Евгений Комаровский : фото, биография, досье
Евгений Олегович Комаровский – детский врач, кандидат медицинских наук, врач высшей категории и телеведущий, ведёт передачу “Школа доктора Комаровского”.
Место рождения. Образование. Родился в Харькове 15 октября 1960 г. Родители – коренные харьковчане. По профессии родители инженеры и всю жизнь проработали на турбинном заводе.
В 1983 г. окончил педиатрический факультет Харьковского медицинского института.
Профессиональная деятельность. Доктор Комаровский живет и работает в Харькове. В практическом здравоохранении – более 25 лет.
Трудовую деятельность начал в 1980 г. – медбратом отделения реанимации.
С 1983 года работал в областной детской инфекционной клинической больнице города Харькова.
С 1996 года кандидат медицинских наук.
До 1991 года – врач отделения реанимации, в течение последующих десяти лет – заведующий инфекционным отделением.
С 2000 года вел консультативный педиатрический прием в частном медицинском центре.
В 2006 году открыл консультативный медицинский центр – клиника Комаровского – “Клиником”.
Методика доктора по уходу и воспитанию ребенка отличает простота, доступность, эффективность и адаптированность к современным условиям и отечественной ментальности.
Научные труды. Автор многочисленных научных трудов, а также научно-популярных статей и книг, самая известная из которых – “Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников” – выдержала более 30 переизданий в России и Украине.
В 1993 году вышла монография “Вирусный круп у детей”, за которую в 1996 году автор получил ученую степень кандидата наук. “Начало жизни вашего ребенка” (1996 год) – первая научно-популярная книга Е. О. Комаровского, “Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников” (2000 год) – ее логическое продолжение. В 2002 году выходит книга “Одноразовые подгузники”. В 2007 году – новое, дополненное и полностью переработанное, издание “Здоровье ребенка…”
В 2008-2009 годах выходят “ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей”, “Дневник”, “Книга от кашля”, “Книга от насморка”, “36 и 6 вопросов о температуре”, аудиокнига “Начало жизни вашего ребенка”, а также первая часть “Справочника здравомыслящих родителей”, которая содержит сведения, имеющие отношение ко всем здоровым детям – рост и развитие, анализы и обследования, питание, прививки.
2010 год – вторая часть родительского справочника – “Неотложная помощь”.
Телевидение. Доктор известный родительской аудитории также по многочисленным телевизионным проектам – как участник ток-шоу, консультант специализированных программ.
В марте 2010 года на украинском телеканале Интер стартовал проект “Школа доктора Комаровского”.
Политическая деятельность. В 2019 году, на выборах президента Украины стал советником по медицине кандидата в президенты Украины Владимира Зеленского.
Награды. В 2012 году получил премию Телетриумф в номинации “Ведущий/ведущая ток-шоу”.
Лауреат “Самый красивый мужчина Украины 2010”.
Семья. Женился после четвёртого курса на однокурснице Екатерине Александровне, детском враче- окулисте.
Два сына – Дмитрий (1982) и Андрей (1988). В 2013 году родились внук и внучка, дети появились в семьях обоих сыновей.
Хобби. Евгений Комаровский увлекается зимней рыбалкой, литературой, музыкой, туризмом.
11.10.2019 г.
Чем заменить гаджет ребенку – советы доктора Комаровского
АЛМАТЫ, 31 окт — Sputnik, Александр Мироглов. Как нынешним родителям быть на одной волне с подрастающим чадом и что такое счастливая семья, эксперт, на чьих советах воспитано не одно поколение казахстанских детей, поделился с корреспондентом Sputnik Казахстан.
Доктор Комаровский обратился к мамам из Казахстана
Приезд Евгения Комаровского в Алматы, организованный издательством “Алматыкитап”, был анонсирован задолго до самого события. А потому свободных мест в зале, где доктор два с половиной часа отвечал на вопросы горожан, не было. Тем более, что своей традиции – не брать деньги за публичные выступления, доктор не изменил.
© Sputnik / Batyrshin Timur
Евгений Комаровский
Спектр тем был широк, но нас, как и большинство представителей современного общества, интересовал вопрос стремительного развития современных технологий, а главное – их плюсы и минусы в формировании личности ребенка, на что и был сделан упор в беседе.
Любой аэропорт для меня – это “Свинка Пеппа”
– Евгений Олегович, насколько остро сейчас стоит проблема чрезмерного увлечения детей гаджетами и действительно ли они могут серьезно подорвать здоровье ребенка?
– Любое самое передовое достижение медицинской науки и техники при неправильном применении может быть вредным. Поэтому стиральная машина – это замечательно, но если засунуть туда кота, то он будет страдать. Сейчас нужно понимать, что в XXI веке количества гаджетов меньше не станет, а будет в геометрической прогрессии нарастать. Надо обращать внимание на качество устройства – раз. Время, которое ребенок проводит с устройством, – два.
Гуляйте с детьми при любой погоде – что еще советует Комаровский
И третье, самое важное, – что делает ребенок после того, как он отложил планшет. Если мы выстроили модель жизни таким образом, что он отложил его для того, чтобы включить телевизор, – все понятно. В этом не гаджет виноват.
Меня больше волнуют мама и папа, которые с восторгом воспринимают тот факт, что ребенок от них отцепился и прицепился к электронному устройству.
– То есть основная ответственность в этом вопросе лежит на взрослых?
– Для меня любой аэропорт – это “Свинка Пеппа”: сидят дети, уткнувшись в смартфоны, и смотрят мультики. Ко мне приходят дети на прием и разговаривают со мной голосом свинки Пеппы. Я бы в жизни о ней не знал, но сейчас я уже даже знаю ее интонацию. Кто в этом виноват? Смартфоны или безумные родители? А потом мы пытаемся сделать гаджеты виновниками нашей лени, нашего неумения общаться с детьми.
Никуда мы от электроники не денемся. Объем времени, который ребенок будет проводить с различными гаджетами, будет увеличиваться постоянно. Я убежден, что ваши внуки почти разучатся писать, но будут блестяще печатать на клавиатуре и бумажные книги, конечно, будут умирать.
Почему будущее за электронными учебниками
– Сейчас все больше говорят о внедрении электронных учебников в школах. Противники твердят о вреде, те кто за – о необходимости отправить тяжелые рюкзаки в прошлое… Кто прав?
– Все проблемы с тяжелыми рюкзаками, которые нужно таскать в школу, решаются просто. Для этого надо, чтобы у каждого ребенка в школе был свой шкафчик и два комплекта книг: один дома, а второй в школе. Но все равно к XXI веку это не имеет никакого отношения. Потому что ребенок ориентируется в возможности получать информацию через электронное устройство намного круче, чем мама и папа.
Шевчук: дети не хотят читать про пенсне и калоши
Мы получили уникальные возможности, которых никогда ни у кого не было. Мы впервые смоделировали ситуацию цивилизованного общества, когда имеем область человеческих знаний, в которых детеныши ориентируются лучше взрослых. И взрослые со своими причитаниями: “Ай-яй! Вы себе что-то испортите…” – это вы себе нервы портите.
– Противники внедрения электронных учебников, как мантру, повторяют, что излишнее использование электронных устройств пагубно влияет на зрение…
– Бабушки нам утверждают, что планшет вреден, а книга – полезна. А теперь давайте рассмотрим два момента – книга и недостаточное освещение. И, кто виноват? А если недостаточное освещение в планшете, то это решается за полсекунды. Второе и главное – когда вы изучаете какой-то материал по электронному учебнику и этот материал написан правильно, то это сделано по принципу Википедии: каждая строчка – это отсыл к информации из других источников.
Долгие годы авторы учебников учились жить в Тридевятом Царстве. К примеру, писали учебник химии с расчетом, что он должен быть независим от учебников физики и биологии. Чтобы, если ты что-то объясняешь, все объяснения от А до Я были в этом учебнике.
Школа XXI века – это школа, где стираются грани между всеми предметами.
Невозможно разделить многие науки.
Как подготовить к школе 13 детей – секреты многодетного отца
Простой пример. Я учу вас, как помочь ребенку при повышенной температуре. Для этого вы должны знать основы биологии, систему терморегуляции организма – это раз. Вы должны знать законы термодинамики, что такое теплопродукция, теплоотдача. Вы должны знать математику, потому что, чтобы посчитать дозу парацетамола на вес ребенка, надо хоть сколько-то мозгов.
И я бы хотел, чтобы школа давала информацию на примерах жизненно необходимых знаний. Чтобы дети не считали, сколько зайцев пробежало мимо деда Мазая. Надо дать им элементарную задачку о том, что Петя трех лет имел температуру 39 градусов. При этом температура воздуха в комнате была 24 градуса, а влажность – 20 процентов. Вес Пети – 20 килограммов. Какая будет температура у Пети, если не давать ему жаропонижающее, но снизить температуру в комнате до 18 градусов и увеличить влажность до 60 процентов.
И мы выясняем, что, оказывается, Петин папа не должен бежать в аптеку за парацетамолом, а должен бежать в магазин за увлажнителем воздуха.
И вызвать домой не терапевта, а сантехника, который поставит регулятор на радиатор отопления. И когда я формулирую эту задачу, я никак не могу понять, как это сделать с помощью бумажной книги.
“Дорогой Дедушка Мороз”: самые милые просьбы детей
То есть, когда с электронным учебником, занимаясь с детьми, я говорю: “Посмотрите на второй закон термодинамики”, дети нажали и посмотрели на него. А когда я сказал, что к нему руку приложил Исаак Ньютон, то по ссылке вот вам и Ньютон, и его биография.
Все дело – в альтернативе
– Тем не менее, наверняка есть какие-то стандарты, правила, которым необходимо следовать, чтобы не подорвать неокрепшее детское здоровье.
– На сегодня позиция практически всех педиатров мира очень конкретна, но нереализуема: два часа экранного времени в сутки. Два часа всего, всех экранов. Что касаемо зрения. Во-первых, это зависит от генетики. Во-вторых, для формирования правильного органа зрения у ребенка необходим контакт глаза с солнечным светом.
Если ребенок не гуляет, не бывает на воздухе при естественном свете, то орган зрения не развивается нормально.
Ребенок приходит из школы, усаживается дома, делает уроки, а после садится смотреть мультики. А потом играет в компьютерные игры. По крайней мере, если ребенок проведет с папой хотя бы выходной не на диване с чипсами, а в горах, то вот вам – это прекрасно для развития органов зрения.
Куда сводить детей на осенних каникулах
Мне иногда кажется, что гаджеты – это очень удобный козел отпущения. На них очень удобно списать родительскую лень. На самом деле, мы просто должны выстроить адекватный образ жизни. Школа должна предоставить ребенку не только электронные учебники, но и спорт на свежем воздухе при любой возможности. То есть, зная о проблеме, государство, мы все, должны создать альтернативу.
– Некоторые предлагают вовсе запретить детям пользоваться электронными устройствами и даже примеры такого рода приводят…
– Возможно, есть отдельные маньяки, которые пытаются построить жизнь без электронных устройств.
Они присутствуют. Есть люди, которые в XXI веке не прививают своих детей, люди, которые массово лечатся гомеопатией, которые считают, что задача бабушки – сидеть с сопливыми внуками. Но мы же не должны эти примеры брать за основу.
Непривитых детей не будут принимать в детские сады Казахстана
– А как быть с пристрастием молодежи к компьютерным играм? Порою это увлечение доводит до психических расстройств.
– Через компьютерные игры проходит сто процентов детей. Но игроманами, а игромания – это болезнь, становятся не все. Так же, как все пробуют сигарету, но не все становятся курильщиками, как и те, кто пробует алкоголь, но не становятся алкоголиками. Многие дети пробуют наркотики, но у кого-то не хватает ума, чтобы от этого отказаться.
Если у кого-то в семье есть игроман – то это индивидуальная генетическая особенность психики. Это человек, который не может жить без адреналина, но и такого человека можно направить в другое русло, переключив на другие источники адреналина.
Майнкрафт, Момо, Youtube – мой сын интернет-зависим
Подчеркну, что ребенок становится зависимым от компьютера тогда, когда компьютер – это самое интересное в его жизни. Если семья, школа, государство не может создать ребенку более крутую альтернативу, чем блуждание в игре и убивание всех, кто там шевелится, трудно обвинить гаджеты. Но, как мы уже говорили, взрослые создают модель семьи, в которой гаджет выполняет функцию родителей. И это есть катастрофа.
Почему взрослым тоже нужно учиться
– Родители часто находятся на расстоянии от детей, на работе, другими делами занимаются. Как им контролировать ребенка, если в течение дня он, по большей части, предоставлен сам себе?
– Сейчас есть распространенная система – коробочки для таблеток специальные. Во многих странах, особенно в тех, где много пожилых людей, бабушке дают такую коробочку с таблетками. Она по Wi-Fi передает врачу сигнал. Программа фиксирует, что три раза в день она открывала, значит принимает эти таблетки.
По логике должно быть так же и с гаджетами. Каждый раз, когда ребенок включает программу, у вас на смартфоне загораются песочные часики. Если ребенку сказали: два часа можно играть, то, используя программу родительского контроля, вы можете все регулировать.
Казахстанские школьники создали робота для других планет
Проблема в том, что в системах родительского контроля родители ни черта не понимают, а дети понимают. Они настолько продвинуты, что любой смартфон вам перепрограммируют.
– То есть проблема в том, что дети более продвинуты, чем взрослые?
– Для меня противодействие современным новшествам связано с тем, что люди, которые должны стоять между электронным устройством и ребенком, они в детях что-то понимают, а, к примеру, в электронных учебниках – ничего. И им проще сказать: “Это вредно”, не потому, что это действительно так, а потому, что для того, чтобы учить детей с помощью современных технологий, надо учиться и меняться самим. А этого никому неохота.
Казахстанская школьница попала на крупнейший конкурс Google
Учителя и врачи наши окончили институты 30 лет назад и сейчас думают, что на курсах повышения квалификации их научат пользоваться электронными учебниками. А там такие же профессора, которые электронных учебников и в глаза не видела. И для них система родительского контроля и сетевой безопасности – это космос какой-то. И они рассказывают про вредность.
Как научить детей адаптироваться в современном мире
– Выходит, чтобы все проблемы исчезли, нужно просто учиться и не отставать от современных трендов?
– Ваша мама вырастила вас, не зная, что такое подгузник, стиральная машина-автомат, влажные салфетки, баночное питание, микроволновка. И представьте такое сейчас. Любой молодой девочке сказать: “Вырасти ребенка в валенках, шубе, марлевых пеленках”. И вы услышите: “Да вы что? Мы вообще размножаться не будем”.
Но, оказывается, раз мы создали технологию ухода за детьми XXI века, то надо учиться и выполаскиванию белья в машине-автомат правильно, и правильно выбирать одежду, в которой будет комфортно двигаться, знать, как правильно поменять подгузники.
Но многие даже этого не знают.
Без гаджетов и интернета: как проводили лето дети в СССР
Нам нужно понять, что под вызовы XXI века нужно уметь адаптироваться всему обществу, а оно катастрофически запаздывает. Потому что мы в школе должны учить сетевую безопасность, правила путешествия с детьми, правила валютных операций, откуда можно скачивать программы, а откуда нет.
Стандартный детский сад в Хельсинки. В детсаду обязательно есть комната для игры в магазин, где детей учат, что такое карточки, как ими пользоваться, как снять деньги из банкомата, где должен быть записан pin-код и так далее. И второе. Там в каждом государственном детсаду есть полностью оборудованная кухня, со всей техникой, и детей учат ею пользоваться. Научить всему этому – задача даже не школы, а еще детского сада.
Роль семьи в правильном воспитании
– Но ведь нельзя все перекладывать только на педагогов. А как же семья?
– Универсальная национальная идея любого государства – это счастливая семья.
И это не мама и папа, которые носятся вокруг ребенка. Счастливая семья – это мама и папа, которые любят друг друга. Жуткая и безумная проблема всего постсоветского пространства состоит в том, что ваши мамы подготовили девочек к материнству, как к подвигу. Мамы говорят маленьким девочкам: “Вот родишь своего – узнаешь!”. То есть морально готовили к тому, что как только появится ребенок, все покатится в тартарары.
Казахстанцам предложили воспитывать детей ремнем – видео
Быть любимой и счастливой женщиной, стать счастливее, став мамой, и не перестать при этом быть женщиной, – это очень круто, интересно, но этому надо учиться. Потому что уход за ребенком в XXI веке – это технология. Счастливая семья – это мама и папа, которые находят время не только для того, чтобы любить этого ребенка, но и для того, чтобы любить друг друга.
– То есть чтобы ребенок был хорошо воспитан, взрослым, в первую очередь, нужно думать о себе?
– А как же? Очень важно то, что когда мы говорим про созидание, мы произносим совершенно жуткую фразу: “Дети – наше будущее”.
Я считаю, что это бандитизм. Дети – наше настоящее. А когда мы все время смотрим в будущее – мы забываем о прошлом. И мы имеем модель бабушек, которые занимаются внуками, вместо того чтобы заниматься дедушками. Это страшно на самом деле. Потому что в созидательной модели бабушки не менее счастливы, чем вы. Хорошо, когда они видят внука пару раз в месяц, целуют, дарят шоколадку, и идут к дедушке, дарить ему все остальное.
Вот это моя модель созидательного общества, модель нормальной семьи. И оценка эффективности государственной модели идет, в первую очередь, через прочность семьи.
Димаш Кудайберген: не учите детей быть богатыми
Какое количество семей Казахстана не выдерживает испытание первым ребенком? И что выясняется? Половина! Если брак не распадается, то это не говорит о том, что любовь не заканчивается. Да, они не всегда разбегаются, могут жить дальше вместе ради ребенка, из чувства долга, но они перестают быть счастливыми. И часто это происходит потому, что они просто не умеют себя вести.
Когда вы завели собачку, она может гавкать и гадить по углам. Чтобы она этого не делала, с ней надо уметь обращаться. Пригласить специалиста по дрессировке кажется нормальным. Но пригласить специалиста, который научит вас, что ребенок не должен орать, слушаться, спать по ночам, что мама должна спать с папой, а не с ребенком, мы, почему-то, не хотим.
– И все же. Есть какой-то универсальный рецепт от доктора Комаровского, как правильно воспитывать современных детей и что нужно для того, чтобы они росли счастливыми?
– Нас всех объединяет желание быть счастливыми в рамках с близкими людьми. Мы не мечтаем, на самом деле, о тяжелом труде на благо Родины. Если кто-то так говорит – он врет. Мы все мечтаем о простых человеческих радостях. И наша задача – не превращать собственную жизнь в подвиг.
На каком месте Казахстан по индексу счастья
Надо помогать друг-другу, искать компромиссы. Для меня, как для детского врача, это смысл жизни.
Учить вас поменьше спорить, ругаться, уметь идти навстречу друг другу. И понимать, что если вы делаете несчастной свою вторую половину, то вы делаете несчастным и себя, и детей.
Доктор Комаровский
Евгений Олегович Комаровский – украинский врач-педиатр, писатель, ведущий телевизионных передач на украинских и российских каналах, ведущий радиопрограммы “Микстура шоу” на Русском радио, автор научных трудов и научно-популярных статей и книг, самая известная из которых — “Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников”.
© Sputnik / Batyrshin Timur
Евгений Комаровский
Известный педиатр Евгений Комаровский рассказал о своем отношении к процедуре «запечатывания» зубов у детей
Это процедура, которая в последнее время все чаще встречается в детской стоматологии. Так называемое «запечатывание» зубов подразумевает герметизацию углублений в жевательных зубах ребенка. Ее настоятельно рекомендуют делать многие стоматологи.
Они это объясняют тем, что при формировании детские зубы подвергаются многочисленным атакам извне, которые способны привести не только к развитию кариеса, но и сильно разрушить эмаль.
Это происходит из-за того, что фиссуры, расположенные на зубе углубления, практически беспрепятственно пропускают в тело несозревшего зуба вредоносные и опасные бактерии. По этой причине их рекомендуется запечатывать.
В условиях современной стоматологии продолжительность процедуры занимает от четверти часа до 45 минут. Это зависит от того, сколько именно зубов требуется обработать. Это деликатная работа, требующая от специалиста ювелирной точности. Герметик, обеспечивающий «запечатывание», наносится отдельно на каждый зуб тонкой кисточкой. В стоматологии «Альфа Дента» детский стоматолог проводит эту процедуру.
Перед началом герметизация с зуба удаляется налет и грязь. Затем его ополаскивают обеззараживающими растворами. Когда зуб подготовлен к процедуре, тонким слоем наносится сам гель.
Комаровский, известный советами по лечению и профилактике детских заболеваний, отметил, что это безболезненная процедура, которая действительно может оказаться крайне полезной.
Проведя «запечатывание», родители могут быть практически уверены, что обработанные зубы не станут жертвой мучительного кариеса.
По словам популярного детского врача и телеведущего, для ребенка нет ничего опасного в покрытии поверхности зуба специальным раствором, основанным на смеси фосфора и кальция. Более того, «запечатывание» для детей может иметь большее значение, чем для взрослых. Дело в том, что у малышей слишком тонкая эмаль, которая подвержена всевозможным зубным недугам. К тому же в раннем возрасте многие еще не умеют ухаживать за зубами соответствующим образом.
При этом, по мнению Комаровского, для молочных зубов делать «запечатывание» совершенно бесполезно и бессмысленно.
Мамам и папам он советует немного подождать появления у детей у коренных зубов.
Только после этого посоветоваться со стоматологом и совместно решить, стоит ли делать эту профилактическую процедуру или нет.
Доктор Комаровский назвал единственный способ укрепить иммунитет
Врач и телеведущий Евгений Комаровский назвал активный образ жизни единственным способом укрепления иммунитета.
В видео на YouTube медик раскритиковал родителей, которые пичкают детей антибиотиками при малейшем насморке.
По словам врача, нет ни одного фармакологического средства, которое могло бы повысить иммунитет.
– Все лекарства якобы для иммунитета — это развод, это фуфломицины, это бизнес на людской неграмотности, — отметил Евгений Комаровский.
Он добавил, что подобные препараты могут только улучшить благосостояние их производителей.
По мнению медика, только активный образ жизни: физические нагрузки, контрасты температур и хорошее настроение могут укрепить иммунитет..jpg)
Комаровский добавил, что многие дети после рождения попадают в практически стерильную среду, из-за чего их иммунная система недополучает нагрузку и из-за этого возникает большое количество проблем со здоровьем, включая аллергические реакции и аутоиммунные заболевания.
Врач отметил, что решить эту проблему могут, в том числе кисломолочные напитки, передает «РИА Новости».
Как сообщали «Кубанские новости», врач и телеведущий возмущен тем, как советуют бороться с COVID-19 люди с примитивными знаниями о медицине.
Самыми глупыми в интервью Politeka Online, опубликованном на YouTube, Евгений Комаровский назвал рекомендации смазывать нос ватными палочками с хозяйственным мылом и вдыхать пары спирта, самогонкой.
Также Комаровский отметил, что многие люди критикуют врачей, не выписавших им антибиотики. А тем, кто по собственной инициативе опустошает полки аптек, он напомнил, что лекарства могут не просто не помочь, а навредить, если заниматься самолечением.
Сколько стоит прием у доктора Комаровского и как внуки “убивают” бабушек
В личных разговорах упоминание имени доктора Комаровского никого не оставляет равнодушным. Молодые и опытные мамы делятся своими историями, как они растили детей “по Комаровскому”, какие рекомендации удалось выполнять, а какие нет. Мужчины же чаще всего закатывают глаза: опять он!
Корреспондент Tengrinews.kz Ольга Пастухова встретилась с педиатром Евгением Олеговичем Комаровским в Алматы, куда он прилетел, чтобы провести лекцию “Школьники и гаджеты. Как сохранить здоровье”. Непривычная тема для педиатра? Комаровский говорит, что нет. Он объясняет, что сегодня роль детского врача шире, чем просто вопросы медицины. Разговор с “усатым педиатром” действительно вышел совсем не медицинским, но тем и интереснее.
– Евгений Олегович, чем отличается сегодняшнее материнство и родительство от того, какими они были 30-50-100 лет назад?
– Представьте себе, что завтра вам рожать, а в этом мире нет одноразовых подгузников, стиральной машинки, микроволновки, баночного питания.
.. Да просто нет одноразовых сухих и влажных салфеток. А наши мамы растили нас в условиях, когда этого ничего не было. На сегодня технологии взращивания детей позволяют женщине оставаться полноценным членом общества, сохранив и либидо, и внимание мужа, и семью, и свою красоту. Сегодня можно стать мамой и не перестать быть женщиной.
Но происходящее сегодня – трагично: 50 процентов семей не выдерживают испытания первым ребенком. Разводятся 35-40 процентов, еще 10-15 процентов теряют любовь, взаимопонимание, желание размножаться дальше, вместе что-то делать. Вместе живут, потому что “мы порядочные”.
– И в чем секрет?
– Еще в 1996 году я выпустил книгу “Начало жизни вашего ребенка”, где написал, что счастливый ребенок – это прежде всего здоровый ребенок, и только потом умеющий читать и играть на скрипке. Счастливый ребенок – у кого есть и папа, и мама, которые находят время не только чтобы любить этого ребенка, но и любить друг друга.
С “яжматерями”, которые доказывают пользу совместного сна аргументом, что дети косяком выстроятся со стаканом воды к смертному одру, надо бороться каленым железом. Потому что я знаю, к чему приводит, когда папа спит отдельно от мамы.
Я заявляю: в старости лучше один муж, чем 20 внуков. Жизнь нужно прожить так, чтобы рядом с женщиной к старости был мужчина, который не болен, никуда не делся, которому с ней интересно хотя бы не спать, а поговорить… Сегодня здоровье мужчины – это задача женщины. Женщина должна ответить на вопрос: что она хочет в старости – “путешествовать с дедушкой”? Тогда ей надо следить за ним, его спортом, сексом, питанием, мерить давление, раз в год напоминать про обследование.
Или “быть одинокой бабушкой”, вся жизнь которой – сопли внуков. Именно эти сопли ее и убьют. Да, рано или поздно внуки убивают бабушек. И об этом никто не задумывается.
Огромное количество смертей пожилых людей связано с последствиями респираторных и вирусных инфекций. Когда пожилой человек заболел гриппом, а через два месяца умер от инфаркта, то никто не проводит параллели с соплями внука.
Кстати, я именно по мужчинам сужу о том, насколько эффективно я работаю.
– Объясните, пожалуйста.
– По мужчинам, которые занимаются детьми, я сужу по адекватности и здравомыслию любой страны. Начиная выступление в зале, я смотрю на количество мужчин. Самый низкий показатель – трое мужчин на 600 присутствующих – я видел в Бишкеке. Причем один из них – организатор, а еще один – охранник. Такое впечатление, что там мужчины не участвуют в жизни детей до тех пор, когда надо организовать свадьбу ребенка.
В Алматы ситуация чуть лучше – мужчин порядка 15 процентов.
– А где больше всего мужчин было?
– В Хельсинки, в зале было 50 процентов мужчин.
Но в Финляндии особое отношение к детям навязано государством. Там не спрашивают, хочет папа или нет, но месяц в декретном отпуске он быть обязан. И если беременная пришла к врачу без мужа или мама привела на прием ребенка без отца, то это повод для обращения в социальную службу.
Или вот такой пример. В Финляндии к новорожденному несколько раз приходит медсестра, а также есть два обязательных визита к педиатру. Допустим, прием запланирован на 1 декабря, это будет особое событие, соизмеримое с Рождеством. Они нарядятся сами, нарядят ребенка и отправятся к врачу. Причем работодатели обязаны дать выходной и маме, и папе – из офиса педиатра по месту работы заранее придет письмо.
В той же Финляндии 50 процентов персонала детских садов – мужчины с высшим образованием. Там дети – это не бабья работа. Когда нация к этому придет, тогда что-то изменится принципиально.
“У меня нет платного приема”
– Как часто вы ведете прием? Сколько он стоит? Я не нашла этой информации в Интернете.
..
– Один-два человека в день . Вы не можете найти информацию о стоимости приема, потому что у меня нет приема за деньги, мне это не нужно. У меня 6,3 миллиона подписчиков в Instagram, а общий охват моих соцсетей – 10 миллионов человек. Я зарабатываю другими способами: выпуская книги миллионными тиражами, делая радио- и телепрограммы.
Со старшим внуком, instagram.com/doctor_komarovskiy
– То есть вы принимаете бесплатно?
– Да, в своем родном Харькове. Когда я стал популярным, огромное количество людей задали мне вопрос: “Евгений Олегович, вы никуда не уезжаете?” Я сказал: “Нет”. Они сказали: “Классно, тогда мы рожаем второго”. И они нарожали еще кучу детей.
Кроме того, я вырастил в моем городе около 3000 детей – тех, кого я вел с младенчества.
Сейчас они повырастали, сами стали мамами и папами, они выросли “по Комаровскому”, читали все мои книги, им не надо объяснять, что такое хорошо и что такое плохо. Раз в два-три года у них может возникнуть потребность в дяде Жене: “У нас четвертый день болит ушко. Надо антибиотик или нет?” Или же просто заглядывают похвастаться: “А нам три года, гляньте на нас”.
Такой прием длится примерно две минуты. Все потому, что им не надо объяснять правила, они их знают. Дядя Женя не продает знания, дядя Женя все, что отснял, выложил в свободный бесплатный доступ. Вы можете все взять. Если вы сомневаетесь, что я по телевизору не могу сказать правду, а вам на ушко расскажу, – не сомневайтесь. Денег, за которые дядя Женя на “белое” скажет “черное”, не существует.
– Вы чувствуете свою популярность?
– У меня есть две истории на эту тему. Одна – в туалете Барселоны мне стучат по плечу и говорят: “Евгений Олегович, вы когда закончите, можно мы с вами сфотографируемся?”
Вторая – из здешних мест.
Однажды у меня была встреча в Алматы, а потом мы уехали на встречу в Бишкек. В этой поездке есть одна логистическая жуткая цепочка, это граница, я не очень привык в толпе стоять. С тех пор я зарекся ездить в Бишкек на машине, только самолетом. На обратном пути кыргызстанский таможенник кричит: “Ааааа! Доктор Комаровский!”, сбегаются 20 его коллег, все делают со мной селфи. Если в Кыргызстане меня на улице узнают мужчины, как же им жены проели плешь этим Комаровским? Это и есть всемирная слава.
– Что самое дикое вы слышали из серии “так сказал доктор Комаровский”?
– Я встречаю очень много разного “Комаровский сказал”, “Комаровский рекомендует лекарство…”, “Комаровский ошибается в …”… Это одна из самых острых проблем, с которой ничего невозможно сделать. Их задача – захейтить Комаровского и добиться, чтобы Комаровский им ответил в соцсетях с аудиторией в 10 миллионов человек, тогда о них узнают все эти люди.
В последнее время все больше людей попадается, которые пытаются организовать какой-то хайп, какое-то хейтерство. Я умею, в принципе, с этим обращаться. Я в личной дискуссии могу размазать кого угодно: я знаю то, чем я занимаюсь. Но в интернете я этого делать не буду.
“Не надо обвинять гаджеты в том, в чем они не виноваты”
– Вы приехали в Алматы с лекцией “Школьники и гаджеты. Как сохранить здоровье” по приглашению “Алматыкiтап”… С какими последствиями гаджетов вы сталкиваетесь на своем приеме?
– Я не вижу проблем ни со зрением, ни со спиной. Главная проблема в том, что ребенку с гаджетом интереснее, чем с мамой и папой. Но не надо обвинять гаджеты в том, в чем они не виноваты. Проблема в родителях. Я не могу представить мальчика, который предпочтет гаджет поездке с папой на рыбалку. Но у него же нет альтернативы: либо папа/пиво/чипсы/диван, либо интересная игрушка в смартфоне.
Что он выберет? Ответ очевиден.
Когда ребенка уронят с балкона, то понятно, что это преступление, родителей надо наказать. А когда ребенка сделали дебилом, потому что никто с ним не занимался, так это нормально.
– Как вы относитесь к электронным учебникам?
– Электронные учебники – это технология педагогики. Это совершенно другая наука, которая подразумевает мультидисциплинарность. Когда ты проходишь тему не с точки зрения физики, химии, математики, а рассматриваешь ее цельно со всех сторон. Это принцип “Википедии”, когда любая информация есть множество ссылок.
Выясняется, что люди, которые пишут учебники, преподают в школе, организуют учебный процесс на уровне министерства, ничего не понимают в электронных учебниках.
Поэтому они если не борются, то высказывают свое фи: мы выучились по книгам и вы выучитесь… Это все равно как бабушки борются с подгузниками, ребенок запреет. Я врач, я видел, какие беды бывают от марлевых подгузников. Любой технологией надо уметь пользоваться, знать ее плюсы и минусы.
“Гиперусилия от самих родителей”
– Чего ждут современные родители от современного педиатра?
– Все хотят от детского доктора либо отсутствия проблем, либо возможность решить проблему с помощью “волшебной таблетки”. Если некая проблема требует гиперусилий от самих родителей, то, скорее всего, они будут не рады. Объясню на примере двух заболеваний: бронхиальной астмы и сахарного диабета.
Когда на прием приводят ребенка с бронхиальной астмой, то я могу назначить гормональный препарат, и ему быстро станет легче. Но тогда мы его будем лечить всю жизнь.
А можно пойти по пути оптимизации параметров образа жизни: больше гулять на свежем воздухе, пользоваться очистителем воздуха, выкинуть шторы и мягкие игрушки. Создав адекватную среду, можно обойтись вовсе без лекарств. И родителям трудно принять, что усилия нужны от них.
Или сахарный диабет. В XXI веке технологии помощи детям с сахарным диабетом – это космос. Есть специальная инсулиновая помпа, которая каждый час определяет уровень концентрации глюкозы в крови и корректирует его. Жить ребенку с сахарным диабетом не может помочь ни один врач. Обучиться, как использовать помпу, знать симптомы гипо- и гипергликемии должны мама и папа. Это заболевание требует больших усилий от родителей малыша ребенка. Именно поэтому врач фокусируется не на ребенке, а на родителях.
Между врачом и ребенком всегда есть жуткая прослойка в виде мамы и папы, на которую возлагаются надежды и которая отказывается принимать на себя ответственность и что-то решать. Я не говорю, что все 100 процентов такие.
Прелесть моего положения, что я могу выбирать себе пациентов, мои пациенты – мои единомышленники. Критерий – адекватность. И если в 1996 году таких было три процента, то сейчас 15 процентов.
– Что должен уметь и знать современный педиатр?
– Роль педиатра в XXI веке изменилась. Сегодня детский врач должен знать много чего, помимо медицины. Если коротко, то он должен знать технологии обеспечения безопасности окружающей среды для ребенка.
instagram.com/doctor_komarovskiy
Если говорить расширенно, то он должен знать: какие нужны в дом блокираторы дверей и фиксаторы мебели, как выбрать и установить автомобильное кресло, какие существуют налокотники, наколенники и шлемы для занятий спортом, какие основы сетевой безопасности и гаджеты могут облегчить жизнь родителя…
Например, сегодня существуют часики с термодатчиком, соединенные с маминым смартфоном.
Уложили ребенка спать с температурой 37,2, если температура поднимется до 39, то сработает громкий будильник. Почему это важно? Да потому что мама ночью выспится, а утром будет готова снова посвящать время ребенку, мужу… Кто из врачей в этом ориентируется?
Или же тема путешествий с детьми. Я считаю, что семья все должна делать вместе, в том числе и путешествовать, оставлять детей с бабушками недопустимо. И именно детский врач может и должен знать, как подготовиться к поездке для катания на лыжах или в тропики, какие лекарства взять с собой, как безопасно питаться и даже как не потеряться в аэропорту. Кто этому учит? Никто! И именно детский врач может научить организовывать безопасность ребенка в современной семье.
– Какую цель вы ставите перед собой?
– Моя глобальная цель – внедрить мнение, что уход за детьми в XXI веке – это технология, которой надо научиться.
То, как вы сегодня ухаживаете за детьми, отличается от того, как это делали мамы и бабушки. Мы сейчас живем в революционное время, когда все поменялось очень сильно. И помнить, что базовая ценность не счастье ребенка, а счастье семьи. Если мы бегаем вокруг детеныша, а папа несчастный спит на раскладушке, то это вообще не семья. Надо, чтобы жены жили мужьями, а мужья – женами. Вместе – детьми. Вместе путешествуют, вместе учатся, вместе ходят в театры. Вы всегда вместе, потому что вы семья. И поэтому, когда ребенок вырастет в такой семье, он на другую уже не согласится.
Ольга Пастухова
Врач травматолог-ортопед отвечает на часто задаваемые вопросы
У молодых родителей всегда много вопросов по поводу развития их ребенка. Мы задали самые часто встречающиеся вопросы травматологу-ортопеду «ЕвроМед клиники» Дмитрию Олеговичу Сагдееву.
— Маленького ребенка рекомендуют довольно часто показывать врачу-ортопеду: в месяц, в три месяца, в шесть месяцев, в год.
.. С чем это связано, что именно оценивает ортопед?
— Ортопед смотрит, как развивается опорно-двигательная система ребенка в периоды его активного развития, чтобы вовремя заметить возможные отклонения в ее развитии и скорректировать их. На раннем сроке – в месяц — делаем УЗИ тазобедренных суставов, чтобы не пропустить какую-либо врожденную патологию. В три-четыре месяца УЗИ повторяем для контроля, чтобы увидеть динамику развития сустава.
По результатам ультразвукового исследования врач может заподозрить нарушения формирования и динамики развития тазобедренного сустава.
Врач ультразвуковой диагностики оценивает формирование сустав по специальной шкале (шкале Графа), и далее уже ортопед определяет, требуются ли коррекция лечебной гимнастикой, нужны ли какие-либо физиопроцедуры и т.д.
Чем раньше будут выявлены отклонения в развитии ребенка, тем эффективнее будет лечение.
Примерно в шесть месяцев ребенок начинает садиться, потом он будет вставать, пойдет, и важно знать, как у него сформирован тазобедренный сустав и, если есть нарушения, успеть исправить их до этого момента.
Дисплазия тазобедренного сустава — это нарушение формирования тазобедренного сустава, которое в тяжелых формах приводит к формированию подвывиха или вывиха головки бедренной кости.
— При обнаружении дисплазии тазобедренного сустава обычно назначают ношение ортопедических конструкций: подушки Фрейка, шины Виленского и т. п. Выглядят они довольно пугающе, и родители боятся, что ребенку будет в них некомфортно.
— Ребенок не будет испытывать дискомфорт. У него еще нет устойчивого понимания, в каком положении должны находиться его нижние конечности поэтому конструкция ему мешать не будет.
При этом, благодаря воздействию этих конструкций ноги ребенка расположены под определенным углом, и в этом положении головка бедренной кости центрируется во впадину, она находится в правильном положении, с нее снимается всякая деформирующая нагрузка, что позволяет суставу правильно развиваться. Если же этого не сделать, то на головку бедренной кости будет оказываться постоянная деформирующая нагрузка, что в конечном итоге повлечет за собой подвывих и вывих бедра.
Это будет уже тяжелая степень дисплазии тазобедренного сустава.
— Помимо дисплазии, на УЗИ всегда смотрят формирование ядер окостенения в тазобедренном суставе. Почему нам так важно их правильное развитие?
— Головка бедра состоит из хрящевой ткани. Ядро окостенения находится внутри головки бедра и, постепенно увеличиваясь, оно как бы армирует ее изнутри и придает структуре стабильность при осевой нагрузке. При отсутствии ядра окостенения любая осевая нагрузка на бедро приводит к его деформации, вследствие чего может развиться подвывих и далее — вывих бедра. Соответственно, если ядро окостенения не развивается или развивается с задержкой, строго запрещены любые осевые нагрузки: стоять, а тем более – ходить нельзя.
— А сидеть можно?
— С замедленными темпами оссификации (окостенения, формирования костей) сидеть не запрещается, при условии, что нормально сформирована крыша вертлужной впадины, головка бедренной кости центрирована.
Это определяется по УЗИ.
— Что влияет на формирование ядер окостенения, каким образом можно стимулировать их развитие?
— В первую очередь – активность. Поэтому мы рекомендуем заниматься с ребенком лечебной гимнастикой сразу с рождения. Маме нужно ежедневно делать с ребенком гимнастику. Причем важно, что это должна быть обычная нагрузка, так называемая статическая – когда ребенок лежит, а мама разводит его ручки и ножки. Категорически не рекомендую набирающую сейчас популярность «динамическую гимнастику» — комплекс упражнений, в котором ребенка крутят, вертят, раскачивают, вращают за руки и ноги и пр. Такие упражнения способствуют перенапряжению формирующегося мышечно-связочного аппарата ребенка, и создают высокий риск травмы: от растяжения до вывиха с разрывом связок сустава.
С 2,5 месяцев ребенку можно и даже нужно посещать бассейн. Индивидуальные занятия с тренером в воде очень полезны для развития опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, тренировки мышц, укрепления иммунитета.
Как вспомогательная процедура полезен массаж.
Также необходим витамин Д, он стимулирует развитие костной ткани. Витамин Д рекомендуется давать практически всем детям до двух лет, а некоторым – и позже. Этот вопрос решается совместно педиатром и ортопедом, врачи подбирают дозировку препарата и длительность его приема. В нашем регионе мало солнечного света, что провоцирует дефицит витамина Д практически у всех детей, что приводит к рахиту. В Сибири у большинства детей, не принимающих витамин Д, присутствуют в той или иной степени проявления рахита.
При наличии показаний врач может назначить физиолечение: магнитотерапию, электрофорез, аппликации с полиминеральными грязевыми салфетками. Это эффективные методики, проверенные временем.
— Врачи говорят, что ребенка нельзя сажать до того, как он сядет сам, ставить, стимулировать на раннее стояние, хождение. С чем это связано?
— Это связано с тем, что у маленького ребенка опорно-двигательная система еще незрелая, и она, и центральная нервная система не готовы к активным осевым нагрузкам.
Если мы начинаем ребенка активно вертикализировать, стимулировать его на то, чтобы он сидел, стоял, это может привести к деформации позвоночника, нарушению формирования суставов. На старте они должны развиваться без осевых нагрузок, так заложено природой. Системы, и, в первую очередь, – центральная нервная система, должны созреть, чтобы сигнал от мозга от, так сказать, «центрального компьютера» на периферию доходил неискаженным и ответ, от периферии к центру, тоже был адекватным. Не надо торопиться. Когда эти структуры будут готовы, ребенок сам и сядет, и поползет, и встанет.
— Какие существуют возрастные нормы, когда ребенок садится, встает?
— Определенные нормы, действительно, есть, но не надо слишком акцентировать на них свое внимание. Каждый ребенок развивается по своей индивидуальной программе, не надо подгонять всех под один стандарт. Чтобы оценить его развитие, нужно учитывать множество разных обстоятельств, начиная от особенностей течения беременности и рождения ребенка.
Сроки и нормы нужны, я думаю, больше врачам, чтобы адекватно оценить, правильно ли развивается ребенок или нет, и, если есть задержка, вовремя это увидеть и помочь малышу.
Садиться дети начинают примерно в полгода, ползать – в 7-8 месяцев. Классическое развитие: ребенок сначала сел, потом пополз, потом начинает вставать, передвигаться с опорой. Потом, когда почувствовал, что готов, отрывается от опоры и делает первые самостоятельные шаги. Это происходит тогда, когда созрел опорно-двигательный аппарат, адаптировались центральная нервная система, вестибулярный аппарат. И все эти системы научились корректно работать вместе.
Некоторые дети начинают ползать раньше, чем садиться, кто-то – встанет раньше, чем поползет. Бывает, что вообще не ползает ребенок, а сразу встал и пошел. Все это особенности индивидуального развития.
— Чем плохи такие приспособления, как ходунки, позволяющие ребенку «пойти» намного раньше, развлекающие его?
— Ходунки сбивают «программу» правильного взаимодействия между центральной нервной системы, вестибулярным аппаратом и опорно-двигательным аппаратом.
В ходунках ребенок занимает неестественное положение, он же не делает в них полноценный шаг, а просто висит, отталкивается носочками и передвигается в пространстве. Его мозг и мышцы запоминают эту некорректную программу вертикального положения и передвижения, и впоследствии, когда ребенок пытается начать ходить уже без ходунков, у него срабатывают эти некорректные установки, включаются не те группы мышц, которые должны его удерживать в вертикальном положении, и ребенок падает. После ходунков ребенку очень сложно удерживать равновесие самостоятельно, впоследствии достаточно трудно это скорректировать.
— Еще одна проблема, связанная с тем, что ребенка начали ставить до того, как он был готов, — плоскостопие. Верно?
— Плоскостопие бывает врожденным и функциональным (приобретенным).
Если ребенка ставят слишком рано, у него может развиться неправильная установка стопы. И нередко в результате врачи ставят диагноз плоско-вальгусной деформации стоп.
Эта плоско-вальгусная установка стоп обычно не патологическая. На осмотре доктор определяет, подвижная или ригидная (малоподвижная) стопа, и, если стопа подвижная, легко выводится в положение коррекции, тогда мы не говорим о деформации, это просто неправильная установка, которая корректируется лечебной гимнастикой, правильным распределением нагрузок.
Все эти установки, на которые жалуются мамы: загребание носками, кажущееся искривление конечностей, — это следствие перехода ребенка из горизонтального положения в вертикальное и приспособления его к прямохождению. Во время внутриутробного периода развития плод плотно «упакован» внутри матки: руки прижаты к телу, а ноги сложены довольно неестественным для человека образом – стопы повернуты внутрь, кости голени и бедра тоже скручены внутрь, а бедра в тазобедренных суставах, наоборот, максимально разворачиваются наружу. Когда малыш только учится стоять, неправильное положение стоп незаметно, поскольку, разворот его ножек в тазобедренных суставах и скручивание костей бедер и голеней произошло в противоположных направлениях – то есть они скомпенсировали друг друга, и стопы встают как бы прямо.
Потом начинает изменяться соотношение в тазобедренном суставе – головка бедра центрируется, и это происходит немного быстрее, чем изменение ротации костей голеней. И в этот период родители замечают «косолапость» и начинают переживать. Но на самом деле, в большинстве случаев, это абсолютно нормальный этап развития, и паниковать, что ребенок как-то ходит неровно, не так ногу ставит, не нужно. Природа умна, она предусмотрела весь механизм развития нижних конечностей, и вмешиваться в этот процесс не стоит. Разумеется, если вас это беспокоит, то имеет смысл обратиться к врачу, чтобы он определил, эти изменения физиологичные или патологические. Если патология – лечим, если физиология – лечить не нужно.
Для профилактики неправильной установки стопы необходима пассивная лечебная гимнастика, выбор правильного ортопедического режима.
Маленький ребенок еще не может активно выполнять прямые пожелания родителей и заниматься гимнастикой сам, поэтому на этом этапе рекомендуется пассивное воздействие: хождение босиком по неровным поверхностям, по траве, по песку, по камешкам (разумеется, следим, чтобы ребенок не травмировался, чтобы поверхности были безопасные).
По мере взросления ребенка (примерно после трех лет) переходим к активным занятиям лечебной физкультурой в игровой форме. Например, умываться бежим на пяточках, завтракать – на носочках, в спальню идем, как пингвинчик, мультики смотреть, как мишка. Старайтесь, чтобы ребенку было интересно этим заниматься, и тогда он привыкнет и с удовольствием будет выполнять упражнения сам.
Важен для правильной установки стопы и подбор обуви. Обувь должна быть легкая, с эластичной подошвой, супинатором — выложенным сводом. Если свод на подошве выложен, никаких дополнительных стелек не надо (если врач не прописал). Высота башмачка – до лодыжки (высокие берцы покупать не надо), чтобы голеностоп свободно работал, и могли правильно развиваться короткие мышцы голени – те самые, которые удерживают поперечный и продольный свод стопы.
Для ребенка, начинающего ходить, оптимально, чтобы в обуви были закрытые пяточка и носок – так защищаются пальцы ног от возможных травм, если ребенок запнется.
— Настоящее плоскостопие лечится иначе?
— Да, «настоящее» плоскостопие гимнастикой не вылечить. Если это врожденное плоскостопие, то оно лечится довольно сложно и многоэтапно. Существует множество хирургических методик, которые врач подбирает в зависимости от тяжести случая и его особенностей. Лечение начинается с этапных гипсовых повязок. Есть малоинвазивные оперативные пособия на сухожильно-связочном аппарате с последующим использованием специальных приспособлений – брейсов. Также есть различные оперативные пособия, связанные с вмешательством на суставах стопы, направленные на коррекцию соотношения костей стопы и устранением плоско-вальгусной деформации.
— Почему надо лечить плоскостопие и косолапость?
— Потому что эти нарушения ведут за собой деформацию всего скелета. Снизу вверх, как снежный ком, идут нарушения. Неправильная опора приводит к неправильной установке бедра, изменяется положение таза, страдают коленные суставы, получающие измененную нагрузку.
Чтобы выровнять нагрузку на коленный сустав начинает ротироваться бедро, пытаясь вывести какое-то опорное положение. Бедро развернулось, начало вывихиваться из тазобедренного сустава. Чтобы ему не дать вывихнуться, наклонился таз. Наклонился таз – изменился угол наклона позвоночника. Соответственно, изогнулся позвоночник, чтобы голову оставить ровно. В результате: грубые нарушения походки и всего опорно-двигательного аппарата, сколиотические деформации со стороны позвоночника. Угрозы жизни эти состояния не представляют, но качество жизни у человека с ортопедическими проблемами очень сильно страдает.
— Еще один очень частый диагноз, который ставят новорожденным детям, — кривошея. Насколько это серьезная патология?
— Многим детям ставят диагноз «нейрогенная функциональная кривошея», часто ставят подвывих первого шейного позвонка (С1). Чаще всего, это функциональное нарушение, которое проходит самостоятельно при минимальном нашем вмешательстве, и оно не несет никакой угрозы здоровью ребенку.
Дети с функциональной кривошеей наблюдаются совместно неврологом и ортопедом, обычно корригирующей укладки, ортопедической подушки и мягкого фиксирующего воротничка бывает достаточно для того, чтобы эта ситуация разрешилась без всяких осложнений.
Функциональную кривошею важно отделить от врожденной мышечной кривошеи. При подозрении на последнюю в два месяца проводится УЗИ кивательных мышц шеи, что позволяет нам с большой дозой вероятности поставить правильный диагноз. Если при ультразвуковом исследовании выявлены какие-либо изменения в кивательной мышце, то мы начинаем проводить комплексное лечение, направленное на устранение кривошеи и восстановление функциональной способности кивательной мышцы. В лечение входит фиксация головы ортопедическим воротником, назначается курсами физиолечение, направленное на улучшение питания мышц и на восстановление их структуры. При безуспешном консервативном лечении, если деформация нарастает, то после года проводится оперативное лечение врожденной мышечной кривошеи.
При любых сомнениях, вопросах, волнениях, не бойтесь обращаться к врачу. Детский ортопед, невролог, педиатр – это специалисты, которые всегда готовы ответить на ваши вопросы и помочь вашему малышу расти здоровым.
Дополнительно
Подвывих в локтевом суставе
Очень частая травма у детей — подвывих головки лучевой кости в локтевом суставе. В локтевом суставе соединяются три кости: плечевая, локтевая и лучевая. Чтобы удерживать эти кости, существуют связки. У маленьких детей связки очень эластичные, рыхлые и легко могут соскользнуть по кости. С возрастом связки укрепляются, и подвивих уже не происходит так легко.
Эта травма случается, когда ребенка резко потянули за руку: папа покрутил, просто резко подняли ребенка за запястья (ребенка надо поднимать, поддерживая за подмышки) или даже бывает, что ведет родитель ребенка за руку, малыш поскользнулся, повис на руке – и происходит подвывих.
В момент травмы можно услышать, как щелкнул сустав.
Обычно при травме ребенок испытывает кратковременную резкую боль, которая почти сразу проходит. Главным признаком травмы является то, что ребенок перестает сгибать руку в локте – дети держат травмированную руку полностью разогнутой.
Как можно быстрее после травмы ребенка надо показать врачу-травматологу, который вправит подвывих, вернет связку на место.
Когда надо обращаться к травматологу?
Дети часто падают, ударяются, травмируются тем или иным способом. Как определить, когда можно обойтись пластырем и йодом, а когда надо ехать в травмпункт?
- Любую резаную, колотую рану надо показать доктору. Не стоит заливать рану зеленкой или йодом! Так вы добавите к порезу еще и химический ожог. Не надо прикладывать к открытой ране вату – ее волокна потом крайне сложно удалить из раны. Если место травмы сильно загрязнено – промойте чистой водой. Потом закройте рану чистой тканью (стерильным бинтом, носовым платком и пр.
), наложите давящую повязку и, как можно скорее, отправляйтесь в травмпункт. Врач проведет первичную хирургическую обработку раны, тщательно очистит ее (самостоятельно вам вряд ли удастся это выполнить настолько качественно), восстановит целостность всех структур и наложит повязку. - Если на месте травмы появился заметный отек. Это может говорить о том, что это не просто ушиб, но и перелом, вывих или разрыв связок.
- Если ребенок потерял сознание, даже кратковременно. Это может говорить о черепно-мозговой травме, которая может иметь серьезные последствия.
- Если у ребенка после травмы была рвота. Рвота, тошнота, бледность также указывают на возможность черепно-мозговой травмы.
- Если ребенок ударился головой. Последствия удара головой могут быть не заметны сразу, и при этом иметь очень серьезные последствия.
- Если ребенок ударился животом. При ударе животом возможно повреждение внутренних органов и внутреннее кровотечение.
- Если ребенок упал с высоты (со стула, стола и пр.), упал с велосипеда и т.п. Бывает, что внешне никак не проявляется, а повреждены внутренние органы.
- Если ребенок беспокоится, ведет себя необычно.
), наложите давящую повязку и, как можно скорее, отправляйтесь в травмпункт. Врач проведет первичную хирургическую обработку раны, тщательно очистит ее (самостоятельно вам вряд ли удастся это выполнить настолько качественно), восстановит целостность всех структур и наложит повязку.
Вообще – при любом сомнении лучше перестраховаться и показаться врачу. Травмы у детей – это такой вопрос, когда лучше, как говорится, перебдеть, чем недобдеть. Не надо стесняться, бояться, что вы отвлекаете врачей Скорой помощи или врачей травмпункта по пустякам. Здоровье вашего ребенка – это самое важное!
Осторожно: батут!
Батут – очень популярное у современных детей развлечение. К сожалению, это веселье может привести к серьезным проблемам. Самые частые травмы, которые дети и подростки получают на батутах — компрессионный перелом позвоночника. В последнее время случаев компрессионного перелома позвоночников стало очень много, в том числе — и у тех, кто профессионально занимается батутным спортом.
Безопасного способа нахождения на батутах нет.
Ребенок, даже не упав, может сломать позвоночник, так как во время прыжков позвоночник получает очень большие осевые нагрузки. Особенно, конечно, это опасно для детей со слабым мышечным корсетом.
Евгений Комаровский – фото, биография, личная жизнь, новости, книги, команда Владимира Зеленского 2021
Биография
Врача-педиатра Евгения Комаровского называют украинским доктором Споком. У страниц популяризатора медицины в соцсетях подписчиков больше, чем у любого из политиков, баллотировавшихся в президенты Украины на выборах весной 2019 года. Комаровский шутит:
«Все противоречия между Украиной и ее восточным соседом разрешились бы, если бы Владимир Путин женился на одной из моих поклонниц».
Детство и юность
Евгений Олегович родился в Харькове осенью 1960 года. Как и президент Украины Владимир Зеленский, Комаровский — украинско-еврейского происхождения. «Некоренную» половину национальности доктор унаследовал от матери.
Родители мальчика были далеки от медицины, каждый из них работал инженером на заводе, производящем турбины, а мама имела также библиотечное образование и привила сыну страсть к книгам. На выбор Женей будущей профессии повлияли рождение младшей сестры и тревога за ее здоровье.
В 1977 году юноша сдал вступительные экзамены в медицинский институт родного города на две четверки (по физике и сочинению) и две пятерки (по химии и биологии) и стал студентом педиатрического факультета. Время учебы Комаровский вспоминает как годы тяжелого труда.
Медицина и книги
В больницах Евгений начал дежурить на 2-м курсе, а с четвертого стал работать медбратом в реанимации. После окончания вуза он 17 лет трудился в детской инфекционной больнице Харькова, сначала рядовым педиатром, а затем заведующим отделением.
instagram.com/p/Bo9a1Y1gzLY/” data-instgrm-version=”12″/>Доктор Евгений КомаровскийЧерез десятилетие после начала врачебной практики стартовала биография Комаровского-писателя. Первая книга Евгения Олеговича имела научный заголовок «Вирусный круп у детей» и была написана академическим, хотя и понятным языком. В издании монографии помогли благодарные пациенты, а автор удостоился ученой степени кандидата медицинских наук без защиты.
Последующие книги Комаровского носят научно-популярный характер и имеют броские, притягивающие читательскую аудиторию названия — «Начало жизни вашего ребенка», «Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников», «Справочник для здравомыслящих родителей». В полном соответствии с советами маркетологов заголовки справочников, написанных доктором, часто содержат числительные — таковы «36 и 6 советов о температуре» и «365 советов на первый год жизни вашего ребенка».
Евгений Комаровский в 2019 годуОсновные постулаты книг Комаровского сводятся к следующему:
- отказ от прививок — это шаг к естественному отбору, недопустимый в 21-м веке, за который родители-«уклонисты» должны наказываться;
- большинство детей рождаются здоровыми, а избыточное пичканье лекарствами, в особенности всяческими «фуфломицинами», подрывает здоровье нации;
- родительство не подвиг, а счастье;
- болеть ОРЗ для ребенка естественно, частые насморки — не повод думать, что у малыша плохой иммунитет, перегрев в роддомах и детсадах губителен для детей.
- лечение малолетних граждан уколами — устаревшая практика, почти всегда можно найти другие способы введения лекарств.
В 2000 году Евгений Олегович уволился из больницы и начал вести консультации в частном медицинском центре. Через 6 лет после «развода» с официальной медициной доктор основал клинику Комаровского — «Клиником». С 2010 года врач стал медийной персоной, ведет многочисленные радио- и телепередачи о здоровье как на украинских, так и на российских каналах.
Политическая деятельность
Евгений Олегович в автобиографии рассказывает, что за 20 лет после публикации первой книги получил 300 тыс. писем читателей. В 2010 году усатый доктор стал лауреатом конкурса «Самый красивый мужчина Украины».
Евгений КомаровскийПолитические партии мечтали привлечь харизматичного популяризатора медицины под свои знамена.
Комаровскому также предлагали баллотироваться в президенты Украины, однако от данного предложения Евгений Олегович отказался, пояснив, что не хочет ставить под удар членов семьи. В итоге доктор считался членом команды Владимира Зеленского, хотя симпатизировал не только ему, но и кандидату Игорю Смешко.
Политические высказывания Комаровского нередко вызывают гнев комментаторов. Говоря о Майдане, Евгений Олегович с грустью констатировал, что его и миллионы украинцев «развели как лоха». Также доктор считает, что Украина с нищенскими зарплатами врачей и учителей, драками в Раде, проблемами с обезболиванием онкобольных и нетерпимостью к мнению оппонента, к сожалению, движется не в Европу, а в Африку.
Личная жизнь
Комаровский женился в ранней молодости и до сих пор удивляется, как ему повезло. Жена Екатерина Александровна — бывшая однокурсница Евгения Олеговича, выбравшая специализацию окулиста, подарила самому известному на просторах СНГ детскому доктору двоих сыновей — Диму и Андрея.
Они стали отцами в 2013 году, и сейчас дача Комаровских, на которой нет парников и грядок, но есть теннисный стол и баскетбольное кольцо, наполнена звоном детских голосов.
Евгений Олегович считает, что семья — главное в жизни каждого человека, и тот, кто не может навести порядок в личной жизни, не сможет улучшить и жизнь в стране.
«Вначале договорись с женой, а потом иди разбираться с соседом», — говорит врач.Евгений Комаровский на зимней рыбалке
Хобби Комаровского — чтение, путешествия в ненаселенные местности (фото из поездок доктор выкладывает в «Инстаграме»), в связи с этим среди автомобилей предпочитает внедорожники. Главное увлечение Евгения Олеговича — рыбалка. Известны слова Комаровского о Владимире Путине: по мнению доктора, он смог бы договориться с российским президентом, если бы московский лидер съездил с ним на ночную рыбалку.
Евгений Комаровский сейчас
В интервью Дмитрию Гордону, данном в марте 2019 года, Евгений Олегович заявил, что отказывается от предложения стать министром здравоохранения Украины, поскольку не готов «резать по живому» и заниматься увольнениями, но будет рад стать советником президента по медицине.
Программа “Гордон” – Евгений КомаровскийКомаровский готов дать первому лицу разъяснения о вреде или полезности различных лекарств и медицинских инициатив, проинформировать общество о реакции президента на советы. Доктор советует политикам обнулить прошлое, научиться договариваться и перестать врать и воровать.
Что касается профессиональной деятельности, то Комаровский полагает, что уже изложил в книгах все советы по здоровью детей и скоро перейдет к рекомендациям по профилактике болезней у взрослых.
Евгений Олегович считает огромной бедой для Украины миграцию за рубеж врачей и сам менять гражданство не собирается.
Библиография
- 1993 – «Вирусный круп у детей. Клиника, диагностика, тактика терапии»
- 1996 – «Начало жизни вашего ребёнка»
- 2000 – «Здоровье ребёнка и здравый смысл его родственников»
- 2002 – «Одноразовые подгузники. Популярное руководство пользователя»
- 2008 – «ОРЗ: руководство для здравомыслящих родителей»
- 2008 – «Дневничок. Наши заметки о нашем ребенке»
- 2008 – «Книга от насморка: о детском насморке для мам и пап»
- 2008 – «Книга от кашле: о детском кашле для мам и пап»
- 2008 – «36 и 6 вопросов о температуре. Как помочь ребенку при повышении температуры тела»
- 2009 – «Справочник для здравомыслящих родителей. Часть первая: Рост и развитие. Анализы и обследования. Прививки»
- 2010 – «Справочник для здравомыслящих родителей. Часть вторая: Неотложная помощь»
- 2012 – «Маленькие сказки про ежиков»
- 2012 – «Справочник для здравомыслящих родителей. Часть третья: Лекарства»
Часть третья: Лекарства»Мирра Комаровская | Американская социологическая ассоциация
Мирра Комаровски была второй женщиной, избранной на пост президента Американской социологической ассоциации. Ее президентское послание, озаглавленное «Некоторые проблемы ролевого анализа», было произнесено на ежегодном собрании Ассоциации 27 августа 1973 года в Нью-Йорке. После встречи ее обращение было опубликовано в выпуске American Sociological Review за декабрь 1973 г. (ASR Vol 38 № 6, pp 649-662). После ее смерти в 1999 г. в выпуске Сноски за май / июнь 1999 г. была дань уважения Комаровскому ее друзьями и коллегами.
Посвящение Мирре Комаровски
Написано Джонатаном Ридером, Колледж Барнарда, Колумбийский университет. Опубликовано в Footnotes, май / июнь 1999 г.
Когда Мирра Комаровски умерла 30 января, Барнард потерял больше, чем любимого коллегу, который три четверти века мог похвастаться связью с колледжем.
Мы потеряли тотем самого учреждения, символ его священных ценностей.
Мирра родилась в России в Баку в 1905 году в еврейской семье, принадлежащей к высшему среднему классу, которая ценила умственную жизнь для женщин не меньше, чем для мужчин.В 1922 году из-за антисемитизма и усилий большевиков по искоренению среднего класса ее семья бежала из Азербайджана в Уичито. После недолгого пребывания в глубинке она переехала в Нью-Йорк.
Мирра приехала в Барнард в 1923 году и никогда не уходила. Она училась у Боаса, Рут Бенедикт и Уильяма Огберна. Когда она была старшеклассницей, Огберн спросил ее о ее планах; она сказала ему, что хочет преподавать социологию в колледже. Он возразил: «План нереальный: вы женщина, иностранка, еврейка.Я бы порекомендовал другое занятие ». Не испугавшись, Мирра начала преподавать в Барнарде в середине 1930-х годов, получила докторскую степень в Колумбии в 1940 году и вскоре стала штатным сотрудником факультета Барнарда. Она процветала при правлении Милисента Макинтоша, которого она считала энергичным.
чемпионка женского интеллекта. Мирра возглавляла отдел в течение 17 лет, вышла на пенсию в 1970 году и вернулась в качестве директора отдела женских исследований. Она получила Премию Эмили Грегори за выдающиеся успехи в преподавании, Премию Барнарда за выдающиеся заслуги, Медаль Отличия.Она действительно была женщиной Барнарда.
В таких книгах, как «Брак синих воротничков», «Дилеммы мужественности» и «Женщины в колледже: формирование новой женской идентичности», Мирра исследовала динамику семьи и пола. Контуры ее мышления очевидны в ее статье 1946 года в Американском журнале социологии «Культурные противоречия и сексуальные роли». Она показала, что амбивалентность женщин является ответом на институциональные противоречия, подавляющие самоощущение женщин; что прогрессивные взгляды без институциональной перестройки не гарантируют сексуального равенства; что женщины притворяются тупицами – это способ справиться с парадоксом: высшее образование ставит под угрозу их успехи у студентов-мужчин; в этом функционалистском понимании семейной жизни упускается роль конфликта между полами.
Написав в «Харперс» в начале 1950-х годов, она осудила неоантифеминизм того времени. Президент колледжа Миллс предположил, что «научиться готовить баскскую паэлью будет так же полезно для женщин, как и курс посткантианской философии». Мирра открыла ответный огонь своим фильмом «Женщины в современном мире», полемическим заявлением о равенстве полов.
В конце концов, Мирра заслужила признание в профессии социолога: ей предстояло стать президентом Американской социологической ассоциации и Восточного социологического общества, получить премию ASA за выдающуюся карьеру, премию Содружества и многое другое.
Жизнь Мирры отличалась удивительной преемственностью, интересом и духом. В последние годы, когда вам разрешали в гости – когда она чувствовала себя достаточно хорошо и выглядела достаточно хорошо, чтобы развлечься, – вы были свидетелями той же величия старого мира, мерцающих глаз, точности формулировок, ее красоты, нежной иронии и всегда, ее практически пожизненное погружение в социологическое предприятие.
В 1991 году Мирра получила плохие оценки в своем гендерном классе. Ей было 86 лет. Она отметила критику: «Плохо организованные, трудные для понимания лекции и тому подобное.Это было тем более обескураживающим, потому что стало неожиданностью ». Обычно, будучи хорошим эмпириком, она начинала исследовать причину; в 1992 году она получила лучшие оценки за долгие годы. «Мне нужно доказать неправоту следующей клеветы, – заявила она: – Социолог говорит то, что все знают, на языке, которого никто не понимает».
Примерно в то же время Мирра писала о новых разработках в гендерной теории; Думаю, это была статья для Ежегодного обзора социологии. Пытаясь разобраться во всей модной работе о «дискурсе» и гендере, она спросила меня, что я думаю: я сказал, что этот дискурс звучит красивее, чем любимое слово Мирры – «роль» – которое звучало квадратно и немного неуклюже, но было совершенно пригодный: он обладал способностью ясно говорить то, что она имела в виду, так что все знали, о чем она говорила.Она просто улыбнулась, так как все это знала.
Эмпиризм Мирры не был философски поверхностным; «невыразительный» не означал «неэлегантный» и, конечно же, не «неаккуратный». Ее социологические работы основывались на элегантности недосказанности, ясности, отрицании нарциссизма: ее интерес оставался объектом ее любопытства.
Нельзя сказать, что Мирра опередила свое время; В заключение я привожу несколько отрывков пятидесятилетней давности, которые пробуждают ее дух и ее сущность.
«Если бы мужчины на мгновение поверили, что воспитание детей так же сложно и важно, как наведение мостов, они потребовали бы большего участия в этом.
«Теперь я заявляю еще более четко, что равенство женщин в общественных сферах не будет реализовано до тех пор, пока мы сохраняем традиционную сегрегацию ролей в семье, без альтернативных вариантов».
«Женщины в современном мире не возродили женское движение так, как это было заслужено десятью годами позже« Feminine Mystique »Фридан. Время еще не пришло, но, что гораздо важнее, моя книга была написана нежными благоразумными тонами; это было дружелюбно по отношению к мужчинам. Он не вызывал гнев читателя, как должен быть революционный трактат.Фактически, его печальная сатира на наше общество была настолько тонкой, по крайней мере для Фридан, что она использовала мой абзац как иллюстрацию преобладающего совета приспособления к статус-кво ».
« Я поддерживаю ценности семьи, но не только в риторике, и не только для женщин.Мы не смогли бы убедить женщин в том, что воспитание детей является наиболее важной социальной задачей, если бы в это не верили и мужчины; если бы все наше общество не стало ориентировано на ценности, которые лелеют силу и сострадание, заботу и творчество.»
Доктор Живаго (1965) – Часто задаваемые вопросы
Лара идет с Комаровским, когда он приходит предложить ей и Кате безопасный проезд в Монголию. В санях места только для трех человек, поэтому Юрий остается и говорит, что присоединится к ней на следующий день на вокзале в Юрятине. Когда Лара уезжает, Юрий дарит ей балалайку своей матери. Юрий не появляется на вокзале, и поезд уходит без него.Юрий больше никогда не видит Лару и не знает, что она беременна его ребенком.
Перейти на восемь лет в будущее. Юрий едет в автобусе в Москве и замечает женщину, похожую на Лару, идущую по тротуару. Он изо всех сил пытается выйти из переполненного автобуса и пытается последовать за ней, но у него случается сердечный приступ, и он умирает на улице, незамеченный женщиной. Лара загадочным образом появляется на похоронах Юрия и знакомится с Евграфом. Она просит его помочь найти ребенка, которого она потеряла (ребенка Юрия), и они безуспешно обыскивают несколько детских домов.В конце концов, Лара прекратила поиски и ушла. Евграф считает, что она умерла где-то в трудовом лагере, «безымянный номер в списке, который впоследствии был утерян».
Вернемся к кадрам, в которых Евграф берет интервью у Тани Комаровской. Она вспомнила, что родилась в Монголии, в том же году, когда Лара нашла там убежище. Когда Евграф спрашивает ее, как она потерялась в возрасте восьми лет, она утверждает, что не может вспомнить, пока внезапно не вспыхнет в памяти себя и своего отца, бегающих по улицам, взрывающихся взрывов и падающих домов вокруг них.«Он отпустил мою руку, – говорит она со слезами на глазах, – и я потерялась!» Все еще сомневаясь, что Юрий и Лара могут быть ее родителями, но согласившись подумать об этом, Таня возвращается к работе. Пересекая плотину, она закидывает балалайку через плечо. «Таня, ты умеешь играть на балалайке?» – спрашивает Евграф. Сопровождающий Тани, по всей видимости, парень, говорит, что она артистка на балалайке и училась сама. «Это подарок», – отвечает Евграф, имея в виду аналогичный комментарий, сделанный в начале фильма о матери Юрия.Редактировать
Ньютонов на тему Комаровского, «Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи» | H-Amstdy
Мирра Комаровская. Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи. Уолнат Крик: Альтамира Пресс, 2004. x + 274 с. 29,95 долларов США (бумага), ISBN 978-0-7591-0730-4.
Проверено Джудит Ньютон (Женщины и гендерные исследования, Калифорнийский университет в Дэвисе) Опубликовано: H-Amstdy (апрель 2006 г.)
Дилеммы мужественности: 1970-2006 гг.
Дилеммы 1969-1970
Мирра Комаровски « Дилеммы мужественности» – впервые опубликованная в 1976 году и переизданная в 2004 году – представляет собой исследование мужчин-выпускников колледжей Колумбийского колледжа в 1969–1970 годах.Он фокусируется на том, как социальные изменения, включая, помимо прочего, развитие женского движения второй волны, повлияли на отношение молодых мужчин к идеалам мужественности, основанным на гетеросексуальности, мужском доминировании, мужском заработке и главе семейный статус. Из шестидесяти двух пожилых людей в исследовании Комаровского – тщательно отобранных по расе (75 процентов белых, 25 процентов черных), религии и образования отца – около 80 процентов испытали то, что она называет «ролевым напряжением» (стр. 9) . Социальные роли, согласно Комаровскому, представляют собой набор социальных норм или социально санкционированных правил поведения, которые сами связаны с группами статусов, такими как ребенок, работник, друг, в которых участвует большинство из нас.Комаровский определяет «ролевое напряжение» как «ощутимые и скрытые (не полностью осознаваемые человеком) трудности в исполнении роли и кажущуюся нехватку вознаграждений за соответствие роли» (стр. 9).
Из 80 процентов, испытавших ролевое напряжение, сообщает Комаровский, 72 процента чувствовали это напряжение в отношении сексуальной сферы, и особенно в отношении идеала мужского сексуального доминирования. 53 процента пожилых людей чувствовали напряжение в связи с идеей быть кормильцем семьи – функцией, которую большинство считало «одним из критериев мужественности» (стр.207). 43 процента чувствовали себя неловко в отношении отношений отца и сына, а в отношениях между мужчинами и женщинами вне сексуальной арены 45 процентов испытывали трудности в реализации идеала, требующего лидерства и доминирования мужчин.
Эти различные формы ролевого напряжения были чреваты противоречиями, наиболее политически значимым из которых для Комарошвкого было то, что 48 процентов молодых людей выразили поддержку интеллектуального и профессионального равенства женщин в общественной сфере и в то же время «ожидали, что их жены исполняют роль хранительницы домашнего очага и воспитательницы малолетних детей «в частном».«Сами молодые люди планировали стать« главными успешными во внешнем мире »(стр. 23). Хотя эти же самые молодые люди заявили о своей готовности помочь с уходом за детьми и домашними обязанностями, только двое или трое одобрили эгалитарное распределение домашних и профессиональные роли (стр. 33, 38) .Для большинства этих пожилых людей, которых Комаровский называет «модифицированными либералами» (стр. 33), единственной альтернативой традиционному разделению ролей дома была «простая перестановка» (стр. 249). Они не могли «представить себе третий вариант» (стр.249).
Одна сторона противоречия, выраженного этими модифицированными либералами, по словам Комаровского, глубоко коренится в более широко разделяемых социальных предположениях, «что женщины, естественно, должны нести основную ответственность за воспитание детей, а также признание радикальных изменений. требуется во многих институциональных секторах, если это предположение будет оспорено »(стр. 252). Как сторонник более эгалитарных отношений между полами, Комаровский видел в этом противоречии – между заявленной поддержкой равенства женщин в общественной сфере и инвестициями в традиционное разделение труда в семье – как «главный идеологический барьер» для «серьезная институциональная реорганизация», которая будет необходима для обеспечения более широких и равных возможностей для мужчин и женщин (стр.250).
Феминистский рубеж
Один из самых поразительных аспектов книги Комаровского заключается в том, что она была написана так рано в женском движении и что ее подход к теме мужчин и мужественности одновременно сострадательный и сложный. (Когда Комаровская проводила свою полевую работу в 1969-1970 гг. СЕЙЧАС существовала всего три года, радикальные женщины – белые и цветные – только начинали формировать фракции внутри, а затем и за пределами новых левых и культурных националистических движений. и вступать в группы повышения самосознания).Более того, основной тон женской феминистской работы над мужчинами в этот период был критическим, если не отрицательным – это время таких полушутливых феминистских шуток, как «мужчины в мужских группах – это мужчины в плохой компании» или «женщинам нужны». мужчинам, как рыбе, нужен велосипед “. Решение Комаровского сосредоточиться на мужчинах и маскулинности и делать это в сострадательной и сложной манере было новаторским шагом в женской феминистской науке.
Возраст Комаровской и возраст ее испытуемых – ей было шестьдесят пять, а большинству ее испытуемых – 21 год – могут помочь объяснить ее сострадание.Она была почти достаточно взрослой, чтобы быть бабушкой этим выпускникам колледжа. Однако сложность ее подхода – сложность, которой, несомненно, способствовала ее первоначальная эмпатия, – также должна была способствовать этому. Сам процесс проведения подробных этнографических исследований часто приводит к более сострадательному пониманию своих предметов, чем можно было бы представить вначале. (Мое собственное исследование в соавторстве с мужчинами, которые учились в аспирантуре в 1969 году – мужчин, которые сейчас всего на пять-восемь лет старше испытуемых Комаровского, – началось с эгоцентрического предположения о феминистском «влиянии» на мужчин моего поколения.Однако внимательное изучение этих мужчин выявило такой сложный клубок сил, действующих в их реакции на феминизм, что термин «феминистское влияние» стал казаться неадекватным, если не ироничным.) [1]
Комаровский, хотя она тоже проявляет интерес к прослеживанию влияния феминизма на мужчин и идеалов мужественности, также помещает свое исследование в комплексные изменения, которые предшествовали женскому движению второй волны и помогли вдохновить его. Эти изменения включают в себя все более раннее межполое взаимодействие мальчиков и девочек, взаимодействие, которое сделало молодых женщин более ориентиром для молодых мужчин.Среди других достижений – растущее облегчение молодыми женщинами добрачного секса и быстрое увеличение участия женщин в рабочей силе. Последний удвоился с 1940 по 1960 год с 15 до 30 процентов. Изменения также включали развитие контркультуры, которая осуждала конкурентное стремление к успеху, милитаризм и мачизм, а также ранние подъемы мужского освободительного движения и «возникающую озабоченность мужской ролью» (стр. 2). Таким образом, Комаровский старается избегать «необоснованного предположения о том, что женщины составляют главный источник мужских бед» или, можно добавить, предположения, что женщины – это самая главная забота жизни даже гетеросексуальных мужчин.(стр. 2).
Как человек по образованию литературный критик, а не социолог, меня также поразила основательность методов Комаровского. Каждый участник провел двухчасовое интервью, заполнил пять расписаний и прошел два личностных теста: один был прочитан компьютером, а другой – клиническим психологом. Комаровский также скрупулезно относится к определению терминов, к артикуляции категорий – например, существует шесть способов “ролевого напряжения” – и к выдвижению, проверке, подтверждению или отклонению гипотез (стр.226). Также поразительно, поскольку это акценты, которые я связываю с гораздо более поздними, постмодернистскими работами о мужской маскулинности, – это осторожные размышления Комаровского о том виде сложностей, которые Мэтью Гутман назвал «противоречивым сознанием» тридцать лет спустя [2].
Эти сложности включают эмоциональные конфликты – многие пожилые люди жаждали интеллектуального общения с женщинами, но в то же время чувствовали угрозу со стороны интеллектуальных женщин (стр. 50). Они включают противоречия между сознательным и социально приемлемым отношением к женщинам и менее стереотипными образами женщин, к которым мужчины пришли в результате постоянного опыта, а также конфликты между отношениями и поведением.Как замечает Комаровский, можно быть «более радикальным на практике, чем в заявленных убеждениях», и наоборот (с. 13, 44).
Также следует отметить признание Комаровской различных уровней, на которых происходят личные изменения, ее понимание того, что мужское самотрансформация действует не только на уровне сознательного политического выбора, что, по словам Эриксона, «требует определенного гораздо больше времени для эмансипации того, что происходит глубоко внутри нас – то есть того, что … [стало] частью нашей импульсивной жизни и формирования нашей идентичности, – чем время, необходимое для переопределения заявленных ценностей »(стр. .42). В эпоху, когда нюансы и сложность часто предназначались для женской феминистской работы над женщинами, Комаровский великодушно признает, что расхождения между убеждениями, нормами и ценностями настолько распространены, что составляют правило, а не исключение как для мужчин, так и для женщин (стр. 24).
Еще одна сильная сторона работы Комаровского – внимание к классу. Даже среди населения, в основном принадлежащего к среднему классу, которую она изучала, Комаровский осознает тонкие, классовые вариации. Например, белые сыновья более образованных отцов были более открытыми, чем сыновья менее образованных отцов.Сыновья отцов из низшего сословия чаще жаловались на отсутствие у их отца «теплоты и понимания» (с. 192) и на свою «резкость», чем сыновья отцов из высшего сословия (с. 193). Комаровский также выражает некоторые расовые различия. Только один из девяти чернокожих пожилых людей, например, «согласился с утверждением, что умственные способности мужчин превосходят способности женщин – возможно, отвергая все подобные групповые сравнения по интеллекту» (стр. 58). Однако расовые различия не так четко сформулированы, как классовые, в этом исследовании, хотя, как отмечает Комаровский, многие из сыновей от низшего сословия и менее образованных отцов были черными.Различия в отношении сексуальной идентичности в лучшем случае приглушены. Поскольку полевые работы проводились в 1969-1970 годах, когда началось национальное освободительное движение геев, молодые геи, даже в либеральном колледже, вполне могли неохотно делиться информацией о своей сексуальной идентичности.
Однако наиболее поразительным для меня является то, в какой степени Комаровский подчеркивает интимную связь общественного и частного, один из важнейших вкладов феминизма в изучение общества и культуры.Центральным моментом Комаровского, конечно же, является то, что равенство женщин в общественной сфере зависит от того, как устроен «частный» мир семьи. Однако еще более примечателен тот факт, что семья представлена не только разделением труда или ролями. Для Комаровского интимные, эмоциональные и физические отношения между мужчинами и женщинами также являются центральными в нашем понимании «публичной сферы», концепции, часто объединяемой с тем, что есть «история».
Таким образом, в исследовании Комаровского мы узнаем, что борьба некоторых мужчин за отделение от зависимых отношений матери и сына приводит к недоверию к женщинам, влияет на их способность доверять женщинам и способствует их инвестициям в традиционные гендерные отношения.Мы узнаем, что мужчины, которые были в сексуальной близости с женщинами, с большей вероятностью выбирали женщин в качестве доверенных лиц, потому что «сексуальная близость способствовала психологической близости» (стр. 166). Другой вопрос, были ли эти мужчины также более склонны придерживаться либерального отношения к равенству женщин, хотя Комаровский отмечает, что мужчины, которым не хватает психологической близости, теряют «самосознание и сочувствие» и могут не стать «чувствительными к внутреннему миру» их партнерши-женщины (стр. 158).Мы действительно узнаем, что 40 процентов мужчин, которых Комаровский определил как «традиционных» в своем желании иметь неработающих жен, все еще были девственниками, в отличие от лишь 18 процентов из группы, которые не возражали против работающих супругов (стр. 30). Комаровски, несомненно, была одной из первых феминисток второй волны, которые заметили, как это делают Леонора Давыдов и Кэтрин Холл в гораздо более позднем исследовании женщин и мужчин из британского среднего класса XIX века, что позитивные и интимные вложения мужчин в отношения с женщинами могут сыграть продуктивная роль в прогрессивном изменении пола.[3]
Что ждало в будущем
Мужчин, которых изучал Комаровский, сегодня исполнилось бы пятьдесят шесть – точно в рамках поколения бэби-бумеров – «и нынешний возраст многих мужчин, которых я сам изучал в период с 1995 по 1999 год в своей книге о« мужском движении »[4]. ] (В 1995 году, то есть многим из изученных мной мужчин было за сорок.) Хотя относительно немногие из мужчин, участвовавших в исследовании Комаровского, участвовали бы в организованных усилиях по переопределению мужских идеалов, они определенно жили в те годы, когда другие мужчины сделали это, и в результате этого публичный «кризис» по поводу значения «мужественности» развернулся как в жизни многих мужчин, так и в средствах массовой информации.Какие силы были задействованы в этом кризисе и как эти силы могли повлиять на людей, которых учил Комаровский?
Для многих мужчин, даже тех, кто принадлежал к белому и среднему классу, годы после 1970 года привели к дальнейшему ослаблению идеологической и материальной поддержки норм мужского доминирования, заработка на хлеб и маскулинности главы домохозяйства. Например, с начала 1970-х годов деиндустриализация и ориентированная на прибыль реструктуризация мировой и местной экономики привели к снижению реальной заработной платы мужчин и спровоцировали сокращение надежных, хорошо оплачиваемых рабочих мест для США.С. мужчины и женщины оба. Эти изменения, в свою очередь, способствовали увеличению числа замужних женщин и матерей, вступающих в рабочую силу, особенно в качестве низкооплачиваемых рабочих. Инфляция, повышение стандартов потребления, распространение совместного обучения на уровне колледжей и сохранение высокого уровня разводов также способствовали продолжающемуся привлечению женщин и матерей с маленькими детьми к труду вне дома. Феминизм, поощряя экономическую и личную автономию женщин, действовал как невольная «повитуха» этих изменений.Таким образом, некоторые из мужчин, которых изучал Комаровский, вполне могли испытать то, что она называет «социально структурированной нехваткой» ресурсов, которые когда-то поддерживали их в попытках добиться статуса главы семьи, приносящей прибыль (стр. 226). ).
Как замечает Комаровский, доминирующий идеал мужественности в 1969-1970 годах также неявно предполагал право мужчин на большую власть и привилегии, чем у женщин. Однако с трудом завоеванные достижения феминизма для женщин – рост гендерного сознания, увеличение доли женщин в высших учебных заведениях, более широкий доступ некоторых женщин к традиционным формам занятости, в которых доминируют мужчины, законы против гендерной дискриминации и многие другие. другие социальные и политические попытки проникнуть в традиционные гендерные механизмы – еще больше поставили под сомнение безоговорочное принятие такого неравенства.Освободительное движение геев, которое только началось, когда Комаровская начала свою работу в этой области, распространение мужских идеалов геев и влияние гей-культуры на мужские тела и моду также усложнили автоматическое приравнивание гетеросексуальности к “мужскому” человек.
Между тем изменение расовой демографии и продолжающаяся борьба за расовое равенство пролили больший свет на расовые привилегии, которые часто выступали в качестве еще одной основы доминирующего мужского идеала.К концу 1980-х, когда раздутая в СМИ фигура «разгневанного белого мужчины» стала проявляться наиболее полно, категория белых, среднего класса, гетеросексуалов и мужчин все еще оставалась привилегированной категорией, но гораздо менее защищенной или знаменитой, чем перед. Многие мужчины переживали упадок того, что Комароски называл «вознаграждением за соответствие роли» (стр. 226).
Как неадекватные ресурсы, так и низкое вознаграждение за соответствие доминирующему идеалу помогли создать то, что Комаровский называет мужским освободительным движением, феномен, который с точки зрения современности лучше описать как сети мужчин, объединяющихся вокруг усилий по переопределению мужских идеалов.Многие из опасений, которые старшие товарищи Комаровского выражали в 1969-1970 годах, будут подхвачены этими же сетями. Например, 53 процента мужчин, изучаемых Комаровским, испытывали некоторую ролевую нагрузку по отношению к нормам маскулинности, приносящей хлеб, а 43 процента испытывали напряжение в отношениях отца и сына. Самым доминирующим источником последнего штамма было ощущение отсутствия «теплоты, участия и близости» со стороны отцов (стр. 190). Более того, старшие Комаровского иногда чувствовали, что идеал жесткости и доминирования «не только возлагает на них невыносимое бремя, но и мешает более гуманным и плодотворным отношениям с женщинами и мужчинами» (стр.232). Хотя традиционный идеал мужественности по-прежнему был «мерилом, по которому старшие оценивали себя», мужской идеал, который они описывали в своих расписаниях, теперь включал такие качества, как «терпение, чувствительность и художественная оценка, которые до сих пор определялись как« женские »» ( стр.154).
Подобные напряжения и изменения могут появиться в сетях мужчин, организующихся вокруг переопределения мужских идеалов. Сети, участники которых идентифицируют себя как в значительной степени радикальные, или в значительной степени либеральные или консервативные, сети с совершенно разными позициями по важным социальным вопросам, разделяют два связанных вида деятельности – критику индивидуалистов, ценностей самоопределения и попытки с помощью удивительно схожих ритуальных практик создавать идеалы мужественности, которые более выражали уязвимость, нежность и заботу.Действительно, большая часть усилий мужчин в этих сетях была сосредоточена на «работе с эмоциями», на попытках изобрести мужские идеалы, которые способствуют большей эмоциональной близости с другими мужчинами, детьми, а иногда и с женщинами.
Эти усилия часто осуществлялись через формы политической активности, ориентированной на сообщества (например, в черных националистических акцентах на служении людям), через построение братских отношений между мужчинами (как в профеминистском движении NOMAS, либеральной мифопоэтике или в гей-сообществах, таких как Радикальные Феи и Проявленная Любовь), и / или через формы траура по потерянным, далеким и нелюбящим отцам (как в Мифопоэтике).Однако для многих мужчин в этих сетях сфера наибольшего интереса и эмоционального роста будет лежать в изобретении и применении новых идеалов отцовства. Поворот (или возвращение) к воспитанию отцовства действительно был воспринят большим количеством мужчин, которые никогда не участвовали в организованных усилиях по преобразованию идеалов мужественности, – развитие, которое повлияло бы на способность мужчин представить “третий вариант” с уважением. традиционному разделению труда между мужчинами и женщинами (с. 249).
В середине 1970-х и начале 1980-х, например, представители черных национализмов и в основном белых профеминистских сетей в одинаковой степени не только считали любящее отцовство одной из основных форм личного развития мужчин, но и предполагали, что это может быть наиболее полезным способом самосовершенствования. все для развития более открытых и эмоционально выразительных мужских идеалов.Сторонники «генеративного отцовства» в 1990-е годы также подчеркивали роль отцовства в личных изменениях мужчин. Они определили репродуктивного отца как человека, который брал на себя домашнюю работу, а также физическую и эмоциональную заботу о детях не как «неохотную личную жертву привилегиями ради социальной справедливости», а как существенную часть своего личного роста. Таким образом, поворот к отцовству во многом был связан с эмоциональной жизнью мужчин и их вкладом в собственное самопреобразование.[4] Мужчины «имели свои собственные планы» по отношению к «патриархальной культуре». [5]
Более того, были веские причины, что любовь к детям, а не близость с женщинами, скажем, или с другими мужчинами, стала основным местом исследования, поощрения и празднования большего воспитания и чувства со стороны многих гетеросексуально идентифицируемых мужчин. Во-первых, для многих таких мужчин более гуманная, менее эмоционально ограниченная мужественность была более безопасной с детьми, чем со взрослыми женщинами или другими мужчинами.В то же время, более того, воспитание отцовства, особенно практической формы с заменой грязного подгузника, также отвечало требованиям феминисток, давая многим мужчинам отрадное чувство того, что они откликнулись на призывы женщин к переменам. Отцовство было и остается ареной, на которой личные интересы мужчин, несомненно, пересекались с феминистской политикой.
Возвращение к отцовству, однако, было полно иронии и противоречий как для мужчин, так и для женщин. С одной стороны, активное отцовство открыло путь к личным изменениям, которые были менее опасными для мужчин, чем братство или большая близость с женщинами, и которые действительно породили новые способности к нежности и заботе.С другой стороны, вовлеченное отцовство может также способствовать тонким формам гендерного конфликта и мести. Это нашло отражение, например, в деятельности и языке некоторых организаций по защите прав отцов, а также в появлении таких разрекламированных средствами массовой информации фигур, как недавно разгневанный папа и «хорошие [достаточно] семьянины». [6] Эти группы и Позиции подпитывались противоречивым сочетанием эмоций и желаний, которые включали, среди прочего, стремление к контакту с собственными детьми, стремление к личным изменениям, желание мести и непреодолимое желание восстановить традиционные формы мужской власти.
Хотя более активное отцовство могло объединить мужчин и женщин в увлекательном общем проекте, более того, в нем были черты, которые женщины также находили эмоционально сбивающими с толку, например, неожиданная передача внимания от жены к ребенку или новые формы конкуренции. Как признался мне один разведенный отец в конце 1990-х, «вовлеченное отцовство – это оружие, которое мужчины используют и против женщин». [7] В то время как женщины в 1980-х годах часто получали удовольствие от внимания своего мужа к ребенку и приветствовали совместный уход за детьми и большую автономию Что касается своих детей, они также чувствовали, что многое потеряли в сделке.В мире, где женщины все еще были в значительной степени невидимы и лишены социальной и экономической власти, они чувствовали, что пожертвовали частью эмоциональной силы, которую они чувствовали, будучи незаменимыми женой и матерью, основным источником эмоционального обеспечения в доме.
Разумеется, поворот к совместному воспитанию детей также был вызван влиянием глобальной и внутренней реструктуризации. В период с 1973 по 1988 год, когда инфляция привела к росту цен на жилье, транспорт, образование и здравоохранение, а также реальных средних доходов в США.С. застопорился, рост стоимости американской мечты толкал женщин на рынок труда во все большем количестве. Так, в 1970 году 29 процентов женщин с детьми до пяти лет работали в составе рабочей силы, но в 1988 году их число выросло до 51 процента, что существенно повлияло на гендерные отношения на работе и дома. Более того, феминизм усилил чувство социальной справедливости женщин в отношении домашнего труда. Комаровский цитирует исследование, которое свидетельствует о поразительном росте феминистских взглядов в период с 1969 по 1973 год.В 1970 году большинство женщин-партнеров мужчин, которых изучал Комаровский, ожидали, что они откажутся от работы для воспитания детей (стр. 39). Однако в исследовании 1973 года среди женщин колледжа в Дугласе 60 процентов опрошенных женщин намеревались работать всю свою сознательную жизнь (стр. 39).
Таким образом, годы после 1970 года действительно стали свидетелями размывания «идеологического препятствия», которое Комаровская наблюдала у своих старшеклассников, предположения о том, что женщины, естественно, должны нести основную ответственность за воспитание детей, неспособности вообразить «третий вариант» ( п.249). Однако в какой степени изменение идеологии сопровождалось изменением повседневного поведения? Есть некоторые данные, позволяющие предположить, что многократный поворот к отцовству привел к более равноправным бракам, по крайней мере, для пар с двумя кормильцами с детьми. Проведенное в 2003 году исследование пар с двойным доходом – доминирующей формы семьи в Соединенных Штатах – показывает, что с 1977 года количество мужчин, выполняющих домашние обязанности и уход за детьми, неуклонно растет.
В 1977 году отцы в парах с двумя кормильцами с детьми тратили 1.3 часа в рабочий день по дому по сравнению с 3,7 для работающих матерей. К 2002 году эти цифры составляли два часа в день для отцов и три для матерей. Гендерный разрыв в домашнем хозяйстве сократился на 70 процентов. В 1977 году работающие отцы в парах с двумя кормильцами выделяли своим детям 1,9 часа в день в день по сравнению с 3,3 часа для работающих матерей. К 2003 году сопоставимые показатели составляли 2,7 часа для отцов и 3,5 часа для матерей. Разрыв сократился на 57 процентов. Другое исследование показывает, что молодые люди, в частности, хотят больше времени проводить со своими семьями.Центр общественной политики Рэдклиффа обнаружил, что 83 процента опрошенных им мужчин в возрасте от 20 до 39 лет ставили семью на первое место, а 71 процент заявили, что жертвуют частью своей зарплаты, чтобы проводить больше времени с семьями.
Тем не менее, эти пары, получающие два заработка, не могут рассказать всей истории. Исследование Министерства труда США за 2003 год показывает, что средняя работающая женщина тратит примерно в два раза больше времени, чем средний работающий мужчина, на выполнение домашних обязанностей и уход за детьми, и что только половина работающих женщин получает оплачиваемый отпуск по родам.«Радикальные изменения» в институтах, которые, по мнению Комаровского, потребуются для обеспечения равенства женщин, кажутся более далекими, чем раньше. Семейный отпуск по болезни, повышение минимальной заработной платы, безопасный и доступный уход за детьми, расширенные пособия по безработице, всеобщее медицинское обслуживание и гибкая политика в отношении рабочих мест позволяют бороться с издержками превентивных войн, постоянно растущим переводом денег уже богатым и драконовские сокращения сетей социальной защиты рабочих. Это дилеммы как для мужчин, так и для женщин, не только в отношении гендерных отношений, но и в отношении развития более справедливого общества для всех.[9]
Банкноты
[1]. Джудит Ньютон и Джудит Стейси, «Мужчины, которых мы оставили позади нас, или читающие наших братьев и других: повествования о феминизме и о феминизме в жизни и творчестве белых, радикальных академиков», в Sociology and Cultural Studies , ed. Элизабет Лонг (Лондон: Blackwell’s Press, 1997), стр. 433.
[2]. Мэтью К. Гутманн, Значения мачо: быть мужчиной в Мехико (Беркли: University of California Press, 1996) с. 14.
[3].Леонора Давыдов и Кэтрин Холл, Семейные удачи: мужчины и женщины английского среднего класса, 1780-1850 (Лондон: Хатчинсон, 1987).
[4]. Джудит Ньютон, От пантер до хранителей обещаний: переосмысление мужского движения (Нью-Йорк: Роуман и Литтлфилд, 2004), стр. 158.
[5]. Там же, стр. 17
[6]. Там же, с.73
[7]. Там же, стр. 162
[8]. Кэрил Риверс и Розалинд К. Барнетт, «Пробелы в работе по дому сокращаются для пар с двойным доходом», Women’s eNews, http: // www.womensnews.org/article.cfm?aid=2982, 16.01.2006.
[9]. Хизер Боуши, «Политика, благоприятная для семьи: повышение заработной платы матерей», 6 апреля 2005 г., Центр экономических и политических исследований, с. 7, http://www.cepr.net/publications/labor market 2005 04 06.pdf
Версия для печати: http://www.h-net.org/reviews/showpdf.php?id=11702
Образец цитирования: Джудит Ньютон. Обзор Комаровского, Мирра, Дилеммы мужественности: исследование студенческой молодежи .H-Amstdy, Обзоры H-Net. Апрель 2006 г. URL: http://www.h-net.org/reviews/showrev.php?id=11702
Авторские права © 2006 H-Net, все права защищены. H-Net разрешает распространение и перепечатку этой работы в некоммерческих образовательных целях с полной и точной ссылкой на автора, местонахождение в Интернете, дату публикации, список авторов и H-Net: Humanities & Social Sciences Online. По поводу любого другого предлагаемого использования свяжитесь с редакцией Reviews по адресу hbooks @ mail.h-net.org.
PRA: Perakis, Resis, Woods & Associates
Как это все началось
PRA была основана в 1991 году Эммануэлем А. Перакисом, MD и Стивеном Дж. Ресисом, MD , оба психиатра, которые верили в комплексную, качественную и оперативную помощь тем, кто нуждается в психиатрической помощи. Сервисы.Построение отношений и партнерства с пациентами, врачами первичного звена, школами и другие общественные организации обеспечили высочайшее качество ухода.
В 2000 году доктор Донна Вудс , сертифицированный детский психиатр, присоединилась к PRA, добавив лечения детского населения и стал третьим партнером PRA по состоянию на июль 2003 года.Летом 2007 года PRA добавила доктора Роберта Фабсика в качестве дополнительного подросткового / взрослого психиатра. Доктор Фабсик окончил Чикагский колледж остеопатической медицины и Северо-Западный университет. Он закончил ординатуру в Лютеранской больнице общего профиля и специализируется на лечении настроения. и тревожные расстройства. В августе 2011 года доктор Роберт Фабсик стал четвертым партнером PRA.
Философия PRA и фокус лечения
Философия PRA заключается в предоставлении лечения, ориентированного на проблему и решение. Мы также стремятся помочь людям проработать основные мотивы, которые способствуют и поддерживать свои текущие проблемы. PRA стремится развивать собственные навыки человека, чтобы для повышения личного понимания и контроля.Наша цель – предоставить клиенту больше понимание себя и способность вносить изменения в свою жизнь.
Мирра Комаровски, Управление по женским исследованиям, умерла по телефону 93
Профессор Комаровский обнаружил, что 76 процентов студенток планировали на момент поступления в Барнард совместить карьеру, замужество и детей в ближайшие годы. И к тому времени, когда класс закончил учебу, у 85 процентов его учеников возникли эти тройные амбиции.
Два наблюдения профессора Комаровского, которые доктор Симмонс нашел интригующими, заключались в том, что она обнаружила, что у студентов, наиболее склонных к карьере, есть матери, которые не работали и сожалели об этом, или матери, которые работали и получали от этого удовольствие; и ее предположение, что молодые женщины искали в мужчинах сочетание чувствительности, самосознания и мужественности.
Профессор Комаровский также обнаружила, что большинству опрошенных ею женщин было трудно установить отношения с мужчинами, которые они считали удовлетворительными, хотя у этих женщин были шансы на общение с мужчинами из самых разных слоев общества.
Скорее всего, профессор Комаровский написал на странице редакции New York Times в 1981 году: «Молодые женщины начинают осознавать, что призыв к равным возможностям для женщин вне дома – пустой лозунг, пока общество настаивает на этом. традиционная сегрегация по ролям в семье. Некоторые женщины относятся к этому открытию невозмутимо, другие – с разочарованием, смирением или негодованием. Но настоящий пробный камень их устремлений – это тоска по обществу, в котором риторика равенства будет реализована как факт.Нельзя отрицать, что это потребует серьезных институциональных изменений ”.
Что делать? «Нам есть чему поучиться у Швеции, – писал профессор Комаровский, – измененные модели работы для обоих полов, жилищные схемы, позволяющие более тесное сотрудничество между семьями, воспитывающими детей, доступные центры по уходу за детьми высокого качества для всех экономических слоев населения. . ”
На протяжении многих лет она также писала о различных аспектах социологии, включая теорию и методологию.
Она родилась в Баку, на берегу Каспийского моря, на территории тогдашней России, в семье Менделя Комаровского и бывшей Анны Штейнберг, и выросла в основном в Баку.Когда ей было 17 лет, она с семьей эмигрировала в США. В течение года она посещала среднюю школу в Уичито, штат Канзас, где жили некоторые члены ее семьи, а в 1926 году получила степень бакалавра у Барнарда, где она была избрана Фи Бета Каппа и обучалась антропологам Рут. Бенедикт и Франц Боас.
BFI Screenonline: Доктор Живаго (1965) Сводка
Предупреждение: screenonline полных аннотации содержат «спойлеры», раскрывающие ключевые моменты сюжета.Не читайте, если не хотите знать концовку!
В Советском Союзе 1950-х годов Евграф Живаго пытается разыскать давно потерянную дочь своего сводного брата Юрия и его возлюбленной Лары. Он находит молодую женщину, которая может быть их ребенком, и рассказывает ей историю Юрия и Лары.
После смерти родителей 10-летнего Юрия отправляют жить к друзьям семьи г-ну и г-же Громеко и их дочери Тоне в Москву. Его единственная фамильная реликвия – балалайка его матери.
Со временем Юрий отправится изучать медицину в Москву, планируя перейти на общую практику.Он также начинает публиковать некоторые из своих стихов. Лара – студентка, живет с мамой-портнихой и встречается с Пашей, революционером. Он ранен во время демонстрации, жестоко подавляемой армией. В то же время Комаровский, политический деятель и любовник ее матери, соблазняет Лару. На следующий день Тоня возвращается из Парижа, и ее родители надеются, что они с Юрием скоро поженятся. Тяжело раненый Паша идет к Ларе и просит ее подержать для него пистолет.
Юрий помогает, когда Комаровский вызывает врача, чтобы тот позаботился о матери Лары, которая пыталась покончить жизнь самоубийством, когда узнала о его романе с ее дочерью.Через несколько дней Паша и Лара сообщают Комаровскому, что собираются пожениться. Он против этой идеи и в гневе настаивает на том, чтобы она занялась с ним сексом, после чего он уходит. В конце концов она выслеживает его на рождественской вечеринке, где объявляется о помолвке Тони и Юрия. Из пистолета Паши она стреляет и ранит Комаровского. Пока Юрий лечит рану, приходит Паша забирать ее. Она рассказывает ему об этом романе, и в конце концов он прощает ее, и они женятся.
Начинается Первая мировая война, и Паша записывается в армию.Тяжелые потери подтолкнули к большевистской революции. Лара и Юрий встречаются, пока она его ищет. Эти двое проводят вместе шесть месяцев вдали от дома, лечат больных и раненых, и, хотя они очень сблизились, они остаются верными своим супругам. В конце концов, когда больница закрывается, Юрий возвращается к Тони и его сыну в Москву. Он обнаруживает, что правительство превратило его дом в общежитие для десятков людей. В городе много лишений, не хватает еды и топлива.К ним приходит Евграф, который говорит им, что либеральный гуманизм Юрия и его стихи не нравятся властям, в конце концов убеждая его покинуть город и уехать за город. Семья направляется в свой старый семейный дом на Урале. Во время перерыва в долгом путешествии Юрия подбирают люди командира Стрельникова, почти легендарного вождя. Он узнает в Стрельникове Пашу и обнаруживает, что Лара живет недалеко от его конечного пункта назначения.
Семья переезжает в небольшую часть того, что раньше было их имением, и жизнь начинается заново, когда Тоня беременеет вторым ребенком.Следующей весной Юрий и Лара случайно встречаются и заводят роман. Юрий начинает двойную жизнь, пытаясь быть верным обеим своим возлюбленным. Возвращаясь из дома Лары, его похищают красные партизаны, которым нужен врач. В конце концов он проводит с ними два года, прежде чем ему удается бежать домой. Он обнаруживает, что Тоня и дети переехали в Париж, чтобы избежать депортации, и что они оставили его балалайку Ларе на хранение.
Юрий и Лара переезжают на его старую дачу, которая сейчас полностью замерзла.Находясь там, он пишет серию стихов о Ларе и пытается наверстать потерянное с ней время. Комаровский, ныне министр юстиции, находит их и сообщает, что Лара находится под наблюдением. Стрельникова схватили всего в пяти милях оттуда, после чего он покончил с собой. Комаровский уговаривает их уехать на специальном поезде в Монголию, но Юрий, отдав Ларе свою балалайку, не присоединяется к ним. Лара, беременная ребенком Юрия, знает, что он слишком любит Россию, чтобы уехать из нее.Они с Юрием больше никогда не встретятся.
Евграф рассказывает о том, как он безуспешно пытался воссоединить Лару и ее ребенка после того, как они разошлись несколько лет спустя. Ему также удалось помочь Юрию, когда тот нашел его бедным в Москве. Некоторое время спустя, едя в трамвае, Юрий видит идущую по улице Лару, но она его не видит. Когда он пытается дотянуться до нее, его слабое сердце слишком сильно напрягается, и он умирает. Сама Лара позже исчезает в трудовом лагере.
Завершая свой рассказ, Евграф убеждается, что девочка должна быть ребенком Юрия и Лары, когда он обнаруживает, что у нее есть врожденная способность играть на балалайке.
Доктор Живаго – Студенты | Britannica Kids
© Metro-Goldwyn-Mayer Inc., 1965Американский драматический фильм Доктор Живаго (1965) – обширная адаптация известного одноименного романа российского писателя Бориса Пастернака ( см. Доктор Живаго). Фильм стал одним из самых кассовых фильмов всех времен.
Первая мировая война и русская революция 1917 года стали фоном для истории любви между врачом и поэтом Юрием Живаго (играет Омар Шариф) и Ларой (играет Джули Кристи).Впервые они встречаются, когда мать Лары пытается покончить жизнь самоубийством после того, как обнаруживает, что ее возлюбленный, влиятельный правительственный чиновник Комаровский (которого играет Род Стайгер), имеет роман с Ларой. Живаго призван ухаживать за умирающей женщиной. Два более поздних пути пересекаются на вечеринке, где Лара безуспешно пытается убить Комаровского. Позже она выходит замуж за молодого революционера Пашу (которого играет Том Кортни), который в конце концов бросает ее.
© 1965 Metro-Goldwyn-Mayer Inc.С С началом Первой мировой войны в 1914 году Живаго, который теперь тоже женат, отправляется на передовую, чтобы помогать раненым солдатам.Там он снова видит Лару, которая работает медсестрой. У них складываются дружеские отношения. Когда Живаго возвращается в Москву, он обнаруживает, что революция принесла катастрофические изменения. Позже он воссоединяется с Ларой, и они наконец начинают роман. Впоследствии Живаго захватывают коммунистические повстанцы, которым нужны его медицинские навыки, и он служит им несколько лет, прежде чем дезертировать. Вернувшись домой, он обнаруживает, что его жена и дети сбежали во Францию. Затем он находит Лару, и пара возобновляет роман.За это время Живаго пишет ряд стихов, посвященных ей. Однако вскоре приезжает Комаровский, чтобы сообщить паре, что за ними наблюдают власти. Он устраивает им выезд из страны, но в последний момент Живаго отказывается ехать, предпочитая остаться на родине. Лара, которая, без ведома Живаго, беременна, сбегает с Комаровским. Много лет спустя Живаго видит Лару идущей по улице в Москве. Однако, прежде чем он успевает добраться до нее, он падает замертво от сердечного приступа. Хотя двум влюбленным не суждено было воссоединиться, их отношения продолжаются благодаря дочери, которую Живаго никогда не встречал.
Доктор Живаго понравился публике с момента премьеры; с поправкой на рост цен на билеты его кассовые сборы делают его одним из самых кассовых фильмов. Режиссер Дэвид Лин, он показал грандиозный масштаб, пышную кинематографию и захватывающие пейзажи, которые были отличительными чертами его работ. Продюсер Карло Понти первоначально планировал снимать фильм в Советском Союзе, но ему было отказано в разрешении – что неудивительно, поскольку роман был запрещен в стране до 1987 года.Фильм получил 5 из 10 премий Оскар, на которые он был номинирован.
.