Основные сведения, ГБОУ Школа № 1747, Москва
Полное наименование образовательной организации:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы “Школа № 1747”
Сокращенное наименование образовательной организации:
ГБОУ Школа № 1747
Дата создания образовательной организации:
Слияние образовательных учреждений 27/08/2012
Реорганизовано в форме слияния на основании приказа ДОгМ №489 от 29.06.12 “О реорганизации…”
Сведения об учредителе:
Департамент образования и науки города МосквыМестонахождение образовательной организации:
Москва, 3-й Митинский переулок, дом 12, корпус 1
Местонахождение представительств и филиалов:
Наименование | Адрес | Телефон |
---|---|---|
Дошкольное отделение “Оленёнок” | 3-ий Митинский пер. 1-2 | (495) 7530100 |
Дошкольное отделение “Звёздочка” | 3-ий Митинский пер. 6-2 | (495) 7533202 |
Дошкольное отделение “Золотой ключик” | ул. Барышиха 20-1 | (495) 7947120 |
Дошкольное отделение “Маленькая страна” | ул. Дубравная 38-1 | (495) 7530400 |
Дошкольное отделение “Изюминка” | ул. Барышиха 34-1 | (495) 7512200 |
Дошкольное отделение “Семицветик” | ул. Барышиха 32-2 | (495) 7942811 |
Начальное образование | 3-ий Митинский пер. 12 | (495) 7511010 |
Общее образование | 3-ий Митинский пер. 12-1 | (495) 7519020 |
Общее образование | ул. Барышиха 32 | (495) 7534711 |
Контактные телефоны:
+7 (495) 753-47-11, +7 (926) 335-46-64, +7 (495) 794-09-44
Адреса электронной почты:
1747@edu. mos.ru
Режим
2020-2021 учебный год
Расписание уроков и организация перемен в соответствии с графиком
График работы
Школа работает в режиме 6-дневной учебной недели:
структурные подразделения дошкольного образования с 7.00 до 19.00
структурные подразделения общего образования с 8.00 до 20.00
Режим работы для учащихся:
1 классов :
с 1 сентября 2020 до 25 мая 2021г.
2-8,10 классов:
с 1 сентября 2020 до 28 мая 2021г.
9,11 классов:
с 1 сентября – в соответствии с графиком итоговой аттестации
Сроки каникул (модульные):
Осенние –
– с 18 ноября по 22 ноября 2020г.
Зимние – с 31 декабря 2020г. по 10 января 2021г.
– с 23 февраля по 28 февраля 2021г.
Весенние – с 7 апреля по 11 апреля 2021г.
Места осуществления образовательной деятельности
16.08.2017 | Государственная инспекция труда в г. Москве | Выявление нарушений охраны труда | Нарушений не выявлено | ||
27. 12.2017 | ГКУ Дирекция ДОгМ | Мониторинг содержания территории и объектов зимнего отдыха | Нарушений не выявлено | ||
11.05.2018 | ГКУ Дирекция ДОгМ. Управление комплексного мониторинга | Мониторинг пожарной безопасности | Нарушений не выявлено | ||
04. 10.2018 | Ростехнадзор | Внеплановая выездная проверка | Нарушений не выявлено | ||
21.02.2020 | Роспотребнадзор | Внеплановая выездная проверка | Нарушений не выявлено | ||
01. 12.2020 | МосГИК | Проверка качества пищевых продуктов, входящих в продуктовые наборы предоставляемые как мера социальной поддержки, в ГБОУ Школа №1747 | Нарушений не выявлено | ||
23.03.2021 | Роспотребнадзор | Внеплановая выездная проверка | Нарушений не выявлено |
Школа № 1747 Москва, Митино
Сообщить об ошибке
Информация о проблеме
Полное наименование: | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы “Школа № 1747” |
Сокращенное наименование: | ГБОУ школа № 1747 |
Округ: | СЗАО |
Район: | Митино |
Вид: | СОШ |
Официальный сайт: | http://sch2747sz. mskobr.ru |
E-mail: | [email protected] |
Телефон: | +7 (495) 751-90-20 +7 (495) 794-09-44 +7 (495) 753-47-11 +7 (495) 794-29-87 +7 (495) 753-88-75 +7 (495) 753-04-00 +7 (495) 752-99-71 +7 (495) 794-71-20 +7 (495) 794-71-40 +7 (495) 794-10-17 |
Руководитель (директор): | нет информации |
Москва, 3-й Митинский переулок, 12, корпус 1 | |
Метро: | Митино (1140 м), Пятницкое шоссе (1254 м) |
нет информации | |
Информация: |
показать на карте
К сожалению, фотографий нет, но вы можете их добавить!
Митинская улица, 48, корпус 2 (0.6 км)
Пятницкое шоссе, 25, корпус 3 (0. 8 км)
Пятницкое шоссе, 45, корпус 2 (1.19 км)
Пенягинская улица, 14 (1.22 км)
Митинская улица, 14 (1.52 км)
Отзывы
Добавить
Детский сад №2320 – Отзывы о дошкольном отделении Школы № 1747 г.Москвы на улице Дубравная 38к1
Детский сад №2320 в ходе реорганизации вошёл как здание № 5 “Маленькая страна” (дошкольное отделение в состав ГБОУ города Москвы Школы № 1747.
Варианты посещения:- Полдня
- Полный день
- Общеразвивающий детский сад
- ИЗО (Рисование, Лепка)
- Математика
- Музыкальное развитие
- Обучение грамоте
- Окружающий мир
- Развитие речи
- Физкультура
от 1,5 до 7 лет
Количество групп:12
Директор/Заведующий:Зайцева Татьяна Юрьевна
Специалисты детского сада:- Логопед
- Медсестра
- Психолог
- Охрана
- Собственная территория
- Собственное здание
- Бассейн
- Собственная игровая площадка
- Спортивная площадка
- Спортивный/тренажерный зал
- Митино
- Пятницкое шоссе
Фотографии
Контакты
Официальный сайт: Полный Адрес:Москва, Дубравная улица, 38, к. 1
Телефоны::(495) 753-04-00
Теги
Образовательный комплекс
Отзывы
Сообщения не найдены
Написать отзывОбновлено: 15/02/2021, 18:02
28.05.2021 | 9 | Дорошенкова В. И. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Иванкина О. П. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Панфилова Е. С. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Пономарева М. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Горчакова Е. А. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Рассадникова Л. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Серегина Н. Н. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Ключкова Н. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Романова Е. С. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Ворфоломеев В. А. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Морозов К. П. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Митяева Д. Г. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Корнеева Т. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Ермилова С. В. | ГБОУ Курчатовская школа | Член ГЭК |
28. 05.2021 | 9 | Нечаева Н. Г. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Маркова Е. М. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Макеева Е. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Серегина М. В. | ГБОУ Школа № 138 | Член ГЭК |
28.05.2021 | 9 | Седых Е. А. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Сиротюк С. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Лазарева Е. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Комарова К. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Синицына Ю. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Степанова С. Н. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Романюк Е. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Юдина О. Н. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Юшкевич И. П. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Конствик В. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Ермаков С. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Технический специалист ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Кудрявцева С. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Ильин В. Р. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Иванова Н. Ю. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Кузнецов А. Н. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Панова А. И. | ГБОУ Школа № 1747 | Технический специалист ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Боджикян А. К. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Киреева И. К. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Павленко Е. В. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Соболева И. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Культурмиди Н. П. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Бухтиярова Н. С. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Яковлева С. Б. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Клочкова Г. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Киселева Е. О. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Шостак А. И. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Скипочка С. Е. | ГБОУ Школа № 1285 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Смекалина Н. С. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Лепехова С. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28. 05.2021 | 9 | Гузина И. И. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Глухова Е. В. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор вне аудитории ППЭ |
28.05.2021 | 9 | Никитина Н. А. | ГБОУ Школа № 1747 | Организатор в аудитории ППЭ |
проверить подлинность диплома и сведения об образовании
В России есть единственный официальный реестр, где хранится информация о дипломах по всем профессиям — это ФРДО. Расскажем, как в него попадают данные, кто их видит. Поясним, почему пока нельзя найти в этом реестре сведения о дипломах о профпереподготовке и удостоверениях о повышении квалификации
Что такое ФРДО и в чем его польза?
ФРДО — Федеральный реестр сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении. Этот реестр формирует и ведет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки на основании законов:
- ч. 9, 10 ст. 98, п. 2 ч. 15 ст. 107 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Постановление Правительства РФ от 26.08.2013 № 729 «О федеральной информационной системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
Федеральный реестр создали в 2013 году, чтобы:
- ликвидировать оборот поддельных документов государственного образца об образовании;
- обеспечить ведомства и работодателей достоверной информацией о квалификации претендентов на трудоустройство;
- сократить число нарушений и коррупции в образовательных учреждениях;
- повысить качество образования за счет обеспечения общественности достоверной информацией о выпускниках.
Так сказано на официальном сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
Проще говоря, ФРДО — это единственный официальный реестр, где хранится информация о выданных дипломах. И теперь каждый желающий может бесплатно проверить подлинность диплома и выявить подделку.
В ФРДО вы можете проверить на подлинность свой диплом о среднем профессиональном и высшем образовании, а также сертификат о владении русским языком:
Изменения в отношении документов о дополнительном профессиональном образовании
С 1 января 2019 года лицензированные учебные центры обязаны передавать в ФРДО данные о слушателях, которые получили дополнительное профессиональное образование (ч. 9 и 10 ст. 98, п. 2 ч. 15 ст. 107 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановление Правительства РФ от 26.08.2013 № 729).
К дополнительному профессиональному образованию относят курсы повышения квалификации и профпереподготовки.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки собирает эту информацию и хранит на защищенных серверах ФИС ФРДО. Но открытого доступа к этой информации нет, поэтому проверить диплом, полученный на курсах, пока нельзя. Эта возможность находится в разработке.
Как только ФРДО доработает сайт, можно будет проверять на подлинность дипломы по программам дополнительного профессионального образования, а не только дипломы о высшем или среднем профобразовании. Следите за новостями на сайте Контур.Школы.
Пример, как данные попадают в ФРДО и что с ними происходит дальше
- Виктория Солнышкина прошла онлайн-обучение по программе профессиональной переподготовки «Главный бухгалтер организации бюджетной сферы» в Контур.Школе и 1 октября 2019 года получила диплом о профпереподготовке.
- Данные о дипломе Виктории Солнышкиной Контур.Школа незамедлительно передала в ФРДО. Потому что Контур.Школа — лицензированный учебный центр (лицензия на образовательную деятельность № 036652 от 13. 10.2015 г.), подключена к ФРДО и, исполняя требования закона, передает в реестр сведения о выданных документах. Информационное письмо о том, что Контур.Школа передает данные в ФРДО.
- ФРДО будет хранить данные о дипломе Виктории Солнышкиной на защищенных серверах. А позже, когда функция доступа к данным заработает, Виктория или ее работодатель смогут самостоятельно найти диплом в ФРДО и убедиться в его подлинности.
- Виктория устраивается в новую компанию, и ее потенциальный работодатель хочет удостовериться, что диплом о профпереподготовке подлинный, но реестр пока не доступен. Что делать? HR-менеджер подумал и сделал запрос в Контур.Школу. Мы отправили подтверждение, что такой диплом выдавали.
Все оказалось в порядке. И теперь в учреждении трудится новый главбух Солнышкина.
Кому и зачем интересно проверить дипломы с курсов?
Обучение для бухгалтеров
Повышение квалификации и профпереподготовка. Документы установленного образца
Расписание курсов- Работникам, прошедшим обучение по программам дополнительного профессионального образования, — чтобы удостовериться, что диплом, полученный «потом и кровью», действительно имеет силу и включен в официальный реестр ФРДО.
- Работодателям, кадровикам — чтобы проверить подлинность дипломов соискателей и быть уверенными в их квалификации.
Какие еще реестры существуют. Можно им доверять?
Существуют ли официальные реестры по профессиям?
Нет, не существует, например, официального единого федерального реестра аттестованных бухгалтеров. Нет отдельного официального реестра кадровых специалистов или специалистов по закупкам или по охране труда. Для всех профессий в России существует единый официальный реестр данных о выданных документах об образовании и/или квалификации (ФРДО). О нем мы рассказали в этой статье.
Тогда откуда берутся другие реестры, помимо ФРДО?
Учебные центры могут вести свои внутренние реестры слушателей курсов и выданных документов. Например, Контур.Школа ведет такой реестр. На его основании мы отвечаем на официальные запросы о подтверждении легальности выданных документов и выдаем дубликаты дипломов и удостоверений. Этого реестра нет в общем доступе.
Другие учебные центры также ведут свои реестры, некоторые из них опубликованы в общем доступе. Например, НОЧУ ОДПО «Актион-МЦФЭР» ведет реестр действующих Аттестатов Главбуха, Институт профессиональных бухгалтеров России ведет свой реестр аттестованных профбухгалтеров.
Ни один из этих реестров не имеет официального общероссийского статуса. Это как гимн России: для чемпионов звучит официальная версия, хотя спеть может каждый.
Что нужно запомнить:
- Если вы прошли курсы повышения квалификации или профпереподготовки, вам не нужно самостоятельно регистрироваться в каких-либо реестрах. Лицензированный учебный центр сам передаст информацию о вашем дипломе в единый официальный реестр ФРДО.
- В ФРДО вы можете проверить на подлинность свой диплом о среднем профессиональном и высшем образовании, а также сертификат о владении русским языком. Но пока нельзя проверить диплом о дополнительном профессиональном образовании, полученный после обучения по программам повышения квалификации или профпереподготовки. Ждем доработок реестра.
Официальный сайт ФРДО
Для отображения формы необходимо включить JavaScript в вашем браузере и обновить страницу.
171 367
ГБОУ школа №428 | ГБОУ школа № 428 Приморского района Санкт-Петербурга
Учебный год
Дата начала учебного года: 01.09.2020
Дата окончания учебного года: 31.08.2021
Дата окончания учебного периода: 25.05.2021
Начало Окончание
I четверть 01.09.2020 25.10.2020
II четверть 05.11.2020 27.12.2020
III четверть 11. 01.2021 21.03.2021
IV четверть 29.03.2021 25.05.2021
1 полугодие 01.09.2020 27.12.2020
2 полугодие 11.01.2021 25.05.2021
Каникулы
Начало Окончание
Осенние 26.10.2020 03.11.2020
Зимние 28.12.2020 10.01.2021
Весенние 22.03.2021 28.03.2021
Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы:
с 08.02.2021 по 14.02.2021.
Расписание звонков
1 урок | 9.00 – 9.45 |
1 перемена | 9.45 – 9.55 |
2 урок | 9.55 – 10.40 |
2 перемена | 10.40 – 11.00 |
3 урок | 11.00 – 11.45 |
3 перемена | 11.45 – 12.00 |
4 урок | 12.00 – 12.45 |
4 перемена | 12.45 – 13.05 |
5 урок | 13. 05 – 13.50 |
5 перемена | 13.50 – 14.00 |
6 урок | 14.00 – 14.45 |
6 перемена | 14.45 – 14.55 |
7 урок | 14.55 – 15.40 |
Расписание звонков для 1-х классов
на первое полугодие
1 урок | 9.00 – 9.35 |
1 перемена | 9.35 – 9.55 |
2 урок | 9.55 – 10.30 |
Динамическая пауза 10.30 – 11.10 | |
3 урок | 11.10 – 11.45 |
3 перемена | 11.45 – 12.00 |
4 урок | 12.00 – 12.35 |
4 перемена | 12.35 – 12.55 |
5 урок | 12.55 – 13.30 |
Родительские собрания
11.09.2020
09.10.2020
22.12.2020
02.03.2021
05.05.2021
California Bill AB 1747 расширяет планы безопасности школ
На своей последней законодательной сессии губернатор Браун подписал AB 1747, один из нескольких законопроектов, которые законодатели штата написали после стрельбы в старшей школе Стоунмана Дугласа в Паркленде, Флорида. Стрельба в школах с тревожной регулярностью попадает в заголовки газет, а законодатели пытаются принять законы, такие как AB 1747, чтобы устранить предполагаемые пробелы в безопасности школ после каждого громкого инцидента. В Анализе заседаний Сената автор законопроекта, член Ассамблеи Фредди Родригес, написал: «Хотя Министерство внутренней безопасности и федеральные агентства и агентства штата рекомендуют иметь процедуры реагирования на инциденты, связанные с активными стрелками, закон штата не требует, чтобы школы Калифорнии включали эти процедуры в их планах безопасности.AB 1747 устраняет это несоответствие.
Закон расширяет участие служб быстрого реагирования в разработке планов безопасности. Это требует, чтобы школы разработали активные процедуры стрельбы, и возлагает больше ответственности на Департамент образования Калифорнии за руководство и надзор. Эти меры укрепляют безопасность школ, но мало что делают для активного устранения основных причин насилия в школах.
Планы обеспечения безопасности школ – важная часть безопасности школы
Отчет RAND Corporation «Роль технологий в повышении безопасности школ K – 12» определяет принятие плана обеспечения безопасности при всех опасностях как передовой метод защиты школ. В отчете излагаются основные компоненты плана обеспечения безопасности. Политика должна основываться на оценке потребностей, специфичных для каждого района и здания в пределах округа. Комплексный план определяет наиболее эффективное использование технологий безопасности и разрабатывает процедуры действий в чрезвычайных ситуациях и их последствиях. Чтобы план был эффективным, он должен ежегодно обновляться и предусматривать обучение школьного персонала его выполнению.
Кодекс образования Калифорнии требует, чтобы все округа разработали комплексный план безопасности в координации с правоохранительными органами.Это положение было изменено принятием AB 1747, чтобы включить пожарные части и другие службы быстрого реагирования в процесс планирования. Эти же организации должны быть проинформированы о любых изменениях или обновлениях установленного плана безопасности.
Закон штата требует, чтобы планы:
- оценить уровень преступности в школьных городках и на школьных мероприятиях;
- определяет стратегии, программы и процедуры для решения множества проблем безопасности;
- предоставляет руководящие принципы по ролям и ответственности для специалистов и консультантов в области психического здоровья, общественных работников и сотрудников правоохранительных органов, включая СРО.
Список опасностей, которые должны учитывать округа, обширен и включает дресс-коды, сообщения о жестоком обращении с детьми и стихийные бедствия. В AB 1747 добавлено требование, согласно которому школы должны описывать процедуры реагирования на ситуацию активного стрелка. Учения могут спасти жизни. В эмоционально заряженных ситуациях обучение сработает, поэтому ученики и школьный персонал не будут подвергать себя дальнейшей опасности из-за паники. Шансы на то, что стрелок станет целью школы, очень малы.Тем не менее, руководители школ могут предпринять активные шаги для уменьшения количества инцидентов, связанных с насилием, и снижения вероятности того, что когда-либо потребуется применять активные процедуры стрельбы.
Важность позитивного школьного климата для школьной безопасности
Громкие инциденты школьного насилия подпитывают многомиллиардную индустрию школьных систем безопасности. Школы и члены сообществ, которые они обслуживают, ищут решения для повышения безопасности школ, такие как усовершенствованные системы контроля доступа, камеры наблюдения и вооруженные охранники для защиты учащихся и персонала.Национальная ассоциация школьных психологов, обеспокоенная влиянием таких мер на учащихся и школьный климат, провела анализ исследований эффективности этих мер физической безопасности.
Отчет NASP предупреждает, что открытые системы безопасности могут создать враждебную среду, которая не соответствует основной миссии школы. Камеры видеонаблюдения, металлоискатели и вооруженная охрана служат постоянным напоминанием о существовании угроз вместо того, чтобы заставлять учащихся чувствовать себя в большей безопасности.Такие меры, как пишет NASP, способствуют влиянию молодежной «уличной культуры», которая способствует индивидуальному выживанию над сообществом.
Крепкое сообщество имеет решающее значение для безопасности школы. Студенты должны знать, что они могут доверять взрослым и делиться своими трудностями, проблемами и страхами, будь то их собственные проблемы или предполагаемые угрозы со стороны других. В заботливом, поддерживающем обществе бесправных студентов легче выявить и помочь.
Роль социально-эмоционального обучения
Теория самоопределения утверждает, что у людей есть три основных психологических потребности – чувство эффективности, чувство автономии и чувство общности.Когда эти потребности не удовлетворяются, мотивация, социальное развитие и благополучие человека затрудняются. Программы социально-эмоционального обучения (SEL) помогают учащимся развить уверенность в себе, самосознание и понимание своей роли в обществе. Эффективные программы SEL сочетают уроки поведенческих норм и естественных последствий с ежедневным обучением. Благодаря моделированию и ролевой игре учащиеся начинают понимать точки зрения, отличные от их собственных. Эти усилия улучшают отношение учащихся, снижают стресс и усиливают просоциальное поведение, делая школы более безопасными.
Технологические решения для школьной безопасности
Современные интегрированные школьные ИТ-системы облегчают сбор данных, необходимых для выполнения требований штата и принятия обоснованных решений. Устаревшие системы SIS, административные системы, системы управления посещаемостью и поведением создают разрозненные хранилища данных. В случае разрозненных систем объединение релевантной информации для создания полезных отчетов – утомительная, трудоемкая задача, а результаты могут быть неточными. Новые системы предлагают администраторам быстрый доступ к информации через портал администрирования, позволяющий им создавать соответствующие отчеты и контролировать школьную деятельность в режиме реального времени.
Физическая безопасность здания не означает превращение школ в крепости, похожие на тюрьмы. Технология RFID позволяет ненавязчиво контролировать доступ в здание. В современной системе студенты, преподаватели и сотрудники получают доступ к зданиям и комнатам внутри здания, считывая свои ID-карты со встроенным чипом у входного киоска или с помощью кард-ридера, установленного на двери.
Посетители должны провести водительское удостоверение или другое удостоверение личности, чтобы подтвердить личность и отсеять тех, кому запрещен вход в школьные здания.Например, кто-то из реестра лиц, виновных в сексуальных преступлениях, будет отмечен системой красным флажком. Администраторы могут управлять отдельной дверью или всеми дверями из удаленного места, что позволяет заблокировать все здание с помощью одной команды.
Автоматизированные системы управления поведением объединяют все записи о поведении учащихся за всю их академическую карьеру. Эти записи могут быть объединены с академической информацией и информацией о посещаемости, чтобы дать администраторам, учителям, консультантам и родителям полную картину поведения учащегося и последствий вмешательства.Учащиеся, которым угрожает опасность бросить учебу или прибегнуть к насилию, могут быть выявлены и обеспечены необходимой поддержкой, чтобы вернуть их в школьное сообщество.
Планы обеспечения безопасности школ жизненно важны для безопасности школы. AB 1747 расширяет сферу действия Калифорнийского мандата, требуя от школ разработки процедур для действий в ситуациях, связанных с активным стрелком. Хотя это важно для того, чтобы школьный персонал и учащиеся обладали навыками быстрого реагирования в случае нападения, школьные руководители также должны принимать упреждающие меры для предотвращения насилия.Повышение компетентности учащихся в социально-эмоциональной сфере и оптимизация операций с помощью интегрированных ИТ-систем являются эффективными способами повышения безопасности в школе, поддержки обучения и создания благоприятного школьного климата.
ScholarChip предлагает решение под названием «Альтернативный преподаватель поведения» (ABE). Эта инновационная программа позволяет руководителям школ выявлять, отслеживать и улучшать поведение учащихся на протяжении всей карьеры учащегося, а также предоставляет администраторам и учителям мощные отчеты на основе данных, которые позволяют быстро выявлять учащихся из группы риска, помогать отслеживать и фиксировать прогресс и способствовать принятию решений. .Система ScholarChip включает в себя полный спектр поведения и объединяет поощрения студентов, вмешательства и отслеживание с PowerSchool®, Infinite Campus и другими популярными платформами SIS.
Чтобы узнать, как ScholarChip может помочь сделать ваши школы более безопасными и безопасными, узнайте больше о многих решениях, которые предлагает ScholarChip, или чтобы получить бесплатные рекомендации, не стесняйтесь обратиться к одному из наших специалистов прямо сегодня!
Pathways School
Опубликовано 02.06.2021 13:06
Щелкните здесь, чтобы получить доступ к меню июньского обеда.
Заработайте кредит колледжа с AP / Dual-Enrollment!Опубликовано 23.05.2021, 07:45
Узнайте о возможностях заработать кредит в колледже через учителей программы Pathways на 2021-2022 учебный год и далее! Информация о вариантах занятий, ожиданиях, загруженности и регистрации будет доступна. Послушайте текущих студентов об их опыте работы с AP и классами с двойным зачислением.
NAF Future Ready Lab и Raytheon Future Ready Engineers принимают заявки на стажировку до пятницы, 21 мая!Опубликовано 20.05.2021, 07:57
NAF Future Ready Lab и Raytheon Future Ready Engineers все еще принимают кандидатов. Подайте заявку до пятницы 21 мая, чтобы воспользоваться этой захватывающей возможностью. Это открыто для всех восходящих юниоров и пожилых людей. Эти возможности покупают вам NAF, KPMG, Cognizant, The Hartford и Raytheon.Нажмите здесь для дополнительной информации.
Прививки Covid для студентов в эту пятницу, 21 мая, с 9:00 до 15:00.Опубликовано 18.05.2021 22:38
Pathways сотрудничает с Департаментом общественного здравоохранения и больницей Griffin, чтобы предложить вакцины против Covid заинтересованным семьям, для студентов Pathways от 12 лет и старше в эту пятницу, 21 мая 2021 года, с 9:00 до 3:00. : 00 вечера. Нажмите здесь для дополнительной информации.
Купите толстовку 2021 Senior!Опубликовано 18.05.2021 15:05
Завершите свою карьеру в Pathways стильно с худи 2021 Pathways Senior.Щелкните здесь, чтобы перейти по ссылке для покупки. Нажмите “забрать” в магазине. Мисс Кларк заберет все заказы.
Мойка автомобилей PathwaysОпубликовано 17.05.2021, 15:23
Pathways проведет сбор средств для автомойки с 15:00 в пятницу, 21 мая. Любой желающий может стать волонтером. Спросите г-жу Заффетти за дополнительной информацией.
Виртуальные ссылки родительско-педагогической конференцииОпубликовано 03.05.2021 17:02
Встречи родителей и учителей проходят во вторник, 4 мая, с 17:00 до 19:00 и в среду, 5 мая, с 12:30 до 15:00.Ссылки можно найти здесь.
Опубликовано 03.05.2021 14:10
Щелкните здесь, чтобы получить доступ к меню майского обеда.
Цитата ученика программы Pathways о переименовании бейсбольного поляОпубликовано 29.04.2021 14:32
Часть истории бейсбола Хартфорда была увековечена в Кольт-парке в среду, когда город провел перерезание ленточки, чтобы официально открыть недавно отремонтированный стадион Джонни Тейлор-Филд.Студент программы Pathways Эдгар Сантьяго был процитирован в статье NBC в Коннектикуте: «Это просто вдохновляет во всем, заставляя себя добиваться лучших результатов в каждой должности, во всем».
Почетные и высокие награды оценочного периода 3Опубликовано 29.04.2021 14:20
Поздравляем всех студентов, получивших статус Honors или High Honors.
Поддержите Алию в конкурсе поэзии Little InfiniteОпубликовано 26.04.2021 12:51
Один из наших очень талантливых юниоров, Алия Мухаммад ибн Рамон, принял участие в конкурсе стихов. Проверьте это! Если вам это нравится, проголосуйте до этой пятницы (30 апреля). Тема – «Признание поэзии». Посмотрите здесь: https://woobox.com/qzj2mm/gallery/hx4pzbStGAs
Опубликовано 06.04.2021, 11:42
Щелкните здесь, чтобы получить доступ к меню апрельского обеда.
Программа стажировки 2021Опубликовано 16.03.2021, 10:00
Хотите летнюю стажировку? Подайте заявку до пятницы, 19 марта 2021 г.
Возможности стажировки OptumОпубликовано 15.03.2021 13:21
Вниманию всех 10-11 классов.На данный момент у Optum есть несколько возможностей для стажировки. Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию и подать заявку.
Курсы обучения добавлены в быстрые ссылкиОпубликовано 08.03.2021 13:18
Если вы хотите воспользоваться преимуществами обучения, используйте прямую ссылку, добавленную в меню быстрых ссылок на главной странице.
Неделя духа – День числа числа пиОпубликовано 05.03.2021 11:30
Мы используем Неделю Духов и День Пи, чтобы отпраздновать Мистер.Медина в этом году. Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с различными темами.
Опубликовано 04.03.2021, 16:56
Щелкните здесь, чтобы получить доступ к меню мартовского обеда.
Купите тесто с масляной тесьмой или тесто для печенья, чтобы поддержать девятиклассников.Опубликовано 01.03.2021, 11:50
«Класс 2024 года» проводит сбор средств на «Масляную косу и тесто для печенья».Нажмите, чтобы перейти по ссылке, по которой вы можете совершить покупку. Заказ заканчивается 10 марта.
Объявлены учителя программы Pathways и параобразователь года!Опубликовано 26.02.2021, 08:15
Поздравляем Эрика Рубельмана с победой в номинации «Учитель года по программе Pathways». Кроме того, поздравляем Джона Фэйра с победой в программе Pathways Paraeducator года.
Скачать программу обучения на 2020-2021 годыОпубликовано 23.02.2021, 09:09
Ознакомьтесь с требованиями к выпускным, различными предлагаемыми курсами и многим другим, прочитав Программу обучения на 2020-2021 годы. Щелкните здесь, чтобы загрузить документ.
Информация о бесплатном тестировании на COVID-19Опубликовано 19.02.2021 13:54
Бесплатно Тестирование на COVID-19 доступно в течение недели (20.02-27).Щелкните здесь для получения более подробной информации
НАВЫКИ ДЛЯ УСПЕХА ПРОГРАММЫ СТАЖИРОВКИОпубликовано 19.02.2021 16:02
«Летние навыки для успешной стажировки» – это оплачиваемая стажировка. Стажеры будут работать удаленно, а начало занятий запланировано с 7 июня по август. Стажеры будут приняты на борт Accenture
Опубликовано 17.02.2021 13:45
Щелкните здесь, чтобы прочитать о случаях COVID-19 в нашей Школе.
Опубликовано 17.02.2021, 12:00
Щелкните здесь, чтобы получить доступ к февральскому меню обеда.
Студенческие новости за вторник, 16 февраляРазмещено 16.02.2021 12:50
Уроки телепроизводства мисс Кларк производили студенческие новости каждый день. Они учатся многим навыкам – редактированию, производству видео и аудио, публичным выступлениям и многому другому.Ознакомьтесь с последней неделей студенческих новостей программы Pathways ниже.
Являются ли подростки с высоким социально-экономическим статусом более склонными к употреблению алкоголя и запрещенных наркотиков в раннем взрослом возрасте? | Лечение, профилактика и политика злоупотребления психоактивными веществами
Данные
Данные взяты из Национального лонгитюдного исследования здоровья подростков (AddHealth). Первая волна AddHealth была проведена в 1994–1995 годах и состояла из репрезентативной на национальном уровне выборки школьников 7–12 классов в Соединенных Штатах.Выборка представляла собой школьный кластерный дизайн, который был выбран для обеспечения репрезентативности населения в национальном масштабе по регионам, городам, расовому и этническому составу, типу школы и размеру школы [20].
Всего 20 745 студентов прошли домашнее собеседование. Также были опрошены родители студентов, которые были отобраны для домашнего собеседования. Третья волна исследования, в которой участвовали респонденты из интервью волны I, была завершена в 2001–2002 годах, когда респондентам было 18–27 лет.Несколько респондентов (72 студента) с умственной отсталостью были исключены из выборки, поскольку их образовательные траектории могут отличаться от образовательных траекторий их сверстников.
Модели оценки
Модели оценки исследуют взаимосвязь между СЭС подростков и последующим употреблением алкоголя и запрещенных наркотиков, контролем исходного уровня употребления алкоголя и запрещенных наркотиков и психическим здоровьем (депрессивные симптомы, правонарушения и суицидальность) и набором других лиц. , семейная школа и характеристики района.
Представляющими интерес переменными результата являются запойное употребление алкоголя и употребление запрещенных наркотиков в раннем взрослом возрасте. AddHealth отдельно спрашивает респондентов об употреблении ими алкоголя, марихуаны, кокаина, кристаллического метамфетамина и любых других наркотиков. Поскольку использование этих веществ измеряется отдельно в AddHealth, в этих анализах они анализируются отдельно. Употребление психоактивных веществ измерялось как бинарный показатель употребления, поскольку предыдущие исследования показали, что респонденты склонны точно сообщать, потребляют ли они вещества, но, как правило, занижают количество потребленных [6].Анализ чувствительности показал, что результаты были качественно аналогичными при изучении непрерывного измерения использования (не показано).
Ключевой независимой переменной был исходный социально-экономический статус, измеряемый уровнем образования и доходов родителей. Поскольку они оценивались отдельно в AddHealth, они также анализируются отдельно в этих анализах. Социально-экономический статус родителей отражает исходный экономический статус семьи, в которой находится подросток. Предыдущие исследования показали, что социально-экономический статус родителей отражает социально-экономический статус ребенка [21].Во избежание потери респондентов, живущих в семьях с одним родителем, использовался наиболее образованный родитель, а не уровень образования матери и отца [22]. Семейный доход также был включен в качестве отдельного показателя SES, поскольку доход домохозяйства отражает меньшую градацию семейного благополучия, чем доход родителей [23].
В модель также был включен ряд исходных личностных характеристик подростка. Базовые показатели подросткового пьянства и употребления запрещенных наркотиков были включены в модель, чтобы эти модели измеряли изменение употребления психоактивных веществ от исходного уровня к последующему наблюдению в раннем взрослом возрасте.Кроме того, на исходном уровне контролировались другие факторы поведенческого здоровья, включая преступность, суицидальность и депрессивные симптомы, из-за высокого уровня коморбидности диагнозов психического здоровья среди лиц, злоупотребляющих психоактивными веществами [24].
В модель также был включен ряд демографических переменных, включая возраст, пол и расу / этническую принадлежность. Были включены дополнительные индивидуальные характеристики, которые, как было показано, коррелировали с уровнем образования, такие как оценка словарного запаса картинок Пибоди (PPVT), которая измеряет когнитивные способности [25], и общее состояние здоровья, которое измеряет физическое здоровье и может учитывать эндогенность между психическим здоровьем. и результаты рынка труда [26, 27].
В модель также был включен ряд переменных семейного фона. Был включен индикатор того, был ли респондент первым ребенком, родившимся в семье, поскольку предыдущие исследования показали, что дети, родившиеся первыми в семье, как правило, имеют лучшие образовательные результаты [28]. Включена семейная структура (домохозяйство с одним родителем, приемная семья и приемная семья / другое), поскольку дети из нетрадиционных семей часто сталкиваются с препятствиями при получении образования [29]. Включен индикатор наличия алкоголизма у биологических матери и отца респондента, поскольку алкоголизм имеет высокий генетический компонент [30].
Модель оценки имеет вид:
Логит (pi, t + 1) = β00 + β01SESi + β02BHi + β03Xi + εi
Где:
p i, t + 1 = Вероятность употребления вещества в Волна III, измеряемая по запоям, употреблению марихуаны, употребления кокаина, употребления кристаллического метамфетамина и других наркотиков, оценивается отдельно. Пьянство измерялось как двоичная переменная с положительным значением, указывающим на 5 или более напитков в одном помещении более одного раза в месяц в прошлом году. Употребление марихуаны, кокаина, кристаллического метамфетамина и других наркотиков измерялось как бинарная переменная с положительным значением, указывающим на любое употребление за последние 30 дней.
SES i = Социально-экономический статус на исходном уровне, измеряемый уровнем образования родителей и доходом домохозяйства. Родительское образование измерялось уровнем образования наиболее образованного родителя, живущего с подростком, и классифицировалось по категории наиболее образованного родителя, не окончившего среднюю школу, окончившего только среднюю школу, имеющего образование после средней школы, но менее чем диплом колледжа, или имеющий высшее образование. Семейный доход измерялся непрерывно и в AddHealth был указан в верхнем коде на уровне 999 000 долларов, поэтому заявленный доход варьировался от 0 до 999 000 долларов.
BH i = В модель был включен ряд характеристик поведенческого здоровья (психическое здоровье и употребление психоактивных веществ) на исходном уровне в подростковом возрасте (интервью Волны I): запой, марихуана, кокаин, употребление ингаляторов и других наркотиков на исходном уровне а также депрессивные симптомы, правонарушения и суицидальность. Каждый из этих компонентов был включен в модель отдельно. Как и в случае с переменными результата, запой в подростковом возрасте измерялся как бинарная переменная с положительным значением, указывающим на 5 или более напитков в одном помещении более одного раза в месяц в прошлом году.Употребление марихуаны, кокаина, ингалянтов и других наркотиков измерялось как бинарная переменная с положительным значением, указывающим на любое употребление этих веществ за последние 30 дней. Симптомы депрессии измеряются по шкале депрессии Центра эпидемиологических исследований (CES-D) [31, 32]. Преступность – это шкала от 0 до 12 преступных действий за последний год [33]. Суицидальность измеряется двоичной переменной с положительным значением, указывающим на попытку самоубийства в прошлом году.
X i = Ряд индивидуальных и семейных характеристик, включенных в качестве контрольных переменных.К ним относятся такие демографические переменные, как пол, возраст, возраст в квадрате (для учета нелинейности возраста) и раса / этническая принадлежность [34]. Категории расы / этнической принадлежности определяются как испаноязычные или белые неиспаноязычные, черные неиспаноязычные, азиатские неиспаноязычные или представители другой расы, неиспаноязычные. Оценка словарного запаса Peabody Picture измеряется по непрерывной шкале и стандартизирована так, что среднее значение составляет примерно 100. Общее состояние здоровья подразделяется на отличное, очень хорошее, хорошее или удовлетворительное / плохое. Структура семьи подразделяется на двух биологических родителей, семью с одним родителем, приемную семью или приемную / другую семью.Бинарный индикатор показывает, является ли подросток первым рожденным в семье и есть ли у подростка биологическая мать или отец, страдающий алкоголизмом.
Эти уравнения были проанализированы с помощью Stata 10.0. Логит-модели были проанализированы, потому что интересующие результаты были дихотомизированы, а отношения шансов представлены в таблицах. Протокол исследования был одобрен Наблюдательным советом Института социальных и поведенческих наук Чикагского университета (№ H06238).
Отсутствующие наблюдения
Всего 20 745 студентов прошли домашнее собеседование AddHealth, из них 15 170 участвовали в Волнах III.Таким образом, наблюдается как истощение, так и отсутствие ответов. Отсутствие ответа на вопросы особенно проблематично для вопросов, касающихся родителей, дохода родителей и алкоголизма. Окончательная выборка без пропущенных наблюдений составила 9872 человека. Следовательно, потеря образца вызывает беспокойство. Это было решено с помощью мер повторного взвешивания и условного исчисления. Результаты были качественно аналогичными при повторном взвешивании и вменении, поэтому в представленных здесь результатах используются веса AddHealth и исходная выборка, чтобы обеспечить большую воспроизводимость.Полная информация представлена в дополнительном файле 1.
High School / Paw Print 11 сентября 2020 г.
The Paw Print
Информационный бюллетень средней / старшей школы
Пятница, 11 сентября 2020 г.
Даты, которые нужно запомнить
- Среда, 23 сентября – Золото , День школьной фотографии
- Четверг, 24 сентября – Бордовый , День школьной фотографии
Потрясающие тигры
- Поздравляем наших сотрудников ACS, награжденных за услуги: мисс Каванья, миссисКуинлан, миссис М. Смит – 5 лет; Миссис Оливер, миссис Кларк – 15 лет; Миссис А. Стюарт, миссис Дж. Стюарт, миссис Уиллеймс, миссис Ярка – 20 лет; Мистер Хауэлл, миссис Пимм, мистер Карр, миссис Феррелл, миссис Филлипс, миссис Симона – 25 лет; Миссис Гордон – 30 лет; Миссис Джексон – 35 лет!
- Пожалуйста, поприветствуйте наших новых сотрудников здесь, в ACS: миссис Кизи – специалист по медиа библиотеке, мистер Стэнфорд – науки о Земле, миссис Ферван – ассистент преподавателя, миссис Эгреси – уборщица, миссис Бринкерхофф – долгосрочная замена в 3-м классе.
Отличное начало!
Спасибо студентам, родителям и сотрудникам за то, что помогли нам добиться отличного начала в этом году! Мы официально поприветствовали обе команды Maroon и Gold обратно в школу, и было очень интересно снова всех в школе.Здание снова кажется живым!
Google Класс
В этом году мы используем Google Classroom во всех классах. Это центральное место, где студенты могут найти все свои предстоящие задания, даты выполнения и напоминания. Обзор Google Classroom можно найти здесь: Google Classroom Tips. Родители также могут просматривать сводку в GoogleClassroom. Если вы хотите получить резюме для родителей по электронной почте, обратитесь к учителям вашего ребенка.
Еженедельный график
- Понедельник – День полного дистанционного обучения (а также виртуальные панели карьеры / посещения колледжей / военные)
- Вторник (расписание первого дня) – Maroon: лично , золото: Virtual
- Среда (расписание первого дня) – Maroon: Virtual, Gold: лично
- Четверг (расписание 2-го дня) – Maroon: лично , золотой: виртуальный
- Пятница (расписание дня 2) – Maroon: Virtual, Gold: лично
Техническая поддержка
Студенты, у которых возникли проблемы с Chromebook, могут обратиться к Mrs.Бейкер, если они в школе. Если у учащихся отсутствует зарядное устройство или устройство повреждено, им следует обратиться к миссис Кизи. В дни дистанционного обучения вопросы, связанные с технологиями, можно отправлять по электронной почте [email protected].
Обновленный календарь
Пожалуйста, знайте, что в начале учебного года в онлайн-календаре округа будут указаны наиболее точные события округа и зданий. Доступ к нему можно получить на веб-сайте нашей школы по этой ссылке. Из-за постоянно меняющихся событий, связанных с Covid-19, многие изменения дат могут по-прежнему корректироваться.
Школьные картинки
День школьных картинок будет 23 сентября для золотых учеников и 24 сентября для маронских учеников. Вы можете заказать свои фото пакеты онлайн по этой ссылке. Наш школьный идентификатор дня фотографии – EVTTPNG9D.
Студенческая парковка
Напоминаем, что все учащиеся, которые едут в школу на личном автомобиле, должны иметь пропуск на парковку. Если у вас / вашего ребенка еще нет парковочного талона, обратитесь к миссис Стоу в главный офис средней школы.
Бутылки с водой и фонтаны с водой
В рамках нашего процесса открытия COVID-19 все питьевые фонтанчики были отключены. Мы раздадим всем студентам бутылку с водой. (Они еще не прибыли.) Мы рекомендуем студентам носить с собой бутылку с водой в течение дня.
Доступность горячей точки
Чтобы обеспечить всем учащимся равный доступ к Интернету для целей онлайн-обучения, округ приобрел ряд «точек доступа», которые будут доступны учащимся бесплатно.Вчера из школы было отправлено письмо с обзором горячих точек и формой запроса. Вы можете просмотреть копию письма здесь. Вы можете просмотреть форму запроса точки доступа здесь.
Дневная посещаемость
В соответствии с требованиями штата Нью-Йорк по образованию, мы должны ежедневно посещать занятия, даже в дни дистанционного обучения. В результате ожидается, что учащиеся будут присоединяться к GoogleMeet со своим классным руководителем в дни дистанционного обучения, чтобы обеспечить точную ежедневную посещаемость.Любой учащийся, который не появится в своем GoogleMeet, будет отмечен как отсутствующий в течение дня, и автоматический телефонный звонок будет отправлен домой. Учащимся также должны быть предоставлены номер телефона и пин-код, по которому они могут позвонить, если у них нет доступа в Интернет, чтобы открыть GoogleMeet.
Предстоящие группы по вопросам карьеры и посещения колледжей / военных
В наши дни виртуального обучения по понедельникам будут запланированы виртуальные панели карьеры и виртуальные визиты в колледж / военные. Учащиеся будут приглашены через школьную электронную почту / GoogleCalendar.Студенты, которые согласны принять участие, получат ссылку для увеличения масштаба встречи. Ближайшие посещения:
- Колледж Кеука – 21 сентября в 13:00
- Университет Рочестера – 21 сентября в 14:00
- Университет Мэнсфилда – 28 сентября в 11:00
- SUNY Олбани – 28 сентября в 13:00
- Санкт-Бонавентура – 28 сентября в 14:00
Подписывайтесь на нас в Twitter и ставьте нам лайки в Facebook
Журнал молекулярной и генетической медицины – журналы открытого доступа
Главный редактор
Susumu Minamisawa ,
Профессор кафедры физиологии клетки
Медицинский факультет Университета Дзикей, Япония
Вен Джи Цзян , Профессор Медицинский факультет Кардиффского университета, хирургия и биология опухолей, Великобритания
Пол Дж. Хиггинс , Профессор Медицинский колледж Олбани, США
О журнале
Импакт-фактор журнала: 3.2 *
Индекс Коперника Стоимость: 69,23
Отправьте рукопись по адресу https://www.scholarscentral.org/submissions/molecular-genetic-medicine.html или отправьте в виде вложения по электронной почте в редакцию по телефону [адрес электронной почты защищен]
Journal of Molecular and Genetic Medicine – рецензируемый научный журнал, известный быстрым распространением результатов высококачественных исследований. Этот журнал молекулярной и генетической медицины с высоким импакт-фактором предлагает авторам в академических и промышленных кругах платформу открытого доступа для публикации своих новых исследований.Он обслуживает международное научное сообщество своими стандартными исследовательскими публикациями. Для публикации будут рассматриваться рукописи следующих категорий: обзоры и мини-обзоры, исследовательские статьи и короткие отчеты об исследованиях, новые методы и технологии, мнения о ранее опубликованной литературе и письма в редакцию, отчеты о встречах и коммерческие, патентные и товарные новости ( запросы в редакцию).
Этот журнал использует систему отслеживания редакций для качественной онлайн-подачи рукописей, рецензирования и отслеживания статуса статьи.Члены редакционной коллегии журнала «Молекулярная и генетическая медицина» рецензируют рукописи; Для принятия любой цитируемой рукописи требуется одобрение как минимум двух независимых рецензентов, за которыми следует редактор.
* Импакт-фактор журнала за 2019 год был определен путем деления количества статей, опубликованных в 2017 и 2018 годах, на количество их цитирований в 2019 году на основе базы данных Google Scholar Citation Index. Если X – это общее количество статей, опубликованных в 2017 и 2018 годах, а Y – это количество раз, когда эти статьи цитировались в индексируемых журналах в течение 2019 года, то импакт-фактор журнала = Y / X
Последние статьи
Colorado Revised Statutes Section 24-51-1747 (2017) – Переносимость между подразделением государственных школ Денвера и другими четырьмя подразделениями в рамках ассоциации
(1) Используется в этом разделе, если контекст не требует иного:
(a) «Активный член DPS» означает лицо, как определено в подразделе (2) данного раздела, которое по состоянию на 31 декабря 2009 г. является сотрудником округа государственных школ Денвера, пенсионной системы государственных школ Денвера или чартерная школа округа государственных школ Денвера и член пенсионной системы государственных школ Денвера.Активные члены включают сотрудников, за исключением сотрудников с неполной или почасовой оплатой, находящихся в отпуске в округе государственных школ Денвера, системе пенсионного обеспечения государственных школ Денвера или чартерной школе округа государственных школ Денвера на 31 декабря 2009 г.
(b) «Неактивный участник DPS» означает лицо, как определено в подразделе (3) данного раздела, которое по состоянию на 31 декабря 2009 г. имеет остаток на счете участника пенсионной системы государственных школ Денвера и не работает в Денверский округ государственных школ, пенсионная система государственных школ Денвера или чартерная школа округа государственных школ Денвера, и не получает пособий по пенсионной системе государственных школ Денвера.
(c) «Пенсионная система государственных школ Денвера» означает пенсионную систему округа государственных школ Денвера, которая станет подразделением государственных школ Денвера в рамках ассоциации.
(d) «Замораживание» или «замораживание» означает прекращение сбора взносов и предоставления пособий или начислений за услуги. Однако проценты по замороженным счетам будут продолжать начисляться по применимой процентной ставке.
(e) «Аффилированный работодатель по выбору пенсионного плана» означает любого работодателя, кроме штата или общественных колледжей, аффилированного с ассоциацией.
(f) «Одноразовый безотзывный выбор» относится к выбору либо льгот, указанных в этой части 17, либо льгот по структуре льгот PERA. Период выбора составляет шестьдесят календарных дней. Если не указано иное, шестидесятидневный период выбора начинается с даты получения ассоциацией первых взносов от аффилированного работодателя. Если человек имеет право сделать одноразовый безотзывный выбор и не может сделать выбор в течение периода выбора, он или она будет автоматически зачислен в структуру льгот, с которой это лицо накопило наибольшее количество баллов за услуги в начале периода. период выбора.Если человек не может сделать выбор и имеет кредит за услуги в обеих структурах льгот, а сумма кредита за обслуживание в обеих структурах одинакова, то он или она будет автоматически зачислен в структуру льгот с самым последним взносом до первого дня. периода выбора. Взносы, полученные до того, как был сделан выбор, будут включены в структуру льгот PERA. После выбора, сделанного в течение шестидесятидневного периода, эти взносы будут применяться к соответствующему подразделению и применимой структуре льгот в этом подразделении.Пока выбор еще не сделан, человеку не разрешается возвращать деньги или выходить на пенсию.
(g) «Стороны» означают ассоциацию, пенсионную систему государственных школ Денвера и округ Денвера.
(h) «Структура льгот PERA» означает льготы, предусмотренные в этой статье, за исключением льгот, предусмотренных в части 15 этой статьи, если не указано иное, и за исключением льгот, предусмотренных в этой части 17.
(i) «Аффилированный работодатель по выбору пенсионного плана» означает штат или общественные колледжи штата.
(j) «Округ государственных школ Денвера» означает школьный округ, поддерживающий пенсионную систему государственных школ Денвера.
(k) «Чартерная школа округа государственных школ Денвера» означает чартерную школу, которая была одобрена до 1 января 2010 г. советом по образованию округа государственных школ Денвера и в которой есть сотрудники, участвующие в системе пенсионного обеспечения государственных школ Денвера до 1 января. 2010, и это сертифицировано как чартерная школа округа государственных школ Денвера на момент слияния.«Чартерная школа округа государственных школ Денвера» также означает чартерную школу, утвержденную советом по образованию государственных школ Денвера 1 января 2010 г. или после этой даты. Чартерная школа округа государственных школ Денвера считается работодателем в подразделении государственных школ Денвера.
(l) «Подразделение государственных школ Денвера» означает отдельное подразделение, созданное в рамках ассоциации, которое будет состоять исключительно из округа государственных школ Денвера и чартерных школ округа государственных школ Денвера и будет иметь отдельную структуру льгот от других подразделений ассоциации.Структура льгот для округа государственных школ Денвера регулируется планом DPS и настоящей частью 17, если применимо.
(2) (a) (I) Лицо, которое не вышло на пенсию и является активным членом DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, которая продолжает свою работу в Работодатель в подразделении государственных школ Денвера 1 января 2010 г. и после этой даты должен продолжать получать пособие в соответствии со структурой льгот подразделения школьного округа, как указано в этой части 17.Работа с любым правомочным работодателем, не имеющим права выбора пенсионного плана, аффилированным с ассоциацией, кроме округа государственных школ Денвера или чартерной школы округа государственных школ Денвера, на и после 1 января 2010 года, одновременно или не одновременно, должна инициировать одноразовый безотзывный выбор. Этот выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если человек становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, должно подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(II) Лицо, которое не вышло на пенсию и является активным членом DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, которая продолжает свою работу у работодателя в государственных школах Денвера. Отделение с 1 января 2010 г. и после этой даты должно продолжать накапливать пособие в соответствии со структурой пособий государственных школ Денвера, как указано в этой части 17. Работа у любого работодателя по выбору пенсионного плана, аффилированного с ассоциацией 1 января 2010 г. и после этой даты, без двенадцатимесячный перерыв в работе влечет за собой одноразовый безотзывный выбор.Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если человек становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(III) Лицо, которое не вышло на пенсию и является активным членом DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, которая продолжает свою работу у работодателя в государственных школах Денвера. При разделении 1 января 2010 г. и после этой даты вознаграждение будет по-прежнему начисляться в соответствии со структурой вознаграждения, изложенной в этой части 17.Если физическое лицо работает у любого работодателя, для которого выбрана необязательная пенсионная программа в соответствии со статьей 54.5 настоящего раздела, на должность выбора необязательной пенсионной программы, у него или нее будет выбор, как предусмотрено в статье 54.5 настоящего заголовка. В целях определения права на выбор необязательного пенсионного плана, кредит за обслуживание в структуре льгот, как указано в этой части 17, и кредит за обслуживание в ассоциации будут объединены. Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору.Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(IV) Лицо, которое не вышло на пенсию и является активным членом DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, которая продолжает свою работу у работодателя в государственных школах Денвера. Отделение 1 января 2010 г. и после этой даты будет продолжать получать пособие в соответствии со структурой пособий, изложенной в этой части 17. Если человек работает в университете Колорадо на должности, определенной как имеющая право на пенсионный план университета, он или у нее будет выбор, как это предусмотрено в разделе 23-20-139, C.Р.С. В целях определения права на выбор пенсионного плана университета, кредит за обслуживание в рамках структуры льгот, как указано в этой части 17, и кредит за обслуживание в ассоциации будут объединены. Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись.Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(b) (I) Активный член DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, который прекращает работу у своего работодателя и становится неактивным, а затем повторно трудоустроен в любом пенсионном плане. Выбранный аффилированный работодатель ассоциации, включая округ государственных школ Денвера и чартерную школу округа государственных школ Денвера, инициирует одноразовый безотзывный выбор.Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(II) Активный участник DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, который прекращает работу у своего работодателя и становится неактивным, а затем повторно принимается на работу любым аффилированным работодателем по выбору пенсионного плана. ассоциации в течение двенадцати месяцев с даты прекращения действия приведет к единовременному безотзывному выбору.Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(III) Активный член DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, который прекращает работу у своего работодателя и становится неактивным, а затем повторно принимается на работу любым аффилированным работодателем по выбору пенсионного плана. ассоциации после двенадцатимесячного перерыва в работе будет возможность выбора пенсионного плана в соответствии с разделом 24-51-1503 (1).Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.Если физическое лицо решает участвовать в плане с установленными взносами ассоциации, оно может либо сохранить свой неактивный счет, либо указать, чтобы его или ее членский счет был переведен на счет с установленными взносами; за исключением того, что взносы после уплаты налогов переводятся на счет после уплаты налогов в счете 401 (k) ассоциации. Если физическое лицо решает передать свой счет в соответствии с настоящим подпунктом (III), ассоциация должна передать такой счет в течение девяноста дней после того, как избрание сотрудника вступит в силу.
(IV) Активный член DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, который прекращает работу у своего работодателя и становится неактивным, а затем повторно принимается на работу любым работодателем, находящимся под Выбор факультативного пенсионного плана в соответствии со статьей 54.5 настоящего заголовка в позиции выбора дополнительного пенсионного плана будет иметь право выбора, как предусмотрено в статье 54.5 настоящего заголовка. Для целей определения права на выбор необязательного пенсионного плана, кредит за обслуживание в структуре льгот, как указано в этой части 17, и кредит за обслуживание в структуре льгот PERA будут объединены.Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(V) Активный член DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, который прекращает работу у своего работодателя и становится неактивным, а затем повторно трудоустроен в университете Колорадо в позиция, определенная как подходящая для пенсионного плана университета, должна иметь право выбора, как указано в разделе 23-20-139, CRS. Для целей определения права на выбор пенсионного плана университета, кредит за обслуживание в структуре льгот, как указано в этой части 17, и кредит за обслуживание в структуре льгот PERA будут объединены.Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(c) Активному члену DPS, который также является членом ассоциации в соответствии с разделом 24-51-101 (29) 1 января 2010 г., немедленно будет предоставлен одноразовый безотзывный выбор. Шестидесятидневный период выбора начнется 1 января 2010 года. Выбор блокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения у аффилированного работодателя ассоциации, включая округ Денверских государственных школ или чартерные школы округа Денверских государственных школ, будет подпадать под действие структуры льгот PERA, действующей на тот момент.
(3) (a) (I) Лицо, которое не вышло на пенсию и является неактивным участником DPS на 1 января 2010 г., которое впоследствии будет нанято любым аффилированным работодателем ассоциации, не выбравшим пенсионный план, в том числе округом государственных школ Денвера и чартерная школа муниципального школьного округа Денвера вызовет одноразовый безвозвратный выбор. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета.Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(II) Лицо, которое не вышло на пенсию и является неактивным участником DPS на 1 января 2010 г., которое впоследствии будет нанято любым аффилированным работодателем ассоциации по выбору пенсионного плана в течение двенадцати месяцев с даты увольнения, инициирует разовое безвозвратный выбор.Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(III) Лицо, которое не вышло на пенсию и является неактивным участником DPS на 1 января 2010 г., которое впоследствии будет нанято любым аффилированным работодателем ассоциации по выбору пенсионного плана после двенадцатимесячного перерыва в работе, будет иметь возможность выбора пенсионного плана. в соответствии с разделом 24-51-1503 (1).Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет осуществляться в рамках структуры льгот ассоциации, действующей в то время.Если физическое лицо решает участвовать в плане с установленными взносами ассоциации, оно может либо сохранить свой неактивный счет, либо указать, чтобы его или ее членский счет был переведен на счет с установленными взносами; за исключением того, что взносы после уплаты налогов переводятся на счет после уплаты налогов в счете 401 (k) ассоциации. Если физическое лицо решит передать свой счет в соответствии с этим подпунктом (III), ассоциация переведет такой счет в течение девяноста дней после вступления в силу избрания сотрудника.
(IV) Лицо, которое не вышло на пенсию и является неактивным участником DPS на 1 января 2010 г., которое впоследствии работает у любого работодателя, для которого выбрана дополнительная пенсионная программа в соответствии со статьей 54.5 настоящего заголовка при выборе дополнительного пенсионного плана. позиция будет иметь право выбора, как это предусмотрено в статье 54.5 настоящего заголовка. Для целей определения права на выбор необязательного пенсионного плана, кредит за обслуживание в структуре льгот, как указано в этой части 17, и кредит за обслуживание в структуре льгот PERA будут объединены.Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(V) Лицо, которое не вышло на пенсию и является неактивным участником DPS на 1 января 2010 г., либо с неактивной учетной записью в ассоциации, либо без учетной записи в ассоциации, которая впоследствии работает в университете Колорадо на должности, определяемой как право на пенсионный план университета будет иметь право выбора, как указано в разделе 23-20-139, CRS Для целей определения права на выбор пенсионного плана университета, кредит за обслуживание в структуре льгот, как указано в этой части 17, и кредит за обслуживание в структуре льгот PERA будут объединены.Если физическое лицо решит участвовать в плане с установленными выплатами, это приведет к единовременному безотзывному выбору. Шестидесятидневный период выбора начинается с даты уведомления ассоциации о выборе плана с установленными выплатами. Выбор заблокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения средств у любого работодателя, аффилированного с ассоциацией, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, будет подпадать под структуру льгот PERA, действующую в то время.
(b) Лицо, которое не вышло на пенсию и является неактивным членом DPS 1 января 2010 г., которое также является активным членом ассоциации в соответствии с разделом 24-51-101 (29) 1 января 2010 г., немедленно получить одноразовый безвозвратный выбор. Шестидесятидневный период выбора начнется 1 января 2010 года. Выбор блокирует невыбранную учетную запись. Если физическое лицо становится неактивным участником и решает получить возмещение, он или она должны возместить все членские счета. Любое последующее трудоустройство после возмещения у аффилированного работодателя ассоциации, включая округ Денверских государственных школ или чартерные школы округа Денверских государственных школ, будет подпадать под действие структуры льгот PERA, действующей на тот момент.
(c) Неактивный член DPS, который также является неактивным членом ассоциации, который не делает одноразовый безотзывный выбор и впоследствии выходит на пенсию из любой структуры льгот, должен выбрать при выходе на пенсию, какое из двух пособий будет начислено по возвращении в трудоустройство у любого аффилированного работодателя.
(4) Невзирая на части (1), (2) и (3) этого раздела, любое трудоустройство у работодателя подразделения государственных школ Денвера до 1 января 2010 г. считается трудоустройством в ассоциации для целей права на получение выбор пенсионного плана в порядке, установленном частью 15 настоящей статьи.
(5) Любое лицо, нанятое округом государственных школ Денвера или чартерной школой округа государственных школ Денвера 1 января 2010 г. или после этой даты, без существующего счета в структуре льгот в соответствии с этой частью 17 или в структуре льгот PERA. исключительно уставом и правилами ассоциации, действующими на момент найма.
(6) (a) Лицо, вышедшее на пенсию по системе пенсионного обеспечения государственных школ Денвера до 1 января 2010 г., не подлежит уплате взносов работающим пенсионерам или сокращению размера пособия в связи с работой после выхода на пенсию у аффилированного работодателя ассоциации. существовали до 1 января 2010 г., пока пенсионер продолжает работать у того же работодателя.Пенсионер, находящийся в таком положении, имеет право на второй и полностью отдельный сегмент пенсионного обеспечения в рамках структуры выплат PERA.
(b) (I) Пенсионер пенсионной системы государственных школ Денвера, не имеющий счета членских взносов в ассоциации 1 января 2010 г., который возвращается на работу к любому аффилированному работодателю ассоциации, включая округ государственных школ Денвера или На чартерную школу округа государственных школ Денвера распространяются положения данной статьи и правила ассоциации, регулирующие трудоустройство после выхода на пенсию.Пенсионер может приостановить обучение и добавить отдельный сегмент к своему пенсионному пособию в государственных школах Денвера. Пенсионер не имеет права на получение пособия в рамках структуры льгот PERA.
(II) Лицо, которое выходит на пенсию в соответствии со структурой льгот, предусмотренной в этой части 17, после 1 января 2010 года, которое не сделало одноразовый безвозвратный выбор и возвращается на работу к любому аффилированному работодателю ассоциации, включая государственную школу Денвера. округ или чартерная школа муниципального школьного округа Денвера подчиняется положениям данной статьи и правилам ассоциации, регулирующим трудоустройство после выхода на пенсию.Физическое лицо может приостановить обучение и добавить отдельный сегмент к своему пенсионному пособию в государственных школах Денвера. Физическое лицо не имеет права на получение пособия в соответствии со структурой пособий PERA.
(c) Пенсионер пенсионной системы государственных школ Денвера с неактивной учетной записью в ассоциации на 1 января 2010 г., который работает у аффилированного работодателя ассоциации, включая округ государственных школ Денвера или устав округа государственных школ Денвера. школы, подчиняются положениям настоящей статьи и правилам ассоциации, регулирующим трудоустройство после выхода на пенсию.Если пенсионер решает приостановить действие своего пособия, он или она должны сделать единовременный безотзывный выбор в течение шестидесяти дней с даты приостановки: либо добавить к своей неактивной учетной записи в структуре льгот для этой учетной записи, либо добавить отдельный льготный сегмент к его или ее пенсионному пособию в государственных школах Денвера. От пенсионера не требуется приостанавливать действие своего пенсионного пособия, но он не сможет добавить к неактивному счету или добавить отдельный сегмент к пособию по пенсионной системе государственных школ Денвера, если только пенсионное пособие по пенсионной системе государственных школ Денвера не будет приостановлено.Если выбрана неактивная учетная запись, пенсионер навсегда лишится права добавлять отдельный сегмент к пособию по пенсионной системе государственных школ Денвера. Если выбрано добавление отдельного сегмента к пособию по пенсионной системе государственных школ Денвера, пенсионер навсегда не сможет пополнять счет неактивной учетной записи.
(d) Пенсионер пенсионной системы государственных школ Денвера считается пенсионером ассоциации для целей части 15 данной статьи и статьи 54.5 этого названия. Пенсионер пенсионной системы государственных школ Денвера также считается пенсионером ассоциации, если он работает в университете Колорадо после 1 января 2010 года.
(e) Пенсионер пенсионной системы государственных школ Денвера до 1 января 2010 г., который является активным участником плана с установленными взносами ассоциации, не подлежит сокращению размера пособия из-за работы после выхода на пенсию у своего работодателя до тех пор, пока пенсионер продолжает работать у того же работодателя.Пенсионер имеет право продолжать вносить взносы в план с установленными взносами. Если пенсионер приступает к работе у другого работодателя, не выбирающего пенсионный план, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, на пенсионера распространяются положения данной статьи и правила ассоциации, регулирующие трудоустройство после выхода на пенсию. Если пенсионер решает приостановить свое пособие, он или она должны добавить отдельный сегмент льготы к своему пособию, как указано в этой части 17.От пенсионера не требуется приостанавливать действие его или ее пенсионного пособия, но он не сможет добавить отдельный сегмент к пособию, как указано в этой части 17, если только пособие не будет приостановлено.
(f) Пенсионер пенсионной системы государственных школ Денвера до 1 января 2010 г., который является активным участником плана с установленными взносами ассоциации, не подлежит сокращению размера пособия в связи с работой после выхода на пенсию у своего работодателя до тех пор, пока пенсионер продолжает работать у того же работодателя.Пенсионер имеет право продолжать вносить взносы в план с установленными взносами. Если пенсионер приступает к работе у другого работодателя по выбору пенсионного плана без двенадцатимесячного перерыва в работе, на пенсионера распространяются положения настоящей статьи и правила ассоциации, регулирующие прием на работу после выхода на пенсию. Если пенсионер решит приостановить получение пенсии в течение двенадцати месяцев с даты приема на работу, он или она будет переведен в план с установленными взносами и продолжит наращивать свой счет с установленными взносами.Если пенсионер решит отстранить его от должности по прошествии двенадцати месяцев, он или она будет наращивать дополнительный сегмент льготы, как указано в этой части 17.
(g) Пенсионер ассоциации, который также является пенсионером пенсионной системы государственных школ Денвера на 1 января 2010 г. и который впоследствии работает у аффилированного работодателя ассоциации, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера. , подпадают под действие положений настоящей статьи и правил ассоциации, регулирующих трудоустройство после выхода на пенсию в отношении обоих пособий.Если пенсионер не приостанавливает выплату пособий и работает сверх установленных законом ограничений, оба пенсионных пособия компенсируются пятью процентами в день за каждый день, превышающий установленный лимит. Если пенсионер решает приостановить действие пособий, он или она должны приостановить действие обоих пособий и сделать одноразовый безотзывный выбор в течение шестидесяти дней с даты приостановления: либо добавить на свой счет ассоциации в рамках структуры льгот для этого счета, либо добавить отдельный сегмент льгот к своим льготам, как указано в этой части 17.От пенсионера не требуется приостанавливать действие своих пенсионных пособий, но он не сможет пополнить счет ни на один из этих счетов, если только выплаты не будут приостановлены. Если выбрана ассоциативная учетная запись, пенсионер навсегда теряет возможность добавить отдельный сегмент к преимуществу согласно этой части 17. Если выбрано преимущество согласно этой части 17, пенсионер навсегда теряет возможность добавлять к преимуществу ассоциативную учетную запись.
(7) (a) Лицо, которое является пенсионером ассоциации и активным членом DPS до 1 января 2010 г., не подлежит сокращению пособия из-за работы после выхода на пенсию в округе государственных школ Денвера или в государственной школе Денвера. окружная чартерная школа, пока пенсионер продолжает работать у того же работодателя.Пенсионер, находящийся в таком положении, имеет право на второй и полностью отдельный сегмент пенсионного обеспечения в соответствии со структурой пособий, изложенной в этой части 17. Если такой пенсионер прекращает работу у этого работодателя, на пенсионера распространяются положения настоящей статьи и правила ассоциации, регулирующие прием на работу после выхода на пенсию в случае повторного приема на работу любым аффилированным работодателем. Если пенсионер решает приостановить действие своей льготы, пенсионер должен сделать выбор в течение шестидесяти дней с даты приостановки: либо добавить на свою учетную запись в рамках структуры льгот PERA для этой учетной записи, либо добавить к своей учетной записи, как установлено. далее в этой части 17.От пенсионера не требуется приостанавливать действие его или ее пенсионного пособия, но он не сможет добавить к пособию или пополнить счет в соответствии с этой частью 17, если пенсионное пособие не будет приостановлено. Если выбрана ассоциативная учетная запись, пенсионер навсегда теряет возможность добавлять в учетную запись в соответствии с этой частью 17. Если выбирается учетная запись в соответствии с этой частью 17, пенсионер навсегда теряет возможность добавлять в ассоциативную учетную запись. Если пенсионер не приостановит действие льготы ассоциации, отдельный сегмент покрытия станет неактивной учетной записью.
(b) В соответствии с положениями параграфа (d) данного подраздела (7), пенсионер ассоциации, не имеющий членского счета в пенсионной системе государственных школ Денвера на 1 января 2010 г., который работает в государственной школе Денвера. округ или чартерная школа муниципального школьного округа Денвера после 1 января 2010 г. подпадают под действие положений данной статьи и правил ассоциации, регулирующих трудоустройство после выхода на пенсию.
(c) Пенсионер ассоциации с неактивной учетной записью в системе пенсионного обеспечения государственных школ Денвера на 1 января 2010 г., который работает у любого аффилированного работодателя, включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера, начиная с 1 января 2010 г. или после этой даты подпадают под действие положений настоящей статьи и правил ассоциации, регулирующих трудоустройство после выхода на пенсию.Если пенсионер решает приостановить получение льгот, он или она должны сделать единовременный безотзывный выбор в течение шестидесяти дней с даты приостановки: либо добавить на свой счет в ассоциации в рамках структуры льгот для этого счета, либо добавить на счет, как указано в этой части 17. От пенсионера не требуется приостанавливать действие его или ее пенсионного пособия, но он не сможет пополнить счет ни на один счет, если пенсионное пособие не будет приостановлено. Если выбрана ассоциативная учетная запись, пенсионер навсегда теряет возможность добавлять в учетную запись в соответствии с этой частью 17.Если выбрана учетная запись в соответствии с этой частью 17, пенсионер навсегда теряет возможность добавлять в учетную запись ассоциации.
(d) Пенсионер ассоциации, который не был членом пенсионной системы государственных школ Денвера на 31 декабря 2009 г., но был нанят округом государственных школ Денвера или чартерной школой округа государственных школ Денвера в качестве почасового сотрудника на 31 декабря 2009 г. не подлежат сокращению пособия в связи с работой после выхода на пенсию в округе государственных школ Денвера или чартерных школах округа государственных школ Денвера, пока пенсионер продолжает работать у того же работодателя.Пенсионер должен уплачивать взносы работающих пенсионеров, начиная с 1 января 2011 г., как указано в разделе 24-51-1101 (2), и работодатель должен перечислять взносы работодателя, как указано в разделе 24-51-1101 (2). ), плюс применимые выплаты по выравниванию амортизации и выплаты по дополнительной компенсации амортизации, как указано в разделе 24-51-411.
(8) Физическое лицо может восстановить время в структуре льгот, в которой он или она находится, до тех пор, пока это время не совпадает со временем, заработанным или купленным, в другой структуре льгот.Стоимость восстановления времени должна соответствовать стоимости, требуемой уставом и правилами ассоциации. Физическое лицо может приобрести по актуарной стоимости в соответствии с уставом и правилами ассоциации время, которое ранее было возмещено в другой структуре льгот, при условии, что это время не совпадает со временем, заработанным или купленным, в другой структуре льгот. Установленные в настоящей статье ограничения на сумму кредита за услуги, которую может приобрести физическое лицо, применяются к участникам в рамках структуры льгот в этой части 17.
(9) (a) Заявление об инвалидности, поданное в пенсионную систему государственных школ Денвера до 1 января 2010 г., должно обрабатываться в соответствии с настоящей частью 17.
(b) Любое заявление об инвалидности, поданное в ассоциацию 1 января 2010 г. или позднее, должно рассматриваться в соответствии с положениями данной статьи и правилами ассоциации.
(c) Физическое лицо не имеет права на получение пособия по инвалидности на основании заблокированного счета.
(10) Замороженный счет считается неактивным с точки зрения права на получение пособия по случаю потери кормильца.
(11) Каждый раз, когда физическое лицо продолжает накапливать пособие в соответствии с этой частью 17, будучи нанятым аффилированным с ассоциацией работодателем, кроме Денверского государственного школьного округа или чартерной школы государственного школьного округа Денвера, заработная плата человека для пенсионных целей регулируется определение заработной платы ассоциации. С 1 января 2010 г. и после этой даты лица в отделении государственных школ Денвера должны зарабатывать зачет за обслуживание на основе коэффициента начисления ассоциации за один месяц работы, полученного, если член получает восьмидесятикратную федеральную минимальную заработную плату в течение одного месяца, работая на работодателя, аффилированного с PERA. , включая округ государственных школ Денвера или чартерную школу округа государственных школ Денвера.
(12) Пенсионер или бенефициар, получающий пособие по пенсионной системе государственных школ Денвера, пенсионер по инвалидности пенсионной системы государственных школ Денвера, подавший заявление на получение пенсионного пособия по инвалидности до 1 января 2010 г. на счет лица, умершего до 1 января 2010 г., должно быть выплачено его или ее пособие в соответствии со структурой пособия, изложенной в этой части 17. Для удобства администрирования ежегодные корректировки пособий для таких лиц могут быть запланированы таким образом. что корректировки совпадают с датами вступления в силу корректировок выплат в соответствии с правилами ассоциации.В течение первого календарного года, следующего за датой вступления в силу слияния, ассоциация не имеет намерения отказать в ожидаемом ежегодном увеличении или предоставить дополнительное увеличение любому получателю ренты, бенефициару или оставшемуся в живых, как определено в разделе 24-51-1702. , а скорее то, что ассоциация будет администрировать соответствующее ежегодное увеличение с учетом любых различий между административными процедурами в соответствии с планом DPS и ассоциацией в отношении сроков выплаты такого увеличения.
(13) Финансирование пособия на основе счета, на котором есть взносы от отдела государственных школ Денвера, должно финансироваться таким же образом, как ассоциация финансирует пособие на основании счета, на котором есть взносы в одном из других четырех отделов. как предусмотрено в разделе 24-51-208 (4).
SDO поддерживает рекомендацию NACIQI о прекращении признания ACICS – ACICS
ACICS обжалует решение SDO секретарю, предупреждает, что решение знаменует фундаментальный сдвиг в политике аккредитации и должно послужить сигналом тревоги для других аккредиторов
Старший сотрудник департамента (SDO) Департамента образования сегодня принял рекомендацию Национального консультативного комитета по институциональному качеству и целостности (NACIQI) о прекращении признания ACICS.Мишель Эдвардс, президент ACICS, выступила со следующим заявлением в ответ на решение SDO:
Этим решением Министерство образования приступило к фундаментальному изменению политики аккредитации – без уведомления или объяснения. Департамент образования имеет давнюю практику признавать аккредитационные агентства, которые в значительной степени соблюдают требования признания, и постоянное совершенствование всегда было руководящим принципом.Ясно, что такой практики больше нет.
Все аккредитующие должны рассматривать этот момент как тревожный сигнал. Вам может казаться, что вы соответствуете критериям признания, но этого недостаточно. Вы можете верить, что этот процесс является объективным и стандартным для всех учреждений, но это уже не так.
Как я уже говорил в ходе этого процесса, я в основном считаю, что ACICS в значительной степени соблюдает любую объективную, последовательную и разумную интерпретацию критериев признания.Я также считаю, что Департамент не смог последовательно применять свои собственные правила к ACICS. У нас была другая политика – политика, которой нет нигде в нормативных актах, политика, которая позволяет любому инциденту несоблюдения, независимо от того, насколько он несущественен, быть причиной для отказа в дальнейшем признании.
Кроме того, сегодня SDO ясно дало понять, что выводы Управления генерального инспектора Министерства образования, опубликованные 2 марта 2021 года, определили, что Департамент не выполнил нормативные требования в своем обзоре ACICS 2016 года, который ведет непосредственно к сегодняшнему действию, не имеет никакого значения.OIG изучила работу бывшего старшего должностного лица департамента (SDO) и определила, что доказательства подтверждают решение SDO в сентябре 2018 года о том, что ACICS соблюдает 19 из 21 рассматриваемого положения о признании и может продемонстрировать соблюдение двух оставшихся положений в течение 12 месяцев. . OIG также обнаружило, что офис заместителя секретаря («OUS») в администрации Обамы продемонстрировал пренебрежение правилами признания, что «излишне замедлило и отрицательно повлияло на процесс признания ACICS.Кроме того, OIG пришла к выводу, что отсутствие у Департамента «подробных процедур… может и привело к несоответствиям во всех проверках агентств в отношении объема документации, который считается достаточным для демонстрации соответствия требованиям федерального признания». По-видимому, все это не имеет значения.
ACICS подаст апелляцию на решение SDO Секретарю. За последние пять лет мы слишком усердно работали, чтобы укрепить нашу организацию, нашу подотчетность, наши процедуры и критерии аккредитации, чтобы не оспаривать это решение.Все, что мы просим, - это то, чтобы решение о нашем постоянном признании основывалось на достигнутых нами улучшениях и нашей эффективности в качестве аккредитатора сегодня, а не на политических приоритетах и внешнем давлении со стороны политических активистов. Каждому аккредитору должна быть предоставлена такая возможность. И каждый аккредитующий должен быть серьезно обеспокоен, если наше обращение к Секретарю будет отклонено.
У ACICS есть 30 дней на то, чтобы подать апелляцию Секретарю.