах всегда таится что – то такое, что заставляет всерьез задуматься. Задуматься над тем, как необходимо с ранних лет готовить себя к самостоятельной жизни: учиться варить кашу, жарить пескарей на сковороде, сажать рассаду в огороде и ремонтировать телефон, зажигать бенгальские огни и соблюдать правила уличного движения. Это надо знать и уметь каждому. Рассказы эти помогают избавляться от дурных свойств характера – от рассеянности, трусости, чрезмерного любопытства, грубости и зазнайства, лени и равнодушия.

Писатель учит маленьких ребят думать не только о себе, но и о товарищах. Вместе с героями мы испытываем душевное облегчение, огромное удовлетворение. Писатель вообще противник того, чтобы выставлять напоказ нравоучительную мысль своего произведения, и стремится писать так, чтобы маленький читатель сам сделал вывод. Обладая глубоким пониманием детей, писатель никогда не подает факт в чистом виде, без домысла, без творческого воображения. Н.Н. Носов – удивительный детский писатель. Удивителен и замечателен он тем, что не только дети получают заряд необыкновенной жизнерадостности, бодрости, прилива сил, но и взрослые сразу же окунаются в атмосферу детства, вспоминая и свои “нелегкие” детские проблемы.

Художественное слово всегда эмоциональнее выражает повседневные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги, родители и дети. Оно намного эффективнее скучного нравоучения, указания, объяснения. И живое обсуждение рассказов Носова – это не только увлекательное путешествие вместе с героями его книг по стране детства, это еще накопление жизненного опыта, нравственных понятий, что такое “хорошо”, что такое “плохо”, как поступить правильно, как научиться быть сильным, смелым.

Читая рассказы Носова детям, можно и весело провести время, от души посмеяться, и сделать для себя важные выводы не забывать, что рядом с тобой такие же девчонки и мальчишки, у которых не все всегда гладко и хорошо получается, что всему можно научиться, надо только не вешать нос и уметь дружить.

В этом и есть нравственно – эстетическая сторона. Социальная позиция детского писателя, его миросозерцание находит отражение в его творчестве. Внутренняя организация произведения, адресованного детям, отражает мировосприятие самого автора, его социальную, нравственную и эстетическую ориентацию в мире.

Рассказ «Живая шляпа» останется актуальным всегда. Этот веселый рассказ был любимым у многих в детстве. Почему же он так хорошо запоминается детьми? Да потому, что «детские страхи» преследуют ребенка на протяжении всего его детства: «А вдруг это пальто – живое и сейчас меня схватит?», «А вдруг шкаф сейчас откроется и кто-то страшный выйдет из него?».

Такие или другие, подобные «ужасы» частенько посещают маленьких детей. А рассказ Носова «Живая шляпа» является как бы пособием для малышей, как преодолеть свой страх. Прочитав этот рассказ, ребенок вспоминает его каждый раз, когда его преследуют «придуманные» страхи, и тогда он улыбается, страх отходит, он смел и весел.

Сила жизнеутверждения является общей чертой детской литературы. Оптимистично само жизнеутверждение детства. Маленький ребенок уверен, что мир, в который он пришел, создан для счастья, что это правильный и прочный мир. Такое чувство – основа нравственного здоровья малыша и будущей способности к творческому труду.

Рассказ о честности – «Огурцы» Н. Носова. Сколько переживаний досталось Котьке за колхозные огурцы! Не понимая того, что сделал плохо, он радуется, неся огурцы с колхозного поля домой маме, никак не ожидая ее сердитой реакции: «Сейчас же неси их обратно!». И сторожа он боится – только успели убежать и порадоваться, что он не догнал – а тут надо идти и добровольно «сдаваться». Да и поздно уже – на дворе темно, страшно. Но зато, когда Котька вернул огурцы сторожу, на его душе и радостно было, да и дорога домой теперь была для него приятной, не страшной. Или он стал смелее, увереннее в себе?

В рассказах Носова нет «плохих». Он строит так свои произведения, что дети не замечают, что их учат вежливому, уважительному отношению ко взрослым, учат жить в согласии и мире.

На страницах произведений Носова звучит живой диалог, передающий ко всему происходящему героя – мальчишки, по-своему, нередко отношение очень непосредственно освещающего те или иные художественно достоверные события. Это проникновение в психологию героя, оценивающего всё со своей, мальчишеской точки зрения, и создаёт в рассказах Носова не только комичную ситуацию, но и юмористически окрашивает логику поведения героя, которая порой противоречит логике взрослых или логике здравого смысла.

Если вспомнить героев рассказа «Мишкина каша», «- Не беспокойся! Я видел, как мама варит. Сыт будешь, не помрешь с голоду. Я такую кашу сварю, что пальцы оближешь!». Просто диву даешься их самостоятельности и умелости! Растопили плиту. Мишка насыпал в кастрюлю крупы. Я говорю:

Сыпь побольше. Есть очень хочется!

Он насыпал полную кастрюлю и воды налил доверху.

Не много ли воды? – спрашиваю. – Размазня получится.

Ничего, мама всегда так делает. Ты только за печкой смотри, а я уж сварю, будь спокоен.

Ну, я за печкой смотрю, дрова подкладываю, а Мишка кашу варит, то есть не варит, а сидит да на кастрюлю смотрит, она сама варится.

Ну, не смогли они кашу сварить, но ведь плиту растопили, дрова подкладывают. Воду из колодца достают – утопили ведро, правда, но кружкой, кастрюлей все-таки достали. «- Чепуха! Сейчас принесу. Он взял спички, привязал к ведру веревку и пошел к колодцу. Через минуту возвращается.

А вода где? – спрашиваю.

Вода… там, в колодце.

Сам знаю, что в колодце. Где ведро с водой?

И ведро, – говорит, – в колодце.

Как – в колодце?

Так, в колодце.

Упустил?

Упустил.»

Пескарей почистили и, глядишь, поджарили бы, если б масло не сгорело. «- Чудаки мы! – говорит Мишка. – У нас же пескари есть!

Я говорю:

Некогда теперь уже с пескарями возиться! Скоро светать начнет.

Так мы их варить не будем, а зажарим. Это ведь быстро – раз, и готово.

Ну давай, – говорю, – если быстро. А если будет, как каша, то лучше ненадо.

В один момент, вот увидишь».

А главное, нашли верное решение – кашу сварить попросили соседку, а сами за это ей огород пропололи. «Мишка говорил:

Сорняки – это чепуха! Совсем нетрудное дело. Гораздо легче, чем кашу варить!». Так и бурная энергия и фантазия в сочетании с переоценкой своих возможностей и отсутствием жизненного опыта часто ставят малышей в смешное положение, которое еще больше обостряется от того, что неудача не обескураживает их, а, напротив, является обычно источником новых фантазий и неожиданных действий.

Николай Николаевич так умело прятался за маленьких героев, что казалось, будто они сами, безо всякого участия автора рассказывают о своей жизни, о горестях, радостях, проблемах и мечтах. В центре произведений Н.Носова – ребята-фантазёры, непоседы, неуёмные выдумщики, которым часто достаётся за их затеи. Самые обычные жизненные ситуации превращаются в рассказах Носова в необычайно смешные поучительные истории.

Рассказы Носова всегда включают воспитательное начало. Есть оно в рассказе об огурцах, украденных на колхозном огороде, и о том, как Федя Рыбкин «разучился смеяться на уроках» («Клякса»), и о дурной привычки учить уроки, включив радио («Федина задача»). Но даже самые «моралистические рассказы» писателя интересны и близки детям, потому что помогают им понять взаимоотношения между людьми.

Герои произведения Носова активно стремятся к познанию окружающего: то они обыскали весь двор, облазили все сараи и чердаки («Шурик у дедушки»), то целый день трудились – «строили снежную горку» («На горке»).

Мальчики Носова несут в себе все черты человека: его принципиальность, взволнованность, одухотворенность, вечное стремление, привычку изобретать, что в действительности соответствует образам настоящих ребят.

Творчество Н. Носова многообразно и разносторонне. Смех – главный двигатель его творчества. В отличие от подавляющего большинства юмористов, Носов зарекомендовал себя и теоретиком смешного.

Для Н. Носова открытие и объяснение мира детям – одна из важнейших художественных задач.

О Носове – юмористе, Носове – сатирике можно долго говорить: чуть ли не каждая строка, написанная им, имеет отношение к смеху.

Книги Носова охотно переводятся чуть ли не во всем мире. Еще в 1955 году журнал «Курьер ЮНЕСКО» опубликовал данные согласно которым Носов стоял третьим среди самых переводимых в мире русских писателей – сразу после Горького и Пушкина! Детских же писателей он в этом смысле опережает всех.

Продолжение традиций юмористических рассказов Носова можно увидеть в произведениях таких писателей как В. Драгунский, В. Медведев и других современных писателей.

Значение книг в жизни человека нельзя переоценить. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был разносторонне развитым и добился успехов в жизни, воспитывайте в нем любовь к литературе с ранних лет. Конечно, в дошкольном и младшем школьном возрастах нужно выбирать легкие, веселые произведения. Если вы любите читать, то наверняка помните смешные рассказы для детей из сборника «Денискины рассказы» В. Драгунского. Какие еще авторы смешных рассказов для детей достойны внимания маленьких читателей? Ответы в нашей сегодняшней статье.

Как мы уже сказали, первое место среди смешных рассказов для детей занимает книга В. Драгунского. Его милые и смешные рассказы понравятся детям как дошкольного возраста, так и юным «посетителям» начальной школы. Главный герой Дениска Кораблёв ежедневно попадает в смешные, а иногда и нелепые ситуации, которые обязательно вызовут улыбку у маленьких читателей. «Слон и радио», «Рыцари», «Куриный бульон», «Сражение у чистой реки», «Ровно 25 кило», «Похититель собак» и другие рассказы будут интересны, а главное, понятны деткам уже с 5 лет. Скачать книгу.

Сборник состоит из двух детских юмористических повестей, по которым были сняты знаменитые одноименные фильмы. Сюжет особенно привлечет школьников начальных классов. Главные герои первой части – два озорника, которым предстоит провести все летние каникулы в гостях у строгих тетушек. Естественно, что они не ждут ничего веселого от этого плана, но их ждут большие сюрпризы… Истории, описанные в книге, точно понравятся вашим детям, особенно, мальчишкам, мечтающим о самом запоминающемся приключении своего детства!

Михаил Зощенко – известный писатель, а также один из лучших авторов смешных рассказов для детей. Его сборник справедливо признан классикой детской литературы. В своих рассказах он подмечает курьезные моменты таким увлекательным и простым языком, что среди поклонников его творчества есть дети даже 6 лет! Через легкие и правдивые образы он учит ребят быть добрыми, честными, смелыми, стремиться к знаниям и поступать благородно. В особом почете у детей истории о героях Лёле и Миньке.

Также рекомендуем добавить в детский список литературы «Юмористические рассказы для детей» А. Аверченко, знаменитые «Вредные советы» Г. Остера, «Похититель домофонов» Е. Ракитиной, «Не надо врать» М. Зощенко, «Карусель в голове» В. Головкина, «Умная собачка Соня. Рассказы» А. Усачева, «Затейкины рассказы» Н.Носова и все произведения Э.Успенского.

Рассказы Носова для детей

Рассказы Носова для детей каждый день находят новых маленьких читателей и слушателей. Сказки Носова читать начинают с самого детства, практически в каждой семье в личной библиотеке хранятся его книги.

Рассказы Носова читать

Наше время проигрывает с точки зрения детской литературы, редко на полках магазинов можно встретить книги новых авторов с действительно интересными и смысловыми сказками, потому мы всё чаще обращаемся к писателям, давно зарекомендовавшим себя. Так или иначе, встречаем на своем пути детские рассказы Носова, читать которые, начав однажды, уже не остановишься, пока не познакомишься со всеми персонажами и их приключениями.

Как Николай Носов начал писать рассказы

Рассказы Николая Носова частично описывают его детство, отношения со сверстниками, их мечты и фантазии о будущем. Хотя увлечения Николая совершенно не были связаны с литературой, всё изменилось, когда у него родился сын. Сказки Носова перед сном своему ребенку будущий известный детский автор сочинял на ходу, придумывая совершенно реалистичные истории из жизни обычных мальчишек. Именно эти рассказы Николая Носова сыну подтолкнули уже взрослого мужчину к писательству и изданию небольших книг.

По прошествии нескольких лет, Николай Николаевич понял, что писать для детей – лучшее занятие из тех, которые можно только придумать. Рассказы Носова читать потому и интересно, что он был не просто автором, но и психологом и любящим отцом. Его теплое уважительное отношение к ребятам позволило создать все эти остроумные, живые и настоящие сказки.

Рассказы Носова для детей

Каждая сказка Носова, каждый рассказ – это житейская повесть о детских насущных проблемах и проделках. На первый взгляд рассказы Николая Носова очень комичны и остроумны, но не эта их особенность самая важная, важнее то, что герои произведений – настоящие дети с настоящими историями и характерами. В любом их них вы сможете узнать себя в детстве или своего ребенка. Сказки Носова читать приятно ещё и по той причине, что они не приторно сладки, а написаны простым понятным языком с детским восприятием происходящего в каждом приключении.

Хотелось бы отметить немаловажную деталь всех рассказов Носова для детей: в них нет идеологической подоплеки! Для сказок времен советской власти – это очень приятная мелочь. Всем известно, что как бы ни были хороши произведения авторов той эпохи, “промывание мозгов” в них порядком наскучивает и с каждым годом, каждым новым читателем всё ярче бросается в глаза. Рассказы Носова читать можно абсолютно спокойно, не беспокоясь, что сквозь каждую строчку будет сквозить коммунистическая идея.

Идут года, Николай Носов уже много лет не с нами, но его сказки и персонажи не стареют. Искренние и поразительно добрые герои так и просятся во все детские книжки.

Зная, что сказки Носова читать лучше в оригинале, без современных обработок, мы именно так их и размещаем. Мы ценим все строки, оставшиеся нам от Николая Николаевича, каждую его сказку, рассказ и повесть.

Весёлые рассказы для детей (русская литература 20 века)

Ваш ребёнок готовится стать школьником, и вы хотите в увлекательной форме рассказать о школьной жизни и шалостях учеников?
Может, ваш ребёнок уже знаком со школьной жизнью, а вы хотите поднять ему настроение, почитав вместе весёлые детские рассказы?
А возможно, вы сами хотите вспомнить беззаботные детские годы?..

В таком случае вам поможет сборник «Весёлых рассказов», куда вошли произведения 18 детских писателей, среди которых Николай Носов, Владимир Железников, Андрей Шманкевич, Юрий Сотник и др.
Смешные случаи, недопонимания, детская инициатива и выдумка, конфузы и приключения, отзывчивость и любознательность, — вот, с чем вы встретитесь, окунувшись в неповторимый мир детства.

Кто не шалил в школе?

«…Тут Лидия Петровна тоже посмотрела на нас и увидела Колю.
— Что с тобой, Воробьёв? — спросила она.
— Ничего, Лидия Петровна, — пробормотал Коля. Лицо у него стало совсем как свёкла. — Вот он почему-то не снимается, угольник этот.
— Та-ак, — протянула Лидия Петровна. — Как же это ты надел его?
— Я его не надевал, — сказал Коля, — он сам наделся.
— Странно! — проговорила Лидия Петровна. — Десять лет работаю с этим угольником, и он ни разу не наделся мне на шею…» (Тамара Лихоталь «Несчастливый человек»)

Кто не испытывал муки творчества при написании сочинения?

«…Как это, в самом деле, начать рассказ с буквы «М»?
Просидел час, два, три. Мрачные мысли метались в моём мозгу. Слова на «м» толклись перед глазами, как мухи, и ни одно из них не влезало в рассказ…
Неужели из них ничего нельзя склеить? Я решительно взялся за перо, и все слова на «м» мгновенно разбежались. Я застонал…» (Андрей Некрасов «Как я писал рассказ»)

Кто не фантазировал и не играл?

«…Скоро из комнаты раздался страшный рёв и вой, и спустя минуту в кухню долетел отчаянный Нюшкин вопль.
Это Миша, оказалось, нечаянно превратился в тигра, потом обратно в охотника, потом из охотника во льва. Лев прыгнул на Нюшку и защёлкал зубами…
Всё остальное бабушке не надо было рассказывать. Льву попало веником. Нюшке выдали шоколадную конфету вне очереди, но тишина простояла недолго…» (Борис Емельянов «Мама всё понимает»)

А ещё здесь о летних каникулах и праздничных спектаклях, о школьных мероприятиях и домашних обязанностях, о дружбе и о том, к чему может привести жажда славы.

Весёлые рассказы. Отв.ред. О.И.Романченко. Рисунки В.Добровольского. — М.: Детгиз, 1959

Смешные рассказы для детей. Онлайн чтение книги король смеха юмористические рассказы

У каждого из нас в жизни случалась книга, которая на протяжении всего прочтения заставляла улыбаться, хихикать в кулачок, захлебываться смехом или, наплевав на приличия, громко ухохатываться прямо в общественных местах!.

Наринэ Абгарян “Манюня”

Анна, 23 года, продавец в книжном магазине:

“Вообще-то я горячо советую всю трилогию о девочке Манюне! И как раз сама собираюсь перечитывать. Это чистое, незамутненное взрослой чепухой вроде политики, психологии и каких-то ожиданий от жизни насыщенное детство! Такое, каким оно должно быть у всех, и из которого вырастают потом такие прекрасные взрослые, как автор – Наринэ Абгарян. Эта книга – отличная прививка от всего наносного и напоминание, что жизнь – ничего такая штука, если к ней правильно относиться!”

Любимые цитаты:

“Кто бы посмел отказать Ба в помощи? Никто! Жить хотелось всем”.

“Как вам объяснить, чем отдают тушеные овощи? Возьмите школьный фартук, разрежьте его на полоски, заправьте мелом и скрипичным ключом. Добавьте двойки по алгебре и геометрии. Томите сутки в молоке с пенкой. Вот так уныло пахнут и выглядят тушеные овощи”.

“Для пущего аромата Манька сбрызнула нас освежителем воздуха “Лесная ягода”. Амбре, которое мы источали, могло скопытить вполне боеспособную роту пехотинцев”.

Илья Ильф и Евгений Петров “Золотой теленок”

Татьяна, 29 лет, учитель:

“Замечательная книга: искрометная, лучистая и всеобъемлющая! Во многом превосходящая первую часть историй про “великого комбинатора”. Читала с огромным удовольствием и до слез смеялась! Чувство юмора у авторов – тонкое, без пошлостей, такое искреннее, доброе, что хочется перечитывать книгу неоднократно и советовать всем вокруг!”

Любимые цитаты:

“Не стучите лысиной по паркету!”

“В Рио-де-Жанейро, например, краденые автомобили перекрашивают в другой цвет. Делается это из чисто гуманных побуждений – дабы прежний хозяин не огорчался, видя, что на его машине разъезжает посторонний человек”.

“Интересный вы человек! Все у вас в порядке. Удивительно, с таким счастьем – и на свободе”.

Дуглас Адамс “Автостопом по галактике”

Екатерина, 24 года, инженер:

“Это мой личный №1 в юмористической литературе. Совершенно гениальное произведение, цитатами из которого я частенько разговариваю с друзьями. Содержание пересказать невозможно, ведь это не просто космические приключения безбашенных героев – в своей книге Дуглас Адамс размышляет о Смысле Жизни, Вселенной и Всего Остального! Тонкая и умная книга, прикинувшаяся развлекательным юмористическим бестселлером, но имеющая немало глубинных слоев. Образец того самого легендарного английского юмора (причем одно из лучших его воплощений, на мой взгляд)”.

Любимые цитаты:

“Человек, который исколесил всю Галактику вдоль и поперек, прошел через голод, нужду и лишения, и все-таки имеет при себе полотенце – это человек, с которым можно иметь дело”.

“Основное различие между предметом, который может испортиться, и предметом, который испортиться не может, состоит в том, что предмет, который не может испортиться, невозможно починить, если он все-таки испортился”.

“Технология, делающая что-либо невидимым, так бесконечно сложна, что в 999 999 999 случаях из миллиарда гораздо легче и эффективнее просто взять это что-либо и скрыться с ним в неизвестном направлении”.

И, конечно, коронные цитаты (для тех, кто в теме): “Don”t Panic!!!” и “42”.

Хелен Филдинг “Дневник Бриджит Джонс”

Александра, 26 лет, технический писатель:

“Вообще я редко читаю книги, которые заставляют улыбаться и поднимают настроение, я больше люблю всякие приключения и готическое фэнтези, а там не до улыбок… Но в свое время меня ооочень веселила книга “Дневник Бриджит Джонс”: местами я просто ухохатывалась, и читала ее аж два раза. В том числе на английском. О чем эта книга, наверное, весь свет знает: про не слишком везучую девушку лет за тридцать, одинокую, чья голова и жизнь полны проблем и неловких ситуаций с мужчинами, родителями, лишним весом и т.д., которая в один прекрасный день решает завести дневник, чтобы как-то привести в порядок свою жизнь. Ну, и приводит!”

Любимые цитаты:

“Я поняла: секрет похудения состоит в том, чтобы не взвешиваться”.

“Быть женщиной – это еще хуже, чем быть фермером. Столько всего нужно удобрять и убирать: удалять воском растительность на ногах; сбривать волосы под мышками; выщипывать брови; пятки оттирать пемзой; отросшие корни волос подкрашивать; кожу очищать скрабом и увлажнять кремом; прыщи дезинфицировать лосьоном; ногти подпиливать; ресницы красить; целлюлит массировать; мышцы живота укреплять упражнениями. И весь этот трудовой процесс должен быть идеально отлажен – стоит вам отвлечься от него всего на несколько дней, и все усилия будут сведены на нет”.

“Необходимость открывать рот в процессе нанесения туши на ресницы – великая и необъяснимая загадка природы”.

Сергей Довлатов “Компромисс”

Татьяна, 28 лет, звукорежиссер:

“Из моего довольно обширного читательского опыта самыми “улыбательными” были и остаются почти все произведения Сергея Довлатова. И прежде всего именно потому, что улыбка эта не зубастая: такая, знаете, не переходящая в хохот, но от этого не менее приятная. Как он сам говорил, среди его персонажей нет плохих или хороших, в каждом намешано всего по чуть-чуть. И с каждым из них, как и с каждым из нас, случаются такие обыкновенные, каждодневные смешные и грустные радости. “Компромисс” (серия коротеньких рассказов из самых разных времен), могу сказать без преувеличения, я знаю почти наизусть и перечитываю всякий раз, когда чувствую в себе недостаток такой непосредственности, с которой герои этих книг глядят на жизнь”.

Любимые цитаты:

“Порядочный человек – это тот, кто делает гадости без удовольствия”.

“По ленинградскому телевидению демонстрировался боксерский матч. Негр, черный как вакса, дрался с белокурым поляком. Диктор пояснил: “Негритянского боксера вы можете отличить по светло-голубой каемке на трусах”.

– Ты хоть не врал бы! Кто эта рыжая, вертлявая дылда? Я тебя утром из автобуса видела…

– Это не рыжая, вертлявая дылда. Это – поэт-метафизик Владимир Эрль. У него такая прическа…

Ирина и Леонид Тюхтяевы “Зоки и Бада: пособие для детей по воспитанию родителей”

Татьяна, 35 лет, медработник:

“Эту чудесную книгу “для всех, кто когда-нибудь был детьми” я впервые прочитала в электронном виде лет 10 назад, а недавно купила бумажную, с прекрасными иллюстрациями. Она очень смешная (основана на игре слов), добрая, читается легко и нравится не только мне, но и мужу, и 12-летней дочке, которая вообще-то совсем не любит читать. Идея книги в том, чтобы взрослые научились лучше понимать детей, а дети – взрослых. Мне эта книга всегда поднимает настроение, поэтому буду перечитывать ее еще не раз!”

Любимые цитаты:

– Как вы мне надоели, – застонал бада, – лучше бы вас не было.

– А лучше нас и нет, – возразил Мю-одов.

– Так что мы у тебя, бада, были, есть и будем есть, – подтвердил Мю-одов.

“Хорошие зоки на дороге не валяются, они валяются на диване”.

– Вот те на, – сказал бада, – лечил-лечил… Что, не прошла голова?

– Вроде нет, – замялся Мю-одов, – я, собственно, и хотел узнать: тут

голова не проходила?

Слава Сэ “Сантехник, его кот, жена и другие подробности”

Елена, 27 лет, журналист:

“Очень, ну просто очень смешное чтиво! Причем под словами “очень смешное” надо понимать не “хи-хи” и “ха-ха”, а дикий гогот, который прорывается вообще неконтролируемо! Поэтому на работе, как я, читать все же не стоит… Слава Сэ – как Довлатов (не побоюсь этой фамилии), только ближе, не такой гениально недостижимый, и тоже немножко грустный, но очень живой и понятный. К тому же я не вспомню вообще в нашей литературе записок отца, притом о дочках, о маленьких, да еще так тепло и с такой любовью написанных. Серьезно, универсальное средство от хандры! И можно читать с любого места”.

Любимые цитаты:

“Кто выбросит елку в январе, тот параноик. И жалкий раб порядка. Решительный хозяин сушит ель до образования хрустящей корочки”.

“Это просто, воспитывать двух девочек. Я умею гавкать “Ну-ка есть!” и “Ну-ка спать!” У меня хорошо получается. Ляля спит уже на тринадцатой главе. Маша – не знаю, после сотой засыпаю сам.

Умею варить сосиски, знаю, где лежат колготки (не знаю – где чьи). Вот только волосы… По утрам из них и резинок надо взбивать композиции “под принцессу”. Я же умею только под “женщину с Марса”.

“Нашелся котенок. Цвет – леопардовый металлик. Ласковый, сзади небольшие бархатные яйца детского размера. Отзывается на имена Кузя, Тобик, Лена, Петя и Куда дели пульт. Смешной, ночью кусает всех за пальцы ног. Кушает хорошо, на горшок сходил три раза, по нужде и просто так, из интереса. Умный, как Фейхтвангер.

Если это ваш котенок и вам небезразлична его судьба, припишите здесь комментарий, и я раз в неделю стану вывешивать интересные истории про его личностный рост”.

Тибор Фишер “Философы с большой дороги”

Ольга, 26 лет, редактор:

“Остроумнейшая, добрая и очень смешная история о толстом и ленивом философе-неудачнике и его напарнике-инвалиде, грабящих банки. Причем выходит у них это совершенно случайно, и часто – неожиданно для них самих. Роскошный стиль повествования – в духе философского трактата с подзаголовками вроде “Ряд общих мест” и “Поезд как способ замести следы”. Про любовь, дружбу, секс, философию, логику и бандитов: “Это ограбление! Всем читать!”

Любимые цитаты:

“Фемистокл, разъезжающий по агоре в колеснице, запряженной проститутками… Эта картинка не имеет к философии никакого отношения. Но какова мысль!”

“Прочие подробности детдомовского воспитания опущены: a priori предполагалось, что если это был не сам ад, то один из его филиалов”.

“А потом всегда наступает утро, когда нужно встать омерзительно рано и пойти ограбить пять банков в Монпелье”.

Георгий Данелия “Тостуемый пьет до дна”

Ирина, 36 лет, экономист:

“Это воспоминания режиссера – о детстве, о его фильмах (в частности, “Афоня”, “Мимино” и др.), об актерах, о курьезах на съемках, истории создания сценариев наших любимых комедий. Книгу нельзя назвать смешной в прямом смысле этого слова – скорее, ироничной. Но настроение она поднимает однозначно!”

Любимые цитаты:

“Это не музыка, это триппер”. – “Почему триппер?” – “Потому, что быстро цепляется и трудно отделаться”.

“Как-то в Ташкенте я смотрел по телевизору фильм Татьяны Лиозновой “Семнадцать мгновений весны”, дублированный на узбекский язык. Там Борман, когда вошел в кабинет к фюреру, выкинул вперед руку и воскликнул: “Салам алейкум, Гитлер-ага!”

“Познакомьтесь, это моя мама, – сказал я моим новым друзьям. Встал и предложил выпить за ее здоровье. Мама сказала, что если бы я меньше пил за ее здоровье, его было бы больше”.

Игорь Губерман “Гарики на каждый день”

Инна, 29 лет, стоматолог:

“Сборник коротеньких, очень метких и жизненных четверостиший. Юмор, конечно, больше мужской, и это подтверждает встречающаяся ненормативная лексика, но большинство “гариков” настолько правдивы, что, подмечая несовершенство бытия, нас самих и окружающего мира, заставляют неизменно улыбаться – мол, да, все точно так и есть! Книга настолько же смешная, насколько и грустная – но почитать очень советую!”

Любимые цитаты:

Вчера я бежал запломбировать зуб
и смех меня брал на бегу:
всю жизнь я таскаю мой будущий труп
и рьяно его берегу.

На дворе стоит эпоха,
а в углу стоит кровать,
и когда мне с бабой плохо,
на эпоху мне плевать.

Бывает – проснешься, как птица,
крылатой пружиной на взводе,
и хочется жить и трудиться;
но к завтраку это проходит.

А какие книги добавите в этот список вы?

Понравилась статья? Пусть и другие порадуются – жми на кнопку любимой соцсети и делись интересными новостями с друзьями! А мы напоминаем, что будем счастливы видеть тебя в наших группах, где каждый день публикуем не только полезное, но и смешное. Присоединяйся: мы

Читай современные смешные короткие рассказы. Тексты коротких юмористических рассказов современных писателей и писательниц:). Прикольный рассказ о загадочной русской душе, и другие рассказы. Сатира, ирония и юмор в коротких рассказах российских авторов


Елена ЕВСТИГНЕЕВА
Год Крысы

Солнце едва показалось над краем великой Фудзи, а Ями уже доел свою мандзю, поджидая, когда снизойдет на него божественное сатори. Несколькими часами позже Федор Кошкин выкурил свою первую беломорину в коммунальной уборной и бодрым матерком приветствовал не выспавшихся соседей. Ями протянул свои желтые ноги молчаливой Ямате, и она покорно надела ему новые деревянные гэта. В Стране восходящего солнца наступил великий день смены одежд. «Моя ваби», — с нежностью подумал растроганный Ями. Федор растолкал опухшую с перепоя супругу и для порядка засветил своей благоверной мощный фингал. Супруга продолжала спать, ни на секунду не прервав богатырского храпа. «Вот, курва!» — восхитился женой терзаемый муками похмелья Федор. Рабочий день компании «Мицубиси» начинался рано, но Ями пришел еще раньше, чтобы сделать на своем компьютерном столе новую икебану. Ями гордился, что был скромным членом столь могущественной корпорации. Вот уже десятый год не просыхая, трудился Федор на родном заводе. Он привычно сплюнул цигарку себе под ноги и запустил фрезерный станок. Домой Ями пошел пешком, чтобы босиком пройдись через умиротворяющую тень тутовой рощи. В душе назревало смутное беспокойство. С великой Фудзи спускался теплый ветер перемен. Федор топал домой через кладбище — так было быстрее и безопасней. Настроение было хорошее — сегодня техническим спиртом выдали, наконец, зарплату за февраль прошлого года. «Вернулся, мой мисаго!» — радостно прошептала верная Ямато нежной кадзурой прильнув к своему господину. «Где ты шлялся, кобель?» — встретила Федора хмурая с бодуна жена. Когда бледная фуга была доедена, а горячее сакэ допито, нежная Ямато станцевала танец любви и бесконечности. Пришла пора ночного созерцания. Супруги Кошкины уже допили первую бутыль, когда Ями, мучимый бессонницей, вышел в сад камней. В руках он держал томик Достоевского. Ями мечтал выучить русский, чтобы разгадать, наконец, загадочную русскую душу. В далеком Мухосранске, в местном отделении милиции, обнявшись, безмятежно спали супруги Кошкины, спалившие по пьяни коммунальную квартиру. В потертой заячьей ушанке бегала по кругу крыса Лялька. Рискуя собственной жизнью, Федор прорвался через милицейский кордон и вынес из огня клетку с домашней любимицей. Ями перелистнул последнюю страницу. Нет! Никакой технический прогресс не поможет дотянуться жителям Страны Восходящего Солнца до душевных высот мятущихся в поисках интеллектуальных истин загадочных славян! На погорельцев Кошкиных с глянцевого календаря преувеличенно круглыми глазами внимательно смотрел японский мультяшный грызун. Начинался год Крысы.

Шедевр

Ирина устало отложила кисть в сторону и залюбовалась результатом проделанной работы. Полотно получилось именно таким, каким она его задумала: тяжелая крона изумрудными волнами спадала с узловатых ветвей старого дерева к нежной поросли, вьющейся вдоль дуплистого ствола. Чистый бирюзовый цвет зарождающегося утра подчеркивал его мощь и зрелость столетнего дуба, а мареновое пятно цветущих астр в нижнем левом углу грамотно оттеняло скромное достоинство векового дерева. Именно так ей и хотелось творить в последнее время — никаких условностей, недоговоренности, все очень конкретно. Картина не должна требовать никакого домысливания, а лишь побуждать к созерцанию фотографически точно выполненных деталей, с чем на этот раз она справилась просто блестяще. Эту картину она назовет бесхитростно просто — «Дерево». «Забирай и вези, только аккуратней!» — крикнула сна курьеру, который должен был доставить последнюю картину в открывающуюся назавтра галерею. Ирина побежала звонить знакомому искусствоведу, чтобы заказать рецензию, а юноша, не долго думая, варварски сложил полотно пополам и, свернув его в трубочку, пошел по указанному адресу. На открытие выставки Ирина не успевала, но она не волновалась, зная, что устроитель выставки, хороший знакомый, не подведет. Только вечером, пробежав через залы с полотнами других авторов, Ирина остановилась у стены со своим полотном, и слезы градом хлынули из ее глаз. Испорченная картина выглядела невнятной зеленой мазней, симметрично удвоенной нерадивым курьером. Слева висел пояснительный текст искусствоведа, который гласил: «Формирование индивидуального стиля данного художника лучше всего проследить на примере последней работы автора с символичным названием «Дерево». В линиях, неоднократно очерчивающих ту или иную форму, угадываются традиции русского конструктивизма и европейского футуризма. Творческий метод этой художницы формировался постепенно по пути все большего усложнения композиции, смещения планов и многослойности изображения, что привело к созданию многоплановой композиции со сложно организованным, тектонически-активным внутренним пространством, эффектно сочетающимся с локальными цветовыми акцентами, многократно повторенными автором. Прием удвоения создает эффект зеркальности внутренней динамики пространства. Ирреальный, метафорический образ древа жизни позволяет ценителям прекрасного пуститься в поиски собственного суперэго, сокрытого в душе каждого из нас. Цветовая сложность фона способствует процессу познания бытия и вызывает ассоциации с местом абсолютной гармонии, где древо познания добра и зла провоцирует дальнейшие поиски самоидентификации художника. Созданный стиль несет в себе сильное энергетическое начало и является уходом ст реальности в атмосферу безвременья. Стремление закольцевать время в сложном сплетении абстрактных форм ведет к потрясающему по силе воздействия на зрителя эффекту разорвавшейся бомбы. Это безусловный шедевр современного искусства!». Ирина безутешно прорыдала всю ночь, а утром следующего дня узнала, что критики признали картину «Дерево» лучшим произведением года.

Инь и Ян

Стелькина и Абрикосова встретились, как и положено заклятым подругам: сложили накрашенные губы в трубочки, и, кривя их набок, несколько раз коснулись скулами друг друга. На повестке дня стоял отчет Абрикосовой о ее поездке в Грецию, где она отдыхала с мужем по горящей путевке. Стелькина еще ни разу не бывала за границей и поэтому жестоко страдала от невозможности проигнорировать данную информацию, с одной стороны, и одновременно жгучего желания всем своим видом продемонстрировать полнейшее равнодушие, с другой. Абрикосова прекрасно понимала, что творится на душе у подруги, и поэтому терпеливо выжидала первого шага с ее стороны. Наконец, Стелькина не выдержала и неосторожно похвалила подругу, горестно констатировав факт:

— А ты неплохо выглядишь после отдыха.

— Да ладно тебе выдумывать, — отмахнулась от похвалы Абрикосова, с удовольствием разглядывая свое отражение в волнистом зеркале старого трюмо. — Я же похудела, просто ужас какой-то, видишь, вся одежда сваливается. Теперь придется весь гардероб обновлять. А еще этот загар дурацкий европейский, весь такой ровненький, золотистый.

На работу выйду, у нас же бабы обзавидуются, сразу поймут, не в Мухосранске каком-нибудь отдыхала. Даже не знаю, как быть!

— Да не убивайся ты так, дорогуша, — фальшиво утешила ее Стелькина. — Загар этот — не чета нашему, подмосковному, пару раз ванну примешь, и нет его. А что похудела это, конечно, беда посерьезней — вон и кожа обвисла, и морщины уже никаким тоном не замажешь, но в твоем возрасте килограммы быстро возвращаются, так что и это безобразие ненадолго.

Абрикосова, которая была старше подруги всего на полгода, поспешила перевести тему в выгодное для нее русло.

— Ну, в общем, это все пустяки. Главное, что мы отдохнули шикарно, прямо как боги! Да еще за копейки — путевка-то горящая. Представляешь, гостиница крохотная, прямо игрушечка, всего шесть постояльцев, мы и старички немцы_

Божьи одуванчики. Так что с соседями нам необыкновенно повезло, мы их не видели и не слышали.

Стелькина заметно помрачнела, но сдаваться без боя не собиралась.

— Ладно, колись, подруга, наверняка вас в чем-то надули. Я слышала, там в это время ветра сильные, штормит, не сезон же еще.

— Что ты, какие ветра? — Абрикосова грамотно держала удар, не теряя лица. — Был ветерок, конечно, легкий такой бриз с моря, зато днем, когда самое пекло, он так выручал, без него мы просто обгорели бы.

— А кормили как? Я знаю, в Греции еда очень тяжелая для наших желудков, жирное все и сплошные специи, — продолжала разведку боем Стелькина.

— Ну, не знаю, где ты, милочка, такой ерунды набралась. Кормили нас просто отменно: фрукты, овощи, салатики всякие легкие, и сытно, и фигуру не испортишь. Абрикосов мой пел, как Аполлон.

— Я вот только одного не понимаю, зачем ты туда с Абрикосовым поехала, — не желала расставаться с последней надеждой на победу тяжело раненная Стелькина. — Ну, кто же в Тулу со своим самоваром тащится!

— Ну если в Тулу, то да, конечно, особенно если у тебя не самовар, а так, заварной чайничек. А вот мы с Абрикосовым решили: теперь отдыхать только в цивилизованной Европе и вдвоем. Мы там постоянно общались друг с другом, наговориться не могли, открыли в себе столько нового!

Этот удар чайничком был, конечно, ниже пояса.

— Представляю, какое там столпотворение творилось, раз все так удачно прошло, — бросила последнюю гранату а, не в силах больше скрывать своего разочарования. — О чем ты, какое столпотворение? Мы же не в Халки-дики, как все лохи, поехали, а в Ситонию. Места там просто райские, никакой тебе городской суеты, вокруг дикая природа: скалы, сосны, рыбки, и ни души, только мы с Абрикосовым, как Адам и Ева, голышом купались. А самое главное, от этого у моего такая мощная потенция образовалась! — добила подругу Абрикосова, мечтательно закатив глаза от пикантных воспоминаний. — Веришь, — понизила она тон до интимности, — по два раза за ночь! — И, видя, как Стелькина в предсмертной агонии закусила от зависти губу, сделала контрольный выстрел: — А в последнюю ночь так пять раз подряд!

…В это время, попивая пивко в гараже, Абрикосов делился впечатлениями от отдыха со своим старым другом Стелькиным.

— Чтоб я хоть раз еще с этой дурой в отпуск поехал — да ни за что! Говорил же ей — не сезон! Так, нет, уперлась рогом — зато дешево, сэкономим. Вот и сэкономили, блин! Жили хрен знает где, с какими-то фашистскими птеродактилями. У них двадцать часов в сутки послеобеденный сон. За столько дней не с кем было словом перемолвиться. Зато моя благоверная вообще не затыкалась, даже из туалета мне что-то верещала!

— Погода была, наверно, хорошая, — попытался ободрить друга чуткий Стелькин.

— Ага, хорошая! Холодрыга, и ветродуй с утра до ночи так свистел, что у меня до сих пор челка ирокезом стоит, никаким гелем уложить не могу.

Стелькин повздыхал с другом, выражая полное сочувствие и понимание, и тут же подбросил ему другой спасательный круг:

Зато ты вон как постройнел, от живота один пупок остался.

— Постройнеешь, тут, когда в гостинице из еды только травушка-муравушка в ста вариантах. Веришь, мычать по ночам стал! Так моя идиотка решила, что это я от страсти к ней…

Абрикосов замолчал, нервно покусывая губы от неприятных воспоминаний, и неожиданно пожаловался деликатно притихшему Стелькину:

— Отымела она меня там по полной программе, по два раза в сутки, а в день отъезда, так даже три раза подряд!

— Да, жестоко… — искренне посочувствовал другу Стелькин. — Уж и не знаю, как ты там эти семь дней продержался?

— Десять, — веером растопырил обе пятерни Абрикосов, и верный Стелькин, в знак солидарности с другом, пошел вскрывать второй ящик пива.


Вы читали подборку смешных рассказов современного писателя юмориста.
Улыбайтесь, дамы и господа!
…………………………………………………………………………..

ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ
(три коротких и один очень короткий)

НА ПРИЁМЕ У ВРАЧА

Работайте, работайте помаленьку! Работа укрепляет здоровье…
-Это невозможно, доктор. Я так плохо себя чувствую!
-Тогда отдыхайте. Идите, идите. И отдыхайте. Отдых прибавит вам здоровья.
Ну, как же мне отдыхать!? А на что жить, доктор? На что я буду жить? Я сдохну с голоду. Какой там отдых, если нет денег?
-А вы работайте. Работайте, работайте, вот и будут у вас деньги.
-Но ведь нельзя же мне работать. Болезнь может привести к осложнениям…
-Ах, нельзя? Ну, тогда отдохните. И ничего страшного в этом нет. Отдохните.
-Но я не могу отдыхать…
-Тогда работайте!
-Не могу. Болен…
-Ах, болен? Ну, тогда отдыхайте, в чём же дело!?
-Не на что.
-Так вот, я и говорю: работайте… Вот так-то! А как же иначе?

ГЕРМОГЕН

У Лёвки были свои домашние животные и птицы, которым он давал громкие клички. Петух Грохты получил свою фамилию потому, что после каждого «ку-ка-ре-ку!» издавал звуки, похожие на горлохрипение «грр-хх». В специальной тетрадке он значился: Пётр Грохты. Большой серый гусь долго ходил без имени. Лёвка никак не мог найти ему подходящего прозвища и однажды пришёл к отцу с предложением:
-Па-ап! Давай гуся назовём…
Отец оторвался от листа бумаги, посмотрел на сына поверх очков, положил спокойно ручку, повернул к себе спиной сына и легко шлёпнул ладонью, что означало: не выводи из терпенья. И Лёвка не стал выводить. Он встретил во дворе пятиклассника-соседа Васю Репкина и спросил:
-Васёк, каких великих людей ты знаешь?
-Всяких.
-А, например?
-Ну, Наполеона.
-Нет. Не подойдёт. Длинный.
-Какой же он длинный? Карлик… Коротышка! А тебе зачем?
-Фамилия у него длинная… А мне гуся надо назвать.
-Гу-у-сяя?
-Васька серьёзно уставился на Лёвку.
-Гермоген, хочешь?
-А кто это – Ирмаген?
-Ну, царь такой был. Давно. Ещё до революции.
-До революции? – Лёвка залез пальцем в нос. – Напиши, чтоб правильно… В тетрадку.
Васёк, как первоклассник, вывел на листе: «Гермоген Ш».
-А что это?
-А это три. Третий, значит. Ну, по счёту Пётр Первый, Екатерина Вторая, а Гермоген Третий. Понял?
-Понял.
И Лёвка тут же обновил кличку, пронзительно прокричав на весь двор.
-Ирмаген! Ирмаген!
-Га-га! – отозвалась из глубины сарая птица на голос хозяина.
-Видал! – торжественно сказал Васёк и пошёл домой, насвистывая по дороге какую-то мелодию.
Всё было бы хорошо, если бы вдруг по весне Гермоген не пропал и только через месяц Лёвка увидел его с дюжиной зелёно-жёлтых гусят. Лёвка очень удивился и уже не отставал от отца, спрашивая:
-Па-ап! А откуда у Ирмагена гусятки?
-Вывела гусыня.
-Ирмаген?
-Маген, – в тон сыну ответил отец.
-Па-ап! А почему Грохты не вывел? Ему шпоры мешали?
-Отстань…
Лёвка обычно отставал, когда чувствовал, что начинает надоедать отцу. Как-то Васёк Репкин принёс Лёвке щенка. Малыш обрадовался и сразу же поинтересовался, как его зовут.
-Не знаю, – отозвался Васёк. – Он не говорит…
-Тогда я его назову. Ладно?
Щенок не остался без имени. Ему дали кличку Великан. На вырост. Время шло, а Великан никак не хотел расти – он был в два раза меньше Гермогена. Из скромности Лёвка звал его обычно Великашка и Великанчик.
-Ну, иди сюда, Великанчик! Дурачок. Ну, дурак, дурашка – Великашка.
Великан преданно смотрел в его глаза, махал хвостом и не обижался на ласковый поток Лёвкиных оскорблений. Вдруг он поднимался на задние лапы, становился во весь свой великанский рост и тогда счастливый Лёвка, совсем серьёзно, вытянув руку вперёд, требовал:
-Великан, стоять! Стоять, Великан!!
И Великан стоял…

МОЙ ПУТЬ В ИСКУССТВЕ

Отец мой, добрый и отзывчивый человек, долгое время работал механиком в деревенской мастерской. Его плотные чарли-чаплиновские усы зловеще поблескивали проседью и были очень похожи на кусок плоского антрацита. Мне эта деталь в его лице не очень нравилась. Но больше всего мне не нравилась его механическая профессия и его страстное желание сделать из меня такого же механика, каким он был сам. Мать, испытавшая на себе всю тяжесть моих детских обсчётов, спала и видела меня великим Лобачевским. А я тем временем пропадал у соседей и часами простаивал над копиями с картин Сурикова, Репина, Богданова-Бельского. Меня тянуло в мир искусства. Но родители не соглашались видеть во мне художника. А потому, чтобы удовлетворить их честолюбие, я решил по окончании школы поступить на устраивающий их факультет в МГУ со странным названием: мех-мат.
Наука увлекла меня. В детстве я отличался недюжинными способностями, участвовал в областной математической олимпиаде, написал довольно пространное сочинение на тему «Вращение слоёв ионосферы», а затем взялся за большой труд под названием: «Где кончается математический ряд?» и, наконец, задумался над решением задачи трёх тел. В последней меня особенно привлекала аналогия с тремя небесными светилами –Солнцем, Землёй и Луной – и я сразу же попытался перебросить эту аналогию, изобразив в сочинении себя, отца и мать. Я решил тогда сразу, что мне, как Солнцу, принадлежит свет науки, матери – лунная любовь к сыну, а отцу – чисто материальное, земное, дело: обеспечение семьи.
Блестяще решив задачу трёх тел, я пришёл к выводу, что абстрактное мышление, столь необходимое математику, должно дать исторический толчок развитию искусства. Чтобы изображать мир людей, совсем не нужно какое-то копирование жизни, не нужно красок, а достаточно погрузиться в мир собственных переживаний и выразить всё это языком формул, математических знаков, линий, символов и геометрических фигур. Нет математика без воображения, как нет и художника без математики. Такова истина, которую я тогда, после долгого размышления глубоко усвоил.
Соединить Леонарда Эйлера с Иваном Павловым, Фрейда с Эйнштейном, а Достоевского с Галилеем – такова была моя первая забота, когда я переступил порог и оказался в стране искусства. И, прежде чем положить первый мазок на грязный лист ватмана, оставшийся от моего курсового проекта, я налил тушь в необъятную ширь чешского хрустального подноса и включил настольную лампу. Яркий свет разлился по комнате. Лампа была без своего стеклянного абажура – его разбил бывший тут неделю назад какой-то заочник, который уехал к себе в провинцию, так и не возместив коменданту общежития нанесённого ущерба. Вот нахал! Со злости я выключил лампу и решил, что такие картины надо писать только в темноте, ибо мысль и воображение накаляются только тогда, когда зрительный орган не отвлечён никакими посторонними вмешательствами.
Моя картина должна была называться «Портрет отца». Именно его механико-математический образ вставал в моём воображении каждый раз, когда я оставался в темноте, наедине со своими переживаниями. Приспособив чертёжную доску под мольберт, я приступил к живописанию. Стараясь воссоздать в памяти обличье своего отца, я твёрдой кистью руки, превращённой в кисть художника, сделал овал лица, возникший в моём воображении. В следующий миг, продолжавшийся доли секунды, я, охваченный вдохновенным порывом творчества, молниеносно нанёс детали, стараясь при этом схватить самое главное в облике моего уважаемого родителя. Копна волос. Глаза. О, глаза, устремлённые треугольниками в даль, легли тут же под тусклым мерцанием лохматых бровей из параграфов и загогулин. И нос. Нос, конечно, схвачен был точно: это две расходящиеся под углом линии, наверняка способные обонять в бесконечном пространстве Вселенной бесконечное марево машинных масел и дизельной гари.
Моё волнение нарастало. В голове шумело, словно от вчерашней студенческой попойки. Я понял, что ещё две-три секунды такого вдохновения и портрет будет готов. Самое главное, самое отличительное в облике отца – это его антрацитовые усы. Молниеносным и точным рывком я положил последний мазок на лицо предка – мазок, обозначавший ус. Я не мог в темноте разобрать, к какой части лица он пришёлся, но это был точный и меткий мазок, гениальный по своему колориту линий и красок. Наконец, последняя сотая доля секунды ушла на изображение жизненности лица, передачи его в динамике, в движении. Этот кульминационный момент я изобразил архимедовой спиралью, протянув её по диагонали контура лица.
В какой-то последний, почти неуловимый рассудком, миг я успел поставить свою подпись под шедевром и в изнеможении свалился на кровать-диван. Уснул, так и не осознав, что сотворил чудо. И действительно. Утро принесло в комнату поток солнечных лучей, в которых я созерцал своё произведение, вновь отправившись в глубины своего воображения и угадывая в каждой линии, в каждом изгибе черты моего родителя. Да, велика сила абстракции в искусстве! Через месяц моё имя было вписано в анналы истории изобразительного искусства. Моё первое произведение попало на международный вернисаж. Субъективисты выставочного зала дали картине высокую оценку, переименовав её на следующий манер: «Хитростанция на реке Чушь». Абстракционист-гид объяснял посетителям замысел моей картины, находя в линиях изображение высотных ферм, в кляксах – изоляторов, а в спиралях – шум волн бушующей Чуши на фоне высокого напряжения.
Я ходил между зрителями петухом и радовался, что они ничего не смыслят в искусстве. Да разве дано смертному понять такой талант!? Ведь это только мне раскрыты великие тайны каждой линии и каждого мазка. Им же, низменным натурам, это недоступно – простаки, деревенщина. Наблюдая за их беспомощными взглядами и стремлением понять непонятное, я ещё и ещё раз убеждался в силе своей исключительной индивидуальности и приходил к выводу, что только сумасшедший дом даёт человеку истинный смысл его существования. А они просто тупицы! Что они понимают в искусстве? В заключение вернисажа мой коллега, тоже модернист, пожелал написать мой портрет под обещающим названием «Молодость». Я тут же выразил ему глубокую благодарность и сказал, что уж лучше портрет свой я закажу фотографу. Как это, зачем? По крайней мере, хоть мать родная узнает…

ИСТОРИЯ ОДНОГО ВЫСТРЕЛА

И грянул выстрел!

Инструкция

Запомните, что одним из главных критериев успеха, помогающим в придумывании шуток и сочинении смешных историй, является наличие у человека чувства юмора. Психологами давно доказано, что отличное чувство юмора и эрудиция, а также умственные способности прямо пропорциональны. Другими словами, чем человек умнее, тем смешнее могут быть его шутки. Но это совсем не означает, что все профессора и кандидаты наук являются прирожденными юмористами. Очень важно, чтобы шутки, придуманные вами, вызывали смех у публики, а не только лишь у их непосредственного автора.

Чтобы написать смешной рассказ, придумайте или вспомните забавную историю из жизни и, самое главное, сумейте ее «вкусно» подать. Писатели-юмористы для этой цели пользуются целым набором выразительных средств, помогающих добиваться необходимого эффекта. На первом месте среди этих средств стоит гипербола – преувеличение какой-либо ситуации, черты характера или свойства. Если гипербола в истории используется умело, то создается просто потрясающий комический эффект.

Также употребляйте, если это уместно и возможно, прием литоты, который является обратным гиперболе, то есть это заведомое преуменьшение каких-то свойств, черт и т.д.

Добавьте в список средств, использование которых возможно при написании юмористического рассказа, еще буквальное толкование , крылатых выражений и других слов с переносным значением, неожиданное сравнение, перечисление как однородных несоотносимых предметов, употребление в конкретном контексте слов с переносным и прямым значением и прочее.

Для сохранения интриги читателя до конца рассказа, воспользуйтесь таким приемом, как неожиданная развязка. Не забывайте также и об использовании различных нелепостей в поведении своих героев. Наделите их характеры либо внешность комичными чертами, помещайте в нестандартные ситуации, называйте необычными именами и давайте им «говорящие» фамилии.

Полезный совет

На самом деле существует очень много различных приемов и способов написания смешных рассказов, все зависит лишь от фантазии автора. И, конечно же, от его незаурядного чувства юмора.

Источники:

  • придумайте смешной рассказ

Отзыв – художественно-публицистический жанр литературы, в котором дает критико-аналитический разбор другого произведения. Целью его написания может быть ознакомление будущих читателей с сюжетом и идеей произведения или развитие в авторе аналитического мышления.

Инструкция

Изложите сюжет, разделяя рассказ на условные части (экспозиция, завязка, развитие, кульминация, финал). Укажите, какие средства используются для нагнетания .

Проанализируйте мотивы поведения главных и побочных героев. Укажите, какие ошибки, по вашему мнению, они допустили.

Подведите итог. Выскажите главную мысль произведения, которую вынесли из произведения. Проведите исторические времен автора и современности, ответьте на вопрос: возможна ли подобная в наше время? Чем она будет отличаться и в чем будет схожа?

Видео по теме

Вы увлекаетесь литературой и хотели бы не только читать чужие произведения, но и создавать свои. Ближе всего вам фантастика: можно поместить героя в вымышленный мир, отправить его в космос и навертеть такой клубок из приключений, что никакой читатель не сможет оторваться от вашей книги. Однако форма рассказа предполагает и свои ограничения.

Инструкция

Первый принцип – основополагающий, он действует и в случае с фантастикой в целом, не только с рассказами: не пытайтесь перехитрить существующую и предоставить на суд зрителя измученной вами фантазии. От мира, в котором вы крутитесь каждый день, вам всё равно не уйти, и в вашей будут действовать те же законы. В конце концов, в котором описывается какой-то вымышленный мир или космическое путешествие, призван указать людям на какие-то проблемы в их реальной жизни, должен коррелировать с обыденностью, с нашим миром, в котором нет ни звездолетов, ни шестиногих , ни глупых великанов. Только тогда это будет искусства, только тогда ваш рассказ останется в умах людей.

Сразу продумывайте сюжетную и количество персонажей. Рассказ – это не роман, в котором может быть сколько угодно персонажей, несколько сюжетных линий и временной охват в несколько десятков лет. Развивайте по возможности одну или две сюжетные линии, уделите больше внимания главному герою и ближайшему его окружению. Будьте готовы к тому, что вам, скорее всего, удастся раскрыть не комплекс проблем целой эпохи, а несколько частных моментов, которые, однако, могут и не утерять от этого важности. Помните: краткость – сестра таланта, и можно сказать больше в одном небольшом рассказе, чем в целом тысячестраничном .

Не перегрузите читателя подробностями придуманной вами фантастической реальности. Не запутайте его в переплетениях сюжета. Не задавите плоскими шутками. Ни в коем случае не подражайте кому-то: в фантастике это сразу заметно и никем не поощряется. Фантастика – направление популярное. Здесь можно дать волю фантазии, обойтись без фактического знания реального мира. Да и альтернативная реальность куда сильнее вдохновляет людей, чем данная. Поэтому произведений выходит много. Найти в этом море “свою струну” очень сложно. Не нужно подражать, скажем, Толкиену, и писать в сотый раз про хоббитов. Лучше придумайте что-нибудь свое.

Подумайте о слоге. Фантастика – это тоже , пусть и массовая в данный момент. Работать нужно не только над деталями описываемых костюмов, но и над вашим текстом. Как бы ни разработан был ваш выдуманный мир, ваша отдельная планета, не забудьте позаботиться и о риторических фигурах, красоте и гармонии в построении предложений, красочности и точности эпитетов, ценных фразеологизмах и юморе. Без всего этого ваше детище, сколько бы души вы в него ни вложили, долго на Олимпе фантастики не протянет.

Видео по теме

Жанр короткого рассказа представляет собой художественное произведение небольшого объема, которое отличается быстрым развитием действия и ограниченным количеством персонажей. Работать над таким произведением гораздо сложнее, чем над большим сочинением, поскольку в коротком рассказе важна не только каждая деталь сюжета, но и форма повествования.

Читать “Денискины рассказы” можно в любом возрасте и по несколько раз и все равно будет смешно и интересно! С тех пор как книга В. Драгунского “Денискины рассказы” впервые вышла в свет, читатели так полюбили эти весёлые, юморные рассказы, что эта книга всё переиздаётся и переиздаётся. И наверное, нет такого школьника, который не знал бы Дениску Кораблёва, ставшего для ребят разных поколений своим парнем – так он похож на мальчишек-одноклассников, которые попадают в смешные, порой нелепые ситуации…

2) Зак А., Кузнецов И. “Пропало лето. Спасите утопающего. Юмористические киноповести” (7-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

В сборник включены две юмористические киноповести Авенира Зака и Исая Кузнецова, известных советских драматургов и сценаристов.
Герои первой истории поначалу не ждут ничего хорошего от предстоящих каникул. Что может быть скучнее, чем отправиться на всё лето к трём наверняка строгим тётушкам? Правильно – ничего! Так что лето, считай, пропало. Но на самом деле – совсем наоборот…
Что делать, если на фотографии в районной газете есть все твои друзья, но нет тебя самого? Это ведь так обидно! Андрею Василькову очень хочется доказать, что он тоже способен на подвиги…
Истории о весёлых летних приключениях незадачливых и озорных мальчишек легли в основу сценариев двух одноименных художественных фильмов, один из которых, “Пропало лето”, снял Ролан Быков. Книгу иллюстрировал выдающийся мастер книжной графики Генрих Вальк.

3) Аверченко А.”Юмористические рассказы для детей” (8-13 лет)

Лабиринт Аркадий Аверченко Рассказы для детей Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Герои этих весёлых историй – мальчишки и девчонки, а также их родители, воспитатели и учителя, которые когда-то сами были детьми, но не все они об этом помнят. Автор не просто развлекает читателя; он ненавязчиво дает уроки взрослой жизни детям и напоминает взрослым, что о своем детстве никогда не следует забывать.

4) Остер Г. “Вредные советы”, “Задачник”, “Петька-микроб” (6-12 лет)

Знаменитые Вредные советы
Лабиринт Вредные советы Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP (изд-во АСТ)
MY-SHOP (Подарочное издание)
ОЗОН

Петька-микроб
Лабиринт Петька-микроб
MY-SHOP
ОЗОН

Не все микробы вредные. Петька – как раз полезный. Без таких, как он, не видать нам ни сметаны, ни кефира. В одной капле воды микробов так много, что не пересчитать. Чтобы увидеть этих крох, нужен микроскоп. Но, может, они тоже смотрят на нас – с другой стороны увеличительного стекла? Писатель Г. Остер написал целую книгу о жизни микробов – Петьки и его семьи.

Задачник
Лабиринт Задачник
MY-SHOP
ОЗОН

Слово “Задачник” на обложке книги не такое уж привлекательное. Для многих оно скучное и даже пугательное. А вот “Задачник Григоря Остера” – это совсем другое дело! Каждый школьник и каждый родитель знают, что это не просто задачи, а жутко смешные истории про сорок бабушек, младенца Кузю артиста цирка Худющенко, червяков, мух, Василису Премудрую и Кощея Бессмертного, пиратов, а также Мряку, Бряку, Хрямзика и Слюника. Ну, а чтобы стало совсем смешно, прямо до упаду, в этих историях надо кое-что посчитать. Кое-кого на кое-что умножить или, наоборот, разделить. Что-то с чем-то сложить, а может быть, у кого-то кое-кого отнять. И получить главный результат: доказать, что математика не скучная наука!

5) Вангели С. “Приключения Гугуцэ”, “Чубо из села Туртурика” (6-12 лет)

Лабиринт
MY-SHOP
ОЗОН

Это совершенно замечательные атмосферные повести с очень своеобразным юмором и ярко выраженным национальным молдавским колоритом! Дети в восторге от увлекательных историй про веселого и смелого Гугуцэ и шалунишку Чубо.

6) Зощенко М. “Рассказы для детей” (6-12 лет)

Лабиринт Зощенко для детей Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Рассказы для детей
MY-SHOP Рассказы для детей
MY-SHOP Лёля и Минька. Рассказы
ОЗОН

Зощенко умел находить в жизни смешное и подмечать комическое даже в самых серьёзных ситуациях. А ещё он умел писать так, что каждый ребёнок мог его легко понять. Именно поэтому “Рассказы для детей” Зощенко признаны классикой детской литературы. В своих юмористических рассказах для детей писатель учит юное поколение быть смелыми, добрыми, честными и умными. Эти незаменимые рассказы для развития и воспитания детей. Они весело, непринужденно и ненавязчиво закладывают у ребят главные жизненные ценности. Ведь, если оглянуться на собственное детство, то нетрудно заметить, какое влияние на нас самих оказали когда-то истории о Лёле и Миньке, трусишке Васе, умной птичке и других персонажах рассказов для детей, написанных М.М. Зощенко.

7) Ракитина Е. “Похититель домофонов” (6-10 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Елена Ракитина пишет трогательные, поучительные, а главное – чрезвычайно смешные рассказы! Их герои, неразлучные Мишка и Егорка, – третьеклассники, которым никогда не бывает скучно. Приключения мальчишек дома и в школе, их мечты и путешествия не дадут соскучиться и юным читателям!
Поскорее открывайте эту книгу, знакомьтесь с ребятами, которые умеют дружить, и они с удовольствием примут в компанию всех, кто любит весёлое чтение!
Рассказы о Мишке и Егорке награждены медалью Международной детской литературной премии им. В. Крапивина (2010), дипломом Литературного конкурса им. В. Голявкина (2014), дипломами всероссийского литературно-художественного журнала для школьников “Костёр” (2008 и 2012).

8) Л. Каминский “Уроки смеха” (7-12 лет)
Лабиринт “Уроки смеха” (клик по картинке!)

MY-SHOP Уроки смеха
MY-SHOP История государства российского в отрывках из школьных сочинений
ОЗОН Уроки смеха
ОЗОН История государства российского в отрывках из школьных сочинений

Какие уроки в школе самые интересные? Для одних ребят – математика, для других – география, для третьих – литература. Но нет ничего увлекательнее уроков смеха, особенно если ведёт их самый весёлый учитель на свете – писатель Леонид Каминский. Из озорных и курьёзных ребячьих историй он собрал настоящую коллекцию школьного юмора.

9) Сборник “Самые смешные истории” (7-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Сборник собрал в себя исключительно смешные рассказы различных авторов, среди которых В. Драгунский, Л. Пантелеев, В. Осеева, М. Коршунов, В. Голявкин, Л. Каминский, И. Пивоварова, С. Махотин, М. Дружинина.

10) Н. Тэффи Юмористические рассказы (8-14 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP Увлекательное словотворчество
MY-SHOP Кишмиш и другие
ОЗОН ОЗОН

Надежда Тэффи (1872-1952) не писала специально для детей. У этой “королевы российского юмора” была исключительно взрослая аудитория. Но те рассказы писательницы, которые написаны о детях, – необыкновенно живые, весёлые и остроумные. А дети в этих рассказах просто очаровательны – непосредственные, незадачливые, наивные и невероятно милые, впрочем, как все дети во все времена. Знакомство с творчеством Н. Тэффи доставит немало радости и юным читателям, и их родителям.Читайте всей семьёй!

11) В.Голявкин “Карусель в голове” (7-10 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Если Носова и Драгунского знают все, то Голявкин почему-то гораздо менее известен (и совершенно незаслуженно). Знакомство оказывается очень приятным – легкие ироничные рассказы, описывающие простые житейские ситуации, близкие и понятные детям. Кроме того в книге есть повесть “Мой добрый папа”, написанная тем же доступным языком, но гораздо более эмоционально насыщенная – небольшие истории, пронизанные любовью и светлой грустью к погибшему на войне отцу.

12) М. Дружинина “Мой веселый выходной” (6-10 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

В книгу известной детской писательницы Марины Дружининой вошли смешные рассказы и стихи про современных мальчишек и девчонок. Чего только не происходит с этими выдумщиками и озорниками в школе и дома! Книга “Мой веселый выходной” награждена дипломом Международной литературной премии С.В.Михалкова “Облака”.

13) В. Алеников “Приключения Петрова и Васечкина” (8-12 лет)

Лабиринт Приключения Петрова и Васечкина Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Все, кто когда-то был маленьким, знают Васю Петрова и Петю Васечкина примерно так же, как своих одноклассников. На излете 80-х не было ни одного подростка, который не подружился бы с ними благодаря фильмам Владимира Аленикова.
Эти давние подростки выросли и стали родителями, а Петров с Васечкиным остались прежними и по-прежнему любят обыкновенные и невероятные приключения, они влюблены в Машу и готовы на все ради нее. Даже научиться плавать, говорить по-французски и запеть серенады.

14) И.Пивоварова “О чём думает моя голова” (7-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

В книгу известной детской писательницы Ирины Пивоваровой вошли веселые рассказы и повести о забавных приключениях третьеклассницы Люси Синицыной и ее друзей. Необыкновенные, полные юмора истории, которые происходят с этой выдумщицей и проказницей, с удовольствием будут читать не только дети, но и их родители.

15) В.Медведев “Баранкин, будь человеком” (8-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP

Повесть “Баранкин, будь человеком!” – самая известная книга у писателя В. Медведева – рассказывает о весёлых до уморительности приключениях друзей-школьников Юры Баранкина и Кости Малинина. В поисках беззаботной жизни, в которой не ставят двоек и вообще не задают уроков, друзья решили превратиться… в воробьёв. И ведь превратились! А потом – в бабочек, потом – в муравьёв… Но лёгкой жизни среди птиц и насекомых у них не вышло. Совсем наоборот вышло. После всех превращений вернувшись к обычной жизни, Баранкин и Малинин поняли, какое счастье жить среди людей и быть человеком!

16) О Генри “Вождь краснокожих” (8-14 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

История незадачливых похитителей, которые украли ребенка, чтобы получить за него выкуп. В итоге, устав от проделок мальчишки, вынуждены были заплатить его отцу за то, чтобы он избавил их от маленького разбойника.

17) А.Линдгрен “Эмиль из Леннеберги”, “Пеппи-Длинный Чулок” (6-12 лет)

Лабиринт Эмиль из Леннеберги Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Веселая повесть про Эмиля из Леннеберги, которую написала замечательная шведская писательница Астрид Линдгрен, а на русский язык блистательно пересказала Лилианна Лунгина, полюбилась и взрослым и детям всей планеты. Этот вихрастый мальчуган – ужасный озорник, он и дня не проживет, не напроказничав. Ну кому придет в голову гонять кошку, чтобы проверить, хорошо ли она прыгает?! Или надеть на себя супницу? Или поджечь перо на шляпе у пасторши? Или поймать в крысоловку родного отца, а поросенка накормить пьяными вишнями?

Лабиринт Пеппи ДлинныйЧулок Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Разве может маленькая девочка пронести на руках лошадь?! Представьте, что может!
И эту девочку зовут Пеппи Длинныйчулок. Её придумала замечательная шведская писательница Астрид Линдгрен.
Никого на свете нет сильнее Пеппи, она способна уложить на лопатки даже самого прославленного силача. Но не только этим знаменита Пеппи. Ещё она самая весёлая, самая непредсказуемая, самая озорная и самая добрая девочка в мире, с которой непременно хочется подружиться!

18) Э. Успенский “Дядя Федор, пес и кот” (5-10 лет)

Лабиринт Дядя Федор, пес и кот Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

С жителями деревни Простоквашино все время что-то происходит – ни дня без приключений. То Матроскин с Шариком поссорятся, а дядя Федор их мирит,то Печкин воюет с Хватайкой, то корова Мурка чудит.

19) П.Маар Серия про Субастика (8-12 лет)

Лабиринт Субастик Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Субастик, дядюшка Элвин и кенгуру
MY-SHOP Субастик в опасности
MY-SHOP И в субботу Субастик вернулся
ОЗОН

Потрясающая, веселая и добрая книжка Пауля Маара покажет, каково бывает родителям с непослушным ребенком. Даже если этот ребенок – волшебное существо по имени Субастик, разгуливающее только в водолазном комбинезоне и истребляющее все, что ни попадется под руку, будь то стакан, кусок дерева или гвозди.

20) А. Усачев “Умная собачка Соня. Рассказы” (5-9 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

Это история двух весёлых и остроумных друзей и их родителей, на которых они очень похожи. Вася и Петя – неутомимые исследователи, поэтому у них не получается даже один день прожить без приключений: то они раскрывают коварный план преступников, то устраивают в квартире конкурс маляров, то ищут клад.

22) Николай Носов “Витя Малеев в школе и дома” (8-12 лет)

Лабиринт “Витя Малеев в школе и дома Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Витя Малеев от ЭКСМО
MY-SHOP Витя Малеев в серии Ретро-классика
MY-SHOP Витя Малеев от Махаон
ОЗОН

Это повесть о школьных друзьях – Вите Малееве и Косте Шишкине: об их ошибках, горестях и обидах, радостях и победах. Друзья огорчаются из-за плохих успехов и пропущенных уроков в школе, бывают счастливы, победив свою собственную неорганизованность и лень, заслужив одобрение взрослых и одноклассников, и, в конце концов, понимают, что без знаний ничего в жизни не добьешься.

23) Л. Давыдычев “Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника” (8-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Невероятно смешная повесть об Иване Семёнове – мальчишке, самом несчастном на всём белом свете. Ну сами подумайте, с чего ему быть счастливым? Учиться для него – мука. Не лучше ли заниматься дрессировкой? Правда, вывих руки и едва не расколотая голова не позволили ему продолжить начатое дело. Тогда он решил уйти на пенсию. Даже заявление написал. Опять незадача – через день заявление вернули и посоветовали мальчику сначала научиться грамотно писать, окончить школу, а потом поработать. Командир разведчиков – вот достойное занятие, решил тогда Иван. Но и здесь его ждало разочарование.
Что же делать с этим лодырем и бездельником? И вот что придумала школа: Ивана надо взять на буксир. С этой целью к нему приставили девочку из четвёртого класса – Аделаиду. С тех пор спокойная жизнь у Ивана закончилась…

24) А.Некрасов “Приключения капитана Врунгеля” (8-12 лет)

Лабиринт Приключения капитана Врунгеля Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Приключения капитана Врунгеля от Махаон
MY-SHOP Приключения капитана Врунгеля от Планета
MY-SHOP Приключения капитана Врунгеля от Эксмо
ОЗОН

Веселая повесть Андрея Некрасова о капитане Врунгеле уже давно стала одной из самых любимых и востребованных. Ведь только такой отважный капитан способен справиться с акулой с помощью лимона, обезвредить удава огнетушителем, сделать из обычных белок в колесе ходовую машину. Фантастические приключения капитана Врунгеля, его старшего помощника Лома и матроса Фукса, которые отправились в кругосветное путешествие на двухместной парусной яхте “Беда”, радуют уже не одно поколение мечтателей, фантазеров, всех тех, в ком кипит страсть к приключениям.

25) Ю. Сотник “Как меня спасали” (8-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

В книгу вошли известные рассказы, написанные Юрием Сотником в разные годы: “Архимед” Вовки Грушина”, “Как я был самостоятельным”, “Дудкин острит”, “Внучка артиллериста”, “Как меня спасали” и др. Рассказы эти иногда веселые, иногда грустные, но всегда очень поучительные. Знаешь, какими озорниками и выдумщиками были когда-то твои родители? Почти такими же, как ты. Не веришь – прочти сам, какие с ними происходили истории. Этот сборник веселого и доброго писателя для всех, кто любит смеяться.

Самый смешной рассказ. Смешная история про детей и их родителей

Конкурс на самый забавный литературный опус

Присылайте нам с вои короткие забавные истории,

реально приключившиеся в Вашей жизни.

Победителей ждут замечательные призы!

Обязательно указывайте:

1. Фамилию, имя, возраст

2. Название работы

3. Адрес электронной почты

Победители определяются в трёх возрастных группах:

1 группа – до 7 лет

2 группа – с 7 до 10 лет

3 группа – старше 10 лет

Конкурсные работы:

Не обманула…

Сегодня утром, как обычно, совершаю легкую пробежку. Вдруг сзади крик – дяденька, дяденька! Останавливаюсь – вижу, несётся ко мне девочка лет 11-12 с кавказской овчаркой, продолжая кричать: “Дяденька, дяденька!” Я, думая, что что-то случилось, иду навстречу. Когда оставалось метров 5 до нашей встречи, девочка смогла сказать фразу до конца:

Дяденька, извините, но она вас сейчас укусит!!!

Не обманула…

Софья Батракова, 10 лет

Солёный чай

Это произошло однажды утром. Я встала и пошла на кухню пить чай. Все делала автоматически: налила заварку, кипяток и положила 2 ложки сахарного песка. Села за стол и начала с наслаждением пить чай, но это был не сладкий чай, а солёный! Спросонок я положила вместо сахара – соль.

Долго потешались надо мной мои близкие.

Ребята, делайте выводы: ложитесь спать вовремя, чтобы по утрам не пить солёный чай!!!

Агата Попова, ученица МОУ “СОШ №2, г. Кондопога

Тихий час для рассады

Бабушка вместе с внуком решила посадить рассаду помидоров. Они вместе насыпали землю, сажали семечки, поливали их. Каждый день внучок с нетерпением ждал появление росточков. Вот и появились первые росточки. Сколько было радости! Рассада росла не по дням, а по часам. Однажды вечером бабушка сказала внуку, что завтра утром пойдём рассаду в огород высаживать… Утром бабушка проснулась рано, и какого было ее удивление: вся рассада лежит. Бабушка спрашивает у внука: «Что случилось с нашей рассадой?» А внучок с гордостью отвечает: «Я нашу рассаду спать уложил!»

Школьная змея

После лета, после лета

Я лечу на крыльях в класс!

Снова вместе – Коля, Света,

Оля, Толя, Катя, Стас!

Сколько марок и открыток,

Бабочек, жуков, улиток.

Камни, стеклышки, ракушки.

Яйца пестрые кукушки.

Это – ястребиный коготь.

Вот гербарий! – Чур, не трогать!

Я из сумки достаю,

Что б вы думали?.. Змею!

Где теперь и шум и смех?

Словно ветром сдуло всех!

Даша Балашова, 11 лет

Кролик мира

Как-то раз я поехала на рынок за покупками. Стала в очередь за мясом, а передо мной стоит парень, смотрит лежит мясо, а там табличка стоит с надписью “Кролик Мира”. Парень наверно сразу не понял что “Кролик Мира” это имя продавщицы, и вот подходит его очередь, и он говорит: “Дайте мне грам 300-400 кролика мира”, говорит – очень интересно, никогда не пробывал. Продавщица поднимает глаза и говорит: “Мира Кролик – это я “. Вся очередь просто лежала от смеха.

Настя Богуненко, 14 лет

Победитель конкурса – Ксюша Алексеева, 11 лет,

приславшая такую “смешинку”:

Я – Пушкин!

Однажды в четвёртом классе нам задали учить стихотворение. Наконец настал тот день, когда всем надо было его рассказывать. Первым пошёл к доске Алексеев Андрей (ему терять нечего, т. к. его фамилия стоит в классном журнале впереди всех). Вот он выразительно рассказал стихотворение, и учительница литературы, которая пришла к нам на урок заменить нашу преподавательницу, спрашивает его фамилию и имя. А Андрею показалось, что его попросили назвать автора выученного им стихотворения. Тогда он так уверенно и громко произнёс: «Александр Пушкин». Тут весь класс грохнул от смеха вместе с новой учительницей.

КОНКУРС ЗАКРЫТ

Читать “Денискины рассказы” можно в любом возрасте и по несколько раз и все равно будет смешно и интересно! С тех пор как книга В. Драгунского “Денискины рассказы” впервые вышла в свет, читатели так полюбили эти весёлые, юморные рассказы, что эта книга всё переиздаётся и переиздаётся. И наверное, нет такого школьника, который не знал бы Дениску Кораблёва, ставшего для ребят разных поколений своим парнем – так он похож на мальчишек-одноклассников, которые попадают в смешные, порой нелепые ситуации…

2) Зак А., Кузнецов И. “Пропало лето. Спасите утопающего. Юмористические киноповести” (7-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

В сборник включены две юмористические киноповести Авенира Зака и Исая Кузнецова, известных советских драматургов и сценаристов.
Герои первой истории поначалу не ждут ничего хорошего от предстоящих каникул. Что может быть скучнее, чем отправиться на всё лето к трём наверняка строгим тётушкам? Правильно – ничего! Так что лето, считай, пропало. Но на самом деле – совсем наоборот…
Что делать, если на фотографии в районной газете есть все твои друзья, но нет тебя самого? Это ведь так обидно! Андрею Василькову очень хочется доказать, что он тоже способен на подвиги…
Истории о весёлых летних приключениях незадачливых и озорных мальчишек легли в основу сценариев двух одноименных художественных фильмов, один из которых, “Пропало лето”, снял Ролан Быков. Книгу иллюстрировал выдающийся мастер книжной графики Генрих Вальк.

3) Аверченко А.”Юмористические рассказы для детей” (8-13 лет)

Лабиринт Аркадий Аверченко Рассказы для детей Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Герои этих весёлых историй – мальчишки и девчонки, а также их родители, воспитатели и учителя, которые когда-то сами были детьми, но не все они об этом помнят. Автор не просто развлекает читателя; он ненавязчиво дает уроки взрослой жизни детям и напоминает взрослым, что о своем детстве никогда не следует забывать.

4) Остер Г. “Вредные советы”, “Задачник”, “Петька-микроб” (6-12 лет)

Знаменитые Вредные советы
Лабиринт Вредные советы Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP (изд-во АСТ)
MY-SHOP (Подарочное издание)
ОЗОН

Петька-микроб
Лабиринт Петька-микроб
MY-SHOP
ОЗОН

Не все микробы вредные. Петька – как раз полезный. Без таких, как он, не видать нам ни сметаны, ни кефира. В одной капле воды микробов так много, что не пересчитать. Чтобы увидеть этих крох, нужен микроскоп. Но, может, они тоже смотрят на нас – с другой стороны увеличительного стекла? Писатель Г. Остер написал целую книгу о жизни микробов – Петьки и его семьи.

Задачник
Лабиринт Задачник
MY-SHOP
ОЗОН

Слово “Задачник” на обложке книги не такое уж привлекательное. Для многих оно скучное и даже пугательное. А вот “Задачник Григоря Остера” – это совсем другое дело! Каждый школьник и каждый родитель знают, что это не просто задачи, а жутко смешные истории про сорок бабушек, младенца Кузю артиста цирка Худющенко, червяков, мух, Василису Премудрую и Кощея Бессмертного, пиратов, а также Мряку, Бряку, Хрямзика и Слюника. Ну, а чтобы стало совсем смешно, прямо до упаду, в этих историях надо кое-что посчитать. Кое-кого на кое-что умножить или, наоборот, разделить. Что-то с чем-то сложить, а может быть, у кого-то кое-кого отнять. И получить главный результат: доказать, что математика не скучная наука!

5) Вангели С. “Приключения Гугуцэ”, “Чубо из села Туртурика” (6-12 лет)

Лабиринт
MY-SHOP
ОЗОН

Это совершенно замечательные атмосферные повести с очень своеобразным юмором и ярко выраженным национальным молдавским колоритом! Дети в восторге от увлекательных историй про веселого и смелого Гугуцэ и шалунишку Чубо.

6) Зощенко М. “Рассказы для детей” (6-12 лет)

Лабиринт Зощенко для детей Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Рассказы для детей
MY-SHOP Рассказы для детей
MY-SHOP Лёля и Минька. Рассказы
ОЗОН

Зощенко умел находить в жизни смешное и подмечать комическое даже в самых серьёзных ситуациях. А ещё он умел писать так, что каждый ребёнок мог его легко понять. Именно поэтому “Рассказы для детей” Зощенко признаны классикой детской литературы. В своих юмористических рассказах для детей писатель учит юное поколение быть смелыми, добрыми, честными и умными. Эти незаменимые рассказы для развития и воспитания детей. Они весело, непринужденно и ненавязчиво закладывают у ребят главные жизненные ценности. Ведь, если оглянуться на собственное детство, то нетрудно заметить, какое влияние на нас самих оказали когда-то истории о Лёле и Миньке, трусишке Васе, умной птичке и других персонажах рассказов для детей, написанных М.М. Зощенко.

7) Ракитина Е. “Похититель домофонов” (6-10 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Елена Ракитина пишет трогательные, поучительные, а главное – чрезвычайно смешные рассказы! Их герои, неразлучные Мишка и Егорка, – третьеклассники, которым никогда не бывает скучно. Приключения мальчишек дома и в школе, их мечты и путешествия не дадут соскучиться и юным читателям!
Поскорее открывайте эту книгу, знакомьтесь с ребятами, которые умеют дружить, и они с удовольствием примут в компанию всех, кто любит весёлое чтение!
Рассказы о Мишке и Егорке награждены медалью Международной детской литературной премии им. В. Крапивина (2010), дипломом Литературного конкурса им. В. Голявкина (2014), дипломами всероссийского литературно-художественного журнала для школьников “Костёр” (2008 и 2012).

8) Л. Каминский “Уроки смеха” (7-12 лет)
Лабиринт “Уроки смеха” (клик по картинке!)

MY-SHOP Уроки смеха
MY-SHOP История государства российского в отрывках из школьных сочинений
ОЗОН Уроки смеха
ОЗОН История государства российского в отрывках из школьных сочинений

Какие уроки в школе самые интересные? Для одних ребят – математика, для других – география, для третьих – литература. Но нет ничего увлекательнее уроков смеха, особенно если ведёт их самый весёлый учитель на свете – писатель Леонид Каминский. Из озорных и курьёзных ребячьих историй он собрал настоящую коллекцию школьного юмора.

9) Сборник “Самые смешные истории” (7-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Сборник собрал в себя исключительно смешные рассказы различных авторов, среди которых В. Драгунский, Л. Пантелеев, В. Осеева, М. Коршунов, В. Голявкин, Л. Каминский, И. Пивоварова, С. Махотин, М. Дружинина.

10) Н. Тэффи Юмористические рассказы (8-14 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP Увлекательное словотворчество
MY-SHOP Кишмиш и другие
ОЗОН ОЗОН

Надежда Тэффи (1872-1952) не писала специально для детей. У этой “королевы российского юмора” была исключительно взрослая аудитория. Но те рассказы писательницы, которые написаны о детях, – необыкновенно живые, весёлые и остроумные. А дети в этих рассказах просто очаровательны – непосредственные, незадачливые, наивные и невероятно милые, впрочем, как все дети во все времена. Знакомство с творчеством Н. Тэффи доставит немало радости и юным читателям, и их родителям.Читайте всей семьёй!

11) В.Голявкин “Карусель в голове” (7-10 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Если Носова и Драгунского знают все, то Голявкин почему-то гораздо менее известен (и совершенно незаслуженно). Знакомство оказывается очень приятным – легкие ироничные рассказы, описывающие простые житейские ситуации, близкие и понятные детям. Кроме того в книге есть повесть “Мой добрый папа”, написанная тем же доступным языком, но гораздо более эмоционально насыщенная – небольшие истории, пронизанные любовью и светлой грустью к погибшему на войне отцу.

12) М. Дружинина “Мой веселый выходной” (6-10 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

В книгу известной детской писательницы Марины Дружининой вошли смешные рассказы и стихи про современных мальчишек и девчонок. Чего только не происходит с этими выдумщиками и озорниками в школе и дома! Книга “Мой веселый выходной” награждена дипломом Международной литературной премии С.В.Михалкова “Облака”.

13) В. Алеников “Приключения Петрова и Васечкина” (8-12 лет)

Лабиринт Приключения Петрова и Васечкина Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Все, кто когда-то был маленьким, знают Васю Петрова и Петю Васечкина примерно так же, как своих одноклассников. На излете 80-х не было ни одного подростка, который не подружился бы с ними благодаря фильмам Владимира Аленикова.
Эти давние подростки выросли и стали родителями, а Петров с Васечкиным остались прежними и по-прежнему любят обыкновенные и невероятные приключения, они влюблены в Машу и готовы на все ради нее. Даже научиться плавать, говорить по-французски и запеть серенады.

14) И.Пивоварова “О чём думает моя голова” (7-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

В книгу известной детской писательницы Ирины Пивоваровой вошли веселые рассказы и повести о забавных приключениях третьеклассницы Люси Синицыной и ее друзей. Необыкновенные, полные юмора истории, которые происходят с этой выдумщицей и проказницей, с удовольствием будут читать не только дети, но и их родители.

15) В.Медведев “Баранкин, будь человеком” (8-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP

Повесть “Баранкин, будь человеком!” – самая известная книга у писателя В. Медведева – рассказывает о весёлых до уморительности приключениях друзей-школьников Юры Баранкина и Кости Малинина. В поисках беззаботной жизни, в которой не ставят двоек и вообще не задают уроков, друзья решили превратиться… в воробьёв. И ведь превратились! А потом – в бабочек, потом – в муравьёв… Но лёгкой жизни среди птиц и насекомых у них не вышло. Совсем наоборот вышло. После всех превращений вернувшись к обычной жизни, Баранкин и Малинин поняли, какое счастье жить среди людей и быть человеком!

16) О Генри “Вождь краснокожих” (8-14 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

История незадачливых похитителей, которые украли ребенка, чтобы получить за него выкуп. В итоге, устав от проделок мальчишки, вынуждены были заплатить его отцу за то, чтобы он избавил их от маленького разбойника.

17) А.Линдгрен “Эмиль из Леннеберги”, “Пеппи-Длинный Чулок” (6-12 лет)

Лабиринт Эмиль из Леннеберги Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Веселая повесть про Эмиля из Леннеберги, которую написала замечательная шведская писательница Астрид Линдгрен, а на русский язык блистательно пересказала Лилианна Лунгина, полюбилась и взрослым и детям всей планеты. Этот вихрастый мальчуган – ужасный озорник, он и дня не проживет, не напроказничав. Ну кому придет в голову гонять кошку, чтобы проверить, хорошо ли она прыгает?! Или надеть на себя супницу? Или поджечь перо на шляпе у пасторши? Или поймать в крысоловку родного отца, а поросенка накормить пьяными вишнями?

Лабиринт Пеппи ДлинныйЧулок Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

Разве может маленькая девочка пронести на руках лошадь?! Представьте, что может!
И эту девочку зовут Пеппи Длинныйчулок. Её придумала замечательная шведская писательница Астрид Линдгрен.
Никого на свете нет сильнее Пеппи, она способна уложить на лопатки даже самого прославленного силача. Но не только этим знаменита Пеппи. Ещё она самая весёлая, самая непредсказуемая, самая озорная и самая добрая девочка в мире, с которой непременно хочется подружиться!

18) Э. Успенский “Дядя Федор, пес и кот” (5-10 лет)

Лабиринт Дядя Федор, пес и кот Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP
ОЗОН

С жителями деревни Простоквашино все время что-то происходит – ни дня без приключений. То Матроскин с Шариком поссорятся, а дядя Федор их мирит,то Печкин воюет с Хватайкой, то корова Мурка чудит.

19) П.Маар Серия про Субастика (8-12 лет)

Лабиринт Субастик Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Субастик, дядюшка Элвин и кенгуру
MY-SHOP Субастик в опасности
MY-SHOP И в субботу Субастик вернулся
ОЗОН

Потрясающая, веселая и добрая книжка Пауля Маара покажет, каково бывает родителям с непослушным ребенком. Даже если этот ребенок – волшебное существо по имени Субастик, разгуливающее только в водолазном комбинезоне и истребляющее все, что ни попадется под руку, будь то стакан, кусок дерева или гвозди.

20) А. Усачев “Умная собачка Соня. Рассказы” (5-9 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

Это история двух весёлых и остроумных друзей и их родителей, на которых они очень похожи. Вася и Петя – неутомимые исследователи, поэтому у них не получается даже один день прожить без приключений: то они раскрывают коварный план преступников, то устраивают в квартире конкурс маляров, то ищут клад.

22) Николай Носов “Витя Малеев в школе и дома” (8-12 лет)

Лабиринт “Витя Малеев в школе и дома Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Витя Малеев от ЭКСМО
MY-SHOP Витя Малеев в серии Ретро-классика
MY-SHOP Витя Малеев от Махаон
ОЗОН

Это повесть о школьных друзьях – Вите Малееве и Косте Шишкине: об их ошибках, горестях и обидах, радостях и победах. Друзья огорчаются из-за плохих успехов и пропущенных уроков в школе, бывают счастливы, победив свою собственную неорганизованность и лень, заслужив одобрение взрослых и одноклассников, и, в конце концов, понимают, что без знаний ничего в жизни не добьешься.

23) Л. Давыдычев “Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника” (8-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

Невероятно смешная повесть об Иване Семёнове – мальчишке, самом несчастном на всём белом свете. Ну сами подумайте, с чего ему быть счастливым? Учиться для него – мука. Не лучше ли заниматься дрессировкой? Правда, вывих руки и едва не расколотая голова не позволили ему продолжить начатое дело. Тогда он решил уйти на пенсию. Даже заявление написал. Опять незадача – через день заявление вернули и посоветовали мальчику сначала научиться грамотно писать, окончить школу, а потом поработать. Командир разведчиков – вот достойное занятие, решил тогда Иван. Но и здесь его ждало разочарование.
Что же делать с этим лодырем и бездельником? И вот что придумала школа: Ивана надо взять на буксир. С этой целью к нему приставили девочку из четвёртого класса – Аделаиду. С тех пор спокойная жизнь у Ивана закончилась…

24) А.Некрасов “Приключения капитана Врунгеля” (8-12 лет)

Лабиринт Приключения капитана Врунгеля Интернет-магазин Лабиринт.
MY-SHOP Приключения капитана Врунгеля от Махаон
MY-SHOP Приключения капитана Врунгеля от Планета
MY-SHOP Приключения капитана Врунгеля от Эксмо
ОЗОН

Веселая повесть Андрея Некрасова о капитане Врунгеле уже давно стала одной из самых любимых и востребованных. Ведь только такой отважный капитан способен справиться с акулой с помощью лимона, обезвредить удава огнетушителем, сделать из обычных белок в колесе ходовую машину. Фантастические приключения капитана Врунгеля, его старшего помощника Лома и матроса Фукса, которые отправились в кругосветное путешествие на двухместной парусной яхте “Беда”, радуют уже не одно поколение мечтателей, фантазеров, всех тех, в ком кипит страсть к приключениям.

25) Ю. Сотник “Как меня спасали” (8-12 лет)
Лабиринт (клик по картинке!)

MY-SHOP
ОЗОН

В книгу вошли известные рассказы, написанные Юрием Сотником в разные годы: “Архимед” Вовки Грушина”, “Как я был самостоятельным”, “Дудкин острит”, “Внучка артиллериста”, “Как меня спасали” и др. Рассказы эти иногда веселые, иногда грустные, но всегда очень поучительные. Знаешь, какими озорниками и выдумщиками были когда-то твои родители? Почти такими же, как ты. Не веришь – прочти сам, какие с ними происходили истории. Этот сборник веселого и доброго писателя для всех, кто любит смеяться.

Николай Носов, писатель яркого юмористического таланта, считал, что дети начинают понимать шутки очень рано, до двух лет, и что смешит нарушение порядка вещей, только что ими усвоенного. Вообще у книг Носова, как правило, два адреса – ребенок и воспитатель. Воспитателю Носов помогает понять мотивы и побуждения поступков ребенка, а значит, и найти более тонкие способы воздействия на него. Ребенка он воспитывает смехом, а это, как известно, лучший воспитатель, чем любое назидание.

В юмористических рассказах Носова для младших школьников и детей дошкольного возраста смешное – не в обстоятельствах, а в характерах, комизм которых проистекает из особенности мальчишеской натуры. Веселые книги Носова рассказывают о серьезных вещах, и дети, воспринимая жизненный опыт героев, узнают, как трудно, но как хорошо быть ответственным за порученное дело.

Рассказы для детей дошкольного и младшего школьного возраста, остросюжетные, динамичные, насыщенные неожиданными комическими ситуациями. Рассказы насыщены лиризмом и юмором; повествование как правило, ведется от первого лица.

Юмористические ситуации помогают Носову показать логику мышления и поведения героя. «Действительная причина смешного заключена не во внешних обстоятельствах, а коренится в самих людях, в человеческих характерах», – писал Носов.

Художественно достоверно у писателя проникновение в психологию ребенка. Его произведения отражают особенности детского восприятия. Лаконичный выразительный диалог, комическая ситуация помогают автору обрисовать характеры ребят

Носов в своих рассказах умеет разговаривать с детьми, умеет понимать самые сокровенные мысли. Читая рассказы Носова, видишь перед собой реальных ребят – точно таких, каких мы встречаем в повседневной жизни, с их достоинствами и слабостями, глубокомыслием и наивностью. Писатель смело прибегает в своем творчестве к фантазии, озорной выдумке. В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни, описываются характеры ребят, каких мы часто встречаем в окружающей действительности.

Сила его рассказов и повестей – в правдивом, бесхитростном показе своеобразного и веселого детского характера.

Все творчество Николая Носова пронизано неподдельной, умной любовью к детворе. Какой бы из рассказов Носова мы ни начали читать, сразу же, с первой страницы испытываем радость. И чем дальше читаем, тем веселее делается.

В веселых рассказах всегда таится что – то такое, что заставляет всерьез задуматься. Задуматься над тем, как необходимо с ранних лет готовить себя к самостоятельной жизни: учиться варить кашу, жарить пескарей на сковороде, сажать рассаду в огороде и ремонтировать телефон, зажигать бенгальские огни и соблюдать правила уличного движения. Это надо знать и уметь каждому. Рассказы эти помогают избавляться от дурных свойств характера – от рассеянности, трусости, чрезмерного любопытства, грубости и зазнайства, лени и равнодушия.

Писатель учит маленьких ребят думать не только о себе, но и о товарищах. Вместе с героями мы испытываем душевное облегчение, огромное удовлетворение. Писатель вообще противник того, чтобы выставлять напоказ нравоучительную мысль своего произведения, и стремится писать так, чтобы маленький читатель сам сделал вывод. Обладая глубоким пониманием детей, писатель никогда не подает факт в чистом виде, без домысла, без творческого воображения. Н.Н. Носов – удивительный детский писатель. Удивителен и замечателен он тем, что не только дети получают заряд необыкновенной жизнерадостности, бодрости, прилива сил, но и взрослые сразу же окунаются в атмосферу детства, вспоминая и свои “нелегкие” детские проблемы.

Художественное слово всегда эмоциональнее выражает повседневные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги, родители и дети. Оно намного эффективнее скучного нравоучения, указания, объяснения. И живое обсуждение рассказов Носова – это не только увлекательное путешествие вместе с героями его книг по стране детства, это еще накопление жизненного опыта, нравственных понятий, что такое “хорошо”, что такое “плохо”, как поступить правильно, как научиться быть сильным, смелым.

Читая рассказы Носова детям, можно и весело провести время, от души посмеяться, и сделать для себя важные выводы не забывать, что рядом с тобой такие же девчонки и мальчишки, у которых не все всегда гладко и хорошо получается, что всему можно научиться, надо только не вешать нос и уметь дружить.

В этом и есть нравственно – эстетическая сторона. Социальная позиция детского писателя, его миросозерцание находит отражение в его творчестве. Внутренняя организация произведения, адресованного детям, отражает мировосприятие самого автора, его социальную, нравственную и эстетическую ориентацию в мире.

Рассказ «Живая шляпа» останется актуальным всегда. Этот веселый рассказ был любимым у многих в детстве. Почему же он так хорошо запоминается детьми? Да потому, что «детские страхи» преследуют ребенка на протяжении всего его детства: «А вдруг это пальто – живое и сейчас меня схватит?», «А вдруг шкаф сейчас откроется и кто-то страшный выйдет из него?».

Такие или другие, подобные «ужасы» частенько посещают маленьких детей. А рассказ Носова «Живая шляпа» является как бы пособием для малышей, как преодолеть свой страх. Прочитав этот рассказ, ребенок вспоминает его каждый раз, когда его преследуют «придуманные» страхи, и тогда он улыбается, страх отходит, он смел и весел.

Сила жизнеутверждения является общей чертой детской литературы. Оптимистично само жизнеутверждение детства. Маленький ребенок уверен, что мир, в который он пришел, создан для счастья, что это правильный и прочный мир. Такое чувство – основа нравственного здоровья малыша и будущей способности к творческому труду.

Рассказ о честности – «Огурцы» Н. Носова. Сколько переживаний досталось Котьке за колхозные огурцы! Не понимая того, что сделал плохо, он радуется, неся огурцы с колхозного поля домой маме, никак не ожидая ее сердитой реакции: «Сейчас же неси их обратно!». И сторожа он боится – только успели убежать и порадоваться, что он не догнал – а тут надо идти и добровольно «сдаваться». Да и поздно уже – на дворе темно, страшно. Но зато, когда Котька вернул огурцы сторожу, на его душе и радостно было, да и дорога домой теперь была для него приятной, не страшной. Или он стал смелее, увереннее в себе?

В рассказах Носова нет «плохих». Он строит так свои произведения, что дети не замечают, что их учат вежливому, уважительному отношению ко взрослым, учат жить в согласии и мире.

На страницах произведений Носова звучит живой диалог, передающий ко всему происходящему героя – мальчишки, по-своему, нередко отношение очень непосредственно освещающего те или иные художественно достоверные события. Это проникновение в психологию героя, оценивающего всё со своей, мальчишеской точки зрения, и создаёт в рассказах Носова не только комичную ситуацию, но и юмористически окрашивает логику поведения героя, которая порой противоречит логике взрослых или логике здравого смысла.

Если вспомнить героев рассказа «Мишкина каша», «- Не беспокойся! Я видел, как мама варит. Сыт будешь, не помрешь с голоду. Я такую кашу сварю, что пальцы оближешь!». Просто диву даешься их самостоятельности и умелости! Растопили плиту. Мишка насыпал в кастрюлю крупы. Я говорю:

Сыпь побольше. Есть очень хочется!

Он насыпал полную кастрюлю и воды налил доверху.

Не много ли воды? – спрашиваю. – Размазня получится.

Ничего, мама всегда так делает. Ты только за печкой смотри, а я уж сварю, будь спокоен.

Ну, я за печкой смотрю, дрова подкладываю, а Мишка кашу варит, то есть не варит, а сидит да на кастрюлю смотрит, она сама варится.

Ну, не смогли они кашу сварить, но ведь плиту растопили, дрова подкладывают. Воду из колодца достают – утопили ведро, правда, но кружкой, кастрюлей все-таки достали. «- Чепуха! Сейчас принесу. Он взял спички, привязал к ведру веревку и пошел к колодцу. Через минуту возвращается.

А вода где? – спрашиваю.

Вода… там, в колодце.

Сам знаю, что в колодце. Где ведро с водой?

И ведро, – говорит, – в колодце.

Как – в колодце?

Так, в колодце.

Упустил?

Упустил.»

Пескарей почистили и, глядишь, поджарили бы, если б масло не сгорело. «- Чудаки мы! – говорит Мишка. – У нас же пескари есть!

Я говорю:

Некогда теперь уже с пескарями возиться! Скоро светать начнет.

Так мы их варить не будем, а зажарим. Это ведь быстро – раз, и готово.

Ну давай, – говорю, – если быстро. А если будет, как каша, то лучше ненадо.

В один момент, вот увидишь».

А главное, нашли верное решение – кашу сварить попросили соседку, а сами за это ей огород пропололи. «Мишка говорил:

Сорняки – это чепуха! Совсем нетрудное дело. Гораздо легче, чем кашу варить!». Так и бурная энергия и фантазия в сочетании с переоценкой своих возможностей и отсутствием жизненного опыта часто ставят малышей в смешное положение, которое еще больше обостряется от того, что неудача не обескураживает их, а, напротив, является обычно источником новых фантазий и неожиданных действий.

Николай Николаевич так умело прятался за маленьких героев, что казалось, будто они сами, безо всякого участия автора рассказывают о своей жизни, о горестях, радостях, проблемах и мечтах. В центре произведений Н.Носова – ребята-фантазёры, непоседы, неуёмные выдумщики, которым часто достаётся за их затеи. Самые обычные жизненные ситуации превращаются в рассказах Носова в необычайно смешные поучительные истории.

Рассказы Носова всегда включают воспитательное начало. Есть оно в рассказе об огурцах, украденных на колхозном огороде, и о том, как Федя Рыбкин «разучился смеяться на уроках» («Клякса»), и о дурной привычки учить уроки, включив радио («Федина задача»). Но даже самые «моралистические рассказы» писателя интересны и близки детям, потому что помогают им понять взаимоотношения между людьми.

Герои произведения Носова активно стремятся к познанию окружающего: то они обыскали весь двор, облазили все сараи и чердаки («Шурик у дедушки»), то целый день трудились – «строили снежную горку» («На горке»).

Мальчики Носова несут в себе все черты человека: его принципиальность, взволнованность, одухотворенность, вечное стремление, привычку изобретать, что в действительности соответствует образам настоящих ребят.

Творчество Н. Носова многообразно и разносторонне. Смех – главный двигатель его творчества. В отличие от подавляющего большинства юмористов, Носов зарекомендовал себя и теоретиком смешного.

Для Н. Носова открытие и объяснение мира детям – одна из важнейших художественных задач.

О Носове – юмористе, Носове – сатирике можно долго говорить: чуть ли не каждая строка, написанная им, имеет отношение к смеху.

Книги Носова охотно переводятся чуть ли не во всем мире. Еще в 1955 году журнал «Курьер ЮНЕСКО» опубликовал данные согласно которым Носов стоял третьим среди самых переводимых в мире русских писателей – сразу после Горького и Пушкина! Детских же писателей он в этом смысле опережает всех.

Продолжение традиций юмористических рассказов Носова можно увидеть в произведениях таких писателей как В. Драгунский, В. Медведев и других современных писателей.

В этом году мне исполнилось, ребята, сорок лет. Значит, выходит, что я сорок раз видел новогоднюю ёлку. Это много!

Ну, первые три года жизни и, наверное, не понимал, что такое ёлка. Манерно, мама выносила меня на ручках. И наверно, я своими чёрными глазёнками без интереса смотрел на разукрашенное дерево.

А когда мне, дети, ударило пять лет, то я уже отлично понимал, что такое ёлка.

И я с нетерпением ожидал этого весёлого праздника. И даже в щёлочку двери подглядывал, как моя мама украшает ёлку.

А моей сестрёнке Лёле было в то время семь лет. И она была исключительно бойкая девочка.

Она мне однажды сказала:

Когда я был маленький, я очень любил мороженое.

Конечно, я его и сейчас люблю. Но тогда это было что-то особенное – так я любил мороженое.

И когда, например, ехал по улице мороженщик со своей тележкой, у меня прямо начиналось головокружение: до того мне хотелось покушать то, что продавал мороженщик.

И моя сестрёнка Леля тоже исключительно любила мороженое.

У меня была бабушка. И она меня очень горячо любила.

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных.

Из всех пирожных она позволяла мне выбрать то, которое мне нравится.

А мою старшую сестрёнку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

В один прекрасный летний день бабушка приехала к нам на дачу.

Она приехала на дачу и идёт по саду. В одной руке у неё корзинка с пирожными, в другой – сумочка.

Я учился очень давно. Тогда ещё были гимназии. И учителя тогда ставили в дневнике отметки за каждый спрошенный урок. Они ставили какой-нибудь балл – от пятёрки до единицы включительно.

А я был очень маленький, когда поступил в гимназию, в приготовительный класс. Мне было всего семь лет.

И я ничего ещё не знал, что бывает в гимназиях. И первые три месяца ходил буквально как в тумане.

И вот однажды учитель велел нам выучить наизусть стихотворение:

Весело сияет месяц над селом,

Белый снег сверкает синим огоньком…

Мои родители очень горячо меня любили, когда я был маленький. И они дарили мне много подарков.

Но когда я чем-нибудь заболевал, родители буквально тогда засыпали меня подарками.

А я почему-то очень часто хворал. Главным образом свинкой или ангиной.

А моя сестрёнка Леля почти никогда не хворала. И она завидовала, что я так часто болею.

Она говорила:

Вот погоди, Минька, я тоже как-нибудь захвораю, так наши родители тоже небось начнут мне накупать всего.

Но, как назло, Леля не хворала. И только раз, поставив стул к камину, она упала и разбила себе лоб. Она охала и стонала, но вместо ожидаемых подарков она от нашей мамы получила несколько шлепков, потому что она подставила стул к камину и хотела достать мамины часики, а это было запрещено.

Однажды мы с Лелей взяли коробку от конфет и положили туда лягушку и паука.

Потом мы завернули эту коробку в чистую бумагу, перевязали её шикарной голубой ленточкой и положили этот пакет на панель против нашего сада. Как будто бы кто-то шёл и потерял свою покупку.

Положив этот пакет возле тумбы, мы с Лелей спрятались в кустах нашего сада и, давясь от смеха, стали ждать, что будет.

И вот идёт прохожий.

Увидев наш пакет, он, конечно, останавливается, радуется и даже от удовольствия потирает себе руки. Ещё бы: он нашёл коробку конфет – это не так-то часто бывает в этом мире.

Затаив дыхание, мы с Лелей смотрим, что будет дальше.

Прохожий нагнулся, взял пакет, быстро развязал его и, увидев красивую коробку, ещё того более обрадовался.

Когда мне было шесть лет, я не знал, что Земля имеет форму шара.

Но Степка, хозяйский сын, у родителей которого мы жили на даче, объяснил мне, что такое земля. Он сказал:

Земля есть круг. И если пойти все прямо, то можно обогнуть всю Землю и все равно придешь в то самое место, откуда вышел.

Когда я был маленький, я очень любил ужинать со взрослыми. И моя сестрёнка Леля тоже любила такие ужины не меньше, чем я.

Во-первых, на стол ставилась разнообразная еда. И эта сторона дела нас с Лелей в особенности прельщала.

Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали интересные факты из своей жизни. И это нас с Лелей забавляло.

Конечно, первые разы мы вели себя за столом тихо. Но потом осмелели. Леля стала вмешиваться в разговоры. Тараторила без конца. И я тоже иной раз вставлял свои замечания.

Наши замечания смешили гостей. И мама с папой сначала были даже довольны, что гости видят такой наш ум и такое наше развитие.

Но потом вот что произошло на одном ужине.

Папин начальник начал рассказывать какую-то невероятную историю о том, как он спас пожарного.

Петя был не такой уж маленький мальчик. Ему было четыре года. Но мама считала его совсем крошечным ребёнком. Она кормила его с ложечки, гулять водила за ручку и по утрам сама одевала его.

Однажды Петя проснулся в своей постельке. И мама стала его одевать. Вот она одела его и поставила на ножки около кровати. Но Петя вдруг упал. Мама думала что он шалит, и снова поставила его на ножки. Но тот опять упал. Мама удивилась и в третий раз поставила его около кроватки. Но ребёнок снова упал.

Мама испугалась и по телефону позвонила папе на службу.

Она сказала папе:

Приезжай скорей домой. Что-то с нашим мальчиком случилось – он на ножках стоять не может.

Когда началась война, Коля Соколов умел считать до десяти. Конечно, это мало считать до десяти, но бывают дети, которые и до десяти считать не умеют.

Например, я знал одну маленькую девочку Лялю, которая считала только до пяти. И то, как она считала? Она говорила: «Раз, два, четыре, пять». И «три» пропускала. Разве это счет! Это же прямо смехотворно.

Нет, навряд ли такая девочка будет в дальнейшем научным работником или профессором математики. Скорей всего, она будет домашней работницей или младшим дворником с метлой. Раз она настолько неспособна к цифрам.

Произведения разбиты на страницы

Рассказы Зощенко

Когда в далекие годы Михаил Зощенко писал свои знаменитые детские рассказы , то думал он вовсе не о том, что над задиристыми мальчишками и девчонками будут смеяться все подряд. Писатель желал помочь детям стать хорошими людьми. Серия “Рассказы зощенко для детей ” соответствует школьной программе литературного обучения для сладших классов школы. Она прежде всего адресована детям, которые находятся в возрасте от семи до одиннадцати лет и включает в себя рассказы Зощенко разнообразных тем, направлений и жанров.

Здесь мы собрали замечательные детские рассказы Зощенко , читать которые огромное удовольствие, ведь Михаил Махайлович был истинным мастером слова. Рассказы М Зощенко наполнены добротой, писатель необыкновенно ярко сумел отобразить детские характеры, атмосферу самых юных лет, наполненных наивностью и чистотой.

Санкционная политика — наши внутренние правила

Эта политика является частью наших Условий использования. Используя любой из наших Сервисов, вы соглашаетесь с этой политикой и нашими Условиями использования.

Как глобальная компания, базирующаяся в США и осуществляющая операции в других странах, Etsy должна соблюдать экономические санкции и торговые ограничения, включая, помимо прочего, те, которые введены Управлением по контролю за иностранными активами («OFAC») Департамента США. казначейства. Это означает, что Etsy или кто-либо, использующий наши Услуги, не может принимать участие в транзакциях, в которых участвуют определенные люди, места или предметы, происходящие из определенных мест, как это определено такими агентствами, как OFAC, в дополнение к торговым ограничениям, налагаемым соответствующими законами и правилами.

Эта политика распространяется на всех, кто пользуется нашими Услугами, независимо от их местонахождения. Ознакомление с этими ограничениями зависит от вас.

Например, эти ограничения обычно запрещают, но не ограничиваются транзакциями, включающими:

  1. Определенные географические области, такие как Крым, Куба, Иран, Северная Корея, Сирия, Россия, Беларусь, Донецкая Народная Республика («ДНР») и Луганская Народная Республика («ЛНР») области Украины, или любой отдельный или юридическое лицо, работающее или проживающее в этих местах;
  2. Физические или юридические лица, указанные в санкционных списках, таких как Список особо обозначенных граждан (SDN) OFAC или Список иностранных лиц, уклоняющихся от санкций (FSE);
  3. Граждане Кубы, независимо от местонахождения, если не установлено гражданство или постоянное место жительства за пределами Кубы; и
  4. Предметы, происходящие из регионов, включая Кубу, Северную Корею, Иран или Крым, за исключением информационных материалов, таких как публикации, фильмы, плакаты, грампластинки, фотографии, кассеты, компакт-диски и некоторые произведения искусства.
  5. Любые товары, услуги или технологии из ДНР и ЛНР, за исключением подходящих информационных материалов и сельскохозяйственных товаров, таких как продукты питания для людей, семена продовольственных культур или удобрения.
  6. Ввоз в США следующих товаров российского происхождения: рыбы, морепродуктов, непромышленных алмазов и любых других товаров, время от времени определяемых министром торговли США.
  7. Вывоз из США или лицом США предметов роскоши и других предметов, которые могут быть определены США.S. Министр торговли, любому лицу, находящемуся в России или Беларуси. Список и описание «предметов роскоши» можно найти в Приложении № 5 к Части 746 Федерального реестра.
  8. Товары, происходящие из-за пределов США, на которые распространяется действие Закона США о тарифах или связанных с ним законов, запрещающих использование принудительного труда.

Чтобы защитить наше сообщество и рынок, Etsy принимает меры для обеспечения соблюдения программ санкций. Например, Etsy запрещает участникам использовать свои учетные записи в определенных географических точках.Если у нас есть основания полагать, что вы используете свою учетную запись из санкционированного места, такого как любое из мест, перечисленных выше, или иным образом нарушаете какие-либо экономические санкции или торговые ограничения, мы можем приостановить или прекратить использование вами наших Услуг. Участникам, как правило, не разрешается размещать, покупать или продавать товары, происходящие из санкционированных районов. Сюда входят предметы, которые были выпущены до введения санкций, поскольку у нас нет возможности проверить, когда они были действительно удалены из места с ограниченным доступом. Etsy оставляет за собой право запросить у продавцов дополнительную информацию, раскрыть страну происхождения товара в списке или предпринять другие шаги для выполнения обязательств по соблюдению.Мы можем отключить списки или отменить транзакции, которые представляют риск нарушения этой политики.

В дополнение к соблюдению OFAC и применимых местных законов, члены Etsy должны знать, что в других странах могут быть свои собственные торговые ограничения и что некоторые товары могут быть запрещены к экспорту или импорту в соответствии с международными законами. Вам следует ознакомиться с законами любой юрисдикции, когда в сделке участвуют международные стороны.

Наконец, члены Etsy должны знать, что сторонние платежные системы, такие как PayPal, могут независимо контролировать транзакции на предмет соблюдения санкций и могут блокировать транзакции в рамках своих собственных программ соответствия.Etsy не имеет полномочий или контроля над независимым принятием решений этими поставщиками.

Экономические санкции и торговые ограничения, применимые к использованию вами Услуг, могут быть изменены, поэтому участникам следует регулярно проверять ресурсы по санкциям. Для получения юридической консультации обратитесь к квалифицированному специалисту.

Ресурсы: Министерство финансов США; Бюро промышленности и безопасности Министерства торговли США; Государственный департамент США; Европейская комиссия

Последнее обновление: 18 марта 2022 г.

Забавные детские рисунки, которые не хочется ставить на холодильник

  • Мы получаем комиссию за продукты, приобретенные по некоторым ссылкам в этой статье.

  • Как поддерживающие и ободряющие мамы, наши детские рисунки обычно отправляются прямо на дверцу холодильника, какими бы неряшливыми или неразборчивыми они ни были.

    Тем не менее, у каждой мамы есть свои пределы, и мы должны признать, что если малыши придут домой с одним из этих забавных детских рисунков, нам, возможно, придется придумать предлог, чтобы не ставить его на почетное место!

    Эти творческие дети явно вложили свое сердце и душу в свои шедевры с этими забавными детскими рисунками, но мы не уверены на 100%, что они выглядят именно так, как нарисовал художник.

    От неуклюжих орфографических ошибок до вызывающих смущение фигур и одной очень неуместной открытки ко Дню матери — вот 25 самых блестяще неуместных забавных детских рисунков в сети — мы обещаем, что к концу вы будете плакать от смеха…

    Забавные детские рисунки, которые не оставят вас равнодушными

    1. Этот вдохновляющий плакат

    Когда я вырасту…

    Ах да, конечно, много людей хотят лопату. Теперь мы поняли…

    Видео недели

    2.«Прическа» этой мамы

    Когда твоя дочь рисует тебя, а подпись гласит, что я особенный, потому что у меня длинные волосы… ты понимаешь, что пора подстричь лобок..

    Опубликовано Констанс Холл, воскресенье, 2 июня 2019 г.

    Вероятно, это был не тот комплимент, который подумала ее дочь…

    3. Эти рождественские олени

    @TheUnmumsyMum Я знаю, как ты ценишь непонятый детский рисунок. Сегодня мой 6-летний сын нарисовал оленей Санты в их конюшне 😂 рис.twitter.com/WdZETPObyn

    — Конни (@Connie_b88) 22 декабря 2016 г.

    Шестилетний мальчик нарисовал группу северных оленей в их конюшне. Да, именно это мы и видим…

    4. Этот беременный живот

    Иллюстрация беременности здесь может быть любимой.

    Автор: Джулианна В. Майнер – Rants from Mommyland, четверг, 15 декабря 2016 г.

    Ммм, это больше похоже на одну из папиных частей…

    5. Этот рисунок ножниц

    Кредит: Reddit

    Люди из канавы!

    6.Эта красивая фотография пляжа


    Правописание может стать настоящим пляжем. pic.twitter.com/1qpGEiXjFr

    — Эллен ДеДженерес (@TheEllenShow) 19 апреля 2016 г.

    Ага, правописание иногда может быть пустяком.

    7. Этот чертеж свистка

    Кредит: Reddit

    Ух ты, какой большой свисток.

    8. Эта фраза с забавной ошибкой

    «Я — Базз Лайтер, я кончаю в пироги» — я думаю, вы имеете в виду «приходите с миром»? #История игрушек #Метро рис.twitter.com/vkdFotBI6t

    — Джо Морган (@mrjoemorgan) 13 июня 2014 г.

    Он приходит в мир , ребята.

    9. Празднование отцовских навыков

    Кредит: Reddit

    Прекрасное чувство, но эта розовая шапка точно не поможет.

    10. Учитель этого ребенка

    Кредит: Reddit

    Серьги?

    11. Этот…маяк?

    Кредит: Reddit

    Может быть, какие-нибудь полоски помогли бы?

    12.Эта лопата

    Сара Армстронг

    Сара Армстронг добавила новое фото.

    Кто-то копается!

    13. Точное изображение садовника

    Кредит: Reddit

    Очевидно, это газонокосилка!

    14. Рисунок этой мумии

    Кредит: Reddit

    Мы не уверены, что покажем это гостям ужина.

    15. Этот родительский портрет

    16. Мама и папа в день свадьбы

    Николь Лориа

    Николь Лориа добавила новое фото.

    Мумия получила грубую сделку.

    17. Открытка ко Дню матери

    Жасмин Рамзи

    Жасмин Рамзи добавила новое фото.

    Это должен быть палец вверх?

    18.Этот динозавр

    Сандра Джеймс

    Сандра Джеймс добавила новое фото.

    Ему не хватило места для остальных.

    19. Рисунок банки кока-колы

    Кредит: Reddit

    Не могу сказать, что мы когда-либо пили этот безалкогольный напиток…

    21. Это радостное рождественское поздравление от Рудольфа

    Мхайри Шеван

    Мхайри Шеван добавила новое фото.

    Рудольф определенно в предвкушении нового сезона!

    22.Этот очень неуместный Санта

    Эллетия Макканн

    Дизайн рождественской открытки моего сына. Школа хочет знать, не хочу ли я заплатить 16 фунтов стерлингов за колоду открыток и подарочные бирки. Ничто так не говорит «Счастливого Рождества», как гигантский красный член Санты, я полагаю.

    Хм, позиционирование кажется немного неправильным…

    23. Этот точный рисунок шапки Санты

    Эми Перри

    Эми Перри добавила новое фото.

    Эмммм — он очень большой…

    24.Это дань уважения любимому учителю

    Кредит: Reddit

    Она учительница математики, правописанием не занимается!

    25. Этот школьный автобус

    Памела Алехандра Арая

    Памела Алехандра Арая добавила новое фото.

    Мы не уверены, что позволим всем детям садиться на этот конкретный комплект колес.

    Ваши дети когда-нибудь приходили домой с сомнительными произведениями искусства? Поделитесь им с нами на нашей странице в Facebook, и мы добавим его в нашу функцию!

    20 грубых, смешных и совершенно неуместных детских рисунков, которые не попали на холодильник

    Но почему это не может храниться в холодильнике, мамочка? (Фото: Rants from mommyland)

    Дети постоянно развлекаются, часто совершенно непреднамеренно.

    Возьмем, к примеру, эти рисунки; от досадных орфографических ошибок до фаллических грибов, пожарных шлангов и даже яблок — удивительно, как легко невинная картинка может превратиться во что-то совершенно NSFW.

    Ниже мы собрали 20 лучших, грубых, забавных и совершенно неуместных детских рисунков.

    Мы почти уверены, что ни один из них не попал в галерею холодильников.

    1. Игрок начальной школы.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    2.Тот, что с подозрительными яблоками.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    3. Та, что с брыкающейся лошадью. Да, брыкаясь на «б».

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    4. Тот, у которого все сиськи.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    5. Та, где дамы поклоняются у алтаря гигантскому пенису.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    6.Тот, который немного во все тяжкие.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    7. Тот, что с полем «грибов».

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    8. Тот, где похоже, что мумия работает стриптизершей (хотя на самом деле она работает в магазине DIY). Правдивая история.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    9. Тот, у которого несчастные ножницы.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    10.Тот, что с фаллическим пожарным шлангом.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    11. Тот, что с неудачной буквой «с».

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    12. Политика, доказывающая честность, не всегда лучшая.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    13. Тот, где имя собаки Маффин было слишком длинным, чтобы уместиться на странице.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    14.Тот, что с волевым жирафом.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    15. Тот, кто зовет маму пить вино.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    16. Тот… э… простите, без понятия.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    17. Тот, который полностью опровергает девиз Базза Лайтера.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    18. Тот, у которого были очень милые намерения.

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    19. Тот, который мы предполагаем, должен был быть «Вирджиния»

    (Фото: Rants from mommyland)

     

    20. Идеальный такой, какой он есть.

    (Изображение: Rants from Mommyland)

    Посмотрите другие неудачные детские рисунки в Rants From Mommyland.

    БОЛЬШЕ: 12 обложек книг Kindle, которые поразят вас своей дерьмовостью

    БОЛЬШЕ: 20 признаков, указывающих на очевидное кровотечение

    БОЛЬШЕ: 26 смешных, грубых и нелепых названий магазинов, которые скрасят ваш день

    Художник оживляет свои забавные детские рисунки с помощью веселого цифрового искусства

    Этот пост может содержать партнерские ссылки.Если вы совершите покупку, My Modern Met может получить партнерскую комиссию. Пожалуйста, прочитайте наше раскрытие для получения дополнительной информации.

    В прошлом мы видели, как многие творческие люди воплощали в жизнь забавные детские рисунки в виде мягких игрушек, предметов искусства и даже причудливых изобретений. Еще один художник, который делает это, — отец двоих детей Том Кертис, который создает веселые — и немного тревожные — «настоящие» изображения рисунков своих детей (8-летнего Дома и 6-летнего Ала) в продолжающемся Instagram. серия под названием  Вещи, которые я нарисовал .От анатомически неправильных животных до комично сконструированных автомобилей — каждый очаровательный рендеринг в Photoshop воплощает в жизнь детское воображение и прославляет творчество.

    Кертис впервые начал серию вещей, которые я нарисовал , в 2016 году, когда он начал замечать причудливые детали в каракулях своих детей. «Однажды я помню, как увидел на одном из рисунков Дома какое-то животное и подумал, как интересно, что он и другие дети, кажется, всегда рисуют глаза и рот на одной стороне головы», — рассказывает Кертис. Современный мет.«Его птицы были особенно забавными, потому что помимо рта у них торчали клювы». Затем Кертис начал задаваться вопросом: «На что был бы похож мир, если бы все, что рисуют дети, было на самом деле реальным, а только мы, глупые взрослые, не смотрели достаточно внимательно?»

    Среди портфолио в Instagram вы найдете улыбчивую бабочку, кота-сосиску, машущую панду и даже портрет собственного отца Дома с выпученными глазами, скошенным носом и вздернутой улыбкой.«Сначала я думал, что все мои отфотошопленные версии в конечном итоге будут действительно жуткими», — говорит Кертис. «Но оказалось, что Дом и его младший брат Ал в основном рисовали счастливых животных».

    Кертис надеется, что, продолжив серию, он побудит своих и других детей продолжать рисовать. «Если когда-то и было время поощрять детей брать лист бумаги и карандаш и что-то рисовать, то это сейчас», — говорит Кертис. «Как и во многих семьях, у нас дома довольно много экранов, и у нас идет обычная «битва» с экранным временем.

    Семья Кертисов недавно выпустила книгу под названием Вещи, которые я нарисовал: в зоопарке , в которой представлены изображения до и после странных и удивительных существ, с которыми они столкнулись во время поездки в зоопарк. Вы также можете найти больше из серии на Instagram.

    Художник и отец двоих детей Том Кертис создает забавные «настоящие» версии своих забавных детских рисунков в продолжающейся серии Instagram под названием

    Вещи, которые я нарисовал .

    Он часто ловит себя на том, что оживляет детские рисунки животных — именно такими, какими они были нарисованы!

    Его визуализации также включают неодушевленные предметы…

    И несколько очень оживленных людей.

    Независимо от предмета, каждый очаровательный рендеринг в Photoshop воплощает в жизнь детское воображение и прославляет творческий потенциал его детей.

    Том Кертис / Вещи, которые я нарисовал: Instagram | Твиттер
    My Modern Met предоставил разрешение на использование фотографий Тома Кертиса / вещей, которые я нарисовал.

    Статьи по теме:

    Детские творческие рисунки становятся настоящими изобретениями, которые мы можем использовать

    ИКЕА превращает детские рисунки в настоящие игрушки, чтобы способствовать образованию детей

    Компания по развитию творчества превращает детские рисунки в настоящую одежду, которую они могут носить

    Любящий папа раскрашивает детские рисунки во время отсутствия на работе

    Забавные родители превращают детский рисунок на стене в произведение искусства в рамке дома

    75 художественных каламбуров, которые рисуют забавную картинку

    Искусство — это термин, обозначающий выражение умения или воображения для создания визуальной работы.

    Искусство позволяет детям выражать себя визуально, используя различные материалы для создания оригинальных творений. Естественно, все дети — художники, свободно творящие, не осознавая этого.

    Эта свобода делает искусство прекрасным для детей, обучая их цветам, формам, размерам и улучшая их внимание к деталям. Тот факт, что дети так свободно создают искусство, показывает, насколько это расслабляет.

    Искусство существовало всегда, люди не могут сопротивляться творчеству: от слов, которые они произносят, до музыки, которую они создают, до создаваемых ими дизайнов.Искусство чаще всего относится к изобразительному искусству, но также может использоваться для описания любой творческой деятельности, такой как музыка, кулинария, киносъемка и поэзия. Существует несколько видов искусства, наиболее популярными из которых являются рисунок, живопись и скульптура.

    Знаете ли вы, что Мона Лиза, одна из самых известных картин в мире, создавалась Леонардо да Винчи четыре года, и стала известной только после того, как была украдена? Или что знаменитый художник Винсент Ван Гог за свою жизнь продал только одно произведение искусства.Он прославился своим искусством после своей смерти в 1890 году. Ван Гог развил любовь к искусству только к двадцати годам; до этого он хотел быть пастором!

    Поскольку искусство имеет такое влияние, это правильно, что мы получаем от него каламбуры! Взгляните на наши лучшие и смешные художественные вкладыши.

    Чтобы посмеяться, взгляните на эти каламбуры с воздушными шарами или каламбуры с учителями.

    Забавные каламбуры

    Взгляните на эти забавные каламбуры для детей, которые в самом разгаре!

    1.Смешанный со светом.

    2. Раскатистый тон не замёрзнет.

    3. Ведь сказано и тон.

    4. В летное искусство.

    5. Экологичная смесь.

    6. Хорошее начало — хорошее сочетание.

    7. Смешайте правила.

    8. Ты одна художественная печенька.

    9. Движение в светлом направлении.

    10. Перейти к плохому искусству.

    11. Вы действительно выглядите как искусство.

    12. Украсьте свой день.

    13. Отсутствие делает искусство более любимым.

    14. Резьба в тон.

    15. Круглая смесь.

    16. Травление в тон.

    17. Всегда смотрите на светлую сторону жизни.

    18. Не смеши меня.

    19. Ничего особенного.

    20. Комфортный тон.

    Ремесленные каламбуры

    Вот некоторые из лучших художественных каламбуров о ремеслах, которые поднимут настроение некоторым детям!

    21. И глина жила долго и счастливо.

    22. Давайте глину на связи.

    23.Никаким травлением воображения.

    24. Глина в жизни.

    25. Время сразиться с мозаикой!

    26. Завтра еще одна глина.

    27. Как мозаика для моих ушей.

    28. Готовая глина.

    29. Иду травить.

    30. Это глина.

    31. В состоянии печати.

    Каламбуры с рисованием

    Взгляните на эти удивительные каламбуры об искусстве, сосредоточив внимание на первом типе, которым когда-то увлекалось большинство из нас, — рисовании.

    32.Не пиши мелом, пока не попробуешь.

    33. Работа вокруг мела.

    34. Между мелом и наковальней.

    35. Иду, иду, нарисовано!

    36. Готовая ручка.

    37. Сосчитай до ручки.

    38. Быстро на розыгрыш.

    39. Трудно записать.

    40. Блок мелом.

    41. Заштрихуйте другую сторону.

    42. Продолжайте рисовать мелом.

    43. Это было дропом.

    44. До разрыва тяги.

    45. Удача в розыгрыше.

    46. Вы рисуете правду.

    47. В загоне льва.

    48. Подходит к концу.

    49. Заштрихуйте пальцы.

    50. Сбивайте мелки.

    51. Все это и немного ручки.

    52. Под мел и ключ.

    53. Вы не так рисуете.

    54. На трещине нарисовано.

    55. Мел полон проблем.

    56. Проведите линию на песке.

    57. Ручка и там.

    58. Нарисовано ветром.

    59. На домашней зарисовке.

    60. Это последний розыгрыш.

    61. Вы бы слышали, как упала ручка.

    62. Не мели лодку мелом.

    Каламбуры с рисованием и каламбуры художников

    Вот несколько эпических каламбуров о живописи. Кто не любит каламбуры с красками?

    63. Это был пигмент.

    64. Если краска порвалась, не чинить.

    65. Биты и шедевры.

    66. Не нарисуйте гору достаточно высокой.

    67. У тебя отличная мазня.

    68. Успокойтесь.

    69. Поп идет к мольберту.

    70. Не для краски сердца.

    71. Пигмент вашего воображения.

    72. Мольберт.

    73. Неровная мазня посередине.

    74. Сотрите кистью.

    75. Фреска хайграунд.

    20 простых, ВЕЛИКОЛЕПНЫХ арт-проектов для детей

    В сегодняшнем посте: Искусство может быть пугающим, но оно не должно быть трудным.Эта коллекция художественных проектов для детей поможет вашим детям почувствовать себя успешными благодаря простым художественным идеям, которые получаются достаточно красивыми, чтобы поместить их в рамку .

    20 художественных проектов для детей

    Как мама, я люблю почти все художественные проекты, которые делают мои дети, будь то цветные макароны, наклеенные на цветную бумагу, или нарисованная сосновая шишка, покрытая блестками. Хорошо, это не совсем так — блестки — это зло и проклятие моего существования, но в целом сердце моей мамы будет любить все, что мой ребенок только что сделал.Тем не менее, мы обнаружили несколько безумно простых художественных приемов, которые получаются действительно великолепными. Детям понравится конечный результат этих простых проектов; многие из них достаточно хороши, чтобы их можно было подарить.

    Простые версии классических художественных стилей

    Эти простые художественные проекты основаны на классических художественных стилях, поэтому дети могут использовать известные картины в качестве вдохновения при создании своих собственных шедевров:

    1. С помощью фломастеров и пластикового пакета дети могут создавать великолепные акварельные фоны. Эта художественная идея СУПЕР проста и доставляет массу удовольствия.Посетите страницу «Всегда осень», чтобы получить инструкции и цитаты, которые можно распечатать на красивом акварельном фоне.

    2. В этом художественном задании используется ластик для карандашей, чтобы создать цветок во время обучения пуантилизму. Узнайте больше на Момтастик.

    3. Багги и Бадди рассказывают детям о забавном и простом способе изготовления собственного искусственного витража:

    4. Этот арт-проект, вдохновленный Моне, полностью сделан из отпечатков пальцев, что довольно круто. Посетите Crafty Classroom для получения инструкций.

    5. Это выглядит как произведение современного искусства, но сделано ребенком с помощью кредитной карты! Найдите учебник в разделе «Размещение леса».

    Изучение новых техник искусства

    Когда мы говорим об искусстве для детей, большинство людей думают о цветных карандашах и красках, но эти проекты позволяют детям исследовать свое творчество с помощью различных средств и техник:

    6. Дети могут сделать красивый художественный холст, используя папиросную бумагу и воду – вот и все! Даже очень маленькие дети могут создать что-то красивое из салфеток.Идея из «Всегда осень».

    7. Научите детей художественному сопротивлению с помощью этого симпатичного проекта, в котором используется резиновый клей: Easy Watercolor Resist Art from It’s Always Autumn.

    8. Этот классный детский рисунок начинается с перфорированных кругов из разных клочков бумаги, которые выстраиваются в сетку, чтобы получился забавный современный арт-объект. Нажмите на MerMag , чтобы узнать, что из этого выйдет.

    9. Пусть дети поиграют со смываемой краской, вощеной бумагой и крышкой от бутылки, чтобы создать витражи, достаточно простые для малышей.Узнайте, как на Happy Hooligans.

    10. Плавающие меловые отпечатки — это отличное введение в гравюру, а также это очень круто. Получить учебник от Picklebums.

    11. Начните с рисования монстра, затем добавьте «мех», раздувая краску соломинкой. Детям всех возрастов будет весело с этим! (Подсказка: возьмите рулон крафт-бумаги, чтобы застелить ею стол, в долларовом магазине.) Учебник от Picklebums.

    12. Этот арт от Tinker Lab — отличный художественный проект для детей и взрослых! Мне нравится, как красивые узоры, которые дети могут создать, напоминают букет цветов.

    13. Скретч-мандалы своими руками из The Kitchen Table Classroom достаточно легко делать детям, но они получаются очень красивыми:

    14. Это произведение искусства из мятой бумаги легко сделать с помощью цветной бумаги и акварели! Учебник от Багги и Бадди.

    Больше идей для творчества для детей

    15. Даже дошкольники могут сделать эти красивые мраморные планеты из I Heart Crafty Things, используя крем для бритья и краску для рукоделия.

    16. Мне нравится, какие милые и красочные получаются эти цветы из бумажных тарелок.Забавная детская идея от Pink Stripey Socks.

    17. Сделайте свои собственные кисти, чтобы поэкспериментировать с естественными текстурами, с помощью этого забавного урока от Learn Create Love.

    18. Эти камни получаются великолепными – достаточно красивыми, чтобы поставить их на полку с другими безделушками. Все, что вам нужно, это краска и недорогая салатница! Узнайте больше об этой простой художественной идее от Мери Черри.

    19. В детстве я любил раскрашивать бумажные салфетки, но эти раскрашенные версии из Whatever… получаются такими красивыми!

    20.Посетите «Детство 101», чтобы узнать, как даже очень маленькие дети могут создавать эти красивые картины с помощью пищевых красителей и мыльных пузырей.

    Другие занятия для детей:

    Если вы ищете другие развлечения для детей, посетите этот пост: 50 занятий для детей

    Или посетите архив детского творчества + занятий

    иллюстрированных книг, которые вдохновят вашего маленького художника на творчество

    Дети тяготеют к задачам, в выполнении которых они чувствуют себя уверенно, и для многих это влияет на типы художественных работ, которые они готовы попробовать.Коллекции шедевров моих детей на протяжении многих лет раскрывают несколько этапов их творческого пути, в том числе одержимость моего старшего сына картами сокровищ, тыквенный период моего среднего сына и многомесячное исследование коричневого цвета моим малышом. В классе я видел, как многие художественные тенденции стали вирусными; один ребенок моделирует крутую радугу или скульптуру из трубки от туалетной бумаги, и подобные работы вскоре высыпаются из каждого уголка.

    Мой самый любимый способ побудить детей расширить свой художественный репертуар — поощрять моделирование произведений искусства после работы иллюстраторов книжек с картинками.Дети естественным образом настраиваются на визуальные элементы в книгах — часто замечая особенности, которые упускают из виду взрослые. Поскольку это сделано для детей, имитация иллюстрированной книги может показаться более достижимой, чем другие формы искусства.

    Существует бесчисленное множество книжек с картинками, достойных музеев, но вот семь иллюстрированных книг, которые идеально подходят для того, чтобы подтолкнуть детей к экспериментам и творчеству.

    • Книга о нарвале и желе Серия

      Бена Клэнтона

      Для детей, которые думают, что художественные работы должны быть детализированными, чтобы быть эффективными, минималистичные нарисованные линии персонажей из этой серии идеально подходят для того, чтобы убедить их в обратном.Изображения передают массу эмоций с помощью простых настроек, таких как волнистые линии вместо прямых для щупалец Джелли или ореол пунктирных линий вокруг тела персонажа, чтобы обозначить изобилие или гнев. Дайте каждому ребенку лист бумаги с шестью коробками в стиле комиксов и черным маркером с тонким наконечником, и они с удовольствием попробуют свои собственные графические виньетки.

    • Застрял

      Оливер Джефферс

      В жизни каждого молодого художника наступает момент, когда зеленый маркер для листьев деревьев высыхает, черный карандаш для дороги пропадает или маленький брат или сестра смешивает все акварели в коричневую грязь.Иллюстрации Оливера Джефферса в Stuck доказывают, что нетрадиционная цветовая схема может быть дизайнерским акцентом. Листва деревьев может быть розовой, синей — или грязно-коричневой — и выглядеть совершенно намеренно. Более того, Джефферс показывает детям, что им не нужно кропотливо раскрашивать поверхности, чтобы изобразить их; быстрый завиток мелка может быть травянистым холмиком, а серые каракули могут служить платформой для персонажей. Вместо того, чтобы сетовать на неполный набор художественных материалов, предложите детям использовать то, что у них есть, для создания чего-то уникального.

    • Я умею рисовать только червей

      Уилла Маббита

      Это название для всех детей, которые «умеют рисовать только ______». Вместо того, чтобы позволить отсутствию художественной уверенности быть ограничивающим, это название охватывает его и в конечном итоге составляет отдельный вид искусства. Креативная, невозмутимая сюжетная линия сопровождает простые иллюстрации, которые на самом деле только о червях.Поощряйте детей рисовать то, что они могут, а затем рассказывать или писать историю, чтобы сопровождать это.

    • Мистер Морской Конек

      Эрик Карл

      Наверное, нет больше иллюстраций, которые школьники любят учиться больше, чем нарисованные коллажи Эрика Карла. Радужные акварельные узоры в наборе Mister Seahorse особенно привлекательны для подражания.Попросите детей накапать различные акварели на кофейные фильтры, высушить и вырезать из них кусочки коллажа. Они также могут имитировать росчерки и брызги краски, которые заканчивают каждую подводную страницу!

    • Моя собака вонючая, как грязные носки: и другие забавные семейные портреты

      Ханоха Пивена

      Девочка рисует семейный портрет для школьного задания, но не удовлетворена.Она переделывает свои портреты, используя краски и найденные предметы. Разнообразные безделушки добавляют щегольства и смысла: мама «мягкая, как самый мягкий пух», а братишка «сладкий, как конфета» (но также «громкий, как свисток»). Очистите свой ящик для мусора и дайте детям возможность создавать свои собственные уникальные портреты. Если настоящие предметы слишком громоздки для склеивания, сфотографируйте весь массив и распечатайте его в цвете, чтобы ребенок мог вырезать элементы и использовать их в качестве кусочков бумажного коллажа.

    • День, когда мелки вернулись домой

      Дрю Дейуолта, иллюстрации Оливера Джефферса

      Эта книга и ее предшественница, День, когда мелки бросили , являются основными элементами книжных полок дома и в классе.В то время как оба названия побуждают детей исследовать цвет, финальный разворот «День, когда мелки вернулись домой» , в котором Дункан создает детализированный картонный форт Crayon Fort для неподходящих мелков, предлагает приглашение к нестандартному дизайнерскому мышлению. . Соберите кучу переработанных материалов (и, конечно же, цветные карандаши), и пусть детское воображение сделает все остальное.

    • Привет сезоны! Серия

      Шелли Ротнер

      Если 4 218 селфи ноздрей моих детей на моем телефоне хоть как-то указывают на то, что дети в наши дни довольно комфортно работают с камерой.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.